最后的六一作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的最后的六一作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
最后的六一作文1
又是一年夏天,又是一個“六一”兒童節(jié),但今年的“六一”是我的最后一個兒童節(jié)。
從我記事開始,我就盼著六月一日的到來。因為在這一天,我可以名正言順地向父母討要禮物,可以無所顧忌地休息一天,可以……所以,我日日盼,夜夜想,希望這一天快快到來。
然而,今年的六月,是小升初學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時候,每天,我都沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中!傲弧眱和(jié)的來臨,給我?guī)砹艘恍┛鞓,一些留戀…?/p>
細(xì)細(xì)算來,這是我度過的第十二個兒童節(jié),也是我最值得留戀的兒童節(jié),隨著它的遠(yuǎn)去,我的童年也會隨著夏風(fēng)飄去,且一去不復(fù)返。我想同時間老人爭奪,可時間卻像一盤散沙,從我指縫間滑去,輕輕的落下,消失了;我想把它們拾起來,結(jié)果失去得……
童年的生活是豐富多彩的。站在鏡子前,我驚愕地發(fā)現(xiàn)我不再是那個充滿幻想、天真可愛的小娃娃了。長大的我,一張成熟的面孔,一臉的青春朝氣。我真不敢相信眼中的一切,希望這不是真的',希望一覺醒來就又變成一個天真可愛的小女孩,去聽窗外沙沙的雨聲,去聽燕子呢喃的話語,去聽布谷鳥清脆的歌聲:“布谷,布谷”……
又是一夜繁星,那其中一顆星星散發(fā)著七彩光芒,它預(yù)告著我要走進另一個美好的青春時期。我在這個時期會脫離幼稚,走向成熟。一個新的時期向我走來,在這個時期里,我會更加努力,早日加入共青團,每年的五月四日,就又會變成我的節(jié)日。在今天這個特殊的日子里,我的心情半喜半憂,喜的是我又長大了一歲;憂的是新的生活是怎么樣的,到現(xiàn)在還是一個謎……但我會努力地適應(yīng)它,融入它。
再見,童年!再見,六一!
最后的六一作文2
"噹......噹......噹......" 12點的鐘聲敲響了,"六一"過去了,心也碎了......
今天是"六一",全世界小孩們的"解放日",對于我來說這是最后一個六一,真的好希望時間永遠(yuǎn)停留在這一天,讓我永遠(yuǎn)像以前一樣,是個孩子,可是。無奈,時間終究是自變量啊。從開始到現(xiàn)在,回想起來。覺得自己好幼稚!曾經(jīng)覺得,不加糖的咖啡好乏味,現(xiàn)在才知道,是自己不懂得品味;以前認(rèn)為,在烈日下流汗得滋味很狼狽,如今才明白,是自己不懂得體會;從來都說,自己沒什么優(yōu)點,至今才發(fā)覺,是自己沒有懂得欣賞的眼。曾經(jīng),有太多的快樂時光,我沒有珍惜。
有太多的"六一"我沒有去在乎。而現(xiàn)在才后悔----以前浪費了那么多。童年,童年,這兩個令人心醉的字眼;回憶,回憶,即將在一瞬間逝去!記得嗎?那在高山上寫下的`詩篇;記得嗎?那在大海邊許下的諾言;還記得嗎?那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟。那時的我,不是在每時每刻期盼著快些長大么?可是為什么此夜,我卻對我的童年那么戀戀不舍呢?
一個人,面對著鏡子仔細(xì)端倪。似乎看出了鏡中的解釋----原來,我真的長大了!總是不明白,為什么那些美麗的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去了;無法用言語形容,美好的回憶不能第二次開始;未曾想過,就這樣輕易的失去,心痛自己只有這樣放棄?蘖,發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小,笑了,覺得自己其實還算幸福。嘆嘆氣,告訴自己一定會長大;點點頭,承認(rèn)自己還會怕黑;揮揮手,對所有的回憶say goodbye!看著天空中那顆最明亮的北極星,隱約能看到未來的輪廓。心里默默的向它許下愿望,——童話般美麗的結(jié)局,一定會屬于我!
