[薦]小學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
記憶像一個(gè)透明的大玉盤，而往事就像被裝在玉盤里的粒粒珍珠，潔白無瑕，靚麗無比!輕輕伸出手隨意捏起一粒珍珠，忽然之間，我的思緒觸碰到了一個(gè)溫柔的記憶。
那是我五年級升六年級的那個(gè)暑假，媽媽帶我去外婆家玩，路過買杏子的地方是，媽媽一下子拉住了我，我不解道：“干嘛?怪嚇人的!”媽媽笑了笑，指了指買杏子的老奶奶小聲對我說：“唉，丫頭，我們買點(diǎn)杏子給外婆吃好不好?”“好，我們多買點(diǎn)，我也有點(diǎn)想吃�！�
媽媽笑著白了我一眼，拉著我走到賣杏子的老奶奶那，練起一顆杏子，放在鼻子底下聞聞后，她向老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭：“請問這杏子賣多少錢一斤?”
老奶奶瞇了瞇眼：“哦，杏子啊，5角錢一斤�！�
“啊?這么便宜啊?好不好啊?”媽媽疑惑的望著老奶奶，抿著嘴巴。
老奶奶笑了笑，臉上本來就多的皺紋，因她一笑，變的更多了，她伸手拿起一個(gè)杏子，捏捏：“哪不好?因?yàn)樾幼邮俏覀冏约曳N的，因?yàn)樘喑圆煌�，所以才拿出來便宜點(diǎn)賣�！�
“哦，是這樣啊?哪，這杏子甜嗎?”媽媽撐開袋子準(zhǔn)備裝杏子。
老奶奶突然按住了她的手，急急地問道：“你是不是要甜的?不好意思，我的.這個(gè)杏子，酸味還是挺濃的!”
我和媽媽聽到她的這句話，忽的呆了，我望了望媽媽，只見媽媽，笑了笑，松開了塑料袋。?媽媽一定不會(huì)買了，這個(gè)老婆婆，要是不說杏子酸的話，我們就上檔了!
可是讓我沒想到的是媽媽竟然扔出一張五元，笑瞇瞇地對老奶奶說：“我買十斤!”
“啊?”我和老奶奶張大了嘴巴。
老奶奶撓了撓后腦勺：“唉，你怎么買這么多?杏子也不是太好吃啊?”
媽媽搖搖頭：“我們家就是愛吃酸的!”
……
幾分鐘后，老奶奶遞過來十斤杏子，笑瞇瞇地說：“常來!”
“常來!”媽媽應(yīng)答道。
我從媽媽手里接下五斤杏子，滿滿的向外婆家走去，媽媽匆匆提起剩下的五斤杏子，急急的追來：“喂，你慢點(diǎn)啦!”
我停住腳步：“媽!人家都說了，杏子是酸的，你怎么還買這么多?”
“凡凡!你呀，不能好好想想嘛!杏子，是那位老奶奶賣的，她卻告訴我們杏子是酸的，他圖什么?”媽媽語重心長的對我說。
“什么圖什么?我管她啊�！蔽覑瀽灥淖咧�。
媽媽輕輕踢了我一腳：“你看，老奶奶多誠實(shí)啊!你呀……”
“誠實(shí)?是啊!老奶奶真誠實(shí)!”我恍然大悟：“媽媽，你是不是想告訴我‘五元錢不算什么，重要的是買到了一顆誠實(shí)的心?”
“嗯哪!對了，這杏子，你回家要多吃一點(diǎn)!最起碼也要吃下五斤!不然，我扣你零用錢，斷你電話費(fèi)!不讓你看電視玩電腦!”媽媽邪惡的對我笑笑。
“上帝，不要啊!”
……
“凡凡，吃飯嘍!”忽然，媽媽的一句吃飯了劃破了我的思緒，哦，我是在回憶啊?
