夢的詩歌（范例15篇）
在學習、工作、生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的夢的詩歌，歡迎閱讀與收藏。
夢的詩歌1
夢中，不知是世變班變。古香古味，不知于何方；冷刀相見，只是茫然不知歸處。悲喜之間，可曾再見真言謹語。相殺而來，只能逃命于此；幾刻幾時，只見裙角飛舞，哪是現(xiàn)于世之間？
時言將至，恍身于教室。桌椅正擺，嬉笑打鬧，唯有少女站于此。不知悲喜，不清表情。抬頭，環(huán)視四周，唯有予六無人，問旁人，答只未到。
目觸后方，忽見一人，驚喜于心，笑隨染于予眉眼。
夢的詩歌2
一縷和風伴著清晨的第一抹陽光，掀開蓋在我身上的那片落葉，我知道，屬于我的旅途還沒有走完……
——題記
藏一捧陽光的溫暖
呷一口露珠的甘甜
揮手昨日的舊夢和心中的故鄉(xiāng)
懷一顆平常感恩的心
努力去將夢想實現(xiàn)
緩慢的步伐
并不妨礙到達理想的彼岸
沒有鷹的翅膀
一樣能爬上金字塔頂端
信念，是一切力量的源泉
我相信
柔弱渺小的身軀同樣會征服藍天
默默爬行在喧囂的城市邊緣
享受風雨的洗禮和烈日炎炎
無人為我打傘
上帝賜予的殼
就是我心靈憩息的港灣
夢想，是注定孤獨的旅行
不畏懼路途遙遠荊棘彌漫
不在乎冷嘲熱諷形影相單
無言的堅守著一份執(zhí)著
只因，遠方的期盼和心中的藍天
夜色的精靈再一次降臨人間
卻帶給我無盡的遐想和思念
靜謐的星空夢幻般美麗
想要去探索
卻迷離了我的雙眼
那流水般的月色
該如何將我心中的思念沖淡
既然心靈的知己不曾出現(xiàn)
那就讓流轉于心中的渴望
氤氳成背上那一圈向心的'螺旋
將一個人的華爾茲慢慢熟練
伴著遠處閃爍不定的霓燈
讓寂寞在一片落葉上孑舞清歡
想要訴說些什么
無奈卻讓風兒將多情的字詞吹亂
就這樣呆呆的守候在草尖
很晚很晚……
只能借著風的翅膀
向遠方的親人和心中的知己
帶去一聲久違的——
晚安……
夢的詩歌3
你輕輕的、輕輕的向我走來，
如雨點灑在我的心田，
你的手如風一般的輕靈、溫柔，
靜靜的、靜靜的撫摸著，我稚嫩的臉龐。
我的視野漸漸模糊，
突然，眼前長滿了綠油油的青草，
一陣陣花香沁人心脾，
一聲聲鳥鳴蕩人心魂，
燭光下的螢火圍成一顆跳動的心，
那是童年純真的夢。
大漠孤煙、長河落日，
一聲嘶鳴撕裂長空，萬馬奔騰，千軍洶涌，
血染紅了壯闊的河山，尸骨鑄造起烈日下的輝煌。
繁華的街道，車水馬龍，琳瑯滿目的飾品裝點著古城，
那是年少狂傲的夢。
你悄悄的，悄悄的離我遠去，
童年的我還在你的懷中沉睡，青年的'我貪婪的將你摟住。
你終究、終究不曾停留，
不為我的呼喚、不為我的追逐，回眸。
這真的就只是一個夢嗎？
為何淚水打濕了衣裳，為何我的心痛的厲害。
等待那一低頭的溫柔，
譜寫盛世的篇章。
夢的詩歌4
童稚的時候
最渴望的/是戴上如血的紅領巾