最后一個"六一"過去了,我已不再是小孩。
最后的六一作文3
夏天的陽光暖暖的,不知不覺,我已經(jīng)只剩下最后一個兒童節(jié)了,過完這個兒童節(jié)我就真的與“童年”告別了。
最后的“六一”一定要過的有意義,要怎么過呢?我的腦海里出現(xiàn)了幾年前過“六一”的情景。
從上一年級開始,經(jīng)歷過5年的`“六一”,可是我都沒有正式上場表演過節(jié)目,不過去年,我們班幾位同學(xué)出的小品在節(jié)目預(yù)選時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻給了分。
那是五年級的“六一”前夕,老師讓我們準(zhǔn)備一個節(jié)目,我們幾個班級的文藝積極分子十分熱火的討論起節(jié)目來。樂隊?沒鼓手;跳舞?沒創(chuàng)意;三句半?太俗。想了半天,我們只有演最拿手的小品了,綜合每個人的意見,我們決定了小品稿:《看電視》。
練了好幾個課間,“六一”前一周,終于輪到我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前表演了。小品中各種搞笑的廣告、綜藝節(jié)目、才藝表演讓領(lǐng)導(dǎo)們看得津津有味。看著領(lǐng)導(dǎo)們笑,我的心里也樂開了花——沒準(zhǔn)會被選上。
幾天后,成績出來了,我們是分!我們興高采烈的進了教室,班主任老師卻神情嚴(yán)肅的對我們說,節(jié)目上不了了。“為什么?”我們的心情一下由晴轉(zhuǎn)陰!耙驗閷W(xué)校沒那么多話筒,這個節(jié)目需要的話筒多,所以上不了!
還記得那時聽了老師的話,我們心情異常的低落,不過那個“六一”卻是我最難忘的,大概是因為我們努力過,我們無悔了。
想著想著,我忽然覺得,今年的“六一”我依然會積極的參加學(xué)校組織的慶;顒,陪伴親愛的同學(xué)們開開心心慶祝我們的節(jié)日。不過今年有了新打算:我要組織幾個好朋友隨心隨欲,開開心心的“瘋”上一日,帶上喜愛的食品,一起爬爬九龍山,在山上唱唱歌盡情放松,給自己的童年畫上一個圓滿的句號。
即將走過童年,讓我對人生有了更多的思考。親愛的童年,再見!讓我們邁開大步,走向輝煌的明天。
最后的六一作文4
有時我會恨那可惡的時間,就這樣匆匆忙忙地把我?guī)щx了母校,帶離了快樂,帶離了童真,但有時我會迷戀時間給我定格的那一瞬間,那最后的“六一”,那永恒的“六一”。
“六一”就像一個十字架,對于我來說我不想前進,那前面有令人畏懼的初中,有“尖酸刻薄”的老師,但在父母、老師、親人這一個個紅綠燈的指導(dǎo)和監(jiān)視下,我只能前進,不可后退。
“六一”是歡聚的舞臺,多漂亮的舞姿,多嘹亮的歌喉,多清澈的嗓音!我也曾經(jīng)站在這略顯小的舞臺上,盡情歡樂。
“六一”前夕,同學(xué)們都辛苦排練,為的就是給大家展現(xiàn)自己最好的一面。而在排練中,我們跟三位老師無話不說,一下子都成了閨中密友,歡笑的背后是數(shù)不盡的傷心和不忍,雖不表達出來但心中早已波濤洶涌。
“六一”兒童節(jié)到來之時,同學(xué)們像一只只小蜜蜂,臉上浮現(xiàn)著歡樂的神情。大家在舞臺上賣力地表演著,想讓這位年輕的媽媽能記住我們,讓媽媽知道我們都是您的'兒女。
“六一”過后,大家都要把精神投入到緊張的復(fù)習(xí)計劃中,但所有人都會記住這次“六一”,這最后的“六一”。
這次“六一”兒童節(jié),對于我們每個人來說都是快樂但又不乏悲傷的,雖然平日里的我們打打鬧鬧,調(diào)皮搗蛋,但我們是懂事的,我們都珍惜彼此之間的友誼;雖然平日里班上的男生女生做事互不相讓也互不干涉,總是勢不兩立,但是這最后的六一讓我們的心更團結(jié),更緊密了。
對呀!“夢幻童年,快樂六一”,每個人的童年都是夢幻的,紅領(lǐng)巾廣播室,六一班教室,升旗臺,柳蔭小學(xué)校門,我何時才能再次觸摸你?而我又何時才能再次佩戴紅領(lǐng)巾?再次當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊員?
