小學(xué)生的作文4篇(通用)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
放學(xué)了，同學(xué)們各自回家。只見(jiàn)一個(gè)又胖又壯的男孩，向家里快步走去。上完七層樓氣喘吁吁地打開(kāi)門(mén)。一進(jìn)門(mén)就坐到了電腦前。仔細(xì)看一下他：漲紅的富有彈性的臉蛋，濃密烏黑的直豎著的頭發(fā)，一副大大的黑框眼鏡和他清澈的小眼睛不成正比。
他打開(kāi)電腦，登錄QQ，熟練地和別人網(wǎng)上聊天。那靈活的手指敲擊鍵盤(pán)，讓人眼花繚亂。
他電腦上的東西全都是最新的.。他在電腦前面一坐就是幾個(gè)小時(shí)，而且天天這樣干，戴眼鏡是理所當(dāng)然的。
唉，我那無(wú)可救藥的朋友陳俊彥��！他何時(shí)才能戒掉網(wǎng)癮呢？
有一次，他在QQ上發(fā)了一個(gè)文件給我，說(shuō)是好東西。到底是什么呢？我好奇地打開(kāi)了它。誰(shuí)知這時(shí)QQ立即關(guān)掉了！啊，原來(lái)是惡作劇！真是一個(gè)可愛(ài)又狡猾的“小鬼”呀！
又一次，他在QQ上又發(fā)了東西給我，叫我打開(kāi)，說(shuō)是殺毒軟件補(bǔ)丁，不會(huì)是惡作劇了。我怕上當(dāng)，但最后還是因?yàn)楹闷嫘模胄虐胍傻卮蜷_(kāi)了�！芭�！”哇塞，電腦自動(dòng)關(guān)機(jī)了！這“小鬼”真是一次比一次牛了！
他的稱(chēng)號(hào)是“計(jì)算機(jī)小專(zhuān)家”，現(xiàn)在看來(lái)真是名副其實(shí)��！
唉，我那無(wú)可救藥的朋友陳俊彥��！他真是一個(gè)電腦天才！
他在網(wǎng)絡(luò)上收獲了許多，但同時(shí)也學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)上的不良信息——粗口。當(dāng)他說(shuō)話(huà)激動(dòng)時(shí)，就會(huì)時(shí)不時(shí)爆出一些不雅之言。網(wǎng)絡(luò)真是叫人又愛(ài)又恨呀！
唉，我那無(wú)可救藥的朋友陳俊彥�。∷螘r(shí)才能改掉說(shuō)粗口的壞習(xí)慣呢？
因?yàn)樗陔娔X技術(shù)上的超人水平，我有時(shí)尊稱(chēng)他為“比爾蓋茨先生”或“愛(ài)因斯坦先生”。我相信他一定能克服缺點(diǎn)，成為真正的比爾蓋茨。
小學(xué)生的作文 篇2
聽(tīng)媽媽經(jīng)常和我說(shuō)，XX年10月1日以前的小桃園是一個(gè)棚戶(hù)區(qū)，河水渾濁，多遠(yuǎn)就能聞到散發(fā)的臭味，到處都是人們亂扔的垃圾，房子也是破破爛爛的。經(jīng)過(guò)整治，現(xiàn)在的小桃園是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園，來(lái)小桃園健身、玩耍、拍照的游人都會(huì)被這美麗的風(fēng)景所吸引。
春天，小桃園里的大樹(shù)挺起了身子，像是在保衛(wèi)這風(fēng)景迷人的小桃園，桃花妹妹舞動(dòng)著頭上的花朵像是在贊美小桃園，河水姐姐唱著美妙歌兒仿佛稱(chēng)贊小桃園。
夏天，河里綻放著美麗的荷花，裝點(diǎn)著美麗迷人的小桃園，傍晚時(shí)人們都會(huì)涌到這里納涼，九曲橋上坐滿(mǎn)了老老少少，水面上不時(shí)游來(lái)幾只小鴨子在嬉戲玩耍，惹得那些個(gè)小不點(diǎn)們直蹦直跳，高興壞了。
秋天，桂花樹(shù)散發(fā)著醉人的香味，時(shí)不時(shí)有調(diào)皮的頑童們偷偷摘下幾支桂花枝，國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，音樂(lè)噴泉也唱起了歌，跳起了舞蹈。
冬天，下雪時(shí)，小桃園披上了厚厚的雪衣服，孩子們有的打雪仗、有的堆雪人，大人們則用相機(jī)捕捉這美景。
在這美麗的風(fēng)景里還散發(fā)著一絲古老的`氣息，看��！城墻上千瘡百孔向人們透露著他曾經(jīng)的歲月，似乎在說(shuō)：“看，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，可我并沒(méi)有倒下，依然屹立在這，見(jiàn)證著新中國(guó)，見(jiàn)證著小桃園”。
小桃園給我、給大家?guī)?lái)了美麗、歡樂(lè)，祝愿我們的祖國(guó)、祝愿我的家鄉(xiāng)——石城南京變得越來(lái)越壯麗！
