（精）成長的足跡作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的足跡作文1

　　每個人的成長經(jīng)歷就像是一個舊筆記本，如果哪天翻一翻，以前的事情就會浮現(xiàn)在腦海里，在成長的道路上。即使它們已經(jīng)過去，但它們永遠會在成長的道路上留下足跡。

　　太陽從西邊慢慢的落了下來，夜幕降臨。深夜，寧靜的的氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的一聲，我便來到了這個世界。

　　一歲。我學(xué)會了走路，即便走得不流暢，走得磕磕絆絆，經(jīng)常會被石頭絆倒，但我的臉上依舊掛著開心的笑容。

　　兩歲。我說的話比一歲的時候流暢多了。但我說的最甜蜜，親切的話語就是“媽媽”。

　　四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚嘆道，原來是一輛四輪自行車。我開心的'像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車在村子里遛圈兒。村子里充滿了歡聲笑語。

　　七歲。我開始上小學(xué)，認識了很多小朋友，我們一起玩耍，互幫互助，場面好溫馨，好和諧啊。

　　成長的經(jīng)歷就像是一個打亂的魔方，如果把它恢復(fù)成原樣，成長經(jīng)歷就會出現(xiàn)在眼前，現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時光吧。

成長的足跡作文2

　　那些往事好比珍藏的玩具，哪天從床底拿出來，那些往事就迎面而來。

　　我住過最豪華的房子，那是媽媽的肚子，我坐過最貴的車，那是爸爸的肩膀。

　　“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲，我降臨在這美麗的'城市，我應(yīng)該被上帝選中，來到了媽媽的肚子里，住了10個月，讓媽媽辛苦的把我生下來，做她可愛的小天使。

　　1歲時我被媽媽扶著走路，很快，我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石如果害怕焚燒，那它永遠不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠不能發(fā)光。航船如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。跌倒了算什么，站起來就是了，前方還有很多路要走。

　　上了幼兒園，因為一個玩具和小朋友打架：下課時老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃�，那里像一個山洞，進去了以后，里面有很多的寶藏。我看到了一個芭比娃娃，正拿時發(fā)現(xiàn)另一個小朋友也拿住了它。于是我們從爭吵到打架。俗話說不打不相識嘛，以后我們成了好朋友。

　　小的時候我不懂事，老惹媽媽生氣，現(xiàn)在我長大了，能讓媽媽更省心。

　　我猶如一支筆蘸了愛意之水，寫出了我對媽媽的愛。

成長的足跡作文3

　　成長的道路是一個個腳印，是一個個我們長大的象征，我們的生活因為有了成長而精彩。

　　記得那一天，媽媽讓我買鹽，還剩下五塊，剩下的五元，我準備買幾個本子，再去文體店的'路上，我看見熙熙攘攘的有一群人圍在路邊上，聽見有人說是騙人的，有人說一定是騙子，現(xiàn)在的騙子多了去了，就上去查看。

　　我看見有一個乞丐，前面放了一個要錢的盒子，里面的錢卻很少，我也想這十有八九是騙子，現(xiàn)在都是靠這來獲得錢的。

　　我正準備扭頭走，這是來了一個小妹妹，比我小很多，手中拿著20元對乞丐說:"叔叔，這是20元，您可以買很多東西的。"聽完這句話，我的心不禁一怔。臉立馬紅到了耳朵根，難道我連一個小妹妹都不如嗎？自責和后悔不禁涌上頭來。我看了看手中的五元錢，又望了望前方的乞丐，堅定地向前走去……

　　我把五元錢放到了其鈣的盒子中，居然沒買到本子，卻獲得了一個重大的道理:

　　助人為樂是美德，只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。這件事使我成長了起來，它就象足跡一樣伴隨著我。