應(yīng)該給母校拍張照留作紀(jì)念?我想不用了,我的心就是最好的膠片。
最后的六一作文5
期盼之中,"六一"又來臨了。由于六年級學(xué)習(xí)將會緊張,這個"六一"便成了我們小學(xué)記憶中的最后一個節(jié)日了,它必將成為我難以忘懷的時光。
每年"兒童節(jié)",我班都會組織一個"六一"自嗨會!"嗨"住的是童年的過往,"嗨"住的是校園的時光,"嗨"起的是成長的向往,但是今天我卻有了一點點迷!
"六一"自嗨會開始了,教室的溫度驟然上漲,那是我們的熱情,共振升華直沖云霄。最后一次與同學(xué)們共度過的"六一",有誰會不激動,興奮呢?
小主持人報幕后,熱場的舞蹈瞬間點燃了會場的空氣。有些同學(xué)都情不自禁地跟著正表演的同學(xué)跳起來,那是童年在教室中蕩漾!
接下來的節(jié)目也豐富多彩。唱歌的,演小品的,搞笑的'……每一個節(jié)目都讓同學(xué)們哈哈大笑,有的笑得前俯后仰,個個都是那樣的投入和享受。
輪到我們的節(jié)目了,我開心極了,手拿麥克風(fēng),一個箭步走上前去。我們的節(jié)目叫《我是魔術(shù)師》,是一個即搞笑又有魔術(shù)的小品。經(jīng)過我和同學(xué)的精心演譯,其他同學(xué)都瞪大眼睛,一會兒目瞪口呆,一會兒又捧腹大笑,簡直是一波三折,這也是我最開心的一點。演完后,我心想:成功了!沒有辜負(fù)我最后的童年。
最后一個環(huán)節(jié)最令人感動,一曲《兄弟抱一下》令全場都哭了。"是啊,經(jīng)歷多少風(fēng)雨,和你一起,兄弟抱一下,一路有你。"這是當(dāng)時所有人的心聲和真實寫照!
"自嗨會"結(jié)束了,我的童年也上路了。但此時我卻很釋然,因為該留住的都已烙在我的腦海中!
最后的六一作文6
明天就是六一了,這是我最后一個六一兒童節(jié)了!
感覺怪怪的,好像生死離別的感覺,其實對于每個孩子來說,兒童節(jié)真的算是人間一大樂事了吧。記的小學(xué)時,每年六一,學(xué)校都放假,媽媽都會帶著我去買衣服,然后慣例似的去大吃一頓麥當(dāng)勞。每年的六一都很快樂。
隨著學(xué)業(yè)的'逐漸繁忙,六一就變得索然無味。雖然每年還是會得到一些禮物,但早已失去它們的真正代表快樂的意義。我已無法從中感受到快樂,學(xué)習(xí),功課,成績迫使我們不去思考六一會給我們帶來的快樂。
時光荏苒,十七年,最后一個六一即將到來的時候,我仍然是感受不到快樂。沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),迫在眉睫的會考壓的我喘不過氣來。我想釋懷,卻又不知該如何釋懷!索性我更換了模板,六一主題的模板;我寫了新文章,六一主題的文章;我刷新了空間里的點點滴滴,六一的動力!
