《我想》詩(shī)歌[優(yōu)選]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語(yǔ)言的藝術(shù)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編整理的《我想》詩(shī)歌，歡迎閱讀與收藏。

《我想》詩(shī)歌1

　　我想變成一只風(fēng)箏，

　　無(wú)憂無(wú)慮的飛到這兒，

　　飛到遠(yuǎn)方。

　　我想變成一艘飛船，

　　飛到宇宙，

　　看著浩瀚的星空。

　　我想變成一輛汽車，

　　疾馳在馬路上，

　　周游全世界。

　　我想變成一朵大大的白云，

　　到處游蕩，

　　晴天陰天。

　　我想變成一架飛機(jī)，

　　飛向遼闊的`天空，

　　望向無(wú)垠的大地。

《我想》詩(shī)歌2

　　我想把心靈放在故鄉(xiāng)

　　用泥土和鄉(xiāng)音包裹

　　放進(jìn)火熱的爐膛，燒成

　　一塊厚厚的磚

　　筑起一面生命的墻。其實(shí)

　　爺爺?shù)臓敔斶�有父親

　　早已用血肉和骨頭攪拌成泥漿

　　為我打下一根堅(jiān)固的樁

　　難道這是一次幻想

　　不，斧頭和鐮刀曾經(jīng)為

　　銹蝕的靈魂剔過(guò)痛苦的`傷痕

　　手術(shù)后的骨頭在寒冷中

　　越來(lái)越硬。不過(guò)，風(fēng)蝕的作用

　　讓我再一次相信這個(gè)世界

　　還有一顆純潔的心

　　握著歲月中的那些把柄

　　從浮躁的塵世里

　　挖出一條通往故鄉(xiāng)的路

　　把發(fā)生在昨天的故事

　　復(fù)原成野草的模樣

　　追趕屬于今天的太陽(yáng)

《我想》詩(shī)歌3

　　祖國(guó)，我想對(duì)你說(shuō)

　　祖國(guó)，我想對(duì)您說(shuō)，

　　我是一條小河，

　　日夜流淌在您的心窩。

　　祖國(guó)，我想對(duì)您說(shuō)，

　　我是一只白鴿，

　　日夜俯瞰著您的巍峨。

　　您是如此的地大物博，

　　而我，只是您的花一朵；您是那么的寬廣了闊，

　　而我，只是您的星一顆。祖國(guó)的迅猛發(fā)展，

　　帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)；

　　祖國(guó)的繁榮昌盛，

　　譜出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　那是1969年的祖國(guó)，

　　誕生了第一輛國(guó)產(chǎn)的汽車；在1980年那個(gè)偉大的時(shí)刻，

　　改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了長(zhǎng)江黃河！還記得1998年的夏天，

　　您領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝洪魔；

　　歷史將把20xx年永遠(yuǎn)銘刻，中國(guó)成功地傳遞了大會(huì)的圣火！科技之花結(jié)出累累碩果，退耕還林栽種樹(shù)木棵棵；這就是我們偉大的祖國(guó)，正在大踏步地走向蓬勃！

　　是您，讓我們過(guò)上了幸福的.生活，是您，使我們?nèi)兆右惶毂纫惶旒t火；為了您，親愛(ài)的祖國(guó)，

　　我們要更努力地學(xué)習(xí)。

　　祖國(guó)啊，祖國(guó)，

　　我想對(duì)祖國(guó)您說(shuō)的話太多，太多，您的光芒照亮了每一個(gè)角落，您的教誨始終在我心中銘刻。祖國(guó)啊，偉大的祖國(guó)，

