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如夢(mèng)初醒作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的如夢(mèng)初醒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如夢(mèng)初醒作文1
夢(mèng)，是一本書，能指引我走向人生的道路，能告訴我自己內(nèi)心的想法。所以，我愿意“與夢(mèng)同行”。
以前，我對(duì)夢(mèng)想的理解總是很淺顯，但是現(xiàn)在，我看了《與夢(mèng)同行》這本書之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我自己的夢(mèng)想并不復(fù)雜，甚至可以說(shuō)是很簡(jiǎn)單：關(guān)愛(ài)家人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。愛(ài)護(hù)環(huán)境這個(gè)夢(mèng)想我本來(lái)是沒(méi)有的，環(huán)境那么好，怎么愛(ài)護(hù)呢？
我不久后經(jīng)歷了一件事，是我大大改變了這個(gè)不好的觀點(diǎn)。那一天，我和同學(xué)要去西湖上劃船。那天天氣風(fēng)和日麗，陽(yáng)光懶懶地灑在湖面上，湖面上波光粼粼的，美麗極了！那船也是只能坐五到六人的手動(dòng)小船。正當(dāng)我欣賞著美景時(shí)，我的一位同學(xué)拆開一粒牛肉干，遞給我說(shuō)：“來(lái)，錢思涵，很好吃的，你吃吃試試看�！蔽覈L了一粒，果真挺好吃的，于是我便津津有味地“吃開了”。吃著吃著，我已經(jīng)不知不覺(jué)地吃了六粒了，手上的牛肉干包裝紙也隨著多了起來(lái)。我一點(diǎn)兒不喜歡拿著垃圾。
我開始在船上找垃圾桶，咦？船上怎么沒(méi)有垃圾桶呢？我的心里突然浮現(xiàn)出了一種不安的.念頭：我何不偷偷地，趁大家不住意時(shí)，把垃圾扔到湖里去呢？我悄悄地打量了一下船上的所有人，幸好，大家都在看著變了樣之后朦朦朧朧的西湖，沒(méi)人注意我。我悄悄地把手伸出船沿，用力一甩，把垃圾扔掉了。
不知為什么，我本是應(yīng)該非常高興，但我卻十分內(nèi)疚。大概是應(yīng)為旁邊船上的小弟弟的一舉一動(dòng)吧，簡(jiǎn)直讓我想挖個(gè)地洞爬進(jìn)去了！
那個(gè)小弟弟大概四到五歲的樣子，肥嘟嘟的小手捧著一只大面包，讓人看了十分喜愛(ài)�？瓷先ツ切〉艿芡︷I的，不一會(huì)就把面包啃完了。可是，他雖然比我小，但是卻沒(méi)有像我一樣隨地亂扔垃圾！他的小手緊緊的攥著面包的包裝紙，小小的眼睛里透出了一股純真。我十分佩服他，我覺(jué)得我身為一個(gè)比他大那么多歲的一個(gè)小學(xué)生，這樣子干是一件十分丟人、十分對(duì)不住老師和家長(zhǎng)的一個(gè)行為。
對(duì)呀，就是從那個(gè)時(shí)候，我才知道了愛(ài)護(hù)環(huán)境，并不是一件說(shuō)說(shuō)就一定能干得好的事。因此，我們應(yīng)該提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境，抵制不好的懶惰思想。一切的東西都不能隨口說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了，要從自身開始感動(dòng)大家，讓大家隨著自己的行為去反思、去行動(dòng)。
如夢(mèng)初醒作文2
不知道誰(shuí)定了這么一個(gè)限定，到了一個(gè)年紀(jì)就可以看透一些東西，就像是人生下來(lái)就知道吃東西是唯一活下去的可能。這個(gè)年紀(jì)，如夢(mèng)初醒，醒了又陷入另一個(gè)夢(mèng)，亦夢(mèng)亦醒，長(zhǎng)大了，成熟了。
有人說(shuō)人生像是一場(chǎng)戲，你就是主角，每天盡情的演繹著屬于自己的戲碼說(shuō)著自己的臺(tái)詞。臺(tái)詞是自己現(xiàn)編的，劇情也是未知的.，演著演著就成了獨(dú)角戲，沒(méi)了臺(tái)詞，就一個(gè)人演繹著孤獨(dú)和寂寞。
