關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文1
去年五一,爸爸媽媽帶我去太公湖,我看見路邊有一座垃圾山:白色的塑料袋被風(fēng)刮得滿天飛,袋子里充滿了空氣,白胖胖的,空氣中飄散著臭烘烘的味道,惡心極了,我趕緊捂起鼻子,對爸爸媽媽說:”快走吧,這里太臭了.”
我曾經(jīng)在教室的垃圾桶,生活區(qū)里的垃圾箱附近無數(shù)次地看到這樣的情景.我覺得生活中垃圾實(shí)在太多了,它的危害很大,可以污染環(huán)境,焚燒后它們變成了毒氣,危害大自然和人類.
我希望地球上永遠(yuǎn)沒有垃圾.我想發(fā)明一種垃圾桶,這種垃圾桶很神奇,它的構(gòu)造也很簡單,它的表面和普通的垃圾桶一樣,就是多了三個按鈕,它們分別是紅黃綠.當(dāng)我們把廢紙扔進(jìn)去時,只要按紅色的按鈕,從垃圾桶的出口就會鉆出雪白雪白的新紙,同時,它還會根據(jù)我們的需要,把紙張裝訂成本子,甚至還可以打上格子和賞心悅目的圖案.黃色的按鈕主要負(fù)責(zé)處理污水,我們國家水資源不斷的.減少,污水經(jīng)過垃圾桶的處理,可以循環(huán)使用,這樣做,可以有效的節(jié)約用水.綠色按鈕具有凈化空氣的功能,它能夠清除垃圾中的異味,把二氧化碳變成清新的空氣.
我相信所有的人都希望擁有這樣神奇的垃圾桶,請你們關(guān)注我,未來的小發(fā)明家.我會讓這個愿望變成現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文2
一次,我們?nèi)业狡胀由铰糜,快到寧波的時候,我發(fā)現(xiàn)高速路邊上有好幾個電線桿的頂端有小風(fēng)車在轉(zhuǎn)動,我好奇地問媽媽:“電線桿上為什么有小風(fēng)車再轉(zhuǎn)動呀?”媽媽告訴我:那是工人叔叔利用風(fēng)力發(fā)電。
當(dāng)時,我一知半解,后來我在課外書上了解到空氣和風(fēng)力的知識:風(fēng)力可以使帆船在海上航行;使風(fēng)車轉(zhuǎn)動,引水灌溉農(nóng)田。我還知道,世界上有很多先進(jìn)的國家用風(fēng)力發(fā)電,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。所以,我就想如果我能發(fā)明一種帶“帆”的汽車,那汽車就可以靠風(fēng)力來前進(jìn)了,汽車就再也不需要加油,就再也不會排放二氧化碳污染空氣了。
說干就干,我在爸爸的幫助下,先找來硬板紙做一個大大的風(fēng)車,再用鐵絲把風(fēng)車固定在木棒的`一段,最后把木棒的另一端固定在玩具車上。我把我的作品拿到小區(qū)的空地上,剛好一陣風(fēng)吹來,風(fēng)車快速地轉(zhuǎn)動起來,小汽車居然真的慢慢地往前開去,哈哈,我的小發(fā)明“環(huán)保風(fēng)力汽車”大功告成了。爸爸告訴我,我們還要想辦法把風(fēng)力儲存起來,等沒風(fēng)的時候用。
我相信不久的將來,大街上會行駛著一種帶“帆”的汽車,小朋友們,你們可千萬要記住,那是一個名叫“潘栩可”的小朋友發(fā)明的。
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文3
我有一個小小的夢想,就是發(fā)明新式手表。
我發(fā)明的新式手表里有特殊的東西,能夠變來一座屋子,能夠帶我們到游樂園,還能夠變來一臺電腦……看了這些特殊的東西,你們是否很想擁有它?它還能夠把變來的東西放大縮小。
我發(fā)明的.手表里面有三個鍵,分別是紅、黃、藍(lán)。如果按紅鍵,手表就會變大;如果按黃鍵,手表就會幫你買需要的東西。如果按藍(lán)鍵,手表就會幫你掃地。神奇吧!
