適應(yīng)優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的適應(yīng)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
適應(yīng)優(yōu)秀作文1
事物總有兩面性，有人說，如果在一條錯(cuò)誤的路上走，你會(huì)越走越遠(yuǎn)。但如果你不走，又怎能知道選擇的道路是否正確呢？機(jī)遇與錯(cuò)過總是并存著。
挑戰(zhàn)與適應(yīng)也是如此。我們總說人的價(jià)值是在不斷挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)的，但是沒有準(zhǔn)備和適應(yīng)的挑戰(zhàn)卻徒勞無功。我們總以為適應(yīng)一切會(huì)顯得沒有主見，毫無意義。所以，挑戰(zhàn)與適應(yīng)是密不可分的整體。
法國人文主義思想家蒙田曾說過：“既然不能駕馭外界，我就駕馭自己，如果外界不適應(yīng)我，那么我就去適應(yīng)他們�！鄙罹褪沁@樣，靠自己的滿腔熱血、勇往直前并不能解決一切問題。很多時(shí)候，我們要去適應(yīng)身邊的事物，才能獲取成功。
當(dāng)遇到困難時(shí)，聰明的人懂得在挑戰(zhàn)中去適應(yīng)它，而愚笨的人只會(huì)畏懼或是放棄自我。孰不知，正是一次次地面對(duì)挑戰(zhàn)，人生才變得更加波瀾壯闊。
魯迅，我國偉大的.文學(xué)家、思想家、革命家。他早年在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，當(dāng)他看到中國人眼看同胞被殺卻無動(dòng)于衷的視頻時(shí)，內(nèi)心久久無法平靜。當(dāng)聽到日本學(xué)生的議論：看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會(huì)滅亡。他終于明白，救國最重要的是喚醒國人麻木的靈魂。于是他毅然決然地選擇了棄醫(yī)從文，用手中的筆去喚醒國人。他寫出了《吶喊》《狂人日記》等正聾發(fā)聵的文章，喚醒了千千萬萬的炎黃子孫，為民族振興而奮起反抗。正因?yàn)轸斞赶壬林潇o地面對(duì)挑戰(zhàn)，選擇了順應(yīng)時(shí)代潮流，為中華振興而寫作，才取得如此卓越的成就。
你是否成功，不僅僅取決于能否迎接挑戰(zhàn)，還在于你是否愿意適應(yīng)環(huán)境。
人的一生總是在不斷的挑戰(zhàn)中度過，也會(huì)因?yàn)椴粩嗟倪m應(yīng)而更有價(jià)值。屈原被流放時(shí)，寫下了《離騷》，蘇軾被貶官時(shí)，寫下了光耀千秋的詩文；周文王被囚卻完成了不朽著作——《周易》。這些人總是勇敢接受挑戰(zhàn)，在逆境中學(xué)會(huì)適應(yīng)，才有了如今的成就。
姚明投藍(lán)時(shí)技驚四座，但誰又能知曉剛?cè)腙?duì)時(shí)的他曾被隊(duì)友排擠的艱難往事？正因?yàn)橐γ髦廊绾螒?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)環(huán)境，他才有了今天的輝煌成績。
挑戰(zhàn)與適應(yīng)相互依存，在前進(jìn)的道路上，兩者缺一不可。
讓我們?cè)谠庥隼щy時(shí)勇于挑戰(zhàn)吧，并在挑戰(zhàn)中學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，在挑戰(zhàn)與適應(yīng)中超越自我，努力實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值吧。
適應(yīng)優(yōu)秀作文2
一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說：“沒有這次移栽，它不會(huì)被人賞識(shí)，要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境�！倍覅s要說：“要被人賞識(shí)就要改變自己！”
