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伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-05-31 13:52:23 話題作文 我要投稿

伴我成長(zhǎng)作文匯總(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家分享。

伴我成長(zhǎng)作文匯總(15篇)

伴我成長(zhǎng)作文1

  在這成長(zhǎng)的漫漫旅途上,是什么,伴著我成長(zhǎng)?我的回答是:努力。是努力,激發(fā)出我永不言棄的信念;是努力,促進(jìn)我渴望上進(jìn);是努力,讓我孜孜不倦地追求知識(shí)。是努力,伴我成長(zhǎng)。

  在成長(zhǎng)的路上,有無助、迷惘、失落、痛苦和煎熬。這些讓人害怕的情緒都會(huì)在每一個(gè)夜晚,無可抑制的迸發(fā)出來,直戳你那毫不防備,孤零零的心。你無法躲避它,只能抬起頭來直視著它。

  又是一個(gè)夜,天又黑了。隨著天空的不斷沉默,時(shí)間的'不斷流逝,過去與未來的交界點(diǎn)即將到來。學(xué)習(xí)抑或生活,每個(gè)新的一天都站在努力的起跑線開始一整天的奔跑。快零點(diǎn)了,仍不斷地?fù)]動(dòng)著的手中的筆桿子,筆尖在潔白的紙上不斷飛舞跳躍,留下無法抹去的印記。當(dāng)筆尖停止轉(zhuǎn)動(dòng),那種瘋狂的寂寞、迷茫、無助又使我急躁地要抓狂。腦海中不斷浮現(xiàn)著刺人的語(yǔ)句:“這么認(rèn)真,沒用怎么辦?”“別人都睡了,就你一個(gè)人還在傻傻堅(jiān)持�!薄澳氵@么努力,能有什么用?”我焦急、我恐慌,我失落,我想放棄。真是叫人急得想落淚!

  但老天總幫助著那些困惑的孩子。另一種情緒又在我心中油然而生,像美好潔白的花朵悄悄綻放�!安灰ε�!相信著你自己!盡管你迷茫、喪失自我,但在你的面前,還有無數(shù)條路,而條條大路通羅馬。就這樣一直努力走下去吧!只要你還在走,你就在在路上,就還在成長(zhǎng)。車到山前必有路!相信吧,就靠著你那股努力勁,在成長(zhǎng)路上留下不斷前進(jìn)的足跡吧!”

  我好似豁然開朗,想起了一個(gè)故事:人剛出生就是張嶄新的鈔票,是努力讓他不斷刷新價(jià)值,變成百元大鈔的。

  成長(zhǎng)的路上,坑坑洼洼,崎嶇不平淡,它浸透著我滿腔的熱血與汗水,充滿我對(duì)美好的期盼和幻想。我用努力詮釋著成長(zhǎng),只因我成長(zhǎng)的路上,有努力陪伴。

伴我成長(zhǎng)作文2

  我的家鄉(xiāng)是一個(gè)有山有水、鳥語(yǔ)花香、讓你流連忘返的地方,一個(gè)歷史悠久、充滿古情風(fēng)韻的地方。他經(jīng)歷了無數(shù)年代的改造,也經(jīng)歷了一年又一年的凈化和人為的改造,最終成就了現(xiàn)在的模樣。

  記憶中,小時(shí)候的家鄉(xiāng)是一個(gè)貧窮而又荒寂的地方。那渾濁的流水,枯干的樹木,破舊的房屋和那荒涼的土地……人們的眼神是呆滯的,沒有一點(diǎn)的光彩,生活的重?fù)?dān)和日子的艱辛使他們振作不起來。他們的心中沒有一點(diǎn)理想,沒有任何的雄心和壯志,更沒有改變現(xiàn)狀的激情。唯一的想法是送子女上學(xué),把生活的改變希望寄托在子女身上。

