小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
真誠(chéng)，有時(shí)看似離我們很遠(yuǎn)，但只要我們處處留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)無處不在。有一件事，至今想起，仍使我難忘。
一天下午，媽媽讓我去買一些蔬菜，我隨手拿起桌上的零錢便出門了。頂花帶刺的黃瓜，大朵大朵的菜花，新鮮誘人的胡蘿卜，令我應(yīng)接不暇。我選族了媽媽經(jīng)常去的菜攤，選好了新鮮的蔬菜交給了攤主，趁著稱菜的時(shí)候，我仔細(xì)觀察著這位攤主，他的皮膚黑黝黝的，有一雙長(zhǎng)滿繭的手，臉上有許多皺紋，每一條粗糙的.紋都記錄著他那風(fēng)霜艱辛的生活。他甚至有些邋遢，褲腿和衣角積滿了厚厚的土，我趕忙放下一張張紙幣，急急忙忙轉(zhuǎn)身走了。晚飯過后，我家的門鈴?fù)蝗豁懥似饋�，我將門開了一條縫，原來，是下午的那位攤主，他的頭上有著豆大的汗珠，像是要將衣角的泥土洗干凈般，我問道他：“有什么事么？”只見他拿著三張皺皺巴巴的一元紙幣，遞給我說：“問了一路總算找到你們家了�！蔽蚁肫鹆嗽缟系氖虑椋缓靡馑嫉男α�。下午買菜的時(shí)候，我忘了問多少錢，錢放下我就急忙走了，沒想到認(rèn)真的攤主這么晚，還跑到我們小區(qū)，一路打聽我家的地址，本應(yīng)我說聲對(duì)不起，而攤主在門外說：“對(duì)不起，打擾了�！�
原來，真誠(chéng)并沒有消失，他是建立在互相信任的基礎(chǔ)上的。其貌不揚(yáng)的攤主有著真誠(chéng)的心，他不貪圖錢財(cái)，認(rèn)真做著買賣，這讓我驚訝之余萬分感動(dòng)。我相信，只要我們都能真誠(chéng)對(duì)待，這個(gè)世界將會(huì)更加美好。
小學(xué)生作文 篇2
自從打敗了王后以后，白雪公主過上了幸福的生活�？墒牵氩坏降氖峭鹾筮�有一個(gè)弟弟叫蘇拉米，他知道姐姐的消息后，就來報(bào)復(fù)白雪公主。他想到了一個(gè)好辦法，先把白雪公主引開，然后把她抓起來，蘇拉米想趁王子和士兵們不注意的時(shí)候把白雪公主殺了，結(jié)果被看守城堡的一個(gè)士兵發(fā)現(xiàn)了。士兵偷偷跑來把看到的一切報(bào)告訴王子，王子知道情況后非常著急，就帶了幾個(gè)士兵去救白雪公主，順便把蘇拉米給抓起來。沒想到蘇拉米在綁架白雪公主的繩子上施了魔法，結(jié)果被魔法趕出了蘇拉米的地獄。第一次營(yíng)救失敗，他們很失望。王子在回城堡的路上聞到了一陣奇特的花香，王子順著花香來到了一處懸崖，那朵美麗的花朵就長(zhǎng)在懸崖邊上。王子心里在想，要是把這朵花送給白雪公主該有多好。于是他冒著生命危險(xiǎn)從懸崖邊采下花朵，沒想到的是奇跡發(fā)生了，一只精靈從花朵中飛了出來。
精靈告訴王子說：“我可以幫你們解開魔法，還可以幫你們抓住壞蛋蘇拉米�！蓖踝訂枺骸罢娴膯�？”精靈說：“當(dāng)然是真的。”于是他們一起上路了。精靈破解了地獄里面所有的'機(jī)關(guān)，他們經(jīng)過重重危機(jī)和困難，終于救出了白雪公主。在逃跑的過程中，蘇拉米發(fā)現(xiàn)了他們的蹤影，拼命朝他們追趕過來。精靈說：“你們快跑，我來對(duì)付他。”精靈和蘇拉米纏斗了九九八十一個(gè)回合，終于戰(zhàn)勝了蘇拉米。打敗了最后一個(gè)敵人，白雪公主和王子又過上了無憂無慮的幸福生活。
小學(xué)生作文 篇3
小學(xué)生原創(chuàng)倡議作文：讓文明的太陽花香溢校園
一進(jìn)我們這所農(nóng)村中學(xué)的校門，扎你眼的，可不是兩行垂柳的翠綠柔條，應(yīng)該是，在那隨風(fēng)拂動(dòng)的翠綠柔條下面，盛開著的一簇簇粉紅的太陽花。隨你腳步的邁進(jìn)，綻放的太陽花，都會(huì)把一抹抹淡淡的清香，送入你鼻孔，帶給你一天的好心情。
清晨的校園，空氣清新，陽光明媚。各班的值日生，正打掃每個(gè)角落的'衛(wèi)生。在剛剛掃過的潔凈的地面上，躺著一枚清煙繚繞的煙頭。有一位可敬的老師，剛剛走過。值日的學(xué)生，只是白了那老師一眼，小聲嘟囔道：“只準(zhǔn)州官放火，不許百姓點(diǎn)燈�！敝�，揀起那正燃著的煙頭，放入垃圾桶。