少年的時候
最渴望的/是步入初中的南大門
于是
一次一次用彩筆將校園涂鴉
寄以童真的夢
我們的長大讓夢實現(xiàn)了
你瞧
校園/是如此美麗呵：
學樓/即使雨水沖刷
依舊傲然挺拔
墻壁/即使燈光漂白
依舊潔凈光滑
小路/即使無者彎腰
依舊干凈美觀
你瞧
同學/是如此可愛呵：
成績/即使各有千秋
依舊奮力拼搏
失敗/即使突然來襲
依舊信心使然
友誼/即使偶爾矛盾
依舊固比金堅
你瞧
老師/是如此和藹呵
學生/即使成績不同
依舊同等對待
難題/即使經常攔路
依舊努力思考
中考/即使來勢洶洶
依舊毫不退卻
校園——你是演奏青春的地方
校園——你是渲染汗水的地方
校園——你是書寫成功的地方
中學啊/中學
你是一個夢
一個質樸而不失華麗的夢
中學啊/中學
你是一個夢
一個淡薄而不失跌宕的'夢
我的中學
是我青春的夢
夢的詩歌5
我嫌早春的風
還有料峭的寒意
就關緊窗戶，不讓它進屋
紛擾我寫詩的思慮
風很焦急
粘在玻璃上不肯離去
還不時的拍打窗欞
提醒我對它的注意
見我很頑固的埋頭不理
它又順手捉來一只翠鳥
把拍打窗欞的聲音
譜成一串清麗的鳥語
我無奈，只好打開窗戶
風便一頭扎進來
氣喘吁吁的
埋怨我對它的冷遇
說著，就不屑一顧的
瀏覽了一遍我的詩稿
并冷笑我被難產的詩句
急亂的`一頭發(fā)絲
末了，它輕蔑的吹了一口氣
我的詩稿飄落了一地
像驅散了一堆黑螞蟻
一頭亂發(fā)也匍匐成整齊
它賣了一陣關子才說
受一個玉人的委托
我給你送來了她昨夜的夢
還有配了音的夢語
我很欣喜，也很失悔
不該對她的使者那么無理
我把風和風中的夢抱在懷里
撫摸并聆聽
眼睛下起了春雨
夢的詩歌6
準備著夢想的創(chuàng)新
準備著滿載而歸
準備的夢想
栽種在春天的泥土里
準備的畫卷上
色彩斑斕，美如煙花
準備是那回家列車上美麗女孩的微笑
是我美夢中的的新娘
準備中的忽視是傷心的過錯
過錯，是秋風的掠過
吹落的
不光是落葉
還有晨夢中的花朵
每一個凋落
都是一滴血 一滴淚
一個生命的失卻
重來在焦灼中等待
是烈焰中的煎熬
是寂靜夜空下的泯滅
是跌倒后的爬起
也是毀滅后的重生
那晝夜不分追逐的愛戀
孕育著永不言棄的誓言
只為一個目標，我要前進
堅持和智慧的力量
驅散了憂郁中的迷霧
踏平了道路上的荊棘
每一次進步
都是一個成長
一段堅苦的經歷
一次浪漫的`旅程
無數(shù)個無數(shù)次的征程過去了
創(chuàng)新道路上依然是迷霧重重
我的夢，你在哪
在偶然轉身的回首中
看見
那些自已走過的地方，
一片光明，色彩斑斕，美如煙花
猶如新娘的洞房
夢的詩歌7
夢為馬馬蹄聲中花開半夏
我許你一葉荷花
聯(lián)珠壁合陪我浪跡天涯
夢為馬
策馬揚鞭不戀家
我許你朝露晚霞
除卻巫山此生了無牽掛
夢為馬
沙場點兵征戰(zhàn)天下
我許你疆場狂殺