　　我想對(duì)您說(shuō)，

　　不管將來(lái)如何，

　　我愿永遠(yuǎn)為您高歌，為您高歌！

《我想》詩(shī)歌4

　　我想告訴你

　　這里

　　清晨溪水的叮鈴

　　鳥(niǎo)兒睜眼前的夢(mèng)囈

　　風(fēng)闖進(jìn)山谷的慌亂

　　云枕著天空神游

　　我想告訴你

　　這里

　　林間陽(yáng)光的斑駁

　　花叢蜂蝶的撲閃

　　水中魚兒的輕吻

　　老宅的門吱呀著昨日的大紅囍

　　我想告訴你

　　這里

　　黑夜有多完美的殘缺

　　遠(yuǎn)山籠著怎樣溫暖的'思念

　　群星聆聽(tīng)了這樣一個(gè)故事：

　　夢(mèng)里撕心裂肺呼喊的哭泣

　　靜躺粉紅信箋的字句

　　淡去了鮮艷

　　褪盡了狂熱

　　模糊了字跡

　　褶皺了歲月

　　依舊期盼著遠(yuǎn)去的那張車票

《我想》詩(shī)歌5

　　讓我想一想

　　那年

　　是母親陪著我

　　離開(kāi)熟悉的家

　　走進(jìn)陌生的學(xué)校

　　稚嫩的小手

　　無(wú)法將

　　方塊的漢字寫成

　　貪玩的心

　　豈能把

　　奇怪的阿拉伯?dāng)?shù)字收容

　　………………

　　又過(guò)了幾年

　　是父親陪著我

　　離開(kāi)熟悉的鄉(xiāng)村

　　走進(jìn)陌生的縣城

　　中學(xué)的每一天

　　都是一道

　　難解的方程

　　初中的段落大意是

　　科學(xué)家的夢(mèng)想

　　高中的日子

　　卻是

　　每一次考試后的

　　誠(chéng)惶誠(chéng)恐

　　………………

　　最幸運(yùn)的'那年

　　我擠進(jìn)了

　　大學(xué)的校門

　　第一學(xué)期的

　　興高采烈

　　換來(lái)的是

　　三年半的苦悶

　　終于

　　熬到畢業(yè)了

　　才發(fā)現(xiàn)

　　進(jìn)入了真正的陌生

　　………………

　　知識(shí)與命運(yùn)的天平

　　總不平衡

　　學(xué)歷與能力的砝碼

　　時(shí)輕時(shí)重

　　由此

　　產(chǎn)生了

　　我對(duì)教育的種種疑問(wèn)

　　至今還在

　　努力地

　　尋找著

　　學(xué)校教育的真容

　　是，讓學(xué)生

　　發(fā)現(xiàn)真正的自己

　　還是

　　敬畏每一個(gè)

　　生命的靈動(dòng)

