三年級小學生作文[通用]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級小學生作文1

　　她，一頭烏黑的自然卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴。看到這樣的外貌特征，你應(yīng)該知道她是誰了吧！沒錯，她就是我們班的.班長凌子貽。

　　凌子貽學習真勤奮。上一次，她“大意失荊州”，導(dǎo)致語文單元測試成績不怎的。但她毫不氣餒，奮起直追。下課后，同學們有的在走廊里活蹦亂跳，有的在教室里談笑風生，可她卻端坐在座位上默默地看書。語文老師進班看到了這樣一道“獨特的風景”，特別欣喜，大大地表揚了她一番。“人間自有公道，付出總有回報”。這一次語文單元測試，她又恢復(fù)了語文“霸主”地位，我對她真是佩服得不行。

　　凌子貽的媽媽是我們的班主任張老師，她說凌子貽每天中午吃過飯以后，都會看上半個小時左右的書。有同學問張老師：“凌子貽都看些什么書��？” 張老師說她什么書都看，而且她看書的時候不許人打攪，喜歡一邊看一邊在書上圈圈畫畫寫寫。這不禁使我想起她在語文課上的情景。語文課上，她總是鋼筆不離手，隨時把我們語文老師那些生動的語言記錄下來。打開她的語文書，幾乎每頁的空白處都記得密密麻麻的。難怪她的語文學得那么好。

　　凌子貽，好樣的！

三年級小學生作文2

　　春天來了！草兒綠了，燕兒來了，我心雀躍了。我的心早已經(jīng)飛出窗外，去尋找春天的色彩。

　　首先，我來到公園里，春風撲面而來，迎面飄來一陣陣清香。咦，原來是桃花的香味。走進一看，樹上的花兒笑紅了臉，粉嫩粉嫩的，像極了小朋友害羞的'臉兒。在這里，我找到的春天是粉色的。

　　接著，我來到了草叢中，一片綠油油的小草給大地穿上了綠衣裳，摸過去軟綿綿的，舒服極了！小草雖然小，但是生命力很強。詩人白居易說：“野火燒不盡，春風吹又生。”小草不僅綠化環(huán)境，還能凈化空氣呢！在這里，我找到的春天是綠色的。

　　最后，我來到田野間，望不到邊際的花海映入眼簾，是什么花正開得如此燦爛呢？頭上戴著金黃色的發(fā)箍，隨風起舞，一塊挨著一塊，連成一大片。遠遠望去，就像被織成一條金黃色的地毯。面對如此壯觀的油菜花，大小朋友們都樂壞了：有些蹲在花叢里拍照；有些把花舉在胸前；有些聞著它的香，到處彌漫著歡樂的笑聲……在這里，我找到的春天是黃色的。

　　啊，原來春天是彩色的，我喜歡這多彩的季節(jié)！

三年級小學生作文3

　　每個人都有自己的夢想，當然我也不例外，有的人想當科學家，有的人相當發(fā)明家，還有的人想當作家，而我卻想當一名教師。

　　如果，我真當上了一名教師，我會做一個和學生打成一片的好老師，只要一有時間我就和他們一起快樂的玩耍。

　　如果，我真當上了一名教師，我會做一個成為同學們的'好老師，只要一有時間，就和大家一起談心，讓他們把他們知道有趣的事情一起說出來。

　　如果，我真當上了一名教師，我會做一個獎罰分明的好老師，有同學進步了，我會表揚他，讓他再接再厲。如果，有同學退步了，我會鼓勵他，不要讓他傷心。

　　如果，有一天，我真當上了一名教師，我一定會想我說的那樣：做一個和學生打成一片，成為學生的知心朋友，獎罰分明的好老師。

三年級小學生作文4

　　誠實做人，認真做事是我們家的家風。它的道理很簡單，但要堅持做下去卻不容易。

　　聽爸爸說，我的爺爺是生產(chǎn)隊有名的“管家”，他做生產(chǎn)隊的.保管員十幾年從沒出過差錯。當時生產(chǎn)隊每年上繳的公糧就有十幾萬斤，結(jié)算回大量的錢物，此外生產(chǎn)隊里的三四個倉庫里也堆滿了糧食和油料。那時食物非常短缺，但爺爺卻從沒往家?guī)н^一粒糧食。一次年終算賬，差了3角錢，爺爺硬是把賬目重算了一天，終于把它找了出來。

