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書法伴我成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的書法伴我成長作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書法伴我成長作文1
書法,是世界上少數(shù)幾種文字擁有的藝術(shù)形式,特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)好書法既是對傳統(tǒng)精粹的傳承,也是修身養(yǎng)性、培養(yǎng)審美的途徑。
我從小看到漢字,我就覺得是一幅幅畫,真是美不勝收,于是,我愛上了書法。
每當(dāng)作業(yè)做完了,我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧,一會功夫,我的“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”便掛在墻上了,不但有形,還給人一種文氣十足的感覺。不時引來親戚的嘖嘖贊嘆。我更是得意!書法真不愧是我國的瑰寶。
書法已經(jīng)成了我的好伙伴,形影不離。我開心時,我會揮筆一幅;我失落時平復(fù)心情;累了,靠書法輕松一下,閑了,練習(xí)書法讓自己的生活更充實,書法成了我的知心朋友,分享著喜怒哀樂!最讓我得意的是那次南京市書法比賽一等獎的經(jīng)歷。
一天,天空那么明朗,空氣那么新鮮。書法社團(tuán)的老師想讓我去參加一個書法比賽,希望能奪得名次。有了施展的舞臺,我當(dāng)然開心呀!可是,讓我糾結(jié)的'是此次比賽是現(xiàn)場寫字。為了能順利通過那次考試,我日夜練習(xí),不放過任何可以出錯的地方。
比賽的日子到了,我還是有點緊張,手心里的紙巾一會就濕了。母親見我鼻頭上的汗,用手輕輕地沾了沾我的臉,笑著說:“傻孩子,人生要經(jīng)歷很多事情,得意時,想象儒家;失意時,想想道家;很多事情,我們在乎過程,看淡結(jié)果!笨粗赣H輕松的表情,頓時,我的心落地了,是啊,這次考好了,又能怎樣呢?再說,我都認(rèn)真練習(xí)了,也不會差到哪里去呀!我吸了口氣,挺了挺胸,昂起頭,鎮(zhèn)定地走進(jìn)考場。
結(jié)果可喜可賀,比我預(yù)期中的好多了,得了市二等獎,當(dāng)我在升旗儀式上聽到這樣的成績時,倍感榮耀,很有一種被吹足了氣的感覺,就快飄上天的感覺。我在眾人羨慕的目光中領(lǐng)了獎狀,還合了影。但我更想把這樣的成績告訴母親,因為是母親在關(guān)鍵的時候,讓我明白了用正確地心態(tài)看待問題的哲理。
除了榮譽,書法給我的是一種使命感。我將把寫法的變化多端和妙不可言傳承下去!也許前行的路上會有很多風(fēng)雨,但有母親的愛做底色,我將勇往直前!
書法伴我成長作文2
什么是書法?在我看來,書法像一首美妙而又能不斷變化的樂章,令我們陶醉其中;
書法是一股溫暖而又舒適的春風(fēng),使我們心曠神怡;
書法似一副五彩繽紛的圖畫,讓我們稱贊不已。
而我的書法經(jīng)歷,更像是一場奇妙的旅行!
我第一次接觸書法是在5歲時,那次姑姑來看我,帶來了珍藏的筆、墨、紙、硯,她告訴我這些是中國獨有的.文書工具,叫“文房四寶”。書法又是我們的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)表現(xiàn)形式,讓我試著學(xué)一學(xué),姑姑說,書法并非看上去那么枯燥無味,一旦你接觸它,了解它,你便會發(fā)現(xiàn)它的魅力之處。從那時起,我便對書法開始了一點了解。
上小學(xué)時,學(xué)校安排了書法課。但是,我深知,這點兒書法知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,爸爸媽媽在了解了我的想法后,四處幫我找課外書法班,最后,在朋友的介紹下,來到了蓬萊美術(shù)館。這里不僅教得好,王老師也幽默風(fēng)趣,我不僅很快熟悉了這里,還跟這里許多的同學(xué)成為了朋友。不到一個月,我的書法水平便有了明顯的提高,只是和理想的“目無全牛”還差了幾分。
王老師感覺到,便告訴我“熟能生巧”,只要你肯用功,肯努力,就一定沒有做不成的事。
聽了王老師的話,我便更加努力,寫著寫著,便發(fā)現(xiàn)學(xué)書法真的是一件快樂的事,學(xué)書法讓我變得不再急躁,容易集中注意力,而且連續(xù)坐上幾個小時,也不覺得枯燥,F(xiàn)在的我,已經(jīng)學(xué)會寫對聯(lián)了,看著對聯(lián)“大地風(fēng)光好,萬方氣象新”,我覺得有了勝過全世界的成就感。
書法是什么?是一種體會,希望每一個人,都能在書法中獲得知識,不僅是練字,更是對生活的一種品味,酸甜苦辣咸,每種味道,都是不一樣的生活,都能帶給我們不同的體驗。古有司馬遷,為辯護(hù)李陵被腐刑壓在監(jiān)獄。
他并沒有因郁郁不樂而抑郁而終,而是利用自己的毅力編寫了《史記》,雖然花了十三年的時間,但是《史記》也成為了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。
我們要學(xué)習(xí)司馬遷頑強(qiáng)拼搏,吃苦耐勞的精神,在書法的道路上,一定是充滿荊棘的,但我堅信:持之以恒,永不放棄,一定會取得成功!
