描寫的小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
太湖,一個(gè)美麗的濕地景區(qū)。暑假里,我就和爸爸媽媽妹妹,一起去了太湖游玩。
剛到門口,我就迫不及待的和妹妹奔上前去,欣賞美麗的太湖風(fēng)光,長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋咿呀咿呀的唱著老掉牙的歌,耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲和汽艇的突突聲。
我們走上木橋,橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦微風(fēng)吹過(guò),蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門乘著微風(fēng),扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢,好像在歡迎我們的.到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷,白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開(kāi)來(lái),像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放,帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩(shī)出淤泥而不染,濯清漣而不妖。荷花與蘆葦互不相讓,好像在開(kāi)選美大賽,而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。
看大船!妹妹的歡呼聲把我從美麗的景色中拉了回來(lái),望向那飛馳的快艇。只見(jiàn)那快艇向右側(cè)立,激起數(shù)米高的浪花,一會(huì)兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來(lái)興奮地尖叫。
我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來(lái),我坐在船頭,將腳伸進(jìn)水里,一絲絲涼意蔓延上來(lái),舒服極了,腳邊還不時(shí)有水草拂過(guò)太湖真好玩,不僅有娛樂(lè),還有美景,我下次還要來(lái)!
描寫的小學(xué)生作文 篇2
一走進(jìn)西湖公園的大門,首先映入眼簾的是一片望不到盡頭的林子。讓人覺(jué)得滿眼都是綠色。走進(jìn)林中,你仿佛就置身于綠色的海洋中,細(xì)細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的樹(shù)木長(zhǎng)得非常的茂盛。這里的樹(shù)木真高啊,高聳入云,似乎要將天捅破;這里的樹(shù)真粗,粗大得要二、三個(gè)成人才能合抱得過(guò)來(lái),最小的幼苗也胡碗口那么粗;這里的樹(shù)木種類繁多,有高大挺拔的白楊,有俊俏優(yōu)美的柏樹(shù),有婀娜多姿的柳樹(shù)……真是舉不勝舉。放眼望去,有墨綠、有淺綠、有翠綠,明的、暗的……它們都綠得發(fā)光、綠得純凈、綠得鮮亮,叫人無(wú)法形容。
穿過(guò)林蔭小道,就來(lái)到了西湖邊。一眼望去,西湖大得根本就看不到盡頭。湖面水平如鏡,可以照出人影來(lái)。仔細(xì)地觀察,你會(huì)看到一些小紅魚正在水里游來(lái)游去,它們有的悠然自得地?cái)[動(dòng)著尾巴;有的還故意露出肚白翻著跟斗,好好像在顯示自己的本領(lǐng)。忽然一陣微風(fēng)吹過(guò),原本靜的湖面起了波紋,在陽(yáng)光的照耀下湖面波光粼粼。猛的,一陣沁人心脾的清香,撲鼻而來(lái),我尋香望去,原來(lái)在湖的盡頭,有一個(gè)荷花池。那里的荷花荷葉可真是多呀!荷葉挨挨擠擠的,好像是有許許多多的綠色磨盤集聚在一起。荷花則從荷葉縫隙中鉆出來(lái),有的荷花已經(jīng)開(kāi)放,好像亭亭玉立的少女;有的含苞待放,好像是害羞的精靈;還有的還是花骨朵,飽脹得馬上就要破裂似的。這番美景不禁讓想起了一句古詩(shī)來(lái),真是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!
跨過(guò)小橋,穿過(guò)月芽門,舉頭一望。小山坡上那一座金光閃閃古色古香的閣樓便呈現(xiàn)在眼前,這就是鼎鼎有名的芙蓉閣。走近細(xì)細(xì)觀賞,才發(fā)現(xiàn)那些閃著金光的`瓦片其實(shí)是琉璃瓦,是陽(yáng)光折射出來(lái)的。走進(jìn)芙蓉閣一至二樓都是一些古代精美的字畫和壁畫,讓你感到濃濃書香味。登上頂層,吸一口氣,令你感到心曠神怡。站在上面西湖公園和大半個(gè)衡陽(yáng)的美景盡收眼底,一股贊美之情油然而生我不禁贊道:“真美!”
這樣的林圍繞這樣的湖,這樣的湖倒映這樣的林,再加園中紅花綠草,湖中小橋游船,真讓人仿佛走進(jìn)了一幅美麗無(wú)限的畫中,叫人越看越想看。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我們終于要秋游啦!
星期四,天氣格外晴朗。天空被秋風(fēng)擦得干干凈凈,空中一塵不染,像一塊空靈的藍(lán)水晶。
我高興極了,心想:快點(diǎn)出發(fā)吧!我們先來(lái)到了上海植物園。一進(jìn)大門,映入眼簾的是兩只用許多金黃小花搭造成的天鵝。它們的樣子美極了,栩栩如生。在它們腳下,有一條清澈見(jiàn)底的小溪,溪水嘩啦嘩啦地流淌著,好像在說(shuō):“歡迎你們的到來(lái)!敝参飯@是花的世界,樹(shù)的海洋。我們參觀了菊花園。這里的菊花真多呀!它們的花瓣有的像媽媽的卷發(fā),有的像飛流直下的瀑布,還有的像一根根細(xì)長(zhǎng)的火柴。千姿百態(tài),形狀各異。紅的似火,黃的如金,白的`像雪,五彩繽紛,好看極了!
一頓豐盛的野餐后,我們又觀看了精彩的雜技表演。驚險(xiǎn)刺激的滾杯、蹬技,看得我又害怕又緊張。詼諧幽默的雜耍又讓我的心情放松了許多。我最喜歡的節(jié)目時(shí)網(wǎng)吊,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的漁網(wǎng)從高高的橫梁上垂下來(lái),女演員在漁網(wǎng)里表演,懸在空中,好像一條魚被捉住了。伴隨著好聽(tīng)的音樂(lè),演員仿佛是穿著白衣服的仙女翩翩起舞,動(dòng)作優(yōu)美極了。我看得如癡如醉,好像進(jìn)入了一個(gè)美麗的故事中。觀眾的掌聲如雷。演員的付出得到了回報(bào)。我要向他們學(xué)習(xí),努力總有回報(bào)。
這真是一次有收獲的秋游啊!
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生描寫的作文11-16
描寫小學(xué)生作文11-28
(精選)描寫的小學(xué)生作文09-03
描寫的小學(xué)生作文02-04
描寫的小學(xué)生作文02-04
描寫的小學(xué)生作文01-31
描寫的小學(xué)生作文01-31
描寫的小學(xué)生作文01-31