請允許我最后一次不成熟,最后一次放肆,最后一次幼稚。
請允許我最后一次看著阿信的照片激動萬分,最后一次把這些稚嫩的圖片貼進來,最后一次寫六一的文章。
請允許我對姐姐說,讓我最后一次不懂事,最后一次無緣無故的撒嬌。如果你可以看到……
請允許我對同窗說,請原諒我過去的幼稚給你們帶來的些許傷害,請從心底真正的原諒我。謝謝……
不想和六一說再見,想再次擁抱六一。我想我會越活越年輕,永遠(yuǎn)不忘十七年的快樂。
無論時光離去了多少年,無論我曾佩系紅領(lǐng)巾小紅花還是滿臉泥沙……親愛的超齡兒童(我),提前祝我“六一”快樂,愿我永遠(yuǎn)懷揣一顆童心幸福的生活。
最后的六一作文7
六月一日,兒童節(jié)。我呆呆地站在綠草如茵的操場上,一種悵然若失的感覺掠上心頭。因為,再過一個小時,學(xué)校將舉行慶“六一”的活動,對我們這群畢業(yè)生來說,更是意義非凡。
音樂響起,從后操場突然涌出一群一年級的小豆豆,他們迅速準(zhǔn)確地站到自己的位置,一切都是那么有條不紊,頓時,我發(fā)現(xiàn)他們的領(lǐng)悟力非凡!白屛覀兪幤痣p槳,小船兒……”他們跟著音樂,緩緩地做起劃槳的動作,他們踏著輕盈的步伐,來回走動著,一會兒向左,和這個拉拉手,一會兒向右,與那個人牽牽手,一會兒又向前,和伙伴跳跳舞,一會兒又轉(zhuǎn)身,與同學(xué)練練步……“小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來涼爽的風(fēng)”音樂經(jīng)久不息,小豆豆們的結(jié)束動作雖然沒有什么特別之處,但是他們都仰著腦袋,注目國旗,敬著隊禮。這一刻,我仿佛又回到了六年前的那個校園:我們一臉茫然地凝視著國旗,喊著振奮人心的口號。那時我們懵懂無知,但我們知道這是新的`開始!同樣,我們現(xiàn)在又面臨著新的起點,準(zhǔn)備著新的起航。最后一個六一,我們更要回饋點什么。于是我們六年級的全體師生站在五星紅旗之下,朗誦《明天,我們畢業(yè)》;“曾經(jīng),我們在烈日下大汗淋漓;曾經(jīng),我們?yōu)榱藟舭蛋蹬Α钡皖^看著那一節(jié)節(jié)樓梯,想起六年前,我們氣喘吁吁地爬上來,而如今卻只要九、十步。抬頭平視充滿活力的教學(xué)樓,心里的喜悅蕩然無存,只剩下眷戀和熱愛。仰頭看那藍(lán)天白云,又憧憬著新集體的生活……
最后一個六一。同學(xué),讓我再叫叫你;老師,讓我在謝謝您;母校,讓我再看看你!明天,我們將脫去稚氣的童裝,穿上莊嚴(yán)的校服,來向您揮手道別……
最后的六一作文8
悠揚的音樂在寂靜的教室中擴散、回蕩……
今天,是六一兒童節(jié),也是我們的最后一個“六一”。
教室里靜悄悄的,我們正聽著那“告別金色童年”的ppt演講。大家不似從前,在班會課上,會吵、會鬧。大家都十分安靜,靜靜地聽著、看著。當(dāng)大家開始說自己的童年往事時,大家一改之前那副安靜的模樣,開始活躍起來。那本寂靜的`氣氛,也多了一份溫馨,一絲愉悅。
演講結(jié)束后,老師拿來了一疊各式各樣的信封。當(dāng)信封發(fā)下后,我才想起:哦,原來是父母寫給我們的信。教室里,因為信封的發(fā)放,也變得熱鬧起來。鬧著鬧著,有的同學(xué)竟比起了誰的父母的字更加“龍飛鳳舞”。
突然傳出了一首樂曲,不知為何,我那本活躍的心,竟變得平靜。教室里也因那首優(yōu)美的樂曲,又變得安靜了。我伸手拿起桌上的信封,一邊拆,一邊在想:爸爸會給我寫什么呢?是希望我好好學(xué)習(xí)?還是讓我多多看書?可當(dāng)我拆開信封,看到里面的內(nèi)容時,我發(fā)現(xiàn)這和我所猜想的截然不同!