書法伴我成長作文3
還記得我剛學(xué)習(xí)書法時,才六歲。起初我對書法并不感興趣,是爸爸母親讓我學(xué)的,漸漸地,我感受到了它獨有的魅力。
記得有一次,我在練習(xí)寫捺時,手中的筆總是不聽使喚,不是寫得太粗,就是寫歪了。有時候?qū)懙貌缓,我急得眼淚都流出來了。唉,當(dāng)個書法家可真不容易,沒辦法,自己擦干眼淚繼續(xù)練習(xí),母親在一旁不斷地鼓勵我,慢慢地,我的毛筆字有了很大的進(jìn)步。還有一次,我在寫“貅”字時,因為結(jié)構(gòu)復(fù)雜,筆畫又多,所以我不想再練了,爸爸說:“做什么事情都不能放棄。”我聽了爸爸的'話,決定繼續(xù)練下去。功夫不復(fù)有心人,我終于把這個字練好了。去年,爸爸讓我給長輩們寫對聯(lián),一張送給爺爺奶奶,一張送給外公外婆,還有一張貼在自家的大門上,鄰居看了連聲夸贊我寫得好,我聽了心里喜滋滋的。今年過年,我還將在全國少兒書法大賽中獻(xiàn)上書法呢,相信自己一定能取得滿意的成績。
書法已經(jīng)成為了我生活中的一部分,它將一直伴隨著我成長。
書法伴我成長作文4
6歲,媽媽就開始叫我練書法,由于媽媽書法在她們班里是數(shù)一數(shù)二的。所以媽媽理所當(dāng)然地成了我的第一任書法老師啦!我從6歲就開始接受書法的.嚴(yán)格訓(xùn)練了。
我有這樣一個習(xí)慣:先看會書,再開始練書法。閉眼放松是必不可少的步驟,至于我是怎樣訓(xùn)練的,就繼續(xù)看看吧!
“腰桿必須挺直!握筆姿勢要正確!”媽媽從不手把手地教,坐在椅子上,寫下一個大大的范字,讓我模仿。隨著年齡的增長,要求也越來越嚴(yán)格了。只要一張紙上有2個以上寫得不規(guī)范的字,立即下令重寫,不管吃飯時間到了沒有。一個星期六,我困得要命,媽媽還是不管,硬把我從床上拉起來,洗漱好后,立刻鋪好毛筆用具(我雙休日習(xí)慣性不吃早餐,也不會覺得餓。)讓我練字。我打了個哈欠,心里暗暗埋怨:哼!這么困,還讓我練字,真希望這個“老毛筆頭”馬上斷掉!想著想著,媽媽搶過我的“老毛筆”像變魔術(shù)一樣變出一支嶄新的中號毛筆。還說什么怕斷了寫不了。氣死我了。我怒火中燒,隨手寫下幾個大字——山清水秀。媽媽氣壞了,往我右手狠狠一拍,我隨著那一下畫到了紙上。媽媽居然又轉(zhuǎn)怒為喜,捧著書法紙看了又看。我納悶極了:這到底怎么了?我搶過來一看,就是因為這一筆,“山清水秀”更秀了。真是妙筆生花!
就因為啟蒙的學(xué)習(xí),我比其他同學(xué)識字更多一點,書法知識也掌握得不錯!練書法對于我來說真是小菜一碟咯!
我愛書法,書法永遠(yuǎn)伴我成長!
