夢(mèng)想作文【匯總15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膲�(mèng)想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想作文1
有心能知，有情能愛(ài)，有緣能聚，有夢(mèng)能圓。
有些理想曾為我引過(guò)道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對(duì)人生，那些理想就是真、善、美。
一個(gè)有事業(yè)追求的.人，可以把“夢(mèng)”做得高些。雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想能成真。
一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。
一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)。
一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。
要想射中靶，必須瞄準(zhǔn)比靶略為高些，因?yàn)槊撓抑际艿降匦囊Φ挠绊憽?/p>
想象能使人理智地觀察一個(gè)新世界，想象可以通過(guò)暗示令人滿意的目標(biāo)來(lái)使人保持對(duì)生活的熱情。
想象不是空穴來(lái)風(fēng)，不能脫離實(shí)際情況的一種方式。
夢(mèng)想作文2
現(xiàn)在的我，理想已經(jīng)變了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小朋友，而是六年級(jí)的學(xué)生了。
我現(xiàn)在的夢(mèng)想是到長(zhǎng)沙旅行，見(jiàn)到那個(gè)組合，能去他們的演唱會(huì)的話，要向他們要簽名什么的，那個(gè)組合唱歌唱的.很好聽(tīng)，舞也跳的很好。
到現(xiàn)在我還是很喜歡幻想，那一天，放學(xué)后，作業(yè)做完，我又開(kāi)始幻想了�；孟胫鳦HEN給我簽名，還給了我一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。又是“啪”的一聲，又是哥哥敲的，我生氣地說(shuō)：”哥，干嘛啦，又破壞我的好夢(mèng)，這樣弄得我很緊張唉！”哥哥說(shuō)：“還記得那一夜嗎，星空下的我們，嗯，別緊張了�！蔽艺f(shuō)：”嗯�！�
我一定要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一定......
夢(mèng)想作文3
紛紛冬雪中，是什么給了種子破殼的啟示？是春風(fēng)。
茫茫林海中，是什么給了小樹(shù)生長(zhǎng)的力量？
是陽(yáng)光。
漫漫黑夜中，是什么給了船兒前進(jìn)的方向？
是燈塔。
如果把你們比作人生四季中的種子，人間森林中的小樹(shù)和歷史長(zhǎng)河中的船兒，那么請(qǐng)你們想想，是什么帶給你們春天的希望，是什么賜予你們生長(zhǎng)的.力量，又是什么給你們指引前進(jìn)的方向？
是夢(mèng)想！
我們需要夢(mèng)想。
在困難前，心中的信念。
這就是夢(mèng)想。
夢(mèng)想作文4
我的夢(mèng)想是變成小天使。
一天晚上，我突然變成了小天使。在天上我看見(jiàn)了許多小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔。太陽(yáng)公公在向我微笑。還有云彩姐姐在玩耍。我向云彩姐姐要來(lái)一些云彩做了漂亮的小房子，一張小床，書(shū)桌，衣柜，玩具等等。我要住在這兒，直等到上天的安排，我才下凡去玩。
來(lái)到人間，我看到窮人，我就用魔法幫助他，給他們吃的�？吹角宄旱暮铀晃廴玖�，我就用魔法說(shuō)：“污水去現(xiàn)在的樣子，變成清澈的.水�！笨匆�(jiàn)垃圾我就把他變成原來(lái)的樣子，你會(huì)看到一件件藝術(shù)品。
通一下，我掉到地下，原來(lái)是夢(mèng)��！
夢(mèng)想作文5
“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，每個(gè)人都應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，而我的夢(mèng)想，就是成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。
每當(dāng)路過(guò)服裝店時(shí)，我都會(huì)為櫥窗里展示的各式各樣的衣服和裙子而駐足停留，那時(shí)我總在想：“哇，這些服裝真好看！長(zhǎng)大后，我也要設(shè)計(jì)出既漂亮又時(shí)尚的衣服和裙子！”
從幼兒園開(kāi)始，我就非常喜歡畫(huà)畫(huà)，最愛(ài)畫(huà)可愛(ài)的小裙子了，時(shí)尚的、萌萌的、優(yōu)雅的……款式就更多啦，有蛋糕裙、魚(yú)尾裙、小短裙等。我還喜歡找來(lái)各式各樣的`小裙子，為它們涂上五顏六色的花紋和圖案，點(diǎn)綴上五光十色的小寶石和閃粉。我還時(shí)常把穿不下的漂亮裙子拿給我的泰迪玩偶穿，小短裙變成了泰迪的飄逸長(zhǎng)裙；小T恤變身為時(shí)尚連衣裙；特別是那件“彩虹千層蛋糕”裙，那可是泰迪的最愛(ài)了，穿起來(lái)既俏皮又可愛(ài)�？粗患利惖淖髌�，我情不自禁地拍手叫好。心想，什么時(shí)候我才能設(shè)計(jì)出一件真正的衣服呢？讓身材高挑的模特穿著它，走在燈光璀璨的T臺(tái)上，那時(shí)的我一定會(huì)激動(dòng)得歡呼雀躍，又蹦又跳。