我細(xì)細(xì)地品讀著,不知何時,我的眼眶紅了,眼睛里也積滿了淚水。我將視線從信上移開,抬頭看向天空。我不會哭泣,我想爸媽也不希望我哭吧。
爸爸向我講述了我的成長,講述了兒童時期的我,講述了我的一次次成功、失敗以及進步······
是啊,不經(jīng)意間,我從那個從小就愛玩、愛搗蛋的孩子,變成了如今安安靜靜,喜歡看書的少女;我從那個頂撞父母,不聽話的孩子,變成了如今感恩父母,聽話的女兒;我從那個沒有耐心,缺乏毅力的孩子,變成了如今持之以恒,堅持不懈的學(xué)生······
看著信上爸爸認(rèn)真書寫的字跡,我在心里說:爸、媽,放心吧,我會好好努力的,我會繼續(xù)攀登那屬于自己的高峰!
最后的六一作文9
這將會是六年級同學(xué)的最后一個“六一”,就為這個,我決定要玩?zhèn)痛痛快快,免得讓自己留下遺憾。
……
早讀的時候,大家早已整齊地坐著,要宣布自己的“名字”這個“六一”不用真名,自己給自己想一個名字,好象“CANDY”啊,“小瓜子”啊,“l(fā)ulu”啊,想怎樣就怎樣,但必須好聽一點哦!這可是自己一整天的名字。
大家匆匆地吃完了早餐,干什么去?找拍檔。我們到一年級去找一個“拍檔”,讓他跟自己渡過“六一”,還要發(fā)揮出你的'聰明才智,使出你的“哄孩子”絕技,要不然,你的“拍檔”或許會一下子被人“搶”走了。
帶走了你的“拍檔”,回到課室,噢!已經(jīng)掛滿了鈴鐺!彩帶在墻上飄呀飄,你帶著小孩跳呀跳,好不愜意!
重頭戲游園會開始了!各個攤位已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,有猜謎語,對戰(zhàn)電子游戲,打籃球,抱拍擋……你還會看到自己的同學(xué)成了“攤主”,然后帶著拍檔興高采烈地沖過去,把他的手上禮物一一“奪”過來,哈哈。〒尳俜福┻@時你拍檔會說:“哥哥了不起!”你便沾沾自喜,又帶著“拍檔”周游列“攤”去了。經(jīng)過了一個上午的“激戰(zhàn)”,你得到了不少的“戰(zhàn)利品”,然后瀟灑地送給你的拍檔,這時,他又會說:“謝謝哥哥,哥哥人真好!”你又會高高興興地帶著他去食堂享用“美餐”咯!你忍痛割愛,把自己的!半u腿”給了他,看著他左右開弓,拼命拼命地扯著雞腿,他還會問你:“吃嗎?”你便紳士般擺擺手,其實,那口水“嘩嘩”直流,食堂也被口水淹沒了!
下午的時候,六年級的我們還沒走,男孩全都跑到了操場,有的在“救人木”,有的在跳遠(yuǎn),還有的拍打著籃球,在場上渾身解數(shù)……女孩子呢?躲在樹陰下說悄悄話,好動的也出來一起玩,大家玩得不亦樂乎。
直到放學(xué)的時候,大家才依依不舍地離開了校園,可笑聲,還一直飄蕩在校園,飄蕩在同學(xué)們心中,久久不散……
最后的六一作文10
白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的時光就要過去了。六年,說長不長,說短不短,可一旦真到了那個時候,就會覺得無比短暫。
昨天是20xx年5月31日,是學(xué)校為我們舉辦的六一活動。早上是六一匯演,而我作為其中一名禮儀(給領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾),心情是十分的激動。聽說這次也有上級領(lǐng)導(dǎo)來看。在激昂的《義勇軍進行曲》中,我們禮儀捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾,緩緩走向領(lǐng)導(dǎo)們,給他們佩戴紅領(lǐng)巾。接下來便是校長講話,其中還有一個環(huán)節(jié)是社會愛心人士給學(xué)校捐助。下午,是各班自己活動。