  漸漸地,孩子們長(zhǎng)大了,他們通過自己的努力考上了大學(xué)。當(dāng)他們以新的面貌重返家鄉(xiāng)時(shí),他們知道,家鄉(xiāng)是要改變了!他們把學(xué)來的知識(shí)用于生產(chǎn),引進(jìn)了新的技術(shù),使家鄉(xiāng)的面貌得以改善。慢慢的,家鄉(xiāng)的人也學(xué)到了以前從不知道知識(shí),學(xué)會(huì)了如何愛自己的家鄉(xiāng)。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,到了我們這一代,家鄉(xiāng)的變化就更大了!現(xiàn)在的家鄉(xiāng),已經(jīng)是一個(gè)高速發(fā)展的城市。就連農(nóng)村也是樹木成林,高樓一幢一幢,而且,家鄉(xiāng)的許多風(fēng)景名勝也吸引著許多游客前來觀光。如白水寺、唐子山等,雖比不上桂林、西湖的'美景,但也別有一番風(fēng)味。對(duì)了,我家附近還有一個(gè)有名的鴨子山呢,聽老人們講,以前打日本人的時(shí)候,鴨子山就是人們隱藏的最佳地點(diǎn),就連劉備以前還在這里駐過軍呢!

  歲月能使一個(gè)人的容貌改變,但是改變不了我們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的理想,改變不了我們這顆進(jìn)取的心。我與家鄉(xiāng)共成長(zhǎng),現(xiàn)在的我,已不再是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了,我也要為家鄉(xiāng)的進(jìn)步出一份力,我相信,只要我們每一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)的人都去努力,我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)越來越美麗!

伴我成長(zhǎng)作文3

  書,充實(shí)著我的心靈;書,陶治了我的情操;書,讓我與世界上偉大的人物對(duì)話;書,讓我從一個(gè)目不識(shí)丁的小毛孩兒變成了班里公認(rèn)的“小博士”。

  記得剛上幼兒園不久,老師講著《365夜》里的故事,我聽得那么津津有味。我為阿凡提戰(zhàn)勝貪婪的.財(cái)主而高興,為機(jī)智勇敢的小紅帽把外婆從狼肚子里救出來而感到開心。從那時(shí)起,我的天空被天藍(lán)色充盈,聽故事竟成了我的期盼,成了我幸福的追求。

  讀了一、二年級(jí)后,我接觸了帶有拼音的作文書了。我最愛的是想象作文:自己坐在王座上,俯視眾人的高傲;飛到天上,跟嫦娥姐姐談心;順著長(zhǎng)發(fā)公主的辮子爬上了城堡。

  進(jìn)入三、四年級(jí)了,我拿著書就像一匹餓狼一樣貪婪地讀著……讀了《假如給我三天光明》后,我被深深地感動(dòng)了。主人公海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了光明。

  現(xiàn)在,我最喜歡讀《三國(guó)演義》了,看到諸葛亮制造木馬流牛大敗曹操,劉葉制造投石機(jī)大敗袁紹,從中我懂得了誰掌握了知識(shí),誰就有了“戰(zhàn)場(chǎng)”的主動(dòng)權(quán)。隨后,我又被《三十六計(jì)》深深地吸引了,我對(duì)古人的聰明才智佩服得五體投地;讀到《西游記》時(shí),我對(duì)唐僧師徒四人感到敬佩,明白了哪怕遇到再困難的事都要去勇敢面對(duì),絕不退縮。

  讀完《魯濱孫漂流記》之后,我對(duì)魯濱孫的崇拜之情與日俱增,因?yàn)槲腋械阶约荷砩险狈︖@種堅(jiān)強(qiáng)的意志以及戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。我清楚地記得有一次,媽媽外出一天,讓我一個(gè)人待在家里,我覺得有點(diǎn)害怕就鉆進(jìn)被窩里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等媽媽回來。

  現(xiàn)在,我終于明白了,人生路上還有許許多多的磨難挫折等著我們,只有像魯濱孫那樣勇敢的人,才能贏得生存的權(quán)利……

  書就像巧克力一樣,散發(fā)出濃濃的香味,一直吸引著我。

  在成長(zhǎng)的道路上,感謝有書相伴!我還將更加努力閱讀,在縷縷書香的熏陶下茁壯成長(zhǎng)!