　　20xx年9月4日星期五，祝同學(xué)們開(kāi)學(xué)愉快

《我想》詩(shī)歌6

　　我想把小手，

　　安在楊樹(shù)葉上，

　　穿上綠斗篷，

　　時(shí)而把小手搖搖，

　　搖啊，搖……

　　奏響盛夏的樂(lè)章。

　　我想把腳丫，

　　接在荷葉柄下，

　　鉆入清澈的.湖中，

　　逗弄小魚兒，

　　游啊，游……

　　游進(jìn)一個(gè)如夢(mèng)的幻境。

　　我想把眼睛，

　　裝在深山里，

　　看蝴蝶快樂(lè)飛舞，

　　看小鳥(niǎo)自由飛翔，

　　看啊，看……

　　山林變成了我的家園。

《我想》詩(shī)歌7

　　我想把小手，

　　安在太陽(yáng)上，

　　帶著春天的色彩，

　　牽著鳥(niǎo)兒的翅膀，

　　飛呀飛——

　　飛出聲聲美妙的歌唱。

　　我想把腳丫，

　　放在農(nóng)民伯伯的園子里，

　　伸進(jìn)濕軟的土地，

　　變成音樂(lè)樹(shù)，

　　長(zhǎng)呀長(zhǎng)——

　　讓它給大家聽(tīng)最美妙的旋律。

　　我想把眼睛，

　　裝在風(fēng)箏上，

　　看大海多美麗，

　　瞧世界多廣闊，

　　望呀望——

　　藍(lán)天是我的課堂。

　　我要把自己，

　　種在天空中，

　　變蝴蝶，美的`誘人，

　　變蜻蜓，幫助人類，

　　成為燕子和喜鵲，

　　更是我最大的愿望，

　　我會(huì)飛呀飛——

　　飛向我的夢(mèng)想，

　　不過(guò)飛向我的夢(mèng)想，

　　我得先努力才行！

《我想》詩(shī)歌8

　　秋風(fēng)輕拂，

　　菊花已滿身鮮艷；

　　仰望藍(lán)天，

　　鳥(niǎo)兒在歡快地自在游玩；

　　金色陽(yáng)光，

　　把我們曬得淋漓大汗；

　　秋天，

　　已朗然來(lái)到了身邊。

　　小學(xué)只剩下最后一年，

　　初中已離我們不遠(yuǎn)。

　　師生之間深厚的情感，

　　會(huì)不會(huì)被時(shí)間阻斷？

　　一恍就是五年，

　　不長(zhǎng)亦不短的五年，

　　讓人回憶，更讓人時(shí)刻懷念！

　　哦，

　　我想控制時(shí)間，

　　我想讓時(shí)間倒轉(zhuǎn)，

　　我想回到那快樂(lè)的童年。

　　我想和我的伙伴，

　　無(wú)憂無(wú)慮嬉戲耍玩；

　　我想和我去世的奶奶，

　　把我幼時(shí)天真的動(dòng)作重演；

　　我想再看看，

　　童年的我是多么可愛(ài)，

　　可愛(ài)的我是多么討人喜歡！

　　哦，

　　我想控制時(shí)間，

　　我想讓時(shí)間過(guò)得再快點(diǎn)。

　　我想讓我的'心愿，

　　盡快地實(shí)現(xiàn)：

　　我想成為一名作家，

　　寫下千古傳頌的名篇；

　　我想成為一名數(shù)學(xué)家，

　　為我的祖國(guó)擷取一頂數(shù)學(xué)王國(guó)的桂冠。

　　然而，時(shí)間一去不會(huì)復(fù)返，

　　今天，又已迎來(lái)了傍晚，

　　我還有好多的事情沒(méi)有做完。

　　時(shí)間，你能否給我控制權(quán)，

　　我能不能讓你的步伐時(shí)快時(shí)慢？

　　我拿起鐘表看看，

　　時(shí)間走得不緊不慢，

　　一圈又一圈，

　　一日又一日，

　　一年又一年。

《我想》詩(shī)歌9

　　我想……

　　執(zhí)教者：王冬亞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 觀察動(dòng)物明顯特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　2、 感受詩(shī)歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。

　　3、 感受人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，兩段音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 聽(tīng)音樂(lè)，教師提問(wèn)，導(dǎo)入課題。

　　師：在剛剛的音樂(lè)里，你們聽(tīng)到了哪些小動(dòng)物？在哪里可以看到它們？ 幼兒自由回答。

　　師：小朋友回答得真好，今天王老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，那里的動(dòng)物比動(dòng)物園的還要多，那個(gè)地方就是——大森林！你們想不想去？那我們一起開(kāi)小汽車去大森林吧！準(zhǔn)備好了嗎？我們要出發(fā)啦！

　　播放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)律動(dòng)。

　　2、 播放PPT，感知詩(shī)歌內(nèi)容。

　　師：大森林到了！大森林漂亮嗎？看！森林里有什么？我們來(lái)到森林做客，要和小動(dòng)物們打招呼，做個(gè)有禮貌的小朋友。

　　幼兒打招呼。

　�。�1）、師：瞧！小象寶寶來(lái)了，請(qǐng)小朋友和小象寶寶打招呼！看！小象是什么樣子的？如果你是小象，你想和小象做什么？

　　幼兒自由回答。

　　師：我看到小象有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手。（做握手的.動(dòng)作）你們想和小象握手嗎？

　　幼兒回答。

　　師：請(qǐng)小朋友和王老師一起說(shuō)，如果我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手。（請(qǐng)幼兒和老師一起一邊說(shuō)一邊做握手的動(dòng)作。幼兒可以和老師還有身邊的小朋友互動(dòng)。）