書法伴我成長作文5
眾所周知,我的故鄉(xiāng)――通渭,是全國聞名的書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)。素有:“家中無字畫,不是通渭人”之說。著名作家賈平凹也在他的散文《通渭人家》中說:“通渭人處處表現(xiàn)著他們精神的高貴,你可以一個大字不識,但中堂上不能不掛字畫……”“書法”在日本稱之為“書道”,在韓國被稱為“書藝”。而我也在濃厚的書畫藝術(shù)氛圍下與書法結(jié)下了不解之緣。可誰能想到,曾經(jīng)的我卻差點與書法這門藝術(shù)擦肩而過。
七歲時,看著姑父這名忠實的“書法愛好者”行云流水的作品,我不禁也央求著姑父教我練字。起初,幼稚的我攥著一支小毛筆在紙上涂涂抹抹,只是抱著一種“好玩”的心態(tài)來滿足我的興趣。時間長了,我就對寫毛筆字有了一絲厭倦,想不明白那些書法家們?yōu)楹我嶂恐氐拿P來寫字。練習(xí)書法的枯躁與無味,更是讓我打起了“退堂鼓”。很長一段時間里,我對寫毛筆字是不沾不碰。
有一次,媽媽帶我去新華書店買資料,恰巧有位老爺爺領(lǐng)著個小男孩向店主詢問道:“有字帖嗎?給娃買本,什么顏真卿,柳公權(quán)都行,只要娃愛練!甭犃死蠣敔?shù)脑,媽媽望了望我,長嘆了口氣,似在自語,又似在對我說:“唉,我真羨慕人家那孩子,媽媽真想給你買本字帖,但對你來說一絲用處都沒有!”聽了媽媽的話,我羞愧得滿臉通紅,一時語塞了。心想:真的不能這么半途而廢,我一定要重拾對書法這門藝術(shù)的興趣!之后,我把這個想法告訴了媽媽,媽媽語重心長地說道:“孩子,不管做什么事都是要吃苦頭的,只要是你認(rèn)準(zhǔn)了的事,不管春夏秋冬,嚴(yán)寒酷暑,你都得堅持不懈地去做!”
我決心好好練寫毛筆字,為了支持我,媽媽四處奔波尋找優(yōu)秀的書法教師。在姑父的推薦下,我正式拜在王元老師門下,虛心學(xué)習(xí)書法。從而得知:“書法是由精妙的點畫和勁道的'線條,按照一定的規(guī)則組構(gòu)成的漢字。”也知道了字中對比的:大小,方圓,曲直,輕重等等,更清楚了“背明白詩,懂明白理,寫明白字,做明白人”的含義。
苦練兩年之后,我的毛筆字得到了王老師的認(rèn)可,也便練習(xí)著寫作品。剛一開始,我就被“作品”一詞的工序徹底地沖昏了頭腦。第一步:選好紙。這一步驟其實也沒那么簡單。由于剛訓(xùn)練,不知道紙張的分類、大小、生熟,只是隨意挑選,沒想到拿了張熟宣(墨印程度較大的一種宣紙)來寫,結(jié)果滿紙給墨印了,真是太邋遢了。第二步:打格子。這要算是有一定難程度的工序了。首先要測量紙的長度,然后打外框,再精準(zhǔn)計算框中格子的度數(shù),最后用筆打出來才算完成。第一次打格子時,由于沒算好尺寸,打了四個小時也沒完成,還是媽媽幫了我一把才打完的,那時已經(jīng)是半夜12點了。第三步:動筆寫。這就是三步工序中最難的了。雖然每一筆,每一個字我都認(rèn)認(rèn)真真地寫,但還是不盡人意,要么一個點畫顫顫巍巍,要么就是一個線條抖抖刷刷?晌矣浿蠋煹慕陶d,明白媽媽的期盼,一遍又一遍地寫,不厭其煩地練……
久而久之,寫作品成了我練書法中不可缺少的一部分,我也好多次捧著作品上交給老師點評。
經(jīng)過不懈的努力,以后的書法大賽上,我都投去作品稿,拿到了可貴的大賽證書。其間老師的鼓勵、家人的支持,更是讓我在練習(xí)書法之路上如沐春光,倍感溫暖。
我愛書法,它既是通渭人的驕傲,也是我知心的成長伙伴!
書法伴我成長作文6
書法是一種本領(lǐng),可以陶冶我的情操,鍛煉我的耐心。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在書法室上了快4個學(xué)期的課程了,那真是“酸甜交加”!
