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李白伴我成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的李白伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
李白伴我成長(zhǎng)作文1
在碎葉城,你降生于朗朗月色之中。前天一晚,母親夢(mèng)中有白星來(lái)臨,從此,便呼名你為“白兒”。
幼年時(shí),你稚幼地指著皎月。不識(shí)月便呼作了白玉盤(pán),又以為是瑤臺(tái)仙鏡,飛掛在青天白云之間,百思不得其解。仿佛從那時(shí)起,你與月便結(jié)下了不解之緣,此時(shí)的你想必心也如這月一般無(wú)憂、無(wú)瑕。
你五歲誦六甲,十歲觀百家,十五歲能賦相如,劍術(shù)自通達(dá),你少時(shí)便已夢(mèng)想仗劍走天涯,讓我不由得心生敬佩。
后來(lái),你進(jìn)京趕考,我趕赴學(xué)業(yè)。
那年,你二十有幾,我朝歲出頭。
你氣宇軒昂,意氣風(fēng)發(fā)。你身穿一襲白衣,坐臥道水河畔,任微風(fēng)吹拂衣袖,杯中酒肆蕩,旁道綠竹搖曳,即便知困惱乃可像身前水般緩流而去,卻不及此刻心中的焦燥難安。明明是天生我材必有用的壯心滿滿,卻不及歲月蹉跎,流年易逝。一股英雄無(wú)用武之地的'無(wú)奈與悲戚油然而生,直上心頭,猛一抬杯,無(wú)奈與凄清澀酒一起穿腸下肚,你明知抽刀斷水水更流,舉杯銷(xiāo)愁愁更愁的道理,卻還為何如此……
你靜望悠悠清水,膠潔的月光灑滿大地,借此情此景,你對(duì)舉樽杯,吟出了舉杯邀明月,對(duì)影成三人的千古佳句。你此刻心中的無(wú)奈與寂寥,誰(shuí)人能懂?心中唯有一縷明月、一樽烈酒,還是這一灣清水中縹渺虛幻的孤影……
我佇立在遠(yuǎn)方看著你,不相信我們僅是萍水相逢,因?yàn)槟愕谋秤,?duì)于我而言竟是這么熟悉,好似一位故人。
那時(shí),你正處三十而立之年,我正值青春華年。
那年,你三十有幾,我十歲出頭。
又是一次相遇,又是一個(gè)背影,又是一裳白衣……
你高高立在河畔,放眼望去,黃河水勢(shì)如千軍萬(wàn)馬,水浪互相搏擊者奔騰涌去,似排山倒海一般。耳邊只聽(tīng)隆隆水聲,水仿佛暴燥了起來(lái),似千軍萬(wàn)馬廝殺咆哮;忽而又平靜起來(lái),仿佛那黃河之水不是流向天邊,而是流進(jìn)心頭。一聲感嘆,此后,你便作道君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪……你指指河水,我猛然一驚,這,這不是……
那時(shí),你胸涌澎湃,我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。
那年,你將臨花甲,我十五歲。
然后默笑一聲,便輕輕地走到了你的身旁,道了一句:“太白兄,幸會(huì)!”
李白伴我成長(zhǎng)作文2
我愛(ài)書(shū)中散發(fā)出的墨香,在淡香中細(xì)細(xì)品味書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言,享受著一個(gè)個(gè)感人的故事,別有一番風(fēng)韻。我想:每一個(gè)故事就是一盞香燈,他們?cè)谔斓亻g靜靜地亮著,許許多多小花朵在一起,為我點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)美麗的春天。
十歲。
棒棒糖的甜味還留在嘴角,孩子們伴著陽(yáng)光游戲,交換著自己所聽(tīng)到的最神奇的故事。擁報(bào)難以想象的單純感情沉沉入睡,夢(mèng)里我們變成了故事的主角,打造屬于自己的人生,投入于故事情節(jié)中。而我的故事,來(lái)源于《安徒生童話》那些童真的故事。在那里,我融入了“丑小鴨”的角色,在經(jīng)歷各種打擊之后,仍鼓起勇氣,努力的求取生存,對(duì)未來(lái)的渴望、希望被接納、希望被欣賞,渴望成功,最終的已成為高貴優(yōu)雅的美麗的天鵝。
十四歲。
變了!此時(shí),我的故事我的故事來(lái)源于《兒童文學(xué)》那些童心未泯的講述,讀它的喜悅就想點(diǎn)亮了一盞香燈。于是,我選擇了安靜,選擇了去看,去讀,去品味。這些感人肺腑的真情故事,像一個(gè)個(gè)小小的音符,在我心中跳蕩,在我的生命中唱想。于是,我的生命也長(zhǎng)了翅膀,在書(shū)海里遨游。在那里,我結(jié)識(shí)了李有于的《小孤舍》里的豆花,她善良、勤勞、樸實(shí),有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,豆花不計(jì)前嫌,雪夜與弟弟豆葉送多年的老鄰居三亮去大孤莊看病。這去大孤莊之路時(shí)豆花豆葉姐弟倆用愛(ài)心丈量出來(lái)的,我被他們的情操所深深感動(dòng)。