成長的足跡作文4

　　從今年三月份起兒子開始在思維繪畫學(xué)習(xí)，親切和藹的穆老師把孩子領(lǐng)進了繪畫的殿堂，課堂上一個個生動的故事加上穆老師聲情并茂的講述深深地吸引了每一個來學(xué)習(xí)的孩子，在思維繪畫的課堂上，孩子們可以進行天馬行空的想象：小動物可以擁有一個三角形的身體；小雞們在屋頂上曬太陽，一個孩子說要把它們烤成燒雞了；燕魚寶寶穿上了印滿數(shù)字的衣服......在穆老師的`課堂上快樂寫在孩子們的臉上。

　　上了學(xué)前班后，每周一下午是兩節(jié)繪畫課，我問：“昨天剛上過繪畫課，今天又要上你想上么？”“當然想，我喜歡畫畫�！鼻�，興趣是最好的老師。孩子喜歡這位老師就會喜歡她教的課。現(xiàn)在兒子不僅在握筆姿勢和力度上有很大進步，而且更讓我驚喜的是拿起畫筆來能坐上一個多小時，他的珍藏畫冊里已經(jīng)放了不是他的作品，雖然在線條和涂色方面都顯稚嫩，但那卻代表了他成長的足跡......

成長的足跡作文5

　　成長像風，順它而行，便會事半功倍;成長像雨，運用得當，便會滋潤干涸的心靈;成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

　　角色的轉(zhuǎn)換。做了二十多年的學(xué)生，學(xué)生的身份似乎已經(jīng)進入了自己的潛意識，老以為自己還很小，在工作的這幾個月里我努力的轉(zhuǎn)換著自己的角色，也清晰的認識到必須有雙重角色：給學(xué)生上課時是以教師的身份，向老教師學(xué)習(xí)的時候還應(yīng)該以“學(xué)生”的身份認真的學(xué)習(xí)。

　　能力的提高。從工作到現(xiàn)在，班級上課的組織及教學(xué)有了明顯的提高；每周的鋼筆字和粉筆字，寫完后我都用手機拍下來，每個星期做個對比，可清晰地看到一次一次的提高，寫粉筆字的速度和順暢的.感覺逐漸提高，有時還得到同事的夸獎，作為一名體育老師，我感到欣慰，努力就會有提高。

　　成長的足跡，就是學(xué)會付出，才會擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬于我的足跡。這就是成長!

成長的足跡作文6

　　每一個人應(yīng)該都有自己成長的足跡，我成長的足跡有很多，學(xué)會了做飯、父母對我的.疼愛，哥哥對我的關(guān)心……但是我最喜歡的就是這個學(xué)期我數(shù)學(xué)考試一百分的事。

　　這是一個上午，數(shù)學(xué)老師來發(fā)卷子，我拿卷以后，就寫上名字，認真地看一題做一題，寫完以后，并沒有馬上交卷子，而是認真地檢查一遍，老師收卷的時候我才交卷。那次我知道自己一定能考一百分。下課了，我多么盼望老師快點發(fā)卷子。下午，數(shù)學(xué)老師發(fā)卷子，我果然得了一百分。放學(xué)了，我狂奔回家讓爸爸、媽媽看我的試卷。媽媽說：“這次考得不錯�！卑职终f：“小學(xué)只是一個開始，不要高興得太早了�！蔽艺f：“我一定會努力的，爭取下次再考一百分�！�

　　晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，心思還在那一百分上，把試卷再看一次才睡覺。我做了一個夢，夢見自己又考了一百分。我實在是太高興了，高興得不知道用什么語言來形容。

　　我一定會繼續(xù)努力，再考一百分的。

成長的足跡作文7

　　那一個個魔方我永遠不會忘記，因為是它們讓我體會到了成長的快樂。

　　當初，我看見了魔方，就愛上了它，這可能就是人們所說的“一見鐘情”吧。但是我雖然愛上了它，可是我并不會擰魔方，這讓我暗下決心：總有一天我要打敗你。我去找爸爸，希望爸爸會擰魔方，于是我問爸爸：“爸爸，你會不會擰魔方呀？”可是出乎意料的是，爸爸竟然也不會擰！于是我便來到網(wǎng)上尋找高手，在高手視頻的幫助下，我終于擰好了一面，可我輕輕一動，剛拼好的一面又打亂了，我氣急敗壞，心想：我非要拼好你！不然我就不姓胡！可是，生氣歸生氣，魔方被打亂了，我只要重拼。