　　師：現(xiàn)在我們和小象握過(guò)手，是好朋友了，那先和小象說(shuō)再見(jiàn)，看看還會(huì)遇到那些動(dòng)物？

　　（2）、師：咦！樹(shù)上是誰(shuí)？（幼兒回答小猴）小猴是什么樣子的？如果你是小猴，你想和小猴做什么？

　　幼兒自由回答。

　　師：我看到小猴有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾。（做拉勾的動(dòng)作）你們想和小猴拉勾嗎？

　　幼兒回答。

　　師：請(qǐng)小朋友和老師一起說(shuō)，如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾。（請(qǐng)幼兒和老師一起一邊說(shuō)一邊做拉勾的動(dòng)作。也可以和身邊的小朋友拉拉勾。）

　　師：看！草地上的是什么？（幼兒回答小鹿）你們喜歡小鹿嗎？為什么喜歡小鹿？

　　幼兒自由回答。

　　師：老師也喜歡小鹿，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿頂頂牛。（做頂牛的動(dòng)作）你們想和小鹿玩頂牛的游戲嗎？

　　幼兒回答。

　　師：請(qǐng)小朋友和老師一起說(shuō)，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿頂頂牛。（請(qǐng)幼兒和老師一起一邊說(shuō)一邊做頂牛的動(dòng)作，可以自己玩，也可以和老師和身邊的小朋友一起玩。）

　　3、 欣賞、理解詩(shī)歌，并表演詩(shī)歌。

　　師：老師這里有一首詩(shī)歌，就是寫我們剛剛在森林里看到的事的，詩(shī)歌的名字叫《我想……》，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？

　　教師示范朗誦一遍。

　　師幼一起朗誦2~3遍，邊朗誦邊做動(dòng)作。

　　4、 仿編詩(shī)歌。

　　師：大森林里可不止這三種小動(dòng)物，還有小白兔、小松鼠、大獅子等等。小朋友，如果你們遇到小白兔你想干什么？

　　幼兒自由回答。

　　師：如果王老師看到小白兔，我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵，和小兔用耳朵說(shuō)悄悄話。請(qǐng)小朋友今天回家和爸爸媽媽一起想一想，如果你遇到了小松鼠、小狐貍等等小動(dòng)物，你想干什么？然后把它編成一首優(yōu)美的詩(shī)歌，明天來(lái)告訴王老師和小朋友吧！

　　附：

　　看見(jiàn)小象， 我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子， 和小象用鼻子“握握手”。

　　看見(jiàn)小猴， 我想有條長(zhǎng)尾巴， 和小猴用尾巴“拉拉勾”

　　看見(jiàn)小鹿， 我想有對(duì)長(zhǎng)犄角， 和小鹿用椅角“頂頂�！�。

《我想》詩(shī)歌10

　　葉紛飛 ，花無(wú)悔，誰(shuí)相思

　　望明月，燭搖曳，酒離愁

　　紅豆散，亦相思，黯然落淚

　　明月照，杯弄影,猶似神傷

　　不如忘記干脆…

　　心隨風(fēng)飛，飄到天涯海角

　　尋找屬于自己的天地

　　不想就此頹廢

　　從不后悔，因?yàn)橹档?/p>

　　以前我只想和你一起

　　可在你離開(kāi)我的那一刻

　　我的心已死

　　當(dāng)你在回頭時(shí)

　　你知道的

　　我已不敢在去觸碰一受傷的心

　　你知道的我最怕孤單

　　你卻毫不考慮我的感受

　　獨(dú)自離開(kāi)

　　我已經(jīng)沒(méi)有精力在去感受那撕心裂肺的疼痛了

　　現(xiàn)在我想一個(gè)人

　　你知道的`

　　在你離開(kāi)的那一刻

　　我的心已封閉

　　現(xiàn)在我只想一個(gè)人

　　曾經(jīng)想和你看盡世界萬(wàn)物

　　現(xiàn)在我想一個(gè)人

　　本以為我的世界有你才圓滿

　　現(xiàn)在我戀上我自己

　　不在戰(zhàn)爭(zhēng)

　　若你問(wèn)我可不可以

　　你知道的

　　在你狠心離開(kāi)我的那一刻

　　我的愛(ài)神已死

　　我不要甜言蜜語(yǔ)