“有志者事竟成”，媽媽告訴我，只要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，朝著目標(biāo)一步步地前進(jìn)，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我一定會(huì)努力加油的！
夢(mèng)想作文6
閔希豪森和珍米粒玩得太開(kāi)心了，他們忘記了時(shí)間，這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了……
突然間，嫦娥姐姐和玉兔以及做客的神仙們一下子消失在歡聲笑語(yǔ)中。豆藤如同發(fā)了瘋似的硬把閔希豪森和珍米粒從月宮拉了回來(lái)。就在那一刻，所有的.夢(mèng)境都消失得無(wú)影無(wú)蹤。由于豆藤的強(qiáng)力回拉速度，閔希豪森和珍米�；璩亮诉^(guò)去。等他們醒來(lái)的時(shí)候，展示在眼前的是一幅雄偉壯麗的水晶宮。
珍米粒搖搖晃晃地站了起來(lái)，情不自禁地說(shuō):“哇!這里真是太美了！比月宮還要美上幾百倍呀！”“誒？閔希豪森這小子跑哪去啦？”珍米粒焦急地捫心自問(wèn)。“不用擔(dān)心！他在水晶宮里玩的正開(kāi)心呢！”“是誰(shuí)？是誰(shuí)在跟我說(shuō)話”珍米粒心嚇了一跳，怎么自己沒(méi)有說(shuō)話，它都知道自己的心理想法呢？
“不用怕！我是水精靈�！薄澳恰恰阍谀哪兀俊闭涿琢�(duì)著無(wú)人的四周問(wèn)道。“我在你身后�！闭涿琢０焉眢w轉(zhuǎn)了過(guò)去，誒！真是一個(gè)水精靈，它長(zhǎng)的太可愛(ài)了：一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)輕快又活潑的身體。珍米粒第一眼看到它就愛(ài)不釋手。
珍米粒對(duì)水精靈說(shuō)：“你既然知道閔希豪森在哪，那就快帶我去吧！”她們倆手挽著手去尋找閔希豪森了。一路上，珍米�？吹搅嗽S多游樂(lè)場(chǎng)所：飛瀑流泉、世外桃源、詩(shī)情畫(huà)意、冰天凍地、急速超車……
找到閔希豪森后，珍米粒就像一座火山，頓時(shí)爆發(fā)了。她對(duì)正在玩飛飛球的閔希豪森說(shuō)：“你這小子，害我找了好久。你快下來(lái)！陪我去玩急速超車！”“好嘞！”
急速超車開(kāi)始嘍！“呼呼……呼呼……”一陣風(fēng)向閔希豪森和珍米粒涌來(lái)�！鞍 @是什么破車呀！開(kāi)的這……么快！”珍米粒尖叫道�！肮」�！你個(gè)膽小鬼！哈哈哈哈！哈哈哈哈！”閔希豪森用嘲笑的語(yǔ)氣對(duì)珍米粒說(shuō)，“珍米粒，你好改名叫‘膽小�！�，哈哈哈哈！”珍米粒憤怒地說(shuō)：“你也好改名叫吹牛豪森了！哈哈哈哈!哈哈哈哈!……”
夢(mèng)想作文7
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，假如一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么他沒(méi)有前進(jìn)的目標(biāo)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，每天晚上，我都會(huì)幻想我當(dāng)老師的樣子。那天剛上課，我拿著課本走進(jìn)教室，教室里一片寂靜，同學(xué)們安靜地坐著等待老師來(lái)上課。“上課”“起立”“老師好”“同學(xué)們好”“坐下”聽(tīng)著這聲音，我立刻感到精神抖擻。開(kāi)始上課了，我翻開(kāi)課本，告訴大家我們今天來(lái)學(xué)習(xí)第19課長(zhǎng)城我先給同學(xué)們介紹了一些長(zhǎng)城的歷史。再叫同學(xué)們標(biāo)出自然段，讀讀課文并找一找長(zhǎng)城有哪些特點(diǎn)？好！有一位女同學(xué)舉手了。：“長(zhǎng)城非常的長(zhǎng)！”類似這樣發(fā)言的同學(xué)很多。有的同學(xué)問(wèn)了我各種各樣的問(wèn)題，我耐心地給她們講解。這一節(jié)課，總之我們是快樂(lè)的度過(guò)的'�！岸ｂ忊彙毕抡n了！“下課”“起立”“老師再見(jiàn)”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”一節(jié)課就這樣完了。
這就是我幻想我當(dāng)老師的樣子，怎么樣，還可以吧！我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。你呢？
夢(mèng)想作文8
一個(gè)人擁有生命，才能創(chuàng)業(yè)；一個(gè)人擁有朋友，才能快樂(lè)；那一個(gè)人擁有夢(mèng)想，才能對(duì)生命充滿希望。
我的夢(mèng)想是一名作家。