　　后來，在我經(jīng)過幾次失敗后，我終于拼完了一個魔方，我高興地一蹦三尺高，大喊道：“拼完了！拼好了！”

　　最后，魔方變成了我的最愛。在擰完正常的魔方后，我便有信心去挑戰(zhàn)異型魔方了。后來我發(fā)現(xiàn)異型魔方的困難，我就在書房里刻苦練習(xí)，終于，它也被我打敗了。

　　魔方，使我快樂的成長；魔方，使我幸福的.成長；魔方，使我無憂無慮的成長。魔方，謝謝你讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。

成長的足跡作文8

　　我們每天都在成長，從哇哇落地開始什么也不懂，到現(xiàn)在六年級的我。我長大了很多。

　　記得五歲時的我，我和媽媽去超市，回家的路上，媽媽大包小包拿起來回家，我大搖大擺地在走著，突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭，根本不敢爬起來，怕還會摔倒，媽媽只好吃力地把我抱起……

　　到了8歲的時候，我和朋友在游樂場玩，一個小朋友用繩子絆倒了我，我肩膀上劃出了一個大口子，雖然淚珠已不自覺地從眼眶里流出，但我依然爬了起來，周圍的人都說我是個“小男子漢”。

　　到了10歲時，我回家，這次沒有坐電梯，我準備走樓梯，我快速地向上跑，因為一個腳走得太快，從樓梯上滾了下來，很痛，生不如死，我沒有哭，爬了起來，回到家，媽媽看到我這個樣，趕緊帶我去醫(yī)院檢查，從她的臉上，我讀出了她的傷心，我趕緊安慰她：“沒事的，沒事的'！”

　　到了13歲時，我遇到過許多困難和挫折，我懂得了一句話：“跌倒了，爬起來！”現(xiàn)在我的家人都說：“我長大了！”

　　我不僅學(xué)會了“跌倒了，爬起來”還學(xué)會了做題時要用心，有不會的要冷靜思考……

　　我每天都在成長，既是年齡、身體的成長 ，也代表心靈上的成長。

成長的足跡作文9

　　清晨，還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間便淅淅瀝瀝的下起了小雨。

　　我靜靜地依偎在正在騎車的父親的肩膀上，眼見雨越下越大，砸在地上。于是，父親便用那強有力地手將外套掀開，讓我請將頭鉆進去，我蜷縮著，靜靜地感到父親的身子顫抖著，可是卻也發(fā)現(xiàn)濕濕的，這是雨水還是……

　　這時汗水，父親回家后，像個落湯雞，靜靜地昏睡過去，才發(fā)現(xiàn)，父親已發(fā)高燒。

　　母愛如海

　　猶記上六年級時，母愛的光輝灑在我身上的每個角落。

　　寒風呼呼，無情地侵蝕著媽媽的身軀，在車上老遠就能看到一只戴紅色手套的手緩慢的搖著便是我的媽媽，在我上六年級的時候的冬天中，總有這么一個不畏凜冽的寒風而默默在向自己搖手的媽媽。

　　媽媽的光輝引燃了隆冬，讓我不再寒冷，處處暖暖繞著。

　　姐愛如云

　　炎炎的暑假間，總有絲絲涼爽伴隨。

　　“妹，太陽照屁股了，還不起來”。這句話圍繞著我整個夏季。

　　“看，姐姐給你準備啥好東兒了？”“哇，我的最愛，冰鎮(zhèn)雪碧，”一絲絲涼意透過心簾，隨著血液循環(huán)流入每處角落，驅(qū)盡炎熱。

　　伴隨著姐你那純潔的`愛，成為我成長的足跡。

　　成長中伴隨的愛意撥動我內(nèi)心深處的弦，使我奏出美妙的曲子，聆聽天籟……

　　初三:肖雪

成長的足跡作文10

　　成長路上，一步一腳印，漸行漸遠。盎然回首，那足跡也許參差不齊，也許完美無暇，都無從知道。而未來的路，未來留下的足跡如何，則是我們自己選擇的。

　　翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。

　　瞧！這張照片，一個矮矮的女孩，她背著一個紫色的小書包，在夕陽的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。