我?guī)е掳l(fā)明的手表,去游樂園里玩。它的三大特點(diǎn)是大、遠(yuǎn)、高。你要記住千萬別亂按紅、黃、藍(lán)這三個鍵。
我發(fā)明的手表可方便了!它隨時能夠帶我去別的地方玩,能夠把房子變大,還能夠幫我打掃衛(wèi)生,是不是很好用啊?也能夠帶來美麗的世界。
我從小就發(fā)明了新式手表,從小就玩這個手表,就能展開知識,也能帶來你以后發(fā)明的東西,也就是說它能夠解開我們解不開的謎。我能解開的謎都少了,我還有許多解不開的謎了。
我發(fā)明的手表,還能幫我把解不開的謎解開了。我很想進(jìn)一步改善新式手表,讓它幫我把解不開的謎全部解開。
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文4
發(fā)明有很多,有形的,無形的;看得見的,看不見的;摸得著的.,摸不著的。同學(xué)們,你的發(fā)明是怎樣的呢?趕快來和我寫一寫吧。
我的小發(fā)明是有形的,看得見也摸得著的,名字叫“小兔手提包”。
做這個小提包需要的材料有卡紙、毛線和彩筆。找齊材料后,我就開始做了。首先,在選好顏色的卡紙上畫上小兔子(當(dāng)然不止是小兔子)。這樣的小兔子需要畫兩個。然后在另一張卡紙上畫上兩只長長的耳朵,涂上好看的顏色,兩面都要涂。然后用卡紙做兩個長方體,把兩個小兔子分開并貼在長方體上,這就是裝東西的空間,然后把最下面用雙面膠貼緊,不讓留小洞,以免裝的東西掉了。把這些做好后,再用彩色筆畫上小兔子的眼睛和嘴巴,最后用毛線把小兔子的腦袋系起來后,這個漂亮的“小兔手提包”就算做好了。
有了這個手提包,以后的廢品、廢鉛筆都裝在這里頭,掛在墻上,家里顯得既整齊又美觀。
怎么樣,我的這個發(fā)明還不錯吧!你們有什么樣的發(fā)明呢?趕快也來講一講吧。
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文5
2100年夏天,我,也就是奇特橋的發(fā)明者,正在花園里散步。
中午,太陽炙烤著大地,幾乎每個人都在叫熱。這時,離我只有幾米遠(yuǎn)的奇特橋開始自動噴水了。幾個在玩耍的孩子見了,連蹦帶跳地跑到橋上玩水。他們玩累了,便按了一下黃色按鈕。突然,從橋面冒出幾把椅子,那幾個孩子見了,樂得直拍手,一下子跳到了椅子上。
晚上,橋上的一百多盞燈一下子亮了起來,把橋面照得雪亮。這時,一個99歲的老奶奶邁著蹣跚的步伐,向奇特橋走去。忽然,從奇特橋里蹦出一個模樣古怪的`機(jī)器人,它跑過去,背起老奶奶,送她回家。
第二天清晨,一道閃電劃破厚厚的云層,頃刻間便下起了傾盆大雨。那一瞬間,幾十把大傘立了起來。許多晨練的老人都到傘下避雨,她們紛紛豎起大拇指夸獎那個發(fā)明者。
第二天下午,奇特橋的大喇叭里傳出了天氣預(yù)告:今天晚上會有洪水,請大家趕緊離開奇特橋。大家聽了,把奇特橋折疊好,來到了其它城市。這次洪水,大家安然無恙地度過了。
我真高興,能為人類貢獻(xiàn)出我的聰明才智。
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文6
人類從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)代,從茹毛飲血到烹調(diào)快餐,從衣無蔽體到西裝革履,從耕火露營到高樓大廈,從雙腳步行到火車飛機(jī),從石器文明到信息社會……人類在不斷進(jìn)步,社會在不斷發(fā)展。這些,正是由于人們的懶惰激勵了發(fā)明,帶動了世界的進(jìn)步。
你可曾想過遠(yuǎn)古之時,誰先想到了“圈養(yǎng)牲畜”?這恐怕不會是勤勞的人吧?他們才不會在乎每天打一次獵,多走幾里路呢!只有懶惰的人們,他們才懶得出去“瞎溜達(dá)”,他們只希望坐在家里就可以嘗到新鮮的肉類。于是乎,他們想到了“圈養(yǎng)”,想到了圍欄,從此以后,人們便可以坐享山珍海味了。
那你又想沒想過,騎馬的第一人是誰?不用說,又是懶人們。因?yàn)榍趧诘娜瞬粫巯麄兡瞧\浀碾p腳,即使有在遠(yuǎn)的路,他們也要一步步走到。而懶人們則不同,他們才不愿意多走這些“冤枉路”,難道不能輕松愜意地游遍天下嗎?于是,他們想到了馬,騎在馬身上趕路不比人們自己走路更舒服,更快捷嗎?