同學(xué)們吃著帶來的食物,一邊吃一邊看電視。而有的同學(xué)則在為班級裝飾……活動中途,來了兩個大蛋糕,都是同學(xué)媽媽帶的。其中一個蛋糕十分新穎,外表看上去并沒有什么特殊,一個兩層蛋糕,上面有許多巧克力片。但,就在那許多巧克力片上,寫的是我們班每個同學(xué)的名字啊!大家拿著帶有自己名字的.巧克力片,津津有味的把“自己”吃了下去,吃完后,還回味的砸了咂嘴……
臨近放學(xué),老師發(fā)了這次六一的獎狀,但出乎意料的是,這次獲獎的同學(xué),每一個人都有獎金,紅包中好像還是一百元,大家一聽,瞬間燃了起來,紛紛期待有沒有自己的份。最后,老師讓我們發(fā)表了感言,聽著同學(xué)們五花八門的感言,我突然有點想哭,一想到要和相處多年的同學(xué)們分開了,我心中澀澀的……
最后一次六一了,以后我們就再也沒有六一兒童節(jié)了,而是青年節(jié)了,唉……最后,最后,最后一次了!我相信,即使是分開了,同學(xué)們依舊記得這段時光,即使不記得同學(xué)們的名字了,但一定會記得這最后一次六一,這個代表我們成長的六一兒童節(jié)!
最后的六一作文11
"噹。噹。噹。"
12點的鐘聲敲響了,"六一"過去了,心也碎了......
今天是"六一",全世界小孩們的"解放日",對于我來說這是最后一個六一,真的好希望時間永遠(yuǎn)停留在這一天,讓我永遠(yuǎn)像以前一樣,是個孩子,可是。無奈,時間終究是自變量啊。
從開始到現(xiàn)在,回想起來。覺得自己好幼稚!
曾經(jīng)覺得,不加糖的咖啡好乏味,現(xiàn)在才知道,是自己不懂得品味;
以前認(rèn)為,在烈日下流汗得滋味很狼狽,如今才明白,是自己不懂得體會;
從來都說,自己沒什么優(yōu)點,至今才發(fā)覺,是自己沒有懂得欣賞的眼。
曾經(jīng),有太多的快樂時光,我沒有珍惜。有太多的"六一"我沒有去在乎。而現(xiàn)在才后悔————以前浪費了那么多。
童年,童年,這兩個令人心醉的字眼;回憶,回憶,即將在一瞬間逝去!
記得嗎?那在高山上寫下的詩篇;記得嗎?那在大海邊許下的諾言;還記得嗎?那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟。那時的.我,不是在每時每刻期盼著快些長大么?可是為什么此夜,我卻對我的童年那么戀戀不舍呢?
一個人,面對著鏡子仔細(xì)端倪。似乎看出了鏡中的解釋————原來,我真的長大了!
總是不明白,為什么那些美麗的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去了;無法用言語形容,美好的回憶不能第二次開始;未曾想過,就這樣輕易的失去,心痛自己只有這樣放棄。
哭了,發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小,笑了,覺得自己其實還算幸福。
嘆氣,告訴自己一定會長大;點點頭,承認(rèn)自己還會怕黑;揮揮手,對所有的回憶say goodbye!
看著天空中那顆最明亮的北極星,隱約能看到未來的輪廓。心里默默的向它許下愿望,————童話般美麗的結(jié)局,一定會屬于我!