也有人說(shuō)人生像是一場(chǎng)旅行，沒(méi)有目的地，每天的沿途變換著未知的景色。一路前行，旅途不停，風(fēng)景不斷，過(guò)客不止。每個(gè)人都匆匆的行走，走著走著就累了，再也沒(méi)有看旅途中景色的心情，一點(diǎn)點(diǎn)的沉淀了下來(lái)，不想再看到那么多的過(guò)客，只想找一片屬于自己的景色中安靜下來(lái)。這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)怎么也停不下自己的腳步，每天依然能看到那么多的過(guò)客匆匆忙忙擦肩而過(guò)。每天像是做了一條鋪了循環(huán)鐵軌的火車，一圈一圈的轉(zhuǎn)，卻沒(méi)有自己想下車的站點(diǎn)。
但我覺(jué)得人生就是一個(gè)迷宮，而且還不止一個(gè)�；久刻煳覀兌蓟钤谝粋�(gè)屬于自己的迷宮中，卻不知身在其中，跌跌撞撞，迷迷茫茫。當(dāng)有一天遍體鱗傷身體疲憊的自己突然走出了那個(gè)迷宮，才如夢(mèng)初醒，轉(zhuǎn)身卻又投入另一個(gè)迷宮中，仍然不知道進(jìn)了謎局，直到傷痕累累的那一天去領(lǐng)悟每一個(gè)迷宮自己的感悟。
每一個(gè)年紀(jì)都是個(gè)迷宮，每天行走于迷途，用身心去解著每一個(gè)謎團(tuán)，遍體鱗傷才會(huì)學(xué)到一些東西看透一些東西，一次次的傷痕積累，也是成熟的積累。
或者也可以說(shuō)人生就是一場(chǎng)修行，每一次的感情經(jīng)歷或者感情失敗都是一個(gè)人必然需要?dú)v練，每一次做的事情或者失敗也是修煉。每次從失敗中吸取教訓(xùn)，一點(diǎn)點(diǎn)的積攢經(jīng)驗(yàn)，終成正果。
這個(gè)年紀(jì)，景色依舊是變換的，你我卻無(wú)心欣賞。
這個(gè)年紀(jì)，戲還在演繹，只剩下自己風(fēng)中凌亂雜緒。
這個(gè)年紀(jì)，還身處迷境，只能不管不顧，繼續(xù)桀驁不馴的任性。
這個(gè)年紀(jì)，我們還要繼續(xù)向前行。
如夢(mèng)初醒作文3
仍然記得，那年的那個(gè)秋高氣爽的日子，我背上行囊邁進(jìn)那個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)龐大的城市，第一次獨(dú)自走得那么遙遠(yuǎn)，很驕傲的邁進(jìn)那所并不很大的校園，度過(guò)了人生中最最美好的三年時(shí)光。靜下心來(lái)細(xì)數(shù)走過(guò)的日子，已經(jīng)不能用天來(lái)計(jì)算了。
如今已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)回憶慢慢的在腦海中變的模糊不清，卻淹沒(méi)不了那三年的喜怒哀樂(lè)。記憶最深的是那座簡(jiǎn)陋的宿舍樓，三樓的那間宿舍，還有宿舍里的八個(gè)姐妹，小周的不問(wèn)世事，小郝的開朗樂(lè)觀，榮兒的不善言談，還有雪梅的模仿劉歡……我們一起走過(guò)的一千多個(gè)日子，發(fā)生在我們身上的.一些故事：特別是晚上靜靜的長(zhǎng)談，早晨的一場(chǎng)場(chǎng)懶覺(jué)；考試前的秉燭夜讀，自修時(shí)的拼搏和成績(jī)出來(lái)時(shí)的欣喜若狂；都?xì)v歷在目；特別是寒冷的冬天和晶一起度過(guò)的一個(gè)個(gè)溫馨夜晚，到現(xiàn)在仍然覺(jué)得我溫暖；教室里的新聞?wù)n給我印象最深，仍然記得新聞?wù)n上那聲震耳欲聾的玻璃打碎聲，如在耳畔；周末在并不熟悉的大街上亂串，比試競(jìng)走的速度，一起到市場(chǎng)上淘寶，撿最便宜的東西再討價(jià)還價(jià)，很多時(shí)候只看不買，惹得賣家很是厭煩，我們卻喜笑顏開，要的就是那種不厭其煩；還有第一次做生意的那種轟轟烈烈，到最后因?yàn)橘嵙巳龎K錢而興高采烈；那是一個(gè)下雨天，我們幾個(gè)姐妹撐一把小傘，在柏油馬路上來(lái)回走動(dòng)，盡享那份安然與寧?kù)o；還記得我們兩個(gè)人一起圍著那條幽靜的小路，愚昧地以為總會(huì)走到盡頭，卻怎么也做不到走投無(wú)路……