懶惰激勵了發(fā)明,懶人們的例子更是不勝枚舉,這只是遠(yuǎn)古時的一小部分,而更多的.懶人們正在用他們的“懶”辦法發(fā)明創(chuàng)造呢!不信?快瞧瞧你們身邊的小懶漢吧!
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文7
有一天,我看見家里有許多空的礦泉水瓶,于是我就拿了幾個玩了起來。玩著玩著,突然想起:下雨時,每次上學(xué)回家,雨傘上有許多水滴,我用的又是長柄傘,雨傘收好靠墻放時,水會流到地上,地面會潮濕,容易讓人摔倒,那怎么辦呢?
忽然,我眼睛一亮,有辦法了,礦泉水瓶可以裝水呀!于是,我把礦泉水瓶剪去一半,把有蓋子的那一半裝在雨傘的頂端,這樣雨傘里的水就不會落在地上了。但是礦泉水瓶蓋子的那一端比雨傘的'頂端粗一些,固定不了。于是,我找來一卷白色的橡皮膠布,把雨傘頂頭纏繞了幾圈,讓它粗一些,再與礦泉水瓶瓶口粘連在一起,這樣就牢固多了。我試了試,讓雨傘淋濕,再把雨傘收起來,靠在墻邊,水真的流進(jìn)礦泉水瓶里去了。哈哈,你看,只要你肯動腦筋,生活中就會有許多新的小發(fā)明。
在爸爸的幫助下,我又給雨傘增加了夜里反光提醒、可照明等用途,這樣雨傘就變成了一把多功能雨傘。我拿這把雨傘去參加了今年的歙縣青少年科技創(chuàng)新大賽,還獲得了小學(xué)組一等獎呢。
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文8
今年夏天我發(fā)明了一個“冰箱節(jié)電器”,你想知道它怎樣節(jié)電的嗎?那就看看短文。
這個“節(jié)電器”其實(shí)就是一個普通的飯盒而已,不過它不止可以用來吃飯,還可以用來節(jié)電呢!早晨把飯盒里放入涼水,再放入冷凍室,冰4——6個小時之后到了晚上,再把“冰箱節(jié)電器”放入冷藏室。就可以關(guān)掉冰箱的電源,著你可不用擔(dān)心,就可以安安心心的去睡覺了。這個“冰箱節(jié)電器”主要利用了循環(huán)原理,先把“節(jié)電器”放可以用冰箱早晨所用的電,把水冷凍。到晚上,把“節(jié)電器”放在食物上面就可以了。以為這種方法很廢水,答案是:no。這些水是可以循環(huán)利用的'。
你覺得這個發(fā)明巧不巧妙?