最后一個"六一"過去了,
我已不再是小孩。
最后的六一作文12
最后的一個六一,我該怎么度過?這是我在幸福路小學(xué)的第一個六一,也是最后的一個六一。
昨天晚上,我興致勃勃,有滿懷期待的問老師:“老師,明天可以出去玩嗎?”可老師居然堅定地說:“不可以!”這句話使我傷心,使我難過,熄燈之后,我的眼眶中忍不住地留下了兩行熱淚,淚水沾濕了我的枕頭,我心里想著:“這是我最后一個六一。∥揖谷粫@樣度過,難到我就要這樣悶悶不樂地度過這最后的六一嗎?”我翻來覆去地睡不著覺,滿腦子想的都是明天的打算,終于,淚水伴隨著我進入惡夢中。
今天,我在臺下看著舞臺上的同學(xué)們表演節(jié)目,搞笑的`相聲,由內(nèi)的舞蹈,悠揚的琴聲,可我在臺下卻只是一中表情,悶悶不樂,感覺這些節(jié)目很幼稚、無聊,旁邊的同學(xué)在一邊說笑,我本想湊過去一起玩,可是我后面的同學(xué)很討厭,不讓我過去,這使我越來越傷心,他們在談?wù)撃橙撕湍衬橙说臅r候,感覺所有的人離我越來越遠(yuǎn)。聯(lián)歡會結(jié)束了,我和同學(xué)們商量這下午該怎么玩?中午,因為老師不讓我出去,我就看電視,好像電視故意在和我做對,竟然沒有一個好節(jié)目,我只好回到宿舍,看到小同學(xué)在玩游戲,可我更感覺他們多么幼稚,多么無聊。我只好給爸爸打電話,讓他同意我出去。
下午,我們要打籃球,可竟然沒有一個地方讓我們玩,后來有一個人說,:去我們家踢足球把!”可是我感覺足球遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有籃球好玩,越玩越?jīng)]勁!
就這樣,我度過了最后一個不愉快的六一,這次六一,實在是無聊,感覺世界離我越來越遠(yuǎn),這次六一,這最后一格六一,我卻這樣不愉快的度過了!
最后的六一作文13
最后一個六一,我早已感到了夏的氣息。
雖然我早就與童年告別,但那時的影子還閃爍在我的心中,而這個從小令我高興的節(jié)日還剩下一次。
這個六一,我沒有打算好要怎么過,但我知道,我不可能讓自己在家里呆一天,我要用這童年最后的身影,所剩無幾的天真,讓自己在玩耍快樂中翱游一天,或許,是在競技比賽的促進中度過一天,或許,是在回憶、追尋的滿足中享受一天?傊,我相信,那一定是不同的一天。
有的同學(xué)傲氣的說,老師,我們還是兒童嗎!我很想接著說一句話,那就是:你不希望你還是個兒童嗎?那時多么幸福,我們經(jīng)常在玩耍中忘掉一切,獨自探尋這奇妙的世界,哪怕最后要受到家人的責(zé)備……那不是一個快樂,令人向往的時侯嗎?聽到我們還剩下一個最珍貴的六一,應(yīng)該高興才是,不要用那令人厭惡的冷語來破壞對童年的向往!
雖然六一還沒到,不過我心里總有說不出的期待與顧慮,期待是等待六一的到來,而顧慮也是因為六一的到來。不用說,最后一個六一到來了,無非是快樂,可當(dāng)那珍貴的24小時過去后,我們留下的是什么呢?好像真的不再是兒童了,但是變得像大人了嗎?那時,我們只好沉默了……
記得小時侯的六一,都是讓家長領(lǐng)我去公園玩,要么是買玩具,要么是吃大餐,可現(xiàn)在似乎已經(jīng)膩了,我在試著自己平平淡淡,認(rèn)認(rèn)真真地過一次屬于自己的節(jié)日。
當(dāng)六一進入倒數(shù)的時侯,那幾次的`六一,家長們似乎被淘汰了,好幾次都是與同學(xué)外出,因為那歡喜的相遇,以及度過一天的時間,是多么美妙啊!是否要比家長領(lǐng)著轉(zhuǎn)一天要快樂呢?
最后一個六一已經(jīng)進入最后一段倒計時,我們應(yīng)該仰望天空,看看那熟悉的夜色中,是否還有我們兒時數(shù)過的星星;貞浺欢斡H切的往事。六一兒童節(jié),你讓祖國的未來快樂常在,你讓祖國的未來笑容滿懷!