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線，但世界不會(huì)為你而改變，環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而，我們只能去改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。當(dāng)為官僅七十多天的.陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí)，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí)，為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時(shí)，他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢，但卻造就了半個(gè)詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時(shí)也改變了時(shí)代，雖不被時(shí)人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機(jī)器化的時(shí)代，堅(jiān)持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時(shí)代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。
改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹，方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻。
適應(yīng)優(yōu)秀作文3
有這樣一則故事：從前有兩只老虎，一只在籠子里，一只在草原上。它們都互相羨慕對(duì)方，有一天，它們互相說：“我們換過來吧！”于是它們便換過來了。但是在最后，這兩只老虎都死了，一只是憂郁死的，一只是餓死的。
起初，我只覺得這太可笑了，他們只知道羨慕對(duì)方的生活環(huán)境，但它們并不了解對(duì)方的環(huán)境，從而盲目地選擇。
但仔細(xì)想一想，生活中也不有這樣類似的例子嗎？比如說差生羨慕優(yōu)生，但他們不知道：優(yōu)生學(xué)習(xí)好，是因?yàn)樗麄兿碌昧斯Ψ颍且驗(yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、刻苦鉆研了嗎？這些條件是差生們所部具備的，所達(dá)不到。
籠子里的老虎因?yàn)橄蛲杂啥I死，那是因?yàn)樗偸菬o憂無慮的生活，沒有受過苦累，忽然到了大草原，但卻又找不到食物，最終餓死了。草原上的老虎因?yàn)橄蛲朗硡s郁悶而死，那是因?yàn)樗鼜臎]有受到約束，成天就知道嬉戲玩耍，一時(shí)間受到鐵籠的束縛，它會(huì)坦然接受嗎？
其實(shí)，我們也可以想象它們不換生活環(huán)境的樣子。
籠子里的老虎依然享受著豐衣足食的日子；草原上的老虎同樣感受著大自然的味道。如果是這樣，那它們就都不用丟掉生命了。
再把視野放進(jìn)校園。以后的教學(xué)模式已變成了有效教學(xué)，它并不像原來的.教學(xué)一樣，每節(jié)課都是老師叨叨個(gè)不停。不用說，同學(xué)們肯定覺得很乏味。有效教學(xué)可就不一樣了。老師，同學(xué)都非常喜歡這種教學(xué)方式。它既可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力，可真是“兩全其美”呀！
可有些同學(xué)不喜歡這種教學(xué)方法，沒辦法，他們只能自己慢慢去適應(yīng)。不然，他們的成績就是一落千丈；相反，熱愛學(xué)習(xí)并且能夠適應(yīng)新環(huán)境的同學(xué)，他們的成績可就是步步升高嘍！
所以，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。就像老師所說：假如你喜歡吃面條，不喜歡吃米飯。那么，你該怎么辦？是吃米飯呢？還是餓死呢？我想大家都不想死，因?yàn)轲I肚子很難受的，更何況，我是堅(jiān)決不當(dāng)餓死鬼的！
