的六一兒童節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的的六一兒童節(jié)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
的六一兒童節(jié)作文 篇1
'六一'節(jié)快到了,學(xué)校安排了一次游園活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間是星期五下午。
我盼呀盼呀,終于等到了那一時(shí)刻;顒(dòng)鈴聲一響,我興奮極了,迫不及待地沖出教室,來(lái)到三(3)班。三(3)的活動(dòng)是'摸珠子',游戲規(guī)劃是把手伸進(jìn)盒子,摸到一顆紅色的.珠子就算勝利。我想:這游戲有意思,我就來(lái)試試吧!
我來(lái)到盒子旁,把手伸進(jìn)了盒子,碰到了一顆珠子,我想:這顆珠子可能不是紅色的吧!于是,我又換了一顆?晌疫是猶豫不決,就又摸了一顆。就這樣,我摸了一顆又一顆,一直遲疑不定,后面同學(xué)都等急了。我又摸到了一顆,下定決心,就這顆吧!我拿出來(lái)一看,呀,我摸中了!我高興得一蹦三尺高!接下來(lái),我又玩了投籃,套圈等游戲,得了許多獎(jiǎng)品。
今天的游園活動(dòng)真有趣。
的六一兒童節(jié)作文 篇2
一年一度的兒童節(jié)是我們。最歡樂(lè)的日子。早早的就開始了訓(xùn)練,而且老師說(shuō)你要給最后一個(gè)節(jié)目做背景,然后我們就每天辛苦的在太陽(yáng)底下認(rèn)真的完成所有的動(dòng)作和活動(dòng)。
同學(xué)終于到了,我們穿上服裝在后臺(tái)等著。到我們上場(chǎng)了,我們表演的是朗誦,就當(dāng)讀到夏天是美麗的時(shí),我們站在那里,到夏天還是動(dòng)聽(tīng)的的'時(shí)候我們下場(chǎng)。哥哥姐姐們讀到重出耕田村莊,兒女各當(dāng)家時(shí)農(nóng)民來(lái)了他們先耕了一會(huì)兒地。擦了擦汗,再換另一塊地方。其實(shí)我們所表演的就是配合朗誦表演荷葉以及農(nóng)耕的情景。表演結(jié)束后,我們受到了老師以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為此老師還獎(jiǎng)勵(lì)我們一瓶飲料呢,我們一個(gè)個(gè)高興極了。表演完休息了一會(huì)兒,我們幾個(gè)小伙伴兒相約到樓下玩兒。
樓下的小區(qū)有大噴泉,我們?cè)谀抢锱錾狭送嗤瑢W(xué)蘇暢遠(yuǎn)。手里拿著漁網(wǎng),韓少波借上。邊網(wǎng)魚去了。他先看了看,發(fā)現(xiàn)了一條小紅魚,一下網(wǎng)魚進(jìn)了。又網(wǎng)到一條。猜猜他今天網(wǎng)了多少條魚?一共網(wǎng)了13條成魚,兩條魚苗,你說(shuō)牛不牛?
這時(shí)保安來(lái)了,少波說(shuō)我們先跑吧,我說(shuō)那魚呢?躲起來(lái)。躲到哪里去?少波沒(méi)話說(shuō)了,最終我們還是選擇了逃跑。我們跑了很遠(yuǎn)的地方。沒(méi)被保安捉住沒(méi)收了漁網(wǎng)。
今天雖然很累,但是我卻感到非?鞓(lè)。有驚無(wú)險(xiǎn)的一種快樂(lè)吧。
的六一兒童節(jié)作文 篇3
今天是六一兒童節(jié),上午我和媽媽,還有阿姨和妹妹,我們?nèi)ズ5资澜。進(jìn)了海底世界我看到了各種各樣的魚,有活潑的中華鱘、有黃色的牛角魚、有銀白色的大鯊魚、有彩色的獅子魚、還有背著花紋殼的大海龜……
剛開始鯊魚和海龜在我的上邊、左邊、右邊游動(dòng)的時(shí),我還有點(diǎn)害怕,我總覺(jué)得它們就在我身邊,要咬我的感覺(jué)?戳艘粫(huì)兒,我覺(jué)得它們并沒(méi)我想的那么可怕。我還看了潛水員和鯊魚、海龜?shù)谋硌荩麄兊谋硌菘删柿藵撍畣T還可以兩只手抓兩只大海龜。在旁邊還有一個(gè)許愿池,我就在許愿池邊給爸爸媽媽許了個(gè)愿望,然后,把我的愿望帶回了家。
中午,阿姨還請(qǐng)我吃了肯德基,我吃的好開心,阿姨說(shuō):“今天是你的`節(jié)日,祝你節(jié)日快樂(lè)!笨系禄前⒁趟臀业亩Y物。我還收到了爸爸的禮物,是一塊手表,爸爸說(shuō):“希望我從小就懂得珍惜時(shí)間!眿寢尩亩Y物是給我買了一雙漂亮的涼鞋,媽媽說(shuō):“希望我腳踏實(shí)地的走自己的道路。”爸爸媽媽還有一個(gè)共同的禮物是給我買了兩本書,讓我在書中尋找更多的快樂(lè)。
今天是快樂(lè)的六一兒童節(jié),愿天下的小朋友六一節(jié)快樂(lè)!
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