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煩惱的成長作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的煩惱的成長作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
煩惱的成長作文 篇1
煩惱,誰提起它來不是禮讓三分?遇到麻煩,我們都會(huì)繞道而行,避而遠(yuǎn)之。雖然麻煩真的很煩,但是我們切又不得不去承受。
“三千煩惱絲”,但是我們的煩惱又何止三千!
剛踏入初中時(shí)代的我們這些“半大不小”的學(xué)生,煩惱便嘩啦啦的像我們奔來。怎樣繞了繞但是去,怎樣躲也躲不了,怎樣避也避不開,怎樣甩也甩不掉!
初中的我們:課程多了、課時(shí)多了、作業(yè)多了、正課多了、副課少了,腦細(xì)胞也陣亡了不少。
由以前的三大主科:語文、數(shù)學(xué)、英語升華至五大主科:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會(huì)。無意識(shí)剛踏入初中,就丟給我們一個(gè)大包袱。
由以前一天六節(jié)課升級(jí)為一天七節(jié)課。作業(yè)也別提了,它也“屁顛屁顛”的隨著科目、課時(shí)變多了。
放松的課卻與正課成反比例了。就拿體育課來做“榜樣”吧,再也不是一周給你開心的玩三節(jié)課了,而是滑落至一周兩節(jié)了。電腦課可禁不起這樣折騰,“歇菜”一節(jié)課之后啊,就沒課了。其實(shí),不上電腦課也就不上了吧,但是,為什么又要發(fā)個(gè)“信息技術(shù)(電腦課本)”來忽悠我們呢,難道要自學(xué)成才不成?思想品德也消失得無影無蹤了。
副課在對(duì)我們說“拜拜”,正課在對(duì)我們說“你好”。腦細(xì)胞在抗議,眼皮在下沉,眼睛要睡覺!
一肚子的苦水,不明白向誰傾訴;一臉的不爽,不明白向誰吶喊;一心的埋怨,不明白向誰哭泣!
所有的一切一切都?jí)涸谖疑砩献屛掖菤鈦,但是我承受下來了。我又比以前多了一份勇氣,多了一份?dān)當(dāng),多了一份堅(jiān)強(qiáng)了。學(xué)習(xí)中的'煩惱如浪花,一件又一件。我對(duì)那鋪天蓋地而來的浪花早已習(xí)慣了。
繁重的學(xué)習(xí)生活中,我,在看書、在上課、在學(xué)習(xí)、在寫作業(yè)……我得扛起包袱走下去,走下去……
煩惱的成長作文 篇2
從小,我就喜歡看書,雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒霉,使我幸福,使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。
漢代學(xué)家劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!钡牵覀円膊荒芩雷x書。應(yīng)該從書中吸取知識(shí)和營養(yǎng)。
書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平,從小我就一有空就捧著十萬個(gè)為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書使我增長知識(shí),開闊視野,記得小時(shí)候,我有很多疑問,比如:木板為什么會(huì)浮在水面上?小鳥為什么會(huì)飛?等等......上了小學(xué)書就像我的老師,幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。
有時(shí)候我會(huì)常常因?yàn)楹屯瑢W(xué)們吵架而生氣,生氣的時(shí)候我會(huì)翻開我的漫畫父與子,里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時(shí)還會(huì)看看對(duì)學(xué)習(xí)好處的`書比如:作文起步、十萬個(gè)為什么、數(shù)學(xué)王國、舉一反三。這里的書能幫我解決一些很難的難題。
書是我們的好朋友,也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話,讓好書伴我們成長,奮發(fā)向上。
煩惱的成長作文 篇3
離開學(xué)還有一個(gè)多星期了,原計(jì)劃暑假提前做完作,到爺爺奶奶家住一個(gè)星期的,眼看著就要成為泡影了。我想住,但我做作業(yè)實(shí)在太慢,爸媽希望我能完成計(jì)劃卻看到我實(shí)現(xiàn)不了,心里比我還急,有幾次爸爸都要?jiǎng)邮直莆壹铀僮鳂I(yè)了,媽媽也生氣,但她不會(huì)有打我的意思,生氣也是她自己生悶氣。
終于矛盾爆發(fā)了,爸爸開始動(dòng)手了,媽媽快要掉眼淚了,我很急,但越急越覺得做不了作業(yè),爸爸在媽媽的勸說下,不打我了,但他們卻說了讓我更恐懼的事,再這樣下去,我家可能會(huì)面臨一個(gè)我不愿意的重大抉擇,而且讓我明天給出一答案,這天就給我思考了,晚上我?guī)缀跏吡耍诙鞈阎?心給爸媽保證及時(shí)完成作業(yè),還好爸爸今天沒發(fā)火,也接受了我的保證于是我們一制定了計(jì)劃表,并寫在紙上,以后每天完成任務(wù)后在紙上打鉤,如能按計(jì)劃完成的話,我還可以去爺爺奶奶家住三個(gè)晚上,希望我能及時(shí)完成任務(wù)。
通過這一次,我想了很多,以前許多事是我做的不好,特別是寫字我真的好象不快,還有寫作文,我是覺得最難的,老覺得沒什么可寫的。爸爸老說我說話挺會(huì)說的,只要把語言變成文字就行了,可是我總是變不過來呀,我也不知道為什么!
希望我以后能改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,特別在學(xué)習(xí)上,讓爸媽少操點(diǎn)心,但是我真缺信心。
煩惱的成長作文 篇4
成長的每一天,有快樂為伴,也有煩惱相隨。
四年級(jí)的時(shí)候,我最煩惱的`一件事就是寫作業(yè)很拖拉、不認(rèn)真。每次寫作業(yè),我一會(huì)玩玩手,一會(huì)發(fā)發(fā)呆,有時(shí)候想吃東西,有時(shí)候想上廁所……就這樣,本來一個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè),卻寫了三、四個(gè)小時(shí),最后因?yàn)闀r(shí)間不夠,只能馬馬虎虎把作業(yè)寫完,因?yàn)檫@件事,我經(jīng)常被老師批評(píng),老媽“愛的教育”也不少。雖然我也知道自己的問題,但是,我就是改不了這個(gè)壞習(xí)慣,這可真是一件令人煩惱的事!
五年級(jí)的時(shí)候,我在書上看到了葛洪這樣的一句勵(lì)志名言“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。我突然覺得,我也不應(yīng)該虛度年華,做作業(yè)都拖拖拉拉,不認(rèn)真,既浪費(fèi)時(shí)間,又學(xué)無所成。于是,我發(fā)奮要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
皇天不負(fù)有心人,在我的努力下,我終于改掉了作業(yè)拖拉、不認(rèn)真的壞習(xí)慣,F(xiàn)在寫作業(yè),我可以在一個(gè)半小時(shí)內(nèi),把作業(yè)認(rèn)真完成。于是在學(xué)校,是老師的表揚(yáng),在家里,是媽媽肯定得眼神。這讓我覺得很有成就感。從那以后,每天煩惱的寫作業(yè)變成我日常中快樂的一件事。
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