酸
每次上書法班,我總是心不甘情不愿,因為每次都是抽中午的時間,而那段時間足夠我完成兩門功課的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)自己的耐心不是很好,盡管老師在上面認(rèn)真地講解,分析字形結(jié)構(gòu),我也是心不在焉!瓣愇逆拢瑢P狞c!”老師又點我的名字。哎,已經(jīng)被批評數(shù)次的我,在周圍同學(xué)奇怪的眼神中更低下了頭,漸漸地討厭書法了。每次老師過來指導(dǎo),我總是低下頭,裝出認(rèn)真臨帖的樣子,老師說哪里寫得不好就改哪里,沒有自己的.主見,簡直就是依葫蘆畫瓢。因而第二次老師再過來時還是說我這個改得不好,那個改得太過。我曾經(jīng)想對老師提出,退出書法班?墒,我始終沒有說出口,只是在心里默默發(fā)誓:“我一定更要把書法練好!”
甜
漸漸地我對書法有感情了!我學(xué)會認(rèn)真地去對待每一個字,仔細(xì)觀察結(jié)構(gòu),橫擺在哪里,豎接在何處。我發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的字是比較好看的。慢慢的,我在練習(xí)中學(xué)會了觀察。以后,我每次寫字總會對照書上,哪里寫好了,哪里寫的有不足之處,自己問自己。就這樣,成年累月的觀察,我的字終于有了更大的進(jìn)步,我要好好努力,不能辜負(fù)老師對我的期望!
她,將陪我一起成長!
書法伴我成長作文7
河蚌只有無悔的承受沙粒的刺激,經(jīng)受那又痛又癢的磨練,才能孕育出璀璨的珍珠,贏得晶瑩剔透的光華。 --前言
我第一次接觸書法是姑姑帶我去西湖公園的博物館,剛邁進(jìn)了大門,許多書法作品映入我的眼簾:有自由奔放的草書,大方得體的楷書,行云流水的行書,古色古香的隸書……每種字體都使我們耳目一新,我沉迷了。仿佛徜徉于青山綠水之間,每一副書法都令我由衷贊嘆。我多么想嘗試一下書法,姑姑似乎看出了我的小小心思,毫不猶豫地給我報了書法班。就這樣我踏上了讓我心馳神往的書法之路……
在一個風(fēng)和日麗的早上,我來到了首山路,老師的家中,有許多與我同齡的人都在此學(xué)習(xí),F(xiàn)在開始上課了,只見陳老師在黑板上寫了一橫,起筆,收筆。()哇!剛勁有力的`橫猶如刻畫出來的一般。開始輪到我們寫了,剛起筆,那筆如頑皮的小孩,不聽我的使喚?偛荒芟裎宜氲耐昝,寫出來的橫扭扭彎彎的?矗∽衷诔靶χ,我如泄了氣得皮球一般,唉!為什么寫不好呢?我的自信心一下子被擊敗了。
“昨天還不是很神氣得說我一定能寫好的嗎?怎么想做一個縮頭烏龜嗎?”姑姑的嘲笑激起了我的斗志,我的自信心又歸來了。我不斷地努力練習(xí)著,功夫不負(fù)有心人,筆終于肯聽我的話了,字不再是扭扭彎彎的了,有一點點小模樣了,不過離老師的字還差的遠(yuǎn)呢。“寫的很不錯,很有進(jìn)步,繼續(xù)努力!蔽业呐Q來老師的鼓勵,同學(xué)們的贊許。我不禁暗暗自喜,我一定要練好書法。
從那以后,我每周末都去參加補習(xí)班,每天至少要練三頁的字,就算周末作業(yè)很多也會擠出一點時間來寫字,有時窗外傳來了同齡孩子的歡笑聲,我也多么渴望,想他們一樣可以出去玩,不過為了練習(xí)好字我忍住了。經(jīng)過了一年半的努力,我終于小有成就獲得了獎項,在報紙上刊登了我的書法作品。
路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索,我知道我的書法之路還很長,我愿做那為孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。自信伴我成長作文夢想伴我成長作文好書伴我成長作文
書法伴我成長作文8
書法是這片神圣的東方土地流傳千年的藝術(shù),每當(dāng)看見一個個清秀的字跡留在宣紙上時,我的心中充滿無比的成就感。書法,也是我最好的伙伴,陪伴著我成長。