　　成長是一種痛，但我不愿意讓它留下傷痕；成長是蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上，眼前或許依然是一張張幼稚的臉；年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的'笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣；憂傷和歡喜，失落和欣慰，喧嘩和寧靜并存。

　　經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳；每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回味中的所有感受，都化為幸福的葉片被我精心的收藏。

　　是的，成長記錄著痛苦，也刻下了歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來……

成長的足跡作文11

　　成長是一條路，它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟，成長是一條路，他能帶領(lǐng)天真走向沉著成長是一條路，它能經(jīng)歷風雨，也能看到彩虹，長是一條路，只要付出，就有收獲。

　　小時候我還在丫丫學(xué)語時，我就有一位老師，她就是我的媽媽，她教我爬行，叫我走路，教我吃飯，教我穿衣……

　　如今我已經(jīng)上了小學(xué)，不僅時間緊，而且任務(wù)重，就這樣，我慢慢的蛻變了，我已經(jīng)是一個四年級的小學(xué)生了，在小學(xué)時光里，我成長了許多，還交到了許多好朋友。

　　我還養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，有：看書，繪畫，練字……等等。

　　在我的成長足跡中發(fā)生過許多事：記得我五歲那年，我拿著碗去廚房盛水，因為太著急，所以導(dǎo)致我和碗一起摔在地上，手上頓時被碗的碎片劃破，從此我的右手就留了一個疤。通過這件事，我明白了，做事要穩(wěn)重的道理，不知不覺我已經(jīng)12歲了，要知道12歲是少年到青年的一個重要轉(zhuǎn)折點，今后的人生路程還很長，所以我要更加努力的學(xué)習(xí)，腳踏實地的走完這充滿坎坷的人生道路。

　　雖然成長的道路有著綿綿的'煩惱與憂傷，也有著不斷的歡喜與快樂，但我依然會放平心態(tài)，勇敢的去戰(zhàn)勝眼前的困難，走向人生的成功之路。

成長的足跡作文12

　　童年發(fā)生的每一件事情就像星星，怎么數(shù)也數(shù)不清，現(xiàn)我要把最亮的`那顆星星摘給你看。

　　6歲時，爺爺讓我學(xué)騎自行車，他說騎自行車不僅出行方便，還能鍛煉身體。我理解他的一片苦心，可我還是不動心，總覺得小孩子騎自行車不安全，容易受傷，因此沒有勇氣去學(xué)。但我出去買東西的時候，看到很多同齡的小朋友都在騎自行車，車技嫻熟，出去買東西一會兒就“凱旋而歸”，可我呢，還是自己步行去，比人家累呀！我心里有點不服氣，難道他們敢騎自行車，我就不敢嗎？我也要學(xué)會騎自行車！

　　于是，我央求爺爺教我學(xué)騎自行車、他老人家爽快地答應(yīng)了。爺爺告訴我騎車的要領(lǐng)：膽子要大，眼睛要看前方，身體穩(wěn)住重心，車子往哪邊倒，你就往反方向轉(zhuǎn)把手，這樣就不會倒了�！昂芎唵温铮　蔽倚南�。

　　一切準備停當，開始學(xué)騎車了。爺爺用力扶住車子的后座，從后面給我控制方向，我興奮地跳上自行車，坐上車座，雙腳踩在腳踏板上，煞有介事地騎起自行車來。誰想，車子好像故意與我作對似的，偏不走直線，歪歪斜斜地向前走，不多久就開始緊張得滿頭大汗，爺爺也累得氣喘吁吁。在爺爺?shù)墓膭詈蛶椭�下，車子終于不亂晃了。