伴我成長(zhǎng)作文4

  從小,我的心中都或許有著一個(gè)童話國(guó)吧!掌管童話的,是一個(gè)有趣的老頭兒。他來自丹麥,他叫安徒生。

  小時(shí)候,最愛《賣火柴的小女孩》。但每一次我都為了那個(gè)凍死在街頭的女孩兒,流下了包含同情的淚水�?傄分鴭寢寙枺海⑿∨⒄l在他奶奶去了幸福的天堂,還會(huì)回來嗎?"媽媽的回答是,她會(huì)回來的,會(huì)和他奶奶一起回來的。我從此便相信了那個(gè)答案�?墒巧闲W(xué)的時(shí)候,安徒生爺爺就告訴我,她不會(huì)回來了,她和奶奶在那個(gè)叫做天堂的美麗地方生活。這次,我沒有哭,而是默默的祝福他。

  我一直多羨慕一個(gè)人,可是我又怪她笨,她是海的女兒。我一直十分糾結(jié),到底是什么讓小美人魚不去殺死王子而去為他甘愿化成泡沫。我共得到了兩個(gè)答案,愛和愛情。爸爸說,愛情的力量是無法估量的,你長(zhǎng)大了就會(huì)懂的。愛情真的有那么偉大嗎?后來,看了迪士尼拍的《小美人魚》我好像明白了,但又被打亂了。最后,安徒生爺爺告訴現(xiàn)在的我,小美人魚并沒有離開,她只是化作泡沫,永遠(yuǎn)陪伴在王子身邊。

  慢慢地,我在安徒生爺爺?shù)膽驯Ю镩L(zhǎng)大�?墒怯幸惶煳彝蝗贿M(jìn)入了中學(xué),成為了一名初中生。我以為安徒生爺爺要走了,沒想到開學(xué)第一堂語(yǔ)文課,我又和我的老朋友見面了。一切是那么的熟悉,一切又那么陌生。熟悉的'面孔,熟悉的故事;陌生的道理,陌生的理解……安徒生爺爺又說,童話是屬于任何人的,你每長(zhǎng)大一點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的道理。

  七上的生活很快過去,可是在那緊張考試中,我又再次碰見的那個(gè)老頭兒——《五顆小豌豆》。他是來給我鼓勵(lì)的嗎?謝謝,有了安徒生爺爺?shù)墓膭?lì),我期末考考的還不錯(cuò)。七下一開始,安徒生爺爺又給我送來了見面禮,還是小豌豆!

  安徒生,一直在伴我成長(zhǎng);他一直活在我心中的童話國(guó)里;一直給予我前進(jìn)的動(dòng)力!

伴我成長(zhǎng)作文5

  “窗前明月光,疑是地上霜。”這大概是連小朋友都會(huì)背的吧!在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代,國(guó)學(xué)經(jīng)典卻一直流傳并發(fā)揚(yáng)至今,《增廣賢文》《唐詩(shī)三百首》《四大名著》……這些著作無不體現(xiàn)出勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

  就拿漢字來說吧!從最初的甲骨文到現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字,其中經(jīng)過了多少的改革與創(chuàng)新。在悠久的歷史文化長(zhǎng)廊里,那一個(gè)個(gè)方方正正的中國(guó)漢字,就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,演繹著一曲曲優(yōu)美的'樂章!

  什么是國(guó)學(xué)?國(guó)學(xué)是幾千年民族文化的積淀,是啟迪人們心靈的鑰匙,是指引人類進(jìn)步的一顆閃耀的明星,是人類美好精神的寄托!所謂經(jīng)典,就是司馬遷搜集華夏文明,留下傳承民族魂魄的《史記》;是李時(shí)珍涉足千山萬水,嘗盡百草,用親身體驗(yàn)造福后世的《本草綱目》;還是紀(jì)曉嵐嘔心瀝血編纂的《四庫(kù)全書》……

  每一篇著作的完成,無不凝聚著那些作者們心血!說起經(jīng)典人們還會(huì)想到讓國(guó)人驕傲的唐詩(shī)宋詞。我喜愛王維的“大漠孤煙”,喜愛李白的“桃花流水”,喜愛杜甫的“齊魯青未了”……“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”給了多少絕境中的人帶來了希望;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”體現(xiàn)的是一種怎樣的壯志豪情?“粉身碎骨全不怕,要留清白在人間”更體現(xiàn)了詩(shī)人那堅(jiān)貞不屈的錚錚誓言!還有“路從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”中,詩(shī)人流露的又是怎樣一份真切的思鄉(xiāng)之情啊!

  誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,感受中華文化的無窮魅力,領(lǐng)略中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓傳統(tǒng)文化植根在心中,茁壯在我們的人生旅途!長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪強(qiáng)。我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕械津湴梁妥院�,中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

  讓國(guó)學(xué)經(jīng)典,伴隨著我們成長(zhǎng)!

伴我成長(zhǎng)作文6

  書,能讓我們獲取知識(shí),幫助我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,認(rèn)識(shí)更多的文字,懂得更多的道理,書能帶給我們快樂和收獲!

  自打我小的時(shí)候媽媽每天晚上都給我講一些故事,如《白雪公主》、《三只小豬》、《烏鴉和狐貍》以及讀《三字經(jīng)》等等,久而久之,我漸漸聽熟了,不僅僅會(huì)讀,甚至還可以滾瓜爛熟地背下來。

  記得有一次去烏魯木齊大姑家,一天,幾個(gè)上中學(xué)的哥哥來到大姑家,當(dāng)時(shí)我正在讀《三字經(jīng)》,大哥哥們見我讀得很熟練,夸我說:“哇,這個(gè)小弟弟認(rèn)得的字真多,讀得那么順,一看就是讀了很多的書,認(rèn)識(shí)很多的字,真是厲害�!甭牭竭@話,我心里美滋滋的,別提有多高興了。而同時(shí)能得到別人的贊許和鼓勵(lì),使我對(duì)圖書更加地癡迷。也讓我感受到圖書能帶給我無比的快樂!

  上了小學(xué),我接觸了一些新的書籍�!妒f個(gè)為什么》解決了我小時(shí)候不懂的問題,《三毛流浪記》讓我體會(huì)到了舊社會(huì)人民生活的艱辛,《假如給我三天光明》讓我體會(huì)到了作者的堅(jiān)強(qiáng)不屈,樂觀向上的精神。每本書都有它的意義和用處所在,不管它是關(guān)于知識(shí)的.,還是敘述故事的,我們總能在書中找到我們所需要的知識(shí)和這個(gè)故事所帶給我們的啟示,能讓我們懂得怎樣去做才是正確的。

  如今,我已經(jīng)11歲了,我對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的四大名著產(chǎn)生了濃厚的興趣,其中的《西游記》和《三國(guó)演義》我最愛讀。《西游記》這本書講述了師徒四人同心同德,在取經(jīng)路上,歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,斬妖除魔取得真經(jīng)的精彩故事,讓我體會(huì)到做什么事都要堅(jiān)持不懈,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)做事才能取得成功。而《三國(guó)演義》中,諸葛亮的足智多謀,劉備、張飛和關(guān)羽三兄弟重情重義,這告訴我們?nèi)艘袚?dān)當(dāng),有誠(chéng)信才能得到別人的尊重與認(rèn)同。

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,所以我們要多讀書,讀好書,好讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,成為書的好朋友。在生活和學(xué)習(xí)中,以書為伴,在書的海洋里,自由翱翔,學(xué)習(xí)并快樂著!

伴我成長(zhǎng)作文7

  仔細(xì)想想,舞蹈,已經(jīng)伴隨了我五年了。媽媽從我三歲多開始,就把我送去學(xué)舞蹈了。一開始的時(shí)候,我害怕學(xué)舞蹈,于是,媽媽就讓姐姐陪著我一起。

  一開始,我害怕老師很嚴(yán)厲,會(huì)打罵我。但是后來,我完全沒有了那些雜念。因?yàn)槔蠋熣f我和姐姐都跳得非常好,身體很軟,天生就是一個(gè)跳舞蹈的料。就這樣,我就開始了我的舞蹈生涯。

  老師說的非常對(duì),我和姐姐天生就是一個(gè)跳舞蹈的料,因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)在班里的基本功的成績(jī),都是數(shù)一數(shù)二的。老師還說,我翻虎跳翻得越來越好了。一個(gè)月以后,舞蹈班的人數(shù)逐漸增多,老師在課上都忙不過來了,就把那一個(gè)班分開了,分成了兩個(gè)班,我和姐姐也就分開了。