我是什么時候喜歡上書法的,這我也不太清楚,隱隱約約記得在5歲時的'一天,媽媽帶我去府山廣場玩,看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著一支一米長的大毛筆在地上用水寫字。年幼的我望著這些字,它們一個個龍飛鳳舞,如同一個個擁有生命的小精靈。我羨慕不已,吵著、鬧著讓媽媽給我買毛筆,學(xué)書法。無奈之下,媽媽只好把我送進(jìn)了書法培訓(xùn)中心。我真正接觸書法后,對書法有了全新的認(rèn)識:書法不僅是在紙上寫字,而且你要把手中的毛筆當(dāng)作魔法棒,賜于它們生命,讓它們活起來。這是兒時我對書法的認(rèn)識。
隨著學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,我不得不退出書法興趣班,丟下了我心愛的手筆。沒有了墨的清香,我仿佛失去了往日有書法作伴的快樂心情。
自從學(xué)校開展書法進(jìn)課堂活動后,我又拿起遺忘一年的毛筆,在張老師的指導(dǎo)下,書法道路的大門又向我敞開了。在刻苦練習(xí)下,我精通了起筆、行筆、回筆、收筆,清秀漂亮的字跡又出現(xiàn)在了紙上。它們仿佛是一個個可愛的小精靈,在紙上活蹦亂跳。它們善解人意,每當(dāng)我想放棄時,總會寫下“堅持”兩個字送給自己,鼓勵自己堅持下去;每當(dāng)我書法比賽落選時,總會寫下“加油”兩個字送給自己,提醒自己繼續(xù)努力,爭取下次比賽中取得好成績。現(xiàn)在,我認(rèn)為書法不僅僅是一種興趣愛好,更是一門藝術(shù),一門屬于我們中華民族可以傳承的藝術(shù)。我們應(yīng)該好好練習(xí)書法,從小就接受藝術(shù)的醺陶。此時的我對書法有了更深一層的理解!
書法就像我最知心的朋友,給我?guī)砹撕芏嗟目鞓,并伴隨著我成長!
書法伴我成長作文9
藝術(shù)的認(rèn)識和理解,陶冶了我情操,磨練了我的意志。
初學(xué)書法,并不是因為我喜歡它,而是我在硬筆班發(fā)現(xiàn)那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品,我感到很奇怪,一個平平常常的方塊漢字為什么在別人的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢?要是我能寫出一手漂亮的漢字該多好!
后來媽媽為我報了毛筆書法班。練字須靜心,斂聲屏氣、胸?zé)o雜念,達(dá)到忘我的境界,這大大的提高了我的專心程度,使我在文化學(xué)習(xí)上也受益匪淺。練字練毅力,冰凍三尺非一日之寒,學(xué)書法更不可急于求成,要深知“欲速則不達(dá)”,只有忍受寂寞,不怕挫折,長年如一日才能學(xué)有所成。這幾年我先后考取了全國“書法考級”4級和7級證書,還獲得了“金龍杯”全國書法大賽一等獎。隨著年齡的'增長,我對書法的感情日漸加深,而書法對我來說則不僅僅是一種興趣了,它不僅磨練了我的意(原“毅”修改了)志,使我更加沉穩(wěn),而且有了一技之長。通過臨習(xí)顏真卿的《顏勤禮碑》、《自書告身帖》,感到顏真卿書法剛勁雄強(qiáng),大氣蓬勃;臨習(xí)魏碑,體味到了它是楷書藝術(shù)的第一高峰,縱橫相間,高低錯落,矯健粗獷,漸趨渾厚、圓潤,拙厚中皆有異態(tài);臨習(xí)《石門頌》的感覺是縱肆奇異、雄野豪放;臨習(xí)《張遷碑》的體會是方健高古,樸茂雄渾。
書法已經(jīng)成為我休閑時一項必不可少的活動,在春節(jié)掛上一幅自己的作品,不僅美化環(huán)境,而且也增加了一份文化氣息,書法陪伴著我成長,今后它也將如朋友般伴隨我的學(xué)習(xí)和生活。
書法伴我成長作文10
生活就像一杯水,滋潤著我們的心田;生活就像一首歌,頌出了我們的激情澎湃;而書法就像是一個洋娃娃,永遠(yuǎn)陪伴著我。給予我知識,歡樂。
記得放暑假時,我在家里和媽媽吵嘴了!澳惚仨氁夏莻書法班!”媽媽說。“不,我不去!”我并不服從媽媽!澳憔鸵犖业!”我剛想要回房間,可是后面卻傳來媽媽憤怒的聲音。