在大課間，一位教師，為自己哭鬧的三歲孩子，買來了一塊巧克力雪糕。那小孩挺頑皮的，撕下雪糕紙，隨手把它扔在了地上，恰好一陣風(fēng)吹過，卷起了雪糕紙，雪糕紙打著旋兒飄了老遠(yuǎn)。而那位教師，對(duì)雪糕紙，卻熟視無睹，驚詫了許多路過學(xué)生的目光。其實(shí)就在昨天，這位教師剛給自己的學(xué)生，做了不準(zhǔn)在校園里亂扔垃圾的訓(xùn)誡。
下午放學(xué)后，兩個(gè)學(xué)生正奶奶娘的大聲對(duì)罵，恰有兩位教師從他們身邊經(jīng)過，而這兩位教師，卻做充耳不聞視而不見狀，各自安靜地走開。那兩個(gè)學(xué)生繼續(xù)旁若無人地展開更激烈的對(duì)罵。
以上，是我給大家回放的，發(fā)生在不同時(shí)間不同地點(diǎn)的一組鏡頭。不知你看后，會(huì)做何感想？
平時(shí)，有些教師總是抱怨一些學(xué)生的言談舉止越來越不文明，卻很少用心思過問，造成這一現(xiàn)狀的真正原因到底是什么。我們?cè)谝髮W(xué)生遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度時(shí)，往往忽略了至關(guān)重要的一點(diǎn)，那就是對(duì)自己不文明行為缺乏規(guī)范的約束。這種“只準(zhǔn)州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”的規(guī)章制度，不但起不到春風(fēng)化雨的教育效果，而且更不利學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。我們一貫強(qiáng)調(diào)的“學(xué)高為師，身正為范”，可不是但從口頭上，說給別人聽的。另外，在自己以身作則的同時(shí)，也不能忽視了對(duì)學(xué)生日常不文明行為的管理與監(jiān)督。否則，就起不到既教書又育人的效果。
讓我們真正從思想和行動(dòng)上，為學(xué)生做出學(xué)習(xí)的榜樣，只有這樣，我們的規(guī)章制度，才具有強(qiáng)勁的生命力，那一簇簇文明的太陽花，才會(huì)香溢校園。
小學(xué)生作文 篇4
“嗒，嗒，嗒……”咦？這是什么聲音��？正在寫作業(yè)的我東張西望，溜出了房門。
我循著聲音尋找著，來到了廚房。我推門而入，映入眼簾的是一只水龍頭正在“滴答滴答”地漏水。此時(shí)的水龍頭就像一個(gè)被媽媽打了的小男孩似的，蹲在墻角默默流淚。我顧不得多想，把開關(guān)的柄擰緊了。這下，我松了一口氣：“幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然就會(huì)浪費(fèi)多少水呢！”我高興地回到了房間。
……
“誰把水龍頭給我關(guān)了？”媽媽的聲音透過厚厚的門，傳進(jìn)了我的耳朵。
“媽媽，是我關(guān)的'，我怕浪費(fèi)了水。”我從狹小的門縫中探出了腦袋。
“你這孩子，”媽媽的眼睛瞪成了“o”形，不停地奚落我，“浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？”
我不服氣，毫不示弱地反駁道：“您怎么能這樣說呢？如果一天能接1桶水的話，一個(gè)月就是30桶水啊！如果每一個(gè)中國(guó)人都像您這樣浪費(fèi)水資源，那將是一比多大的數(shù)目��！”
媽媽的臉“騰”地一下子紅了，滿是歉意的臉上露出了笑容：“對(duì)，你說的對(duì)。我們都應(yīng)該珍惜水資源。”
我燦爛地笑了，眼睛瞇成了一條縫，頭腦中浮現(xiàn)出了一副畫面：一條清澈的小溪唱著歡快的歌奔向遠(yuǎn)方，小溪的盡頭靜靜地立著，突然，一個(gè)皮膚黝黑的兒童提著小水桶，蹦跳著走過來，打開水龍頭，晶瑩的水流嘩嘩地流淌著……
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