　　我想一個(gè)人…

《我想》詩(shī)歌11

　　假如我有一雙翅膀，

　　我就可以在天空隨意地飛。

　　我想把自己種在草地上，

　　變成小草長(zhǎng)成花。

　　我想把眼睛按在飛機(jī)上，

　　看遼闊的'世界。

　　我想飛上藍(lán)天和小鳥(niǎo)們玩耍。

　　但是，

　　我想有很多的錢，

　　把這些錢捐給貧困山區(qū)，

　　讓更多的小朋友和我一起飛翔。

《我想》詩(shī)歌12

　　在我看來(lái)，一個(gè)人喜歡思考腳下的泥土

　　午后的陽(yáng)光和清晨的呼吸

　　它就沒(méi)有白活一回

　　它就是一首有血有肉的詩(shī)歌

　　它的自我推動(dòng)，就有理由得到別人足夠的尊敬

　　/

　　有時(shí)候，當(dāng)我決定這樣想而不是那樣想的時(shí)候

　　我想我又有了想說(shuō)的愿望，我會(huì)登門拜訪

　　我那些想說(shuō)的話

　　我若走了，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)交匯的地方就會(huì)出現(xiàn)缺口

　　或者是一道占卜的條符

　　當(dāng)然在我還沒(méi)學(xué)會(huì)善意貶低自己之前

　　我這樣說(shuō)有可能涉嫌褒獎(jiǎng)自我

　　但要讓我活著

　　就必須允許我收留這些合理的缺陷

　　/

　　我知道你想寫神靈，你想寫

　　迎接所有可能逾越自己的東西

　　或者你想說(shuō)，你完全擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸨让�還長(zhǎng)久的

　　夢(mèng)想和湮滅

　　但你不能在活著的時(shí)候，否則，在率真的文字

　　也不會(huì)承認(rèn)你說(shuō)出了我們心中想說(shuō)的話

　　你得在泥濘的驟雨熄滅生命之后

　　到那時(shí)，如果想像用的好

　　天空自有你的出口

　　/

　　有人說(shuō)詩(shī)歌是抽象的漫畫

　　也有人說(shuō)詩(shī)歌是遷就宿命的咒語(yǔ)

　　對(duì)此，如果我不想貪圖這樣的附加條件

　　不貪圖這樣不止一次的加以評(píng)論

　　這希望這只是一次不值一提的契機(jī)

　　/

　　人的一生，在沒(méi)有錯(cuò)過(guò)生命的`前提下

　　你總得錯(cuò)過(guò)一些令你惶恐不安的東西

　　否則，你無(wú)法騰出空間

　　去盛放被我們創(chuàng)造出來(lái)的思想的體積

　　有時(shí)候我們的確是在偷偷利用無(wú)原則的態(tài)度

　　傾向性地承認(rèn)自己錯(cuò)過(guò)什么

　　卻不愿承認(rèn)自己沒(méi)錯(cuò)過(guò)什么

　　這個(gè)界限和標(biāo)準(zhǔn)看起來(lái)像是自我掌控

　　實(shí)際上我們有可能被自己所迷惑

　　/

　　在這個(gè)差距可以任性到泛濫的時(shí)代

　　詩(shī)歌躲到傷心處，逢迎消遣和寂寞

　　裸露的惆悵被可以理解的低俗圍觀

　　偶爾也有微弱的神經(jīng)質(zhì)，出來(lái)強(qiáng)調(diào)一下

　　我們的特征和本質(zhì)，但向往個(gè)性化的熱情和借口

　　不會(huì)成為得罪生活的理由

　　在這個(gè)看似比詩(shī)歌還像詩(shī)歌的時(shí)代

　　你不能指望填飽肚子，可怕的溫暖和

　　善意的缺陷，去改變你對(duì)詩(shī)歌的理解

　　/

　　當(dāng)一個(gè)人涉及孤單的時(shí)候

　　我會(huì)借助草木、泥土和天空這些通靈的事物

　　去理解個(gè)人無(wú)法逾越的東西

　　然后和詩(shī)歌搭腔，讓我的想法

　　在自己很想享受的樂(lè)趣里變幻著

　　直到它在我最需要的時(shí)候，給我一點(diǎn)點(diǎn)