媽媽到底是媽媽,她連拖帶拉的把我推到了“書法興趣班”!班,報什么?”老師是一位年輕的“姐姐”,她笑得如一朵月季花一樣美。“報書法”媽媽興致勃勃地說。
“大家好,我叫劉倩倩,你們叫我劉老師就行了!薄班牛玫'!”我們一起點頭答應(yīng)。
寫毛筆字真是好玩極了!老師讓我們看了幾幅“大作”,我大喊一聲:“太簡單了!”說完便毫不猶豫地掏出背包里的毛筆、調(diào)色盤、宣紙。我擼起袖子,一副胸有成竹的樣子,可是毛筆卻像是著了魔法一樣,一點兒也不聽我的“指揮”,寫出來的字歪歪扭扭,怎么看也不像個字。
我沮喪極了,就在我傷心落淚時,劉老師走過來,柔聲對我說:“沒關(guān)系的,岳陽,學(xué)書法不是一天就能學(xué)好的,它需要多練習(xí),多嘗試,別灰心,你一定行!”我的心里頓時像被陽光照耀著,暖暖的。
接下來的幾天里,我們學(xué)習(xí)了楷書,草書,隸書之類的,我的字漸漸變好了,連同學(xué)也朝我豎大拇指呢!
我的心里甜甜的,不由得得意起來,可是我又告訴自己:“不要驕傲!”
接下來,我們要進(jìn)行一場考試,我努力復(fù)習(xí),告訴自己要考第一。我廢寢忘食地練習(xí)各種字體,努力寫出更好的字。
果不其然,沒有汗水怎能考好?我拿了班級第一,99分。同時我也認(rèn)識了一個好朋友,她叫鄭思雨。對于我來說,這真是喜事連連啊!
書法班結(jié)束了,我們與劉老師揮淚送別。
在陽光下成長,我嘗到了苦和甜;在陽光下成長,讓我感到了溫暖。我開始后悔頂撞媽媽,而后來我還愛上了書法。這次學(xué)書法的經(jīng)歷,我收獲了不少,有苦也有甜,但最重要的是收獲了快樂。
書法伴我成長作文11
每一天的太陽都是東升西落,每一天的月亮都有陰晴圓缺,每一天的生活都是精彩的,而生活中的一點一滴都是那么的有喜有憂,有收獲有失落。
我們北郊小學(xué)是一所書法特色學(xué)校,在一年級時,我就接觸到了中華瑰寶之一的文房四寶——筆墨紙硯。隨著老師的教導(dǎo),我慢慢喜歡上了書法這門藝術(shù),感覺他的韻味很獨特,對我的語文練字也有幫助,于是我在三年級的時候,開始正式踏上了學(xué)習(xí)書法的漫漫行程。
書法不像歌唱那么委婉動聽,不像舞蹈那么婀娜多姿,不像武術(shù)那么剛勁有力,他只需要一張紙,一支筆,一硯墨,就可以靜靜地書寫自己的心靈。他是那么的`與眾不同,那么的魅力獨特,我越來越喜歡那種拿著毛筆在紙上瀟灑地寫字的感覺。有時還會對自己“行云流水”的作品,沾沾自喜半天。
任何事情一開始的時候總是興趣十足的,可是興趣卻像一根蠟燭那樣會慢慢地燃盡。沒過多久,我對書法的興趣越來越少,熱情越來越淡,有時為了完成作業(yè),寫字也就亂寫一通了,我開始覺得書法越來越枯燥了。母親瞧見了,把我拉到一邊,微笑著對我說:“冰凍三尺非一日之寒,沒有毅力怎能取得成功呢?那些名揚天下的大書法家的故事你可是看了不少啊,誰不是幾十年如一日忘我的練習(xí)呢?他們?nèi)绻麤]有十年磨一劍的恒心,你今天怎么能看到這么多優(yōu)秀的佳作呢?”母親說完就去忙她的事情了,留下我坐在那里好好反思,這番話雖簡單,但是道理深刻。這些話激勵了我,使我明白了臺上三分鐘,臺下十年功的道理。
我下定決心面對現(xiàn)實,要讓書法來磨礪我的意志力。我更加努力地學(xué)習(xí)書法,在四年級的時候,一次全國少兒書法比賽中,我獲得了少兒組的一等獎。收獲的喜悅沖去了學(xué)習(xí)的辛苦,從中,我也明白了人生和學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵:付出了努力,就一定會有回報。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。在之后的學(xué)習(xí)過程中,我很順利就通過了書法七級考試,并屢次在各種比賽中獲獎,那都是因為我的認(rèn)真耕耘,才有一分收獲。
書法伴我成長作文12
書法,就像一塊磁石一樣吸引著我。
我還不到兩歲,就會“簽名”了——我拿起鉛筆,在我的圖畫本上亂畫,其實我那時候還不會寫自己的名字呢!
