六一兒童節(jié)作文實(shí)用[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六一兒童節(jié)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六一兒童節(jié)作文 篇1

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的今天，我們迎來(lái)了令我們最開(kāi)心的日子六一兒童節(jié)。

　　游園活動(dòng)開(kāi)始了，我們?nèi)齻�(gè)一群五個(gè)一伙的'去玩了，我和胡艷聰、尹佳琪一起去玩，我們看了好多游戲，有快樂(lè)保齡球、猜成語(yǔ)等，我們逛著逛著就發(fā)現(xiàn)了楊茜，我們一起去玩兒了用筷子在水里夾乒乓球，這個(gè)游戲看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)很難，楊茜在我前面，該她了我認(rèn)真看著楊茜怎么做，不一會(huì)兒楊茜就夾了許多乒乓球，楊茜告訴我游戲的經(jīng)驗(yàn)，之后我便開(kāi)始自信滿(mǎn)滿(mǎn)的玩兒了起來(lái)，計(jì)時(shí)開(kāi)始只聽(tīng)1—2—3地直數(shù)著，我一個(gè)也夾不起來(lái)，這個(gè)乒乓球可真是太不聽(tīng)話(huà)了，時(shí)間到了我?jiàn)A了0個(gè)，我和楊茜去了我們班玩兒搶板凳，湊夠了幾個(gè)女生后我們便開(kāi)始了，最后宋菡曉贏了，她可真厲害�。∥液蜅钴缬腥ね鎯毫嗽谒�里用筷子夾玻璃球，我一看難度很大就對(duì)楊茜說(shuō)：“咱們別玩這個(gè)了，好難��！”楊茜說(shuō)：“咱么都排了這么長(zhǎng)了，玩吧！”我也只好答應(yīng)了。我們倆開(kāi)始比賽了，一玩兒起來(lái)我感覺(jué)沒(méi)那么難，最終我只比楊茜少一個(gè)，我們換了很多東西，我們又去五班玩兒猜成語(yǔ)，我們又得了一個(gè)獎(jiǎng)券，一會(huì)兒快樂(lè)的游園時(shí)間結(jié)束了。

　　晚上我們便去了操場(chǎng)開(kāi)師生同樂(lè)晚會(huì)和露天電影。這次師生同樂(lè)晚會(huì)還屬小品《誰(shuí)是可憐人》和相聲《我要出名》最好看了，把我們逗得肚子痛，晚上天漸漸黑了，給看露天電影了，我們這次看的電影沒(méi)有以前的《憤怒的小孩》和《火星沒(méi)事》好看。

　　我喜歡六一兒童節(jié)。

六一兒童節(jié)作文 篇2

　　“春眠不知曉，處處聞啼鳥(niǎo)……”聽(tīng)，這是什么聲音？原來(lái)是學(xué)校在舉行“六一”兒童節(jié)節(jié)目演出，只見(jiàn)操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，簡(jiǎn)直是前有人山，后有人海。

　　今年的六一兒童節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了大型節(jié)目演出，我也有幸參與其中。

　　我參與表演的是吹奏管樂(lè)。剛開(kāi)始的開(kāi)幕式上，主持人介紹了參與人員，接著領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，之后，在校長(zhǎng)的一聲令下，表演開(kāi)始了……

　　我們是第五個(gè)節(jié)目，只見(jiàn)前面的節(jié)目個(gè)個(gè)生龍活虎，我不由得越發(fā)緊張。因?yàn)槲以谛√?hào)隊(duì)，是高音部，萬(wàn)一我吹不好，那就全都搞砸了，所以，我的心提到了嗓子眼，心里像有只小兔亂跳，我看到我們小號(hào)隊(duì)成員，有的也是面色已改，身體發(fā)抖。

　　終于，輪到我們上場(chǎng)了，我緩解了一下心情，上了舞臺(tái)，觀眾席響起了一片熱烈的掌聲，使我更加緊張，手直發(fā)抖，握不穩(wěn)號(hào)，臉上透漏出一種驚恐的表情。開(kāi)始吹奏的時(shí)候，我的音有點(diǎn)吹不上去，是因?yàn)樘�緊張了。于是，我心里對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)事，不要怕，好好發(fā)揮。我再一次緩解心情后，開(kāi)始找到了感覺(jué)，像一只餓狗找到一個(gè)骨頭似的，認(rèn)認(rèn)真真地吹了起來(lái)。之后，我每個(gè)音都吹得很到位，就連我平時(shí)吹不上的.音都吹上去了。

　　我們表演完了，在下舞臺(tái)時(shí)，我還受到了前排老師的表?yè)P(yáng)，心里十分喜悅。

　　這就是我難忘的“六一”兒童節(jié)，在這一天里，我感到十分高興，因?yàn)槲铱朔�了上臺(tái)時(shí)的心理恐懼，我非常期待下一次的“六一”兒童節(jié)，我相信，那時(shí)，我會(huì)發(fā)揮得更好！

六一兒童節(jié)作文 篇3

　　“六一節(jié)快樂(lè)！”在一聲聲祝福聲中，我已度過(guò)了人生的“最后”一個(gè)“六一”節(jié)了，在這個(gè)“六一”里，我意外地收到了一份意味著畢業(yè)的“六一”禮物。