當(dāng)今的社會(huì)，方方面面需要最多的是人才，那些平庸無能，在家里耕田，不知何時(shí)才能熬出苦日子的人們就只會(huì)被淘汰。
所以，每位同學(xué)都要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)生活、適應(yīng)新時(shí)代的新社會(huì)！
學(xué)會(huì)適應(yīng)，是每個(gè)人必須的條件，同樣也是必須做到的。你能做到嗎？
適應(yīng)優(yōu)秀作文4
世界一天一天在變化，經(jīng)過時(shí)間的推移地球從一個(gè)原始森林變成一個(gè)相連通段世界，時(shí)間也悄悄地從我們眼前溜走，不知不覺中我成了一名初中生，而曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)不會(huì)分離的我們也各奔東西，分離時(shí)說的那一聲“再見”，其實(shí)我們也不知何時(shí)才能再次相見……
今天，老媽和她的幾個(gè)姐妹要帶我們幾個(gè)小孩去萬象城玩，因?yàn)槲揖芙^幫忙看這幾個(gè)小屁孩，所以從老媽那里拿了錢就自己去打游戲了，我來到“星際傳奇”里一個(gè)人瞎逛著，覺得沒什么意思，突然看到一個(gè)新項(xiàng)目——全民k歌，不知道應(yīng)該說是巧合還是說我比較幸運(yùn)，原本就不多的房間在我過去的時(shí)候正好空著一個(gè)，為了不讓人搶先我加快來腳步，伸手去拉開門這時(shí)也有一只手同時(shí)搭到門上，我抬起頭看著這個(gè)“陌生人”，不知為什么覺得有點(diǎn)熟悉，她也看著我足足愣了三秒。突然她一臉驚喜的說到：“你是陳薏如？”
“恩，你是……”我不禁感到驚訝，她竟然認(rèn)識(shí)我，可在我的印象中并不記得她是誰，“是我，恩，怎么說呢！哦，我是你的‘開心果’”我更是大吃一驚，因?yàn)樗龑?shí)在是變了太多，之后，她又說了很多以前的`事，而這些事只有我和另一個(gè)人知道，也就是她口中的‘開心果’這讓我不得不相信，不過既然是認(rèn)識(shí)的也就不分前后了。
好久沒見，我們?cè)诶锩娉艘粫?huì)兒，就跑到星巴克里買了杯咖啡邊聊邊喝，不得不說在這一年里她真的變了很多，人高了，也瘦了，原本安安靜靜的她也開朗了起來。作為她在小學(xué)里唯一一個(gè)可以說的上話的人，我既高興又難過，不過更多的是高興，因?yàn)槲也⒉皇撬挠H人不可能一輩子待著我身邊，她必須學(xué)會(huì)和人交流。從那時(shí)到現(xiàn)在我有時(shí)候還會(huì)在想是什么讓她變了這么多。但，這的不重要。重要的是怎么變，是變好還是變壞。
是��！這個(gè)世界就是這樣，必須是你去適應(yīng)它，而不是讓它去適應(yīng)你。世間萬物都在變化，人也總會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎淖�，可能變的平凡也可能變的出眾…�?/p>
適應(yīng)優(yōu)秀作文5
“一個(gè)人只有三個(gè)條件”，而且，如果你想得到他人的.允許，就必須自己遵守自己的規(guī)則。遵守規(guī)則，不做虧心事，那么這個(gè)道理就必須要自己承擔(dān)。
記得有一次，我在家里寫作業(yè)，突然，我聽見了一個(gè)消息：爸爸媽媽不在家，我們要去給爸爸媽媽說一聲，我想去給爸爸媽媽說聲“爸爸媽媽”。我便飛奔到了爸爸媽媽的房間里，把門鎖上，心里盤算著：爸爸媽媽回來了，給他們回來一個(gè)驚喜！
我打開電視，看著看著，突然聽到一聲聲的尖叫聲：“呀，寶貝，好像在電視里發(fā)生了什么事了？”我回頭一看，爸爸正在看我，我想：“爸爸媽媽回來了，快去給他們回來吧，我要自己睡覺了，你們先睡吧！”我就開始做作業(yè)了，但是做了一會(huì)，我又想到了爸爸媽媽回來了，我就把書放進(jìn)了書包里，我想：等爸爸媽媽回來就給他們一個(gè)驚喜。
我剛做好作業(yè)，爸爸就回來了。他看到我在看電視，就問：“寶貝，你在看什么啊？”我說：“我在看動(dòng)畫片�。 卑职志妥吡�。
過了一會(huì)兒，爸爸媽媽回來了，他們看到我在看動(dòng)畫片，就問：“寶貝，你在看什么動(dòng)畫片��？”我說：“我在看動(dòng)畫片啊�！彼麄兙驼f：“你怎么看電視��？”我說：“我在看書啊�！闭f完我就關(guān)上電視，關(guān)上電視了。