腥風血雨斬斷三千白發(fā)
夢為馬
老驥伏櫪猶不怕
我許你暮年青華
此去經年不負家國天下
夢的詩歌8
夢想是朵嬌艷的花兒
含羞怒放
舞動著陽光的色彩
逐夢
如我執(zhí)著的心
奔騰著青春的熱血
心中有夢
即便是弱水之河
也阻不了逐夢的人靠上彼岸
心中有夢
前行的路便不再黑暗
夢想是春蠶的金幔
每當碰到希望的雨滴
它便鳴出盛夏的聲響
逐夢
撐一支虬枝蟠杖
踏一雙草鞋
于薄暮之時出發(fā)
攜萬丈豪情
縱千險而登凌云之頂
萬千喜悅
隨晨曦的旭日而光芒四射
萬千汗水
仍徜徉在青山綠水之間
我欲乘彩云之巔
捕捉人生的精彩
我欲踏荷塘的月色
留下泛著波光的漪漣
夢想是破殼的種子
奮力掙扎
不會讓泥土留住
它追逐生命的一抹新綠
逐夢
我如虔誠的朝圣人
一路艱辛
一路風塵
而我心中的天路上
卻不賣返程的車票
只有一個接著另一個
下一站
多少個孤獨的夜晚
唯有繁星作伴
多少個烈日下
我留下腳印在沙漠中一串串
泛黃的日記本上
寫著逐夢人的期盼
夢想是黃河的水
奔騰不息
攜帶著追夢的泥沙
披星戴月的涌向大海
逐夢
我化蛹為蝶
在抽絲剝繭的陣痛中
體會成功的不懈
繁花似夢
唯彩蝶的夢不休
逐夢人相信
總有一天
夢想的.霞光將會裹挾著幸福的喜悅
照進現(xiàn)實的窄巷
匆匆的歲月中
我愿做一只不知疲倦的雨燕
在海浪與峭涯之間
頑強的追逐著彩夢的身影
夢想是舟也是水
是風也是沙
夢想是一代人傳給另一代人的一種精神
逐夢
我會走過荒漠
跨過高山
我會渡過汪洋的海
還有荒蕪人煙的平原
夢在咫尺
而追逐它的腳步卻在天涯
夢的詩歌9
節(jié)目1
串詞：首先請欣賞韓愈小學的孩子們帶來的舞蹈《筍兒尖尖》。
節(jié)目2
串詞：祖國，如果您是一座美麗的花園，我就是花園中的一朵小花，如果您是一首華美樂章，我就是樂譜中的一個音符。我想驕傲的說：我有一個家叫祖國!請欣賞明珠小學的歌伴舞：我有一個家叫祖國
節(jié)目3
串詞：萬惡懶為首，百善孝為先。孝悌文化是傳統(tǒng)文化中的經典。下面請欣賞交通希望小學、特殊教育學校帶來的弟子規(guī)誦讀及手語表
演：《孝心到永遠》。
節(jié)目4
串詞：文能定國，武能興邦，文武雙修，健康成長。請欣賞孟州武院帶來的武術表演《陽光少年》。
節(jié)目5
串詞：今天的少年，可以是馳騁曠野的一匹千里馬，也可以是悄悄綻放的`一朵茉莉花。請欣賞二胡聯(lián)奏：賽馬、茉莉花（演奏：一中、城伯鎮(zhèn)中，伴舞：一中 孫麗）
悠揚的音符，跳躍著迎春的活力；柔美的舞姿，展示著迎春的魅
夢的詩歌10
邂逅一場蝴蝶夢
賈世昌
意外地在月光下
邂逅一只
深情款款的蝴蝶
如此翩翩裊娜
并且輕歌曼舞
我感覺你飛翔的姿勢
越過我的夢境
若即若離
我將與你交流些什么呢
無言的朋友
即使偶爾反饋的
微信內容
也常常是
經典旋律中的經典......