　　爸爸也是一個誠實的人。一天早上，我和他一起去一個早點攤吃早點，一共花了7元5角，爸爸給了老板10元錢，那個老板卻找了3元錢。爸爸說：“多找了5角�！崩习逭f：“沒事，經(jīng)常來嘛!”但是爸爸卻不這么認為，他覺得做人做事一定不能貪圖小便宜，于是掏出了5角錢給了老板。

　　從小到大的生活環(huán)境教會了我做人的道理，誠實認真地做事，才會值得被人尊重。我一定會堅持的做下去，保持下去。

三年級小學生作文5

　　我們每個人的愛好不同，自然收獲也就不同。而我的愛好是讀書，讀書不僅讓我快樂，還使我成長。

　　從書中不斷地獲取知識便是我讀書的最大樂趣，就像農(nóng)民伯伯在金秋時節(jié)獲得了蔬果的大豐收，滿心歡喜。書是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念�！皦粝�、情感、智慧、信念”都是一些快樂的.字眼，我讀書時怎能不快樂？

　　如果讀書收獲的僅僅是快樂，我肯定還是不滿足的，誰叫我還是個小男孩，我渴望長大。很顯然，讀書使我成長了。

　　有這么一本書給予我啟示，給予我激勵，告訴我不向困難低頭，不向失敗低頭，不向現(xiàn)實低頭，不向生活低頭，它就是《假如給我三天光明》。從這本書中，我懂得了只要不在困難面前低頭，困難就會在我們面前低頭；我學會了越挫越勇，成為生活的強者；我變得愛笑起來，不再像從前遇事就哭。爸爸媽媽都說我長大了。

　　自從讀了這本書之后，我越來越喜歡讀書了。有時我都會把吃飯、睡覺、玩耍的時間擠出來讀書，因為我知道讀書就在進步。當我讀到巴金的書時，我又明白了一個人要有夢想與追求，要為之去努力、去奮斗，這樣才能取得成功，我明白了書香能致遠的真正涵義。

　　書猶如我的零食，在我嘴饞的時候會捧起它；書猶如我的娃娃，在我累的時候會抱起它；書猶如我的好朋友，在我需要的時候會來到我身邊……

　　我讀書，我快樂。我讀書，我成長。

三年級小學生作文6

　　星期天，爸爸媽媽帶著我去城市廣場放風箏，為了這件事，媽媽特意給我買了一個漂亮的鳳凰風箏，它有一雙五彩繽紛的翅膀，又長又細的尾巴，可漂亮了。

　　這個風箏張開時比我還大還高，我當時想：“這風箏我能放嗎？”但是我看到別人的風箏飛得很高，我羨慕極了。我趕緊把繩子纏在風箏上，再把風箏順著風慢慢地放了起來，那天的風刮得很不穩(wěn)定，一會兒朝西刮，一會兒朝南刮，不一會兒，風箏就被刮了下來，我感到特別失望，后來在爸爸的指導(dǎo)下，慢慢地風箏又自由自在地飛上了天。 后來我把所有的線都放完了，我的風箏在天上隨風飄蕩，天空還有許多風箏，有老鷹的`，有金魚的等等，可是我覺得我放上去的風箏看。

　　那天我很高興，不過跑得有點累，但從中我也知道，放風箏看上去是簡單的活動，但技巧還有很多呢！不管做什么事都要找技巧，找竅門，我認為在學習上也一樣要用到技巧，你們說呢？

三年級小學生作文7

　　1、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　2、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　3、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　5、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　6、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的`幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　7、文章邊敘事邊抒情。

　　8、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　9、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　12、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.

　　13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出.

　　14、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚.

　　15、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.