一次,老師說(shuō)每逢班會(huì)課都找同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)的感受,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是件焦急的`事。幾年來(lái),我已經(jīng)習(xí)慣了默默地生活,習(xí)慣了看別人在臺(tái)上演講、做主角。坦白說(shuō),我很害怕,心里總是忐忑不安。直到我想起了《兒童文學(xué)》中李野的故事:一個(gè)幸運(yùn)天使是怎樣在意外事故的打擊中折斷了翅膀,又是怎樣用心學(xué)會(huì)重新飛翔,我是真的被打動(dòng)了,終于勇敢地走上臺(tái)做主角。我鼓起勇氣面對(duì)大家,就想面對(duì)每本《兒童文學(xué)》一樣。下臺(tái)時(shí)同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
多年來(lái),我以書(shū)為伴。書(shū)是我的驕傲,書(shū)記錄我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。茫茫人海中,有人天生富貴,有人注定平庸,是書(shū)教會(huì)我貧富貴賤。
一個(gè)個(gè)小小的故事,一個(gè)個(gè)大大的道理一盞盞小小的香燈,溫暖著我的童年,它照亮了我的人生之路。博覽群書(shū),讓我們插上知識(shí)的翅膀飛翔,遨游天際。
李白伴我成長(zhǎng)作文3
小苗得以茁壯成長(zhǎng)全賴于雨露的滋潤(rùn)。
——題記。
品嘗了酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè),我們將接受人生的洗禮,感受奮斗中的成長(zhǎng),也正是因?yàn)橛刑嗟膸煇?ài)伴我成長(zhǎng),我變得陽(yáng)光了,我感到校園就像我的家,有給我遮風(fēng)避雨的老師,我好幸福。老師,你們是祖國(guó)的園丁,栽種著祖國(guó)的花朵。悠悠花香中,我再一次想起了你們。
幼兒園時(shí)我常常掉隊(duì),老師就和我約定每天放學(xué)后一起走。放學(xué)后老師總會(huì)輕輕走到我的身邊,輕輕拉起我的手。那時(shí),我便覺(jué)得,我握著的,是柔軟的花瓣,而等到老師松開(kāi)我的手,我便嗅到了手心殘余的花香,依然芬芳撲鼻。我曾想過(guò),要一直這樣走下去。我以為我可以的。但是,萬(wàn)物皆有它的規(guī)律,我還是不能改變我要離開(kāi)幼兒園的事實(shí),就像我不能讓花朵永遠(yuǎn)留在枝頭,讓花香永遠(yuǎn)彌漫一樣。我便很期待和老師的約會(huì)一直延續(xù)下去。
小學(xué)班主任是語(yǔ)文教師,課上她總能把我們帶到畫(huà)一般的境界中。還記得那靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)的漓江之水,還記得那魅力無(wú)限的金華雙龍洞,還記得但她對(duì)我影響最大的就是教會(huì)了我做人的道理。記得她在畢業(yè)那天對(duì)我們說(shuō)的:“做人成功,做任何事失敗都不算失敗;做人失敗,做任何事成功都不算成功!本褪且?yàn)槔蠋煹恼佌伣虒?dǎo),我做事都有自己的原則,而不再依賴他人了。
初中語(yǔ)文課堂上,“思宇,你的作文獲獎(jiǎng)了!”語(yǔ)文老師揚(yáng)著手中的'通知滿面笑容的說(shuō).看著獲獎(jiǎng)通知書(shū),我心潮澎湃,為了我能把作文寫(xiě)好,語(yǔ)文老師可是費(fèi)盡心思.她教我如何觀察生活;如何積累;如何寫(xiě)作;如何布局謀篇,寫(xiě)了改,改了寫(xiě),老師的諄諄教誨如甘露滋潤(rùn)著我干涸的心田.紫藤花開(kāi)得很旺,花開(kāi)花謝,紫色珠簾,拂過(guò)我的心扉,留下淡淡幽香,我的成長(zhǎng)之路,也灑下了老師辛勤的汗水!
成長(zhǎng)的路上,也許,很長(zhǎng),也許,很短。當(dāng)年最純真的時(shí)光已成逝去的季節(jié),但有一些記憶總是難以忘記的,它們纏繞在我心里怎么也揮不去,一路的風(fēng)雨刻骨銘心.記憶里,老師陪伴我,走在成長(zhǎng)的道路上。一絲絲花香中,我深深眷戀著。
啊,老師,您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者;您是為我們架起金橋的引航者;您是把我們塑造成人才的守護(hù)神;您是讓朝霞在我們心中閃耀的引路人老師,感謝您一路伴我成長(zhǎng)!
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