顫動著雙翼
你在花香中輕盈的跳躍
恍如許多年前
我曾傾情演繹的
一個舞蹈片段
這個多情的夜晚
讓我十分清晰的憶起
潔白的裙裾
輕盈的.舞步
憂傷的情懷
和一對纏綿悱惻
而富有故事的蝴蝶
因此，你帶來的花香
沁人肺腑
在我的思緒里幻化成
昔日那個朦朧的嬋娟
這個時刻
我只能舍棄過去
珍惜無法自拔的瞬間
毫不猶豫地與你
融洽在一起
見到你的那一刻
我竟有些恍惚
并且瞠目結舌
內心里激動得不知所以
自然而然的就想起了
一些流過的眼淚
還有 一首歌
一些過去的往事
蝴蝶翩翩起舞
強烈的撞擊著我
渴望而消瘦的靈魂
早已扎根在
我心底里最后的囈語
癡情 執(zhí)著 墮落
在佳人入夢的一刻
好像深情的小提琴
已在《梁�！返奈枧_上
昏昏睡去
讓新生的死亡走向
裂開的荒冢
而夢幻里的那只蝴蝶
正嫣然微笑著
越過琴師的弓弦
遠離這個世界
我 依然選擇走進那座墳墓
夢的詩歌11
書包捂住書本，
攜著風來。
心情旖旎美景，
一路細想。
默念著你的名字，
青云小學。
你是我們的希望，
我們是你的未來。
//
希望是白云后的天晴,
那樣湛藍，
我們是降下的天使之旅，
徜徉在你的溫柔間。
相信老師的愛，
可以將我們如風般地吹醒，
捧來綠葉的細胞，
擦亮我們的眼睛。
//
未來是黑夜里的星星，
談不上孤獨，
也不曾熟睡。
我們在青云小學里
編織新的森林，
展開人生美麗卷軸，
挖掘前景。
老師展開愛的翅膀，
帶我們一路飛翔，
一路遠去。
朝著夢的方向。
【青小的三色之光】
攜著藍色的光，
涂抹在教學樓的墻壁上。
那是藍天與大海，
來至遠方。
//
金色的陽光，
不甘寂寞，
吻著藍色大海，
抱著藍色天空，
烘暖了教學樓的每一寸時光。
在孩子們的眼睛里，
在紅領巾的心里，
悄悄地綻放。
//
綠色的是小草，
綠色的.是希望，
綠色早已飛過枝頭，
飛過田野，
吻著孩子們的小腳丫，
給予了無限的遐想。
在一顆顆的麥苗的顏色里，
這里充滿著無限渴望。
//
我愛你，
藍色揚起了青云小學的風帆，
載著孩子們的心遠航。
我愛你，
金色拉響了時代的號角，
澎湃著青云小學孩子們的熱血
一路鮮花歌唱。
綠色渲染了風的生命，
卷起了青云小學的脈搏沖浪，
孩子們是浪尖的推手，
握著永遠的驕傲。
夢的詩歌12
時光在指縫間悄悄溜走，
往事陷落在時光的轉角，
記憶的扉頁承載著無限的美好，
我們用生命詮釋著青春，
以飽滿的熱情編織著人生的每一段旅程。
留一份自信給自己。
將憂郁沉淀在歲月的殘憶里，
把昨日的傷悲過濾成今夕的淡然，
讓瀟灑奔放的心花吸附憂郁的殘渣，
蒸餾出心靈最純凈的快樂。
靈魂不會有窒息的那一刻，
追夢的熱情絕不是曇花一現(xiàn)的美麗，
懷揣夢想，擁抱明天，
讓我們揚帆遠航，
讓心在天地之間徜徉。
激情若在燦爛中死去，
就讓熱情在灰燼中復燃。
擁抱夢想，展望未來，
展開夢翼盡情翱翔。
夢蕾，
終將綻放在黎明的曙光之下。
為了方向——致追夢的你
葵花循著陽光的足跡
山泉一路不息是應和大海的呼吸
寒雁相伴只為那溫暖的遷徙
成長之旅
方向記在心里
旁逸的的斜枝難達云際
迷途的信鴿無家無依
沒有方向的航班何日是歸期