過了一會(huì)兒，媽媽回來了，他們就問：“寶貝，你怎么看電視，你在看什么啊？”我說：“我在看書啊，我還在看書啊。”媽媽生氣說：“寶貝，你怎么這么不聽話�。 眿寢屄牶蠊笮�，說：“你以為你是在和我說話啊？”我說：“是啊。”媽媽聽了笑笑說：“你看，我以為你是在和我說話啊。你以為你是在和我說話？”我說:“你以為你是在和我說話啊？”我說：“我以為你是在和我說話�！眿寢屨f：“你以為你是在和我說話��？”我說：“我以為你是在和我玩啊�！蔽覌寢屔鷼饬苏f：“那你以為你是在和我說話？”
我說：“你以為你是在和我說話�！闭f完我就去上學(xué)了。
適應(yīng)優(yōu)秀作文6
《菜根譚》有言：“應(yīng)用要有圓機(jī)，無圓機(jī)則觸物有礙，何以成斡旋乾坤之經(jīng)綸？”我常感慨于這話中的深意，是的，適應(yīng)時(shí)代應(yīng)當(dāng)求變。
適應(yīng)，不是曲意逢迎，不是隨波逐流，而是與落后自我的斷席絕交，是走到人生邊上的頓悟，完成自我生命的轉(zhuǎn)型。適應(yīng)時(shí)代，不一定會(huì)在生前揚(yáng)名，卻一定會(huì)在死后流芳千古。為適應(yīng)時(shí)代作出的轉(zhuǎn)變，應(yīng)當(dāng)存善去惡，升格自我。
“神是一，而非萬”。詩人的箴言點(diǎn)醒了一位恪守人道，在適應(yīng)文藝復(fù)興的路上苦苦跋涉的賢者－－－布萊恩。已失望于十字軍的暴行，盡管還在迷茫還在徘徊，但當(dāng)他卸去騎士的甲胄，放下殘破的戰(zhàn)旗，與過去的決裂已經(jīng)開始。離開耶路撒冷，他所走的路與歷史的車轍接上了軌。盡管知道，也許迎來的是無數(shù)征人歸客必將面對(duì)的血的事實(shí)：親人早已不在，家園已然荒蕪。但再多的憂慮，再深的畏懼也泯滅不了重回人間的希冀。向北，向北，穿過法國南部的遼遠(yuǎn)曠野，向著混沌未開的蒙昧天際。那晨光中踽踽前行的`背影與往后千百年為實(shí)現(xiàn)生存價(jià)值獻(xiàn)身的人們，其實(shí)并沒有距離。
為適應(yīng)時(shí)代的趨勢，布萊恩與過去的自己一刀兩斷。作為封建附庸的布萊恩死去了，留下的只是銹跡斑斑的鎧甲，恪守人文主義的布萊恩卻在轉(zhuǎn)變中涅槃重生，適應(yīng)了新的人文時(shí)代。
周易亦有言：“變則通，通則久”。古往今來，多少仁人志人為適應(yīng)時(shí)代轉(zhuǎn)變得毅然決然。幾番突破，幾番創(chuàng)新，終將美育簡化推行，這是林風(fēng)眠適應(yīng)民國亂世的轉(zhuǎn)變。從灰暗平原上微亮的火光到普羅旺斯燃燒的向日葵；從圍坐桌邊的農(nóng)夫到旋轉(zhuǎn)流動(dòng)的星光。這是文森特·梵高適應(yīng)繪畫發(fā)展做出的轉(zhuǎn)變。先學(xué)托爾斯泰，后師陀氏，西學(xué)東用，終成一代大師。這是魯迅在民族危亡之際作出的轉(zhuǎn)變。
反觀當(dāng)下，在這個(gè)劉再復(fù)所言的“矮人時(shí)代”。多少人在五光十色的現(xiàn)代生活中迷失了方向，甘愿在泥沼中墮落沉淪。我們是否少了一些像先人那樣為適應(yīng)時(shí)代而做出轉(zhuǎn)變的勇氣？
我憶起帕烏斯托夫基年輕時(shí)，在一輛穿越夜間平原的列車上，不顧寒風(fēng)，把頭探出車窗，前言不搭后語地唱著俄羅斯，唱著他摯愛的文學(xué)。為至美人情所感動(dòng)，他從此走上了作家的道路。在這個(gè)夜里，我聽到，一個(gè)成功的轉(zhuǎn)型者為他適應(yīng)了時(shí)代而高唱著凱歌。
適應(yīng)優(yōu)秀作文7
比爾．蓋次以前說過：“生活是不公平的，要去適應(yīng)它�！毙r(shí)候，我們一向是在父母的呵護(hù)下生活，根本不需要思考什么是煩惱，什么是愁，每一天只需開心就好，進(jìn)入學(xué)堂后，我們要學(xué)習(xí)，要做功課，起初，誰是愿意的呢？但這就是生活，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)它。到了初中，我們每一天想的不單單在只有學(xué)習(xí)，我們想的又多了許多，每一天的煩惱也增加了許多，但我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)它，因?yàn)檫@也是生活。