　　曾幾何時(shí)，對(duì)畢業(yè)這個(gè)詞沒(méi)什么感覺(jué)，只是聽(tīng)六年級(jí)的哥哥姐姐們說(shuō)過(guò)“六一”一過(guò)，我們就畢業(yè)，“六一”節(jié)，大家都會(huì)互贈(zèng)禮物，表示友誼。

　　我慢慢打開(kāi)這一份有著象征意義的禮物，它包得多么精細(xì)，仿佛讓我看到了昨晚程維軒費(fèi)盡心思包禮物的`情景，現(xiàn)在要打開(kāi)它，真有一絲不舍。

　　打開(kāi)包裝紙，里面有一個(gè)小盒子，我迫不及待地打開(kāi)這個(gè)小盒子，想瞧一瞧里頭究竟是放了什么？

　　一打開(kāi)紙盒，一朵金色的花朵映入我的眼簾，我是又驚又喜，程維軒你怎么送我一朵花呀？我心里說(shuō)。我小心翼翼地拿出金色的“花朵”，一看，里面還有，就又慢慢地拿出來(lái)。

　　這是個(gè)什么東西，我不免陷入了沉思，仔細(xì)觀察了這個(gè)盒子，棕色有黑條紋的木頭，正面有一個(gè)金色的小盒子，上面是古代留聲機(jī)的光碟。對(duì)了！這不就是一個(gè)留聲機(jī)嗎？我把接管和“花朵”連接好，再把接管和小盒子連接好，一個(gè)迷你的留聲機(jī)就誕生了�？粗�自己的杰作，我不免為自己的杰作而沾沾自喜。

　　可是，留聲機(jī)怎么放音樂(lè)啊？程維軒盡給我出難題，我打開(kāi)正面的小盒子，一首《致愛(ài)麗絲》，悠揚(yáng)地在我耳畔蕩漾，這時(shí)，全班都安靜了，都用羨慕地眼光看著我，我自豪極了，為有這么一個(gè)同桌，為這么一份友情。

　　聽(tīng)著聽(tīng)著，我眼眶濕潤(rùn)了，這一朵致愛(ài)麗絲不是象征著我們之間的友誼嗎？程維軒希望我不要忘記他，就致給了我一首愛(ài)麗絲，我明白，世上最真摯的是友誼。

六一兒童節(jié)作文 篇4

　　盼星星盼月亮終于等到了六一兒童節(jié)的到來(lái)，這一天可以算是我一年中最期待的節(jié)日之一，這一天，沒(méi)有作業(yè)也沒(méi)有老師家長(zhǎng)的嘮叨，只要痛痛快快，開(kāi)開(kāi)心心的玩。

　　這一天各班也都準(zhǔn)備了各種游戲，一班準(zhǔn)備了“擊鼓搶坐”的游戲，二班準(zhǔn)備了“套圈子”的節(jié)目，三班準(zhǔn)備了“吹蠟燭”，四班準(zhǔn)備了“貼鼻子”的游戲等。在開(kāi)會(huì)后，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。

　　開(kāi)始，同學(xué)們都往二班跑，同學(xué)們拿好圈子，目標(biāo)是一個(gè)空可樂(lè)瓶，第一位同學(xué)拿好圈子，把圈子丟了出去，隨著“當(dāng)”的一聲，這位同學(xué)失敗了。原來(lái)，他的圈子和在旁邊的同學(xué)的圈子碰在了一起。第二位同學(xué)瞄準(zhǔn)后，丟出圈子，套中了!這位同學(xué)丟中后樂(lè)滋滋的，跑去玩別的游戲了。隨后，許多同學(xué)都玩了這個(gè)游戲，有的.同學(xué)成功了，也有的失敗了。

　　一些套過(guò)圈子的同學(xué)都跑去貼鼻子了。我也跟著同學(xué)們來(lái)到四班。這時(shí)，從四班傳來(lái)一陣同學(xué)們哈哈大笑的聲音。哦!原來(lái)是一位女生貼鼻子時(shí)把鼻子貼到眉頭上了，使得同學(xué)們哄堂大笑。過(guò)后，一位男生勇氣十足地站出來(lái)，說(shuō)：“今天是我們的節(jié)日，我就展示一下我的‘功夫’給你們看!”同學(xué)們聽(tīng)了又笑得前俯后仰。這位男生蒙上眼睛，拿著鼻子往前走，一會(huì)兒，他撞到了黑板，鼻子也亂貼了。突然，一位同學(xué)叫了一聲：“怎么會(huì)?”同學(xué)們回過(guò)神，他把鼻子貼中了，這位同學(xué)還真是歪打正著啊!

　　這時(shí)，已經(jīng)是下午2點(diǎn)多了，聯(lián)歡會(huì)也快結(jié)束了。同學(xué)們?yōu)榱四茉僮鲆幌掠螒�，都到了用時(shí)間最短的游戲去了，也就是吹蠟燭。同學(xué)們到了三班，排好了隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，輪流吹。只見(jiàn)最前面的同學(xué)吹了幾下，也沒(méi)把蠟燭吹熄，反而把臉憋紅了。這位同學(xué)只好離開(kāi)，接下來(lái)的同學(xué)很輕松地把蠟燭吹滅了，可上天就好像跟他過(guò)意不去似的，蠟燭剩下的小火苗讓蠟燭又燃了起來(lái)。這位同學(xué)也失敗了。到了最后一位同學(xué)時(shí)，“丁鈴鈴……”聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。

　　雖然這次聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，但是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)都還回蕩在校園里!

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