作家在我心中是這樣的：我認(rèn)為，作家一位歲數(shù)大了點(diǎn)的少年，她可以破解童心，可以知道孩子心里在想些什么，這樣就可以跟兒童有好相處。
大家一定知道楊紅櫻阿姨吧？
第一次看她寫(xiě)的書(shū)，書(shū)中溢出了童趣，書(shū)中寫(xiě)得，正是我想的，沒(méi)想到我捧著童趣！從此我下定決心，我也要破解童心，作家也成為了我的夢(mèng)想。
作家，顧名思義，一聽(tīng)就是寫(xiě)作名家。
作家不只只這一點(diǎn)內(nèi)涵，其實(shí)還有很多很多。有：作家是一個(gè)老頑童、探索童心的`冒險(xiǎn)家，是一個(gè)自?shī)首詷?lè)的人。
對(duì)于作家，不只只是說(shuō)說(shuō)而已，我要用實(shí)際行動(dòng)。
平常，我寫(xiě)作文三多：多寫(xiě)，多改，多字。
為了作家，我要去奮斗！
夢(mèng)想作文9
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想， 讓圓圓的月亮，永遠(yuǎn)慈祥。那是媽媽幸福的臉龐，伴我走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓紅紅的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)燦爛。那是爸爸賦予我的力量。伴我拼搏，隨我成長(zhǎng)。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓蔚藍(lán)的.天空，更加明亮。這是我們美麗的家園，讓和平的鴿子，自由翱翔。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓七彩的地球，天天歌唱。唱出更快、更高、更強(qiáng)。讓我們的歌聲，飄向四方。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，東方巨龍，搏擊風(fēng)浪。用五千年文明服務(wù)世界，龍的傳人，播種吉祥。 OneWorld，OneDream Offspringsofdragon， Spreadfortune。
夢(mèng)想作文10
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察，每天都能抓小偷，和社會(huì)上的不法分子作斗爭(zhēng)，因?yàn)槟菢涌梢藻憻捨业囊懔ΑＮ乙鲆幻熘罆?huì)吃很多苦，但我會(huì)努力奮斗，不畏艱難，堅(jiān)持不懈。
相信大家都看過(guò)《士兵突擊》，我主要是向往里面對(duì)抗的刺激。而且，在這個(gè)片子中，本來(lái)許多人都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練才進(jìn)入老a，可最終有人因?yàn)榉N種原因才退出，但戰(zhàn)場(chǎng)上也不只有“拼殺”，在競(jìng)爭(zhēng)中也有友情，有懂得珍惜，學(xué)會(huì)珍惜身邊每一個(gè)人，要學(xué)會(huì)在工作時(shí)關(guān)心一下自己，在想到自己的同時(shí)又不忘自己的職責(zé)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我花了不少努力。我購(gòu)買了很多偵探一類的書(shū)，每一本書(shū)我都把它讀熟了，吸取里面所有的知識(shí)。有一次，我從中午開(kāi)始讀書(shū)，覺(jué)得讀了不久，爸爸就叫我去吃飯。我十分奇怪，望望屋外面，原來(lái)已經(jīng)是黃昏了。
我每天就是這樣吸收各個(gè)方面的知識(shí)，使我的.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)不斷縮短距離。爸爸說(shuō)“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完，只要你肯學(xué)，再多的知識(shí)你也能學(xué)到手。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。我就像一條魚(yú)，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但在這個(gè)前途海洋，不能全無(wú)風(fēng)波，但我充滿信心，我有信心沖破各個(gè)難關(guān)，去追求我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
夢(mèng)想作文11
橄欖冠，象征和平與幸福，在古奧運(yùn)會(huì)上擁有了它，就等于擁有了“最高的榮譽(yù)”就可以受到人們的尊敬和愛(ài)戴，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的莊嚴(yán)、隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，優(yōu)勝者可獲得一頂象征榮譽(yù)的橄欖冠，并成為了古奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)特色。寒假里，我 認(rèn)真地讀了《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，“橄欖冠”這個(gè)詞讓我有了許多夢(mèng)想。