記得有一次,姐姐拿著一個漂亮的筆記本,高興地翻開擺在我面前,指著那個“鬼畫符”似的東西告訴我:“看,這是XXX的親筆簽名呢!”什么?難道明星都是這樣簽名的?如果我也學(xué)會這樣子簽名,我不是也成明星了?
于是,我每天早晨都不去玩了,我要苦練“簽名”!但是——我的名字怎么寫?我向爺爺請教,爺爺把我的名字一筆一畫端端正正地寫在紙上,可我卻說:“爺爺,不是這樣寫的,”我看看爺爺驚訝的表情,指指姐姐的筆記本上的“鬼畫符”,“應(yīng)該是這。每次寫作業(yè),媽媽都在一旁鼓勵我,督促我,提醒我,我每次都寫得很認(rèn)真。在幼兒園里,老師總是表揚我的作業(yè)寫得最棒,但我明白,媽媽的功勞也不小。
上了小學(xué),我才發(fā)現(xiàn),原來寫字比我好的同學(xué)多的是。我對自己說:“要更加用心了,絕不能馬虎!睅缀趺磕甑氖罴伲叶荚谀澜缰卸冗^的——一到暑假,爸爸就要求我每天寫一張毛筆書法,每次都將我的'不足指出來,使我的書法不斷進(jìn)步。
這樣的苦練讓我受益匪淺,在五年級的一次書法比賽中,我得了一等獎;這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意,不能馬虎,一分耕耘一分收獲,天上不會掉下陷餅,只有用自己的汗水,才能換取成功的果實。
書法伴我成長作文13
學(xué)書法是一個漫長而又寂寞的過程。它需要時間、耐心和持之以恒。雖然學(xué)習(xí)很緊張,但是我一直堅持不懈,并從中感覺到學(xué)習(xí)書法的樂趣,同時也感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力之所在。
我學(xué)習(xí)書法的時間不長,剛開始學(xué)習(xí)書法的時候,我一點兒興趣也沒有,對那烏黑的墨汁更是討厭。因為它把我的幾件衣服弄臟了,甚至還有不想學(xué)習(xí)書法的念頭。后來,媽媽對我說:“這是我們的祖先留下的文化,是中國人民的驕傲,每個炎黃子孫都應(yīng)該把傳統(tǒng)文化傳承下去,發(fā)揚光大!睆拇艘院,每當(dāng)上書法課的時候,我就認(rèn)真聽老師講,模仿老師怎么寫,然后照字帖一次又一次地練下去,直到我自己滿意為止;丶乙院,還要繼續(xù)練給媽媽看。有時候,我一個字就要練好幾張,才和字帖上的.有點像。媽媽叫我不要灰心,練字不是一朝一夕的事情,時間長了,只要通過自己的努力,相信你的書法會越練越好的。
有一夜,我夢見自己寫的書法對聯(lián)“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”刊登在少兒書畫書報上面了,我別提有多么高興。
現(xiàn)在,我越來越喜歡書法了,并從中享受到了無窮的樂趣。它是我成長中不可缺少的好伙伴。
書法伴我成長作文14
一頭短發(fā),全身運動裝,整天蹦上跳下,樂呵呵的,連理發(fā)店的阿姨都叫我小帥哥。其實我是個貨真價實的女孩,現(xiàn)在讀四年級,假如在街上碰到,別忘叫聲“津津”。
在二年級以前,我成績平平,不惹大家注意。母親也急在心里,怎么辦呢?她帶我去學(xué)唱歌、電子琴、武術(shù)等。哎呀,那真一只手抓二十四只螺獅,自然什么都沒學(xué)會,大家都叫我“半途而廢”。
后來,一個偶然的機(jī)會,認(rèn)識了何文軍老師。他的辦公室里掛滿了書法作品,大人小孩的都有,我被滿紙云煙吸引住了,就告訴母親我想學(xué)書法!昂醚,行,行!”母親拍手又點頭。
我從此向何老師學(xué)書法。他說書法是用毛筆寫漢字的`藝術(shù),是中國特有的。一次,教我寫“點”的技法,他在黑板上畫了個水滴卡通人物,并教給我順口溜:“尖腦袋,圓屁股,肚子彎彎像水珠。”我一下子就懂得了,也記牢了。漸漸地,我愛上了書法。