夢想的泅游
彼岸要清晰
在青春詞典里不只有音樂、微信和游戲
那里有生活的秘笈、課堂的真諦和媽媽的'期冀
校園劇場除了埋頭演算的插曲
還會回蕩著不變的旋律
提醒著想一想若干年后的你
前路多分歧
也許路邊風景光怪陸離
歪斜的腳印不改量天志
前進途中霧霾迷離
追夢的青春何懼風雨、泥濘和荊棘
俯首的摸爬怎敵抬頭的尋覓
茫然的飄泊難比不改初衷的堅毅
追夢的你
有坐標的地方，就有希冀
有希冀的日子，方向就伴隨著你
夢的詩歌13
靜靜的我走在街邊四周，
看著那漫天的飄雪，
一片一片的散落在大地上，
看著那晶瑩的雪花，
才想起了，
那，封塵的夢！
縱然雪色的美麗，逃脫不了現(xiàn)實的輪回，
那封塵的夢，卻一次又一次的，
泯滅在美好的時空，
張揚或低沉，
濃烈或平淡，
習慣于埋頭前行，
漸漸忘了，
最初的夢！
小鳥飛不過滄海，
曾以為是小鳥沒有飛過滄海的勇氣，
后來才發(fā)現(xiàn)，并不是小鳥飛不過去，
而是滄海的那一頭，
早已沒有了等待。
甘心情愿付出我的一切，
歡迎重回，夢的`世界！
現(xiàn)實是什么啊？
那就是無奈的讓我們
變成活著的木偶，
偶爾，也擁有自己的思想，
最初的夢，
哪里去了？
夢的詩歌14
黑夜上演著悲與喜的戲劇
生命的原色只有黑與白
而你始終在黑與白的撕殺中堅持
我的夢里你在信手涂抹
我在你的信手涂沬里燃燒青春
愛是什么，請你告訴我
假若風雨雷電可以阻止你的狂放
假若上帝只允許你有一次機會
你會否在夢里將我深鎖
你會否把我變成你永遠的唯一
我在黑夜里寫一首關于春天的詩
我在黑夜里唱一曲黑與白的歌
所有的祈禱來自靈魂的真誠
所有關于你的夢想在夜里執(zhí)著
那黑夜里的幽靈總是在徘徊
而那顆靈魂也在幽靈的糾纏里掙扎
而我的夢想終于搭上你的快車
僅管駛向的是一個個深不可測
而我愿是你夢的唯一一個核動力
星星和月亮點亮那夢的憂傷
而你和我該怎樣面對黑夜的撕扯
只是我己經擁有了所有的.堅強
而你會否有勇氣陪我堅持到底
你是我的夢，你在我的夢里幸福
你是我的夢，你在我的夢里永恒
20xx年8月2日
香山來客
夢的詩歌15
一場，令人費解的夢罷了。
醒來，空無的我依舊一無所有。
回首，泣血的心更加鮮紅！
而今，我像個傻掉的`小孩，卻不再那般天真。
懇求，仁慈的死亡賜予我！
期望，下一個輪回的快樂。
試問，凋謝的花是否會再生？
墮落，是否會有終點？
靈魂，你還再頹喪嗎？
輝煌，屬于何樣的我？
難道，我只能螻蟻般殘喘？
原來，末日就在背后。
轉身，它在笑。
世界，已到盡頭。
哭泣，無可奈何。
凝望，深淵的黑暗。
面對，慘白的一切。
發(fā)誓，背棄理想！
再見，那！些！過！往
彷徨，「今」后我會怎樣？
是否，「天」空陰霾，不再明亮？
愿能，「放」縱的狂妄！
渴望，「棄」淚了卻悲傷。
承諾，「你」一定已淡忘。
芬芳，「只」在瞬間飄蕩。
一切，「因」你不再激昂。
夕愿，「我」只能親手埋葬。
黯然，「愛」已逝去遠方。
悲傷，「你」看不見，我的淚光
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