媽媽說(shuō)：小時(shí)候的我也非常喜歡這樣的橄欖冠，總是夢(mèng)想著成為一名頂天立地的小小男子漢�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了。我想奧運(yùn)會(huì)中有的橄欖冠，在學(xué)習(xí)生活中也有的。
因?yàn)槔蠋煶３＝逃覀�，學(xué)習(xí)是人一生的目標(biāo)，永無(wú)止境，學(xué)習(xí)的.過(guò)程讓人心曠神怡，總是會(huì)從中得到一種幸福感。所以，我常常和同學(xué)在一起互相幫助，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。雖然對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一件容易的事，但是奧運(yùn)精神不斷讓我鞭策自己勇往直前，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的那份認(rèn)真勁兒編織屬于自己的“橄欖冠”！
夢(mèng)想作文12
我的夢(mèng)想是開(kāi)闊出一片屬于自己的天空，讓我的世界里多個(gè)美麗的世界。
我的夢(mèng)想就是探索那些沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺(jué)的地方，讓我的努力，把我們的世界變得更加美好。
我的夢(mèng)想級(jí)是能夠當(dāng)上探險(xiǎn)家。我的夢(mèng)想就是跟隨著我們的探險(xiǎn)隊(duì)員們體會(huì)社會(huì)天氣的復(fù)雜性，能夠探索出我們社會(huì)另一面的一個(gè)美麗星球。讓我們有一個(gè)另外的環(huán)境，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)我們的地球的資源是有限的，所以我們要找到新的資源，讓這新的資源能給我們服務(wù)，能給我們帶來(lái)新的更多更好的可用之才。我的夢(mèng)想可能有點(diǎn)復(fù)雜，有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是我已經(jīng)為這個(gè)夢(mèng)想在努力奮斗了。我每天都加強(qiáng)我的身體鍛煉，都跑五公里，都讓我的身體處于一個(gè)戰(zhàn)備狀態(tài)中，以便于我那天真正的有了這個(gè)就會(huì)，我的身體會(huì)跟不上，這樣就不好了，就會(huì)讓我們很失望。我是把我的個(gè)人的因素都練到最佳的狀態(tài)上來(lái)，要把生活的點(diǎn)滴都拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，生活其實(shí)是這么美好的，因?yàn)槲业膲?mèng)想，一直以來(lái)，我都是在他的籠罩之下活動(dòng)著的，所以，我才會(huì)有力量，有目標(biāo)，有動(dòng)力。是這樣的.一個(gè)夢(mèng)想，影響著我的前行，是這樣的夢(mèng)想照亮了現(xiàn)實(shí)。讓我的現(xiàn)實(shí)生活里都把生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都嚴(yán)格起來(lái)，讓這樣的生活打造出我夢(mèng)想的腳步上來(lái)，讓這生活的最高理想達(dá)到最活躍的現(xiàn)實(shí)上來(lái)。
我的夢(mèng)想，照亮著我，點(diǎn)綴著我的生活，讓我生活變得充實(shí)。
夢(mèng)想作文13
小小的我有著大大的夢(mèng)想，你們猜是什么呢？讓我悄悄地告訴你吧：“我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名優(yōu)秀的宇航員，自由翱翔在天際�！�
一天，我在書(shū)房看著窗外藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，想象著十年后的我乘著神奇的宇宙飛船飛向浩瀚的宇宙之中，我站在月球上遙望地球，那時(shí)候的地球到底是什么樣的呢？我還要看看嫦娥三號(hào)是否還在認(rèn)真工作，月球上是否真有外星人？他們究竟長(zhǎng)仕么樣子？我還要和他們做朋友。
還要看看月亮上是不是真有傳說(shuō)中的廣寒宮，宮里是否住著美麗動(dòng)人的嫦娥仙子，她真的有只潔白如玉的玉兔嗎？還有月亮上是否有一棵桂花樹(shù)，樹(shù)下真的.會(huì)有一個(gè)叫吳剛的人在砍樹(shù)嗎？朦朦朧朧之中我身子一軟，像嫦娥奔月一樣來(lái)到了月球上，哇！我看見(jiàn)蔚藍(lán)的地球像一顆藍(lán)寶石，月球上也有清清的水，高高的山，茂密的森林，森林里有著蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸…