最后的六一作文14
小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼擦肩而過,我們也迎來屬于我們的最后一個六一兒童節(jié)。
最后一個“六一”意味著我們將要告別充滿歡聲笑語的童年,告別我們朝夕相處的伙伴們,告別我們和藹可親的老師們,告別我們熟悉的母校,去做一個中學(xué)生。今天,我們畢業(yè)班以及其他年紀(jì)的同學(xué)們歡聚在這個操場,過屬于我們的六一?粗任覀兊湍昙壍耐瑢W(xué)們,我們感概時間的稍縱即逝,因為,明天六一已經(jīng)屬于我們了。我們再也不能跟小朋友搶糖吃,再也不能幼稚地抱這小熊睡,只因我們已經(jīng)長大了。
也許多年后,我們擁抱回憶,想起我們的最后一次“六一”,還是心中有許多心中有許多的不舍。馬上,我不再是小學(xué)生,我要跨入新的學(xué)校——中學(xué),去迎接新的團徽的號召,去牽另一個陌生朋友的手,去接受新知識的灌溉。坐在教室里,老師站在講臺上開始唾沫橫飛,手中的粉筆為我們的小學(xué)生活畫了個完美的句號。講臺下的的同學(xué)們依舊嘰嘰喳喳談些什么,我的思緒早已飛向窗外,去仰望那棵老榕樹。我還記得,我和幾個好朋友圍著那棵老榕樹玩游戲;我還記得,我坐在樹下用心去向老榕樹傾訴心中無盡的煩惱;我還記得,我們親手把那裝滿夢想的許愿瓶系在老榕樹上。這許多許多,我都無法忘懷。
小時候,我盼望快點長大,再長大,再長高一點,能夠得著櫥柜上的`方糖,F(xiàn)在,我終于長高了,可是我卻要告別我的母校了,告別我的最后一個六一,告別多姿多彩的童年。
別了,我的母校;別了,我的朋友;別了,我的童年。我堅信,總有一天,我會長大,這是甜蜜的代價。
最后的六一作文15
轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)進入初一快兩個學(xué)期了。今天是六一,我卻感到寂寞和惆悵……——題記
弟弟開心地向我述說著今天上午他們班慶祝的情景,我只好無奈地也笑笑。天啊,我們今天上午還在上課呢,而且有一場語文考試!
下午雖然有搞些活動,但是卻顯得那樣蒼白無力,已經(jīng)激不起我最近已經(jīng)麻木的心。因為馬上就要期末考了,然后,就是父母口中更加重要的初二了。我還記得班主任葉老師說的那句話:“這是你們最后一個六一了,但是也不能太玩瘋了,期末考可不是兒戲!蓖瑢W(xué)們一片噓聲,而我,只是搖搖頭,回憶著過去那些日子……幼兒園的六一兒童節(jié),很熱鬧。全園都舉行著活動:踩氣球,槍凳子,和爸爸媽媽合作比賽……我因為爸爸媽媽上班不能來還哭過鼻子呢,最后卻還是把請假的媽媽拉了過來。好像成績還不錯呢,拿回了好多獎品。
小學(xué)低年級的`六一,仍然是無憂的,放肆的。有時是去公園踏青,有時是去電影院看電影,還有時,便是在自己班里玩:吃零食,聊天,多種多樣。最后發(fā)些獎狀。我現(xiàn)在還常常摸摸一二年級的那些獎狀,看見時間注明為“6月1號”的,心里便想起很多。
到了中高年級,學(xué)習(xí)不再那么輕松,我們開始明白什么叫壓力了,但這絲毫沒有影響到我們要過“快樂至上,自由第一”的兒童節(jié)。我印象最為深刻的是五年級的那次六一。我們在教室舉辦聯(lián)歡會,為此,我這個班干部還和朋友們費了許多功夫:找謎語為“猜謎游戲”環(huán)節(jié),還要親自去挑買獎品;指導(dǎo)小品表演的幾位同學(xué)排練;去買裝飾的花飾和彩帶……呵呵,雖然辛苦,但是后面的聯(lián)歡會真是痛快極了!
今天又是一個六一了,我的內(nèi)心卻十分寂寞。下午活動早早結(jié)束,我呆呆地走在大街上,玩弄著幾個氣球,舔了個冰淇淋。后來還下了雨;氐郊,望著窗外嘩嘩落下的雨水,我不知怎樣做……
現(xiàn)在只好說:“Good—bye my childhood!蔽,真的長大了......
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