小學(xué)生的作文 篇3
陽(yáng)光似一本翻開(kāi)的舊書(shū)，那些溫暖而沉穩(wěn)的氣息，在不經(jīng)意間就能敲開(kāi)人們記憶心扉上早已落滿(mǎn)塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。
陽(yáng)光似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結(jié)多年的堅(jiān)冰。
陽(yáng)光似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就是一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無(wú)比的光芒就會(huì)刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個(gè)曾經(jīng)灰暗的角落。
感受陽(yáng)光。就是感受明媚。是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花在相映的陽(yáng)光;是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射水滴，幻化為虹的陽(yáng)光;是《秘密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽(yáng)光。在感受陽(yáng)光的同時(shí)，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。
感受陽(yáng)光，就是感受美麗。是小時(shí)候爸爸指著灑落一地的陽(yáng)光，給我講的“七月流火，八月?tīng)q金”中詞句的美麗;是籃球場(chǎng)上經(jīng)過(guò)激烈較量奪取勝利后，在陽(yáng)光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗;是夕陽(yáng)的斜輝下，陽(yáng)光給兩位并行者的'老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽(yáng)光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意間就會(huì)在我們的心中打下美麗的印記。
感受陽(yáng)光，就是感受溫暖。是冬日中一場(chǎng)大雪后又漫漫布滿(mǎn)課桌的陽(yáng)光，給我們的手指送去的微弱的溫暖;是春日午后父親端來(lái)的一杯牛奶中蘊(yùn)含的溫暖;是海倫凱勒第一次被老師告知“陽(yáng)光”這個(gè)詞時(shí)感覺(jué)到生命的溫暖。有時(shí)候，感受陽(yáng)光就是感受身邊一切如同陽(yáng)光般溫暖的人和事，所帶給我們的愛(ài)和幸福。
于是，在陽(yáng)光開(kāi)啟了塵封已久的心門(mén)后;在陽(yáng)光融化了頑固不化的堅(jiān)冰后;在陽(yáng)光明媚了心靈的每一處灰暗，撫平了每一處傷痕之后……在一次次感動(dòng)之后。那一束束溫暖而明媚的陽(yáng)光早已在心底釀成了一杯甘醇綿長(zhǎng)的酒，慢慢地透出陽(yáng)光的氣味。再以后，無(wú)論是什么天氣，你的一顰一笑，眼梢眉角都會(huì)帶上陽(yáng)光的氣息。
小學(xué)生的作文 篇4
我們最喜歡唱的一首歌叫《種西瓜》，內(nèi)容是：“我在地頭上種了一棵瓜，天天來(lái)澆水，天天來(lái)看它，發(fā)了芽，開(kāi)了花，結(jié)了個(gè)，大西瓜。大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下”今天，我就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)西瓜。
這個(gè)西瓜披著碧綠的衣裳，頭上還有一個(gè)短短的`小辮，這個(gè)西瓜是橢圓的。摸一摸，滑滑的，般一般沉甸甸的。
這個(gè)西瓜熟了嗎？味道怎么樣？
我把西瓜洗了洗，也把刀洗了洗，把接近小辮的地方的瓜皮切了下來(lái)，我又把刀擦了擦，對(duì)著瓜的中間一切“咔呲”哇！鮮紅鮮紅的瓜瓤上面鑲嵌著小小的瓜籽，一股清新的香氣撲鼻而來(lái)。我把瓜切成三角塊，拿一塊，嘗一嘗，�。√鸾蚪虻�，滿(mǎn)口都是瓜汁。
這個(gè)西瓜真不錯(cuò)。
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