忽然我看見(jiàn)森林深處有一個(gè)人，她長(zhǎng)得方頭方腦，一蹦一跳得朝我走來(lái)，我嚇得心臟在砰砰直跳，但是她友善的朝我點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)笑著說(shuō)：”你就是傳說(shuō)中的地球人嗎？歡迎你到月球來(lái)，我會(huì)帶你參觀我們的國(guó)際空間站，還會(huì)帶你到廣寒宮去玩哦�！蔽腋吲d的一邊大笑一邊大叫，”真的有廣寒宮哦！太好嘍！太好嘍！”耳邊忽然傳來(lái)媽媽的聲音”什么太好啦�！蔽胰嗳嘌劬�，看看四周，噢！原來(lái)我是做了一場(chǎng)夢(mèng)啊！真是日有所思也有所夢(mèng)啊。
當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我必須好好學(xué)習(xí)，天天向上。小朋友們，你們的愿望什么呢？讓我們共同努力去實(shí)現(xiàn)我們的愿望吧！
夢(mèng)想作文14
每個(gè)人都有夢(mèng)想，一個(gè)人活著沒(méi)有夢(mèng)想，人生就沒(méi)有目標(biāo)，每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，有人想成為科學(xué)家，有人想成為無(wú)憂無(wú)慮、自由飛翔的小鳥(niǎo)，還人有想成為救死扶傷的白衣天使——醫(yī)生。
但夢(mèng)想會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而改變。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是要有許多好吃的'糖果，好玩的玩具�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，夢(mèng)想也長(zhǎng)大了。我要成為一名優(yōu)秀的人民教師。
老師是一個(gè)光榮的稱號(hào)。她是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是紅燭燃燒了自己照亮了別人。
老師是偉大的，是我們知識(shí)的源泉，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。
老師教會(huì)我們要學(xué)會(huì)有序觀察，有條理地思考，遇到困難，不要退縮。
上課時(shí)老師利用情趣教學(xué)，激發(fā)情趣。當(dāng)我們索然無(wú)味時(shí)，老師通過(guò)情趣的吸引，感化學(xué)生，激發(fā)學(xué)生思維的火花，讓我們學(xué)起來(lái)輕松，使我們成為學(xué)習(xí)的主人。
夢(mèng)想已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我要為我的夢(mèng)想加油！努力！
夢(mèng)想作文15
我從小就想像爸爸一樣，成為一個(gè)偉大的修理師，能把所有壞的東西都修理好，于是爸爸每次修東西的時(shí)候，不管什么樣的天氣，我都在一旁認(rèn)真地看著，雖然很辛苦，但是我很快樂(lè)。
有時(shí)候我還可以給爸爸打打下手，拿一些東西什么的'。雖然表面上我是在看，但是我只要看到爸爸一走開(kāi)，我就拿起工具鉆到車子底下，敲敲打打，盡管爸爸總是不讓我這樣做，但等爸爸回來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)成功拆下兩個(gè)螺絲釘了，爸爸也并沒(méi)有生氣，后來(lái)爸爸才告訴我，我拆掉的那兩個(gè)螺絲釘是他剛剛裝上去的，嘿嘿，原來(lái)我?guī)土说姑Α?/p>
可能是我的認(rèn)真把爸爸感動(dòng)了，再出門(mén)的時(shí)候他給我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)工具組合箱，于是我就這樣開(kāi)始了學(xué)習(xí)修理。爸爸每天天不亮就把我叫起來(lái)，雖然有些困，但別提心里有多高興了，換上工作服，提起我心愛(ài)的工具箱就興沖沖地出門(mén)了，一看到爸爸開(kāi)過(guò)來(lái)的車，我的心就癢癢的，我?guī)鲜痔装亚懊娴臋C(jī)蓋掀開(kāi)，開(kāi)始進(jìn)入檢查，于是我叫來(lái)了爸爸，讓爸爸把車啟動(dòng)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)部件一直不動(dòng)，于是我打開(kāi)了工具箱，取出工具，把滿是塵土的零件拆下來(lái)清理一下，可我發(fā)現(xiàn)它還吱吱作響，“會(huì)不會(huì)是少了點(diǎn)潤(rùn)滑油？”心里想著，手上就開(kāi)始操作了，把潤(rùn)滑油均勻地涂抹在零件上，然后爸爸再次把車啟動(dòng)，仔細(xì)一聽(tīng)，果然沒(méi)有了雜音，然后我熟練地將工具收拾好，爸爸又做了一翻檢查發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何問(wèn)題后就帶我回家了，這是我第一次和爸爸共同修理一輛真正的車，別提我的那個(gè)興奮勁和得意洋洋的樣子了。
成功的背后，都要有不斷地努力與鉆研，我也會(huì)將這一點(diǎn)用在我的學(xué)習(xí)上，相信我也不會(huì)差的，加油！
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