幾年過去了,學(xué)書法的辛苦與甘甜只有自己知道。無論嚴(yán)寒酷暑,我都堅持上課,臨帖。功夫不負(fù)有心人,寫出的字也由丑八怪變成“大美人”。去年順利考完六級,今年有一幅作品被選送到馬來西亞展出。
由于我的字寫得好,老師讓我擔(dān)任宣傳委員,最近在學(xué)校舉行的一期美術(shù)節(jié)墻報比賽中得了一等獎。同學(xué)們都羨慕我,說我“好厲害”。厲害個啥呢,還不都是老師教的。7月底,我將去天津參加國際少兒藝術(shù)節(jié)比賽,到時和25個國家的小朋友聯(lián)歡競技,我還是個長笛演奏者呢!老師說,別翹尾巴嘍,山外有山,天外有天,“比你強(qiáng)的多得很哩”!好,我就記住這句話,讓書法伴我不斷成長。
書法伴我成長作文15
在我五歲的時候,母親帶我參加了書法班,開始學(xué)習(xí)軟筆書法。從此每個周末,我都會風(fēng)雨無阻地去學(xué)習(xí)書法,從未間斷。
在鄭老師的指導(dǎo)下,我從最簡單的筆畫開始學(xué)習(xí)。有了一定的基礎(chǔ),就開始學(xué)習(xí)臨摹書法家的字帖。老師不但教我寫字,還會給我講中國書法的歷史,書法家的故事。慢慢地,開始有人夸我寫的字漂亮了,到了春節(jié),母親也不再買對聯(lián),而是買回來大紅紙,讓我來寫,貼在大門上讓每個人來看。聽到人們的稱贊聲,大大提高了我學(xué)習(xí)書法的興趣。
后來,鄭老師把我推薦到了李老師那里繼續(xù)學(xué)習(xí)軟筆書法,這個老師是個非常有名的書法家,而且桃李滿天下。誰知我第一次遇到李老師,就發(fā)生了一個小插曲,至今讓我記憶深刻。
記得那一次到李老師那里,他讓我先寫幾個字,看看我的功底。他的學(xué)生們也紛紛湊過來看,我憋足了勁,寫了幾個拿手的字。剛把筆放下,就聽到有個男同學(xué)在喊:“這寫的什么!差得太多了!”我的臉一下子紅了,不好意思地低下了頭,有點不知所措。老師和藹地說:“她比你小兩歲哪!有什么可比的。”雖然我的字在班里是最差的,但是老師還是收下了我,他說只要我努力,相信我一定會趕上其他同學(xué)的。這給了我許多的.勇氣和鼓勵。我也暗暗下了決心,一定要好好寫,超過他們。就這樣我比以前更刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)書法。除了在書法班練習(xí)以外,每天回到家里,只要有時間,我都會寫上幾張,連我最喜歡的動畫片《喜羊羊和灰太郎》,我都很少看了。有時候爸爸母親怕我累壞眼睛,還會強(qiáng)制減少我練習(xí)的時間哪。如此努力,是因為我不想被別的同學(xué)看不起,也不想辜負(fù)老師對我的信任。
很快,機(jī)會來了,我們參加了撫順市少兒書法比賽。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,我交了一幅自己認(rèn)為滿意的作品。結(jié)果如我所愿,獲得了少兒組的“優(yōu)秀獎”,捧著著鮮紅的獎狀,看著同學(xué)羨慕的眼神,真是揚眉吐氣。±蠋煴頁P了我的進(jìn)步,我的心里樂開了花。
轉(zhuǎn)眼間,學(xué)習(xí)書法四年多了,在這漫長的過程中,我學(xué)會了認(rèn)真,學(xué)會了堅持,它伴隨著我的成長,給我的童年生活留下了許多美好的回憶。這其中有歡笑,也有淚水,更多的是戰(zhàn)勝自我的滿足,我一定會繼續(xù)寫下去,因為它已變成我成長過程中無比寶貴的財富,將會伴我一生!
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