三年級小學生作文8

　　讓我?guī)�你看看西湖。我先帶你去西湖�?/p>

　　金牛湖

　　西湖以前叫金牛湖。人們常說：“金牛湖有一只金牛。只要湖里的水干了，金牛座就會露出金口，把湖里的水吐出來，這樣我們就永遠不會缺水了�！�。然而，世界上沒有不透氣的墻。不一會兒，縣長帶著村長去抓金牛。縣長要求村長用汽車運輸湖里的水。運送湖里的水花了兩天時間。果然金牛座暴露了自己，縣長讓村長下水接住。然而金牛座動不了，也動不了。嗷！金牛座生氣了，把縣長卷進水里。從此金牛座再也沒有出現(xiàn)過，湖水也沒有干涸。此后，金牛湖被稱為西湖。

　　第二個景點是斷橋。

　　斷橋名稱的由來

　　這座斷橋最初被稱為段家橋。

　　斷橋下面是西湖。游客如果想在寂寥的山上游玩，必須經(jīng)過這座小木橋。但是由于日曬雨淋，木板經(jīng)常腐爛掉，對游客來說非常不方便。

　　在木橋的.岸邊，有一對名叫段的夫婦。這個人以捕魚為生。這位婦女在她家門前擺了一個酒攤，出售自家釀造的當?shù)仄咸丫啤Ｒ驗榫频奈兜啦缓�，顧客很少上門。一天晚上，這對夫婦正要關(guān)門，突然一個老人來了。他聲稱自己沒錢，并要求過夜。這對夫婦可憐地看著他，讓他住在自己的家里。這個人燒了一個新的。

　　第二天，老人要走了，夫妻倆在門前相送。臨走時，老人給了夫妻倆兩三瓶藥酒，說：“你把這些藥酒放在釀酒缸里，這樣釀出來的酒會很香，夫妻倆就做到了。果然，生產(chǎn)出來的酒如老人所料是猩紅色的。從此，夫妻倆的生意一天比一天好，拆了茅屋。

　　盡管時間流逝，三年后的冬天，老人冒著風雪來到段家餐廳。夫妻倆喜出望外，急忙親自去接他，讓老人留在自己家里。然而，老人第二天就要離開了，夫妻倆很快就送出了320塊錢。老人說：“我是一個孤獨的老人。這么多銀子有什么用？”你還在最關(guān)鍵的時候用！之后老人就走了。當他踏上小木橋時，橋斷了，老人掉進了水里。夫妻倆匆匆離去時，看到老人站在水面上，飄走了。鄉(xiāng)親們懷念段家和他妻子的善行，所以他們稱這座橋為段家橋。后來因為“段”和“段”同音，就叫斷橋。

三年級小學生作文9

　　沒有人期盼，也沒有人埋怨。不聲不響中，靜若處子的霧就這么悄悄地來了。

　　霧啊，她把天地都籠罩著，撇下片片薄紗，使世界變得朦朦朧朧，像虛無一般唯美，靜謐。在霧的包圍里，宛若踩在云端天地間，只有我與她在絮絮談心，偶爾也會有幾個人影若隱若現(xiàn)，但也只是海市蜃樓般的浮光掠影。

　　清晨的霧，濃厚而又美麗�？窗。�她嬌羞地掩著面，典雅地披著紗，恰似一位弱不禁風的女子。當一天的第一縷陽光灑下，穿透了霧氣，周圍變得明亮起來。陽光在霧間似有似無地存在。他像一位可愛活潑的孩子，跳著，笑著，努力逗霧姐姐開心。這霧似乎也聽見了陽光琴弦的獨調(diào)，漸漸地，漸漸地笑了于是揭開了神秘面紗，讓周圍的汽車房屋變得清晰起來。慢慢地，太陽爬上了樹梢。迷蒙之中，看見朦朧的霧里有一抹紅暈，太陽的光輝在此不再閃亮耀眼。切片面包似的薄霧開始一口一口被陽光啃食，前來湊熱鬧的風玩笑似的一吹，霧便悄無聲息地消失了。

　　到了傍晚，霧又靜靜地來了，隨著晚霞的綻放，她漸漸地漸漸地襯著霞光，竟變成了五彩的模樣。紅的，黃的，粉的披上彩霞霓裳的霧宛如天地間最動人的仙子，光潔無暇，冰清玉潔。此時的霧，似乎也沉醉在這迷人的.霞光中了。