　　不是太多的溫暖和窄窄的回憶

《我想》詩(shī)歌13

　　我想把小手，

　　放在柳樹(shù)枝上。

　　帶一串串蟬鳴，

　　攜萬(wàn)縷透心涼，

　　跑啊，跑——

　　跑出串串夏的報(bào)告。

　　我想把腳丫

　　垂在小溪岸旁。

　　伸進(jìn)清澈的溪水，

　　汲取透心的涼爽，

　　搖啊，搖——

　　搖向豐盛的金秋。

　　我想把眼睛

　　放在山峰頂上。

　　望藍(lán)天多廣闊，

　　看太陽(yáng)多明亮，

　　瞧啊，瞧——

　　瞧世界多么美麗

　　我想把我自己

　　種在夏天的土地上。

　　變西瓜，甜得醉人，

　　變荷花，開(kāi)得艷麗，

　　成為陶醉人心的草莓，

　　更是我最大的.愿望，

　　我會(huì)長(zhǎng)啊，長(zhǎng)——

　　長(zhǎng)成一座高大的草莓屋。

　　不過(guò)，找一個(gè)最適合長(zhǎng)草莓的地方，

　　要和各地土地局商量商量。

《我想》詩(shī)歌14

　　我想寫一首詩(shī)

　　沒(méi)有鮮花沒(méi)有陽(yáng)光

　　沒(méi)有歡樂(lè)沒(méi)有遐想

　　它只關(guān)于死亡

　　我想寫一首關(guān)于死亡的詩(shī)

　　用故去的`許多昨天作題目

　　以我僅有的今天為結(jié)尾

　　這中間分行抒寫我失去的疼愛(ài)

　　我必須奮筆疾書啊

　　當(dāng)時(shí)針劃過(guò)零點(diǎn)

　　今天的故事只能由明天續(xù)寫

　　而很多怠慢的人已沒(méi)機(jī)會(huì)訴說(shuō)

《我想》詩(shī)歌15

　　輕輕的叫一聲爸爸媽媽

　　我為你送上一杯熱茶

　　辛辛苦苦你又一天要讓那快樂(lè)都祈禱他

　　輕輕的叫一聲爸爸媽媽

　　我為你送上一束鮮花

　　忙忙碌碌又又一載要讓你擁抱青春年華

　　親愛(ài)的爸爸媽媽呀

　　你的微笑是我夢(mèng)中的童話

　　親愛(ài)的爸爸媽媽呀

　　你忘卻了自己含辛茹苦把我養(yǎng)大

　　親愛(ài)的爸爸媽媽呀

　　你的汗淌是我心中的.牽掛

　　親愛(ài)的爸爸媽媽呀

　　你安心我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)報(bào)答

　　我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)報(bào)答

　　恨不得快點(diǎn)長(zhǎng)大

　　天下父母都這般期盼著我們啊

　　我們已健康成長(zhǎng)

　　快來(lái)祈禱父母長(zhǎng)命百歲啊

　　請(qǐng)記得要�；丶铱纯窗职趾蛬寢�

　　簡(jiǎn)單的一頓飯他們也開(kāi)心很久啊

　　隨便聊一些話

　　或隨意呆在家

　　父母的偉大是從不要求我們報(bào)答

　　生活的壓力真大

　　爸爸媽媽多苦也撐起了一個(gè)家

　　我的一點(diǎn)點(diǎn)挫敗

　　說(shuō)歷經(jīng)滄桑仍微不足道啊

　　請(qǐng)給我多一點(diǎn)時(shí)間證明給你們看

　　請(qǐng)?jiān)�諒我的能力有限再要努力�?/p>

　　偶爾我沒(méi)回家或工作到天亮

　　偶爾你慰問(wèn)的電話讓我充滿力量

　　父母的偉大窮我一生也難以報(bào)答

　　我們要把握時(shí)光來(lái)疼愛(ài)爸爸媽媽

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