我還發(fā)明了一個“太陽能熱水氣”你想知道它是什麼樣嗎?那就看看短文吧!“太陽能熱水氣”就是一個油桶而已,不過最重要的就是塑料袋(最好要比較深的顏色的)。先把油桶裝入塑料袋里,再系上袋子就行了。早晨把它掛在陽臺外面,等到晚上在把它拿回來,就可以把水倒出來洗腳、洗臉了。這是不是節(jié)約了很多電呢?
“節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德”,所以同學(xué)們節(jié)約吧!
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文9
我們每天都能看到媽媽有干不完的家務(wù)活,所以我想發(fā)明一種智能機(jī)器人。
智能機(jī)器人通體是紫色的,如果不喜歡的話可以更換哦!智能機(jī)器人的體重十分輕,而且也十分結(jié)實(shí),因?yàn)闄C(jī)器人是用納米材料做的。另外,機(jī)器人還有防水作用,一桶水澆下去,機(jī)器也不會出故障呢。
雖然智能機(jī)器人的外表很普通,但是,它的功能可強(qiáng)大了呢!
我先介紹最基本的功能吧,那就是機(jī)器人的變身術(shù)了,每逢早晨,你起床后,機(jī)器人就會自動地把被子疊好,然后,它會拿出一件衣服,這時候,它的手就是熨斗……中午呢,它的肚子就分成了兩半,一半是爐子,一半是電飯煲,如果你要吃米飯的.話就按白按鈕,如果你要吃菜類的話就按綠按鈕。這時,你有可能會想到,要是在新年,人太多了,一個機(jī)器人忙不過來怎么辦呢?這時候就要用到機(jī)器人的分身術(shù)了,機(jī)器人一下子就會變成十多個機(jī)器人,這樣就方便多了。
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文10
今天,我發(fā)明了一個游戲,名叫左拋右接。游戲規(guī)則很簡單:左手與右手各拿一個錐形角標(biāo),角標(biāo)開口向上,在其中的一個角標(biāo)里放一個球,左手向上拋,右手用角標(biāo)接球,然后交換,右手向上一拋,左手接球。
下面,看我怎么玩吧!小球先放在左手角標(biāo)里,只見小球安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在錐形角標(biāo)的底部,準(zhǔn)備,開始!我左手往上輕輕一拋,小球彈出角標(biāo),我正準(zhǔn)備伸出右手去接,小球竟頑皮地“蹦跶”到了地上,做了幾個優(yōu)美的.彈跳動作,謝幕了!
接著,我又試了幾次,但小球的落點(diǎn)我仍然不能確定,接到球的成功率很低。哎!我不由長嘆一口氣,左手狠狠一抖,右手不由自主地伸了過去,哈哈!你猜怎么著,小球不偏不倚落到了角標(biāo)里。!接住了!真是“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”呀!再重復(fù)一次剛才的動作,進(jìn)了!再來一次,又成功了!
仔細(xì)想想剛才的過程,我發(fā)現(xiàn):球拋得越高,小球飛行的路線越明確,在空中停留的時間越長,我越能看清落點(diǎn),接到小球。后來,我用這個方法又再試了幾次,果真是這樣!我真為我的重大發(fā)現(xiàn)感到驕傲。
今天我發(fā)明的這個游戲可真好玩。⌒⌒∮螒蛑芯谷挥行∶孛,同學(xué)們會玩了嗎?改天我們比試一下吧!