　　即使在晚上，在靜謐的夜里，霧也依舊。她仰頭望著那潔白的月，穿上獨一無二的晚禮服，在月下靜靜地跳起了華爾茲霧哇，又陶醉了，她唯美的舞姿在城市里迷漫

　　霧啊，你扯不開，拉不斷，揮不走。霧，你可是上天派來的使者？

三年級小學生作文10

　　上個星期五，春光明媚。學校組織我們?nèi)ブ猩搅甏河巍?/p>

　　我們來到了游樂園。放眼望去，首先映入眼簾的是一個小湖，小湖里的湖水碧綠碧綠的，湖面上還不時蕩起層層波紋。小湖上有幾座橋，有醉橋、晃橋、立網(wǎng)橋、鋼絲橋。橋上已經(jīng)有不少人，還不時傳來歡聲笑語。湖岸上長了一棵棵高大的樹木，它們都長出了一層層嫩綠的葉子，一陣微風吹來，柳枝隨風飄蕩，好象在向我們點頭微笑。你瞧那櫻花樹開出了一朵朵可愛的櫻花，它們有的是紫色的、有的.是粉白色的，還有的是粉紅色的，一朵朵、一簇簇、一棵棵、一片片，遠看仿佛是一片片彩霞。再看看地上，冒出了一棵棵綠油油的小草，開出了一朵朵小小的野花。那些野花有大有小，顏色也不一樣，有黃色的、有上面藍下面白的……那些草和花就像給大地鋪上了一層青綠色的錦毯。

　　我們又來到了音樂臺。那里的樹真多啊！有柏樹、松樹、桂花樹……真是綠樹成蔭，還有葡萄架呢！中間有一大片一大片的草坪。草坪上也有一些鴿子，它們有的三五成群地在草坪上覓食，有的在嬉戲，還有的在展翅高飛。再看看那些小朋友在干什么？他們有的在喂鴿子，有的在互相追打戲鬧……

　　我們要回學校了。我想：以后有空我還要來玩。

三年級小學生作文11

　　今年寒假看了很多動畫電影，印象最深的還是《藍精靈》。

　　“——山那邊，海那邊，有一群藍精靈。他們快樂聰明，他們活潑聰明�！痹谶@甜美的歌聲中，電影緩緩拉開了帷幕。

　　電影人物一出現(xiàn)，我的目光就被只有三個蘋果高的小藍精靈吸引住了。他們在一個大蘑菇森林里過著幸�？鞓返纳�活。似乎這個復(fù)雜的電影情節(jié)把我?guī)�入了另一個完美的世界。

　　但是好景不長。一個叫格格巫的巫師聽說藍精靈中的藍色精華可以讓他變得更強，于是想盡一切辦法讓藍精靈變得更強

　　它陷入了自己的`重圍，但最終劇情發(fā)生了很大變化，藍精靈打敗了強大的格格巫。

　　晚上，我還是久久不能忘記電影里活潑可愛的藍精靈。一想起來就進入了甜蜜的夢境。我夢見藍精靈在我身邊。我們一起玩，一起睡覺.非常開心。“該起床了，該起床了。”清脆的鬧鐘響了。那是一場夢！我恍然大悟。真的希望這個夢永遠不要醒！

　　其實這部電影最精彩的地方就是藍精靈們堅強不屈的精神，一定要學！

三年級小學生作文12

　　春回大地之際，萬物復(fù)蘇之時，春天將一片綠色帶回大地，到處生機勃勃。

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！崩婊ń憬闩c桃花妹妹羞澀地向外面探了探頭，才放心地開出一朵朵嬌嫩的小花，如同含情脈脈的少女微微一笑；小草們像是在雪被子里睡醒了，紛紛探出綠色的小腦袋；柳樹葉子們更是淘氣可愛，在柳樹媽媽的懷抱里抽出綠色的小芽。

　　“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！眲游飩円残褋砝�!池塘中，小鴨子們扮起了小鬧鐘，將正在熟睡的小魚紛紛叫起；森林里，草原上的狼化整為零，各自覓食；叢林中，大熊輕輕推起熟睡的小熊們一起散步；在山中，小松鼠們上躥下跳，好不快活；在上空，小燕子們穿著黑色的燕尾服，盛裝出席，飛向已是一片生機的`北方。

　　“一年之計在于春，一日之計在于晨�！比藗冋�在享受這春天帶來的快樂，同時也在享受著春天的綠色。這是新一年的開頭，我們一定要珍惜著一切美好的開始。

三年級小學生作文13

　　我讀學前班的時候，非常愛看動畫片《聰明的一休》，一休哥聰明的形象在我的腦海里留下深刻的記憶。

　　一個星期天，我的父母都不在家，我自個兒在家做作業(yè)。有一道題怎么也做不出來。我忽然想起一休哥是一個聰明的小和尚，他只要用手敲敲小光頭，就能想出許許多多的好辦法。如果我把自己的頭發(fā)剪光了，也當個象一休哥一樣聰明的小和尚，那么數(shù)學題就都會做出來了。于是我從抽屜里拿出剪刀，對著鏡子，胡亂地剪起來。