我笑了笑。
暗暗在心里說：親愛的賣杏子的老奶奶!我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，你是個(gè)誠實(shí)的人，一定會(huì)有好報(bào)的，我會(huì)記住你的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
小學(xué)生作文 篇2
有雄闊眼界，便有星光入你鏡頭。
——題記
生活中，許多難忘的經(jīng)歷讓我們充滿歡樂，吸引我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。它就像藏在花叢中的繽紛蝴蝶，也像躲在云后的調(diào)皮太陽，還像藏在草叢中的無名野花……
星期六，天氣晴朗，風(fēng)呼呼地吹著，張開血盆大口吞噬一切。我和表妹來到希望廣場放風(fēng)箏，一到這兒，我們看到了漫天的風(fēng)箏，有黑色蝙蝠，它張著碩大無朋的翅膀，鳥瞰大地；有五彩飛碟，翩翩起舞，十分優(yōu)美；還有金色鯉魚，揮動(dòng)魚鰭，漫游天空……我和表妹拿出小燕子，準(zhǔn)備大顯身手。表妹一拉一扯，燕子就乖乖地飛上天，在放線，它很快就爭氣地超過了其它的風(fēng)箏……
放風(fēng)箏放累了，我們準(zhǔn)備收拾回家，這時(shí)一個(gè)人扔下一個(gè)瓶子，它滾了幾圈，孤零零地在路邊停住了。我一瞥發(fā)現(xiàn)了它，心中正糾結(jié)要不要拾起它，這時(shí)，一雙手輕輕地拿起它，放入了它的'家——垃圾桶。
那一刻，我呆住了，既為我的猶豫而慚愧，又為那位女孩的行動(dòng)而感動(dòng)。雖然那只不過是一個(gè)微不足道的瓶子，但她的行為卻不只這些，還包含了其中的“善”，因?yàn)樗菤埣踩恕?/p>
生活就是生動(dòng)地活著，不要讓身體束縛你的心靈，努力去行善，讓自己更加充實(shí)，美好，不管你是什么人。從那位女孩身上我懂得了這些。雖然她很普通甚至渺小，但她的精神卻讓她多了一層美麗的光暈……
學(xué)習(xí)她吧！不管你們怎樣，但我會(huì)這樣做！
小學(xué)生作文 篇3
“一石，一道，一池，一亭，一廊……”讀到這些詞語，你可能會(huì)想到蘇州那精致的園林建筑�？墒墙裉欤乙f的，卻是我們行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)剛剛落成的行知廣場。
走進(jìn)大門，最先映入眼簾的便是那矗立在真愛樓前的“博愛石”：灰色的外衣上，赫然印著兩個(gè)燙金的大字——博愛。每每看到這兩個(gè)字，我就想起了陶行知先生“愛滿天下”的教育情懷，想起了黨和社會(huì)給予我們青少年的關(guān)愛——美麗的教學(xué)樓、寬闊的操場……難道這一切不是黨和國家對我們的無盡關(guān)懷嗎？
在“博愛樓”的北邊，有一條寬闊筆直的“銀杏大道”，道路的兩旁各栽種著一排高大的銀杏樹，就像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵守衛(wèi)著我們。陽光透過樹縫，密密匝匝地灑進(jìn)來，再射下去，像給銀杏大道灑上無數(shù)的碎金片。
“一池”說的就是“心草池”。池并不大，水很清，一眼望下去可隱隱約約地看見鮮活的小魚在游動(dòng)�？吹竭@“心草池”，我仿佛看到了學(xué)校對我們的期望：學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，不可能一躍而就�！暗嗡馨咽┩浮保覀冎灰刻炷軌蛴幸稽c(diǎn)知識積累，日久天長，終會(huì)成為一個(gè)知識淵博的人。
“銀杏大道”的右邊，就是“行知亭”。在紅色的'基石上，陶行知先生的銅像在陽光下閃閃發(fā)光。只見他身子微微前傾，正在對一位學(xué)生諄諄教誨著�？吹竭@座銅像，我不禁想起《四塊糖的故事》，在那個(gè)故事里，陶行知先生用寬容的方式使學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。
“智慧廊”是一個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的長廊。中午時(shí)分，坐在長廊中的座椅上休息一下，看著陽光密密地灑進(jìn)來，愜意極了。
歡迎你來我們的行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)，歡迎你來參觀我們的行知廣場。
小學(xué)生作文 篇4
在我家的陽臺上，有著各種各樣的花兒，長壽花、觀音蓮、吊蘭……不過，我卻對一盆吊蘭刮目相看。
這是一盆長勢非常茂盛的.吊蘭，葉子都蓋住了花，從遠(yuǎn)處看，就好像披著一頭濃密頭發(fā)的小姑娘。再走近一看，只見它傲然挺立，神氣十足，似乎在對我說：“你看我長得這么茂盛，是不是覺得有了我是一件十分幸福的事�。 �
暑假，我們一家三口要到北京去旅游幾天。臨走時(shí)，我拿著水杯跑到陽臺，給這盆吊蘭邊澆水邊說：“這么熱的天，你會(huì)好幾天沒水喝了，可一定要挺住啊，我還等著你給我開一次花呢！”澆完水，我又不舍地摸了摸它那綠油油的葉子。只見它筆直地挺立著，似乎在對我說：“小主人，你放心去玩吧，我會(huì)好好地等你回家的。”
旅行結(jié)束一進(jìn)家門，我就迫不及待地沖向陽臺，只見它耷拉著腦袋，葉子很無助地垂在花盆外。這下糟了，它不會(huì)渴死了吧？我立即去取了一大杯水，給它喝了下去。媽媽在一旁無奈地說：“吊蘭可能已經(jīng)渴死了！”我傷心地?fù)崦摹靶∧X袋”，心里默默地祈禱：明天會(huì)有奇跡發(fā)生嗎？
第二天剛醒，我就急匆匆奔向陽臺。只見一抹碧綠映入眼前，它竟然活了過來，正雄赳赳氣昂昂地看著我，驕傲地在說：“小主人，我說到做到了，好好地等你回家呢！”
我非常震驚，在炎熱酷暑極端缺水的條件下一盆小小的吊蘭竟然有如此頑強(qiáng)的生命力！在這一瞬間，我懂得了生命意味著什么，是堅(jiān)強(qiáng)！是永不放棄！
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