再次走進(jìn)那所城市，好像一切不再熟悉，高樓大廈早已經(jīng)遍布全市，變大的城市讓我更覺(jué)得找不到路口，一條天柏油馬路完全變了摸樣，當(dāng)年的高樓擠在新蓋的大廈中間，顯得那樣渺小，忽然間發(fā)現(xiàn)，我與這個(gè)城市之間隔閡了太多，我本來(lái)就不屬于他們，現(xiàn)在離得更加遙遠(yuǎn)。
時(shí)間改變了一切，也改變了我在這里的心情，我，只不過(guò)是一個(gè)游客，匆匆而過(guò)的游客而已。就像當(dāng)年在這里生活，該留下的都留下了，他們屬于這里，我是該離開的，現(xiàn)在自然成了游客。有些事情就是這樣，你成不了故事里的人物，更不可能成為故事的主角，每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人都會(huì)有自己的故事，到自己的生活圈子里演繹自己的人生吧！
如夢(mèng)初醒作文4
近了，近了，更近了……老師說(shuō)：“不要到走進(jìn)了高三才如夢(mèng)初醒。”
一位手持配劍身著寬袖長(zhǎng)衣的老者，站在江邊云：“逝者如斯夫不舍晝夜�！逼婀�，我竟分不清這夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)（我揉揉眼）剛才不還是初三的暑假在playtheguita嗎，剛才不還是高一的政治課上在想著怎么打籃球嗎，剛才不還是高一的`寒假結(jié)束時(shí)在想著去學(xué)校怎么把作業(yè)蒙混過(guò)關(guān)嗎？剛才不還是……
語(yǔ)文老師說(shuō)：“高三是繭，蛹只有破繭而出才能變成美麗的蝴蝶�！�
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“對(duì)你們來(lái)說(shuō)，高考是定點(diǎn)，高一高二只走了120度，只有把剩余的240度走完走好才能得到美麗的圓。”
英語(yǔ)老師說(shuō)：“Nopainsnogains。要想有g(shù)ains就得有pains，從現(xiàn)在開始付出pains，高三時(shí)候省點(diǎn)力�！�
物理老師說(shuō)：“高一搞二是電子槍，最終偏轉(zhuǎn)到哪由以后的加速電場(chǎng)和偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)決定�！�
化學(xué)老師說(shuō)：“反應(yīng)條件會(huì)影響反應(yīng)結(jié)果，不要把壓力都留到高三影響生成物�！�
生物老師說(shuō)：“人之所以能成為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)是因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中適應(yīng)了外界環(huán)境的變化，大家應(yīng)該培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力，適應(yīng)環(huán)境進(jìn)而發(fā)展�！�
不知道這是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)，就這樣在一種半睡半醒的狀態(tài)中，不想清醒。像一層薄薄的霧，是夢(mèng)，還是現(xiàn)實(shí)？我甚至不想去知道。是現(xiàn)實(shí)--不敢去面對(duì)，是夢(mèng)——這夢(mèng)引人深思。
好像，現(xiàn)實(shí)中我在珠穆朗瑪峰下邊的“死人路段”，這里可以躲避猛烈的下山風(fēng)，這里卻留下了無(wú)數(shù)世界著名的登山家夢(mèng)中我還在追尋我的無(wú)憂無(wú)慮。
似乎現(xiàn)實(shí)是另一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)亦是另一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
我是活在夢(mèng)中？如那個(gè)騎士？
還是我根本就沒(méi)有夢(mèng)？
分不清夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的我：“夢(mèng)——向著高三前行，現(xiàn)實(shí)——珠穆郎瑪我不停。”
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