　　剪了頭發(fā)，我學著一休盤起腿端坐下來，敲敲腦袋瓜�？墒�，數(shù)學題還是沒有解出來，我我著急的像熱鍋上的螞蟻。這時，爸爸回來了，一看我那難看的`腦袋，覺得莫名其妙，就問：“你怎么啦？”

　　我把事情的經(jīng)過給爸爸說了一遍。爸爸聽了，笑著說；“要是剃光了頭就能變的聰明，那全世界的人都當和尚、尼姑去了�！闭f著就要拉我去理發(fā)店整理我一頭的亂發(fā)。

　　“不，我會被別人笑死的！”我看著鏡子里自己的丑模樣說。

　　“沒事！”爸爸拿著帽子往我頭上一放，“走，整頭發(fā)去！”

三年級小學生作文14

　　我們諸暨的植物園，一年四季都有不同的景色，形態(tài)各異。

　　春天，小草嫩綠嫩綠的，一眼望去，綠油油的草叢中，還隱隱約約地開著一朵朵花，有名字的，沒名字的，自由地散在草間，就像一位位花仙子躲在草叢中。在這些花中，最讓我喜歡的是一種我不知名的小花，它淺黃中帶點綠的花瓣，樣子呈星星狀，在春風中輕輕搖曳著，就像白天的星星，散落在人間，實在太招人喜歡了。

　　夏天植物園中最吸引人眼珠的要數(shù)植物園的池塘內(nèi)那些婀娜多姿的荷花了。每當六七月份，一朵朵荷花在一個個綠色的大圓盤般的荷葉間冒出來，在水面上綻開了一張張笑臉。

　　植物園的秋天更是風景優(yōu)美，紅楓舉起了燃燒的`火把，菊花欣然怒放，一片片楓葉就像一只可愛的蝴蝶，在一棵課楓樹間飛舞。

　　最寒冷的冬天，許多植物為了更好的生存，都抖落了一身的葉子，但獨有――臘梅在冰雪中傲然綻放，顯示著它的與眾不同。

　　我們植物園一年四季都具有不同的風景，很美吧！

三年級小學生作文15

　　有人渴望飛翔，有人夢想飛翔�！疤炜铡笔嵌嗝催b遠的詞匯，卻被視為我們小鳥的天堂。在他們眼中，鳥兒多么幸福呀！與大樹共眠，與青草與陽光作伴，與微風共舞，與知了共鳴……可這只是他們眼中所看到的。

　　剛開始的時候，一切的一切確實很美麗，陽光不燥，微風正好。閑暇之余還能與同伴合唱一曲，喝喝清涼的`泉水，嘗嘗各種的野果，每一顆樹都可以成為棲息之地，不用為了生活去奔波，那時想著：“我們和人類真是好朋友呢。”

　　可始終是我太天真了吧！我們的家園由一顆參天大樹變成一個平滑的樹樁，不懂事的鳥兒還邀請我與它們一起數(shù)，還炫耀的說它們已經(jīng)數(shù)到一百多圈了！我拉著僵硬的笑容，心里卻想崩潰的吶喊：“你們知不知道我們沒家了？”我們不再敢飛得太高，因為那兒有獵人的槍。記得一次我被捕了，那個獵人嫌棄的說：“只不過是一只毛都沒長全的麻雀。”然后將我無情的扔在地上，我悲涼的想：我是不是該慶幸自己一點也不高貴呢？我們的周圍建立了一座又一座工廠，我們不敢喝河中烏黑的水，甚至連呼吸都格外謹慎，就怕下一刻會如他們一樣一命嗚呼，我們不敢高聲歌唱，有的只有一聲聲低泣。

　　家沒了，同伴沒了，友情沒了，望著光禿禿的一切，望著灰蒙蒙的天，呼吸著令人作嘔的空氣，舔了舔干澀的嘴角，我終于不堪重負跌倒在地。一個伐木工無情的踩過我。原來，會飛的我死在了別人的腳底。

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