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文11
我有一個想法,做一個太陽能節(jié)能燈。首先,我把太陽能電池板安裝到窗臺上,然后,我把電流導(dǎo)入到蓄電池中,接著通電,讓燈泡亮起來。它的主要原理在于遵循能量守恒定律,將能量由一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,并成功儲存起來。
我的想法是這樣的,因?yàn)槠胀ǖ臒襞萏粌﹄,電筒光線又太暗,所以需要大功率的`蓄電池和電能轉(zhuǎn)化板。太陽能發(fā)電是一種清潔的能源,不同于火力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電,它可以利用太陽光,把光能轉(zhuǎn)化為電能,這樣,一個屋子都被照得亮堂堂的了,而不需要用一分錢的電。歷史上有很多這樣的例子。人們經(jīng)過不斷的研究和探索,找到最好的辦法,來提高自己的生產(chǎn)和生活。
我把這個想法告訴了爸爸,爸爸肯定了我并支持了我。他給我買了太陽能電板,并給我買了電線,蓄電池和燈泡。我精心設(shè)計(jì)了線路圖,把燈完成了。這種燈可以在室內(nèi),室外,樓道,門廳安裝。
我把太陽能節(jié)能燈給姑婆,二叔,幺爸家都安裝上一臺,他們用了都夸好,又節(jié)省電,又明亮。我心里別提多高興了。
我有一個想法,我用自己的雙手,把這個想法變成了現(xiàn)實(shí)。長大以后,我要做一個發(fā)明家,為周圍的人發(fā)明出很多有用的東西。
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文12
昨天早上,我完成了老師布置的作業(yè)。我打算去廚房泡杯奶茶喝。一進(jìn)廚房,我就看到以前去廚房抽煙的風(fēng)車還在那里。我不知道為什么。我突然想知道我是否能把風(fēng)車的風(fēng)力原理加到馬達(dá)上,制造一輛汽車。
隨你便。我會提前準(zhǔn)備好材料。今天早上,我去了儲藏室,拿出了一個小長方體。然后我用一把小刀鑿開里面的空,并做了一個放置電池的地方。我把事先準(zhǔn)備好的.電池放入儲藏室,看看是否足夠,然后進(jìn)行處理。但是輪子呢?儲藏室里沒有合適的輪胎。我在儲藏室里走了一圈,發(fā)現(xiàn)了三個同樣大小的立方體。美術(shù)老師說這個圓是從正方形上切下來的。我花了半個多小時才敲出刀子,熟練地按比例殺死了方塊。最后,三個輪胎和車軸完成了。我準(zhǔn)備了昨天準(zhǔn)備的馬達(dá)和支撐風(fēng)車的長方體,并且把連接電池的鐵板連接到電線上。然而,開關(guān)忘了準(zhǔn)備。這讓我再次沮喪。碰巧救星爸爸回來了。我做了一個倉促的解釋。爸爸笑了笑,從我小時候的玩具上取下一個開關(guān)。我二話沒說,拿起開關(guān),用兩個螺絲把它固定住。我放下工具,點(diǎn)燃開關(guān),風(fēng)車迅速轉(zhuǎn)動……
從這次事件中,我明白了突發(fā)奇想是創(chuàng)新的一大優(yōu)勢!
關(guān)于小學(xué)生發(fā)明的作文13
“唉!老兄,快點(diǎn)好不好?”“我有什么辦法!前面的'不跑!”"快累死了!"唉,這周,這倒霉的對話重復(fù)了無數(shù)次。為什么?學(xué)校這周開始跑步了!
宣讀這壞消息的時間是上周三,宣讀人是某位體育teacher(老師),teacher說:“由于天氣轉(zhuǎn)冷,我們要加強(qiáng)體育鍛煉,下周早開始跑步!迸_下全部擔(dān)心起來!拔濉⒘昙壚@操場跑六圈,三、四年級繞操場跑五圈,一、二年級繞操場跑三圈!盩eacher說完,全校幾乎都要暈倒。
“嗯,那……開跑吧!”周一早上,teacher說!鞍!”同學(xué)們詫異地望著teacher,剛說完,只聽“喳”、“喳”的腳步從六年級一班傳來。跑啊,跑,該我們四年級二班了。我們開始跑,“一圈”,同學(xué)們開始有點(diǎn)興高采烈,第二、三圈時便開始大口大口地吐氣,跑完后,大家都斷斷續(xù)續(xù)地說:“明……明天,我……我要請……請假”可累死我們了!
到底是誰發(fā)明的跑步?給我站出來!
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