到了高中，學(xué)習(xí)已壓的我們喘但是氣來，一次次的考試更是接踵而來，這些哪一個(gè)不是無形的大山，最終我們不還是要站在高考這座巨峰山腳下，準(zhǔn)備奮力一博。誰曾想過，這就是我們的生活，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了默默承受。
當(dāng)你步出學(xué)校這座大門時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本自以為良好的你，站在十字路口，人潮一撥一撥，汽車一輛又一輛，而你是什么？你就像沙漠里的一粒。沙子，可有可無，你的方向在哪里？你不明白，你將何去何從，你無從決定。仿佛一夜之間，上帝把你遺忘了！沒有人會(huì)上前安慰你，更沒有人會(huì)伸出雙手，無條件的服務(wù)于你，因?yàn)檫@就是生活的不公平，你務(wù)必適應(yīng)的生活。
在這個(gè)世界里，沒有人會(huì)在意你的自尊心，若你想要一顆高傲的.自尊心，那么請(qǐng)先擁有你引以為傲的資本。沒有資本，你什么都不是。不要去想，在家父母多么疼愛你，在校老師多看重你。在外，你只是你，你的一切都是需要自我拼搏出來的。
生活就是如此，“弱肉強(qiáng)食”，這本是動(dòng)物之間的競爭關(guān)系，但現(xiàn)如今，它已成為我們生活的“潛規(guī)則”，你的弱小，就會(huì)成為別人的墊腳石，別人就會(huì)踩著你往更高處爬去。
生活，并不是電視里所描繪的那樣，在現(xiàn)實(shí)生活里，人們實(shí)際上得離開咖啡店去干自我的工作。生活，就是如此。你要學(xué)會(huì)適應(yīng)，否則，下一個(gè)被淘汰出局的，就是你！
適應(yīng)優(yōu)秀作文8
鉛灰色的斷云低低地壓在空中，縱橫交錯(cuò)的天線分割著不明不暗的天空，風(fēng)從耳邊急速擦過，卷起了道路上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的塵煙，只是一瞬間，馬路邊的松柏覆蓋上了一層黑紗，它們?cè)谛腥伺c鳴笛的穿梭中艱難地呼吸著。
它，原本是屬于郁郁蔥蔥的森林，原本應(yīng)與飛鳥作伴，與溪水相鄰，可此刻，它卻在這樣喧囂的街道旁，接受著煙塵的洗禮。它不愿，它是有多想回到那片屬于自己的凈土上去，可是，它被束縛了。
多少年來，它曾幻想著回到那片孕育著兄弟姐妹的地方；多少年來，它曾無數(shù)次嘶啞地吶喊，只為讓從頭頂飛過的雁雀給它講述故鄉(xiāng)現(xiàn)在的'故事；多少年來，它曾輕輕抽泣，強(qiáng)忍著淚水，咽下滿懷的思念與不甘。
是��！它希望、它盼望、它渴望回到那個(gè)祖祖輩輩都生活著的地方，可事實(shí)的殘忍，又再次將它心底的那一點(diǎn)期盼給打碎。現(xiàn)在，它不再妄想那片如天堂般美麗安靜的地方了，它開始了自己來到這座城市所要完成的使命。它無法選擇自己的人生之路，可是，既然已經(jīng)在這條路上邁出了一個(gè)腳印，無論前方是遍布的荊棘，還是未知的痛苦與煎熬，都要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，在這樣的環(huán)境中頑強(qiáng)地生存著。
雖然，這片松柏失去整片森林，可迎接它們的是世人們甜美的笑容，它們不能挑選安靜無塵的環(huán)境，可是，它們卻能適應(yīng)這樣一個(gè)喧囂嘈雜、污染嚴(yán)重的城市馬路。
它們擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的更多，更彌足珍貴。還是同一片天空，同一顆太陽，同一片大地，不同的，只是心中的那一份信仰罷了。它雖然無法選擇自由安樂的生活，確實(shí)人們可尊可敬的“城市凈化工程師”。
我一直都相信，或許有時(shí)候無法選擇身邊的環(huán)境，或許希望已如星辰般渺小微弱，但是，如果學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了信仰，那么，無論身處何地，都屬于天堂，擁有著專屬于自己的唯一的光。
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