成長的足跡作文13

　　這學(xué)期自從實施了五步六動法的模式上課，我也從課堂中發(fā)現(xiàn)了語文教學(xué)的好方法和自己在教學(xué)方面的一些不足。

　　通過教學(xué)我發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生的自學(xué)能力較好的話，在這種自主性較強的課堂模式中學(xué)生能夠游刃有余，學(xué)習(xí)的很快樂，思考的很快，也很感興趣，但是如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自學(xué)能力不足和自控能力差的學(xué)生就會出現(xiàn)一些問題。別人在交流討論的時候他們不知道該干什么，有的說話有的玩東西，有的發(fā)呆......所以我也充分體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是多么重要。

　　通過實踐，我也把課堂上的一些教學(xué)重點側(cè)重于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，只有學(xué)習(xí)能力提高了，在這樣的課堂中他們才能更有興趣更積極的學(xué)習(xí)，只有這樣才能真正提高學(xué)生自信力的.效果。

　　實踐出真知，希望在不斷的實踐中我校的五步六動法能夠真正做到自信課堂，讓學(xué)生在課堂上個個神采飛逸，思維活躍，自信滿滿，快樂的學(xué)習(xí)。

成長的足跡作文14

　　過去就像一本書，回想過去，成長的足跡就會出現(xiàn)在您的眼前。

　　我兩歲時，我會自己吃飯。但是我的嘴就像一個無底的瓶子，媽媽總是說我沒有吃太多東西。終于，經(jīng)過不間斷的練習(xí)，我終于沒有錯過任何一頓飯了。

　　當我四歲時，我將轉(zhuǎn)向第三個魔方。即使我不好但是后來我繼續(xù)訓(xùn)練，在學(xué)校的.科學(xué)技術(shù)節(jié)上，我參加了第三屆Rubik's Cube競賽并獲得了二等獎。

　　當我六歲的時候，我被選為xx區(qū)兒童20xx年春季晚會的主持人。背誦完手稿后，立即記住原始內(nèi)容，進行彩排和彩排。當它最終到達聚會時，我很緊張地到達了舞臺。但是當我看到媽媽在舞臺下鼓舞人心的眼睛時，我立即變得不那么焦慮了。演出進行到一半時，我完全放心了，這個春節(jié)晚會終于成功結(jié)束了，我感到成功的喜悅。

　　今年八歲的時候，我在學(xué)校藝術(shù)節(jié)的手繪風車比賽中獲得了三等獎。這是我第一次獲得美術(shù)獎，我很高興。

　　感覺到每天長大的笑聲，我感到非常幸福和快樂。

成長的足跡作文15

　　妹妹出生了，我一夜之間就成了她的奴仆。那時候她還很小，可真是麻煩，吃喝拉撒都需要有人來幫忙�，F(xiàn)在她長大了，又變得很厲害，開始跟我搶東西，搶吃的，搶書，還時不時的到我作業(yè)上畫兩道。抱她的時候，還總有著被吐一身或被尿一身的厄運。

　　這一段更是煩人，原來出去的時候她還會自己走，現(xiàn)在出去的時候一步都不走，光讓抱著。每當我不想給妹妹干活的時候，媽媽就會沖我嘮叨：“之前還是你說要妹妹的，你說要給她干活，幫她沖奶粉，哄她睡覺，你說你現(xiàn)在懶得吧”。我說：“那我哪知道她這么煩人啊!”媽媽說：“不行，那也得干!”我只好灰溜溜的去干活了。

　　唉，早知道她這么煩人就不要她了，真是計劃趕不上變化，真想把她重新塞回媽媽的肚子里啊!你看，她現(xiàn)在又去搗蛋了�？磥硪院鬀Q定重要的'事情一定要想清楚啊!不然你們也會有我這樣的厄運的!

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