  分成了兩個(gè)班,老師照樣還忙不過來,就說要找一名同學(xué)當(dāng)他的小助手。我想:老師一定會(huì)選我的作文,因?yàn)樵诎嗬飳W(xué)的最認(rèn)真,跳得最好了。果真,老師點(diǎn)了我的名字,他用了幾乎一節(jié)課的時(shí)間,告訴了我怎樣當(dāng)他的小助手。在這以后,我每節(jié)課都會(huì)幫同學(xué)們壓腿、爬橫叉……

  但學(xué)了兩年后,我就煩了,而且,我也要上學(xué)了,媽媽也就沒有時(shí)間接送我,就沒有讓我在那里學(xué),而是讓我轉(zhuǎn)到了鋼花學(xué)舞蹈。在哪里,每節(jié)課都是重復(fù)那幾個(gè)動(dòng)作。

  因?yàn)槲也幌朐賹W(xué)舞蹈了,所以,就停了兩年。

  轉(zhuǎn)眼間,我正在上四年級(jí)了,想想以前學(xué)舞蹈的時(shí)候,每天都是開開心心的。所以,我對(duì)媽媽說,我想學(xué)舞蹈了。媽媽對(duì)我說:“你真的想學(xué)了?你已經(jīng)停了兩年了,胯已經(jīng)硬了,再學(xué)可是很疼的。”我說:“沒關(guān)系,我在家練練就行�!比缓�,媽媽就去少年宮給我報(bào)了名。在去試課的`前幾天里,我每天都堅(jiān)持趴橫叉。我的“大屁股”終于下去了。

  有一次我們要參加星星火炬舞蹈大賽,班里正好要出秋游。因?yàn)閮蓚€(gè)時(shí)間沖突,所以,我只能選一個(gè)。我想來想去,最后還是選擇了去參加舞蹈大賽。因?yàn)槎季毩诉@么長(zhǎng)時(shí)間了,不去也怪可惜的。這樣,我放棄了秋游,去參加了星星火炬舞蹈大賽……

  我喜歡舞蹈這門優(yōu)雅的藝術(shù),我喜歡盤起來的頭發(fā),我喜歡……

伴我成長(zhǎng)作文8

  學(xué),像一只鉆頭,開掘知識(shí)的深井;問,像一把鑰匙,開啟智慧的大門;書,像一汪清泉,滋潤(rùn)干渴的心田。在我成長(zhǎng)的道路中,書是陪伴我的知己。

  第一次接觸書是在讀幼兒園,當(dāng)時(shí)還只是隨意翻翻書中的插圖,看看里面的小人。讀小學(xué)后,慢慢認(rèn)識(shí)越來越多的字,便開始留意起書中的文字,閱讀的范圍也漸漸廣起來,從漫畫到名著、從童話到科普、從寓言到歷史。而文字有著神奇的魔力,讓我擺脫時(shí)間的束縛,盡情游覽世界各地、深刻體會(huì)人情冷暖。閱讀是位沉靜且有耐心的智者,悄悄為我打開一個(gè)廣袤的世界、一個(gè)絢麗的時(shí)空、一個(gè)高雅的殿堂。

  節(jié)假日,我靜坐在沙發(fā)上,雙手捧著書,一捧就是三四個(gè)小時(shí)。書中跌宕起伏的情節(jié)扣動(dòng)著我的.心弦,人物的喜怒哀樂浮現(xiàn)在眼前。我完完全全地沉浸在只屬于自己的世界里,忘了吃飯、忘了睡覺。老媽催了又催,總是被我的一句“再過十五分鐘”敷衍而過。過了一刻鐘又一刻鐘,不等老媽下最后通牒,我不會(huì)停止。

  到了六年級(jí),父母就把我的小說、漫畫、雜志統(tǒng)統(tǒng)沒收,各種各樣的習(xí)題冊(cè)如潮水般向我涌來。哎,真討厭!不就是想要我考上一所好的初中嘛!但我想說,給予我太多的練習(xí)題,是給我增加負(fù)擔(dān)。再看看父母一臉的焦急與擔(dān)憂,想想他們滿懷的期待與關(guān)愛,我漸漸理解了他們的想法,于是乖乖投身題海。沒想到,因?yàn)橛兄罅康拈喿x積累,竟然讓我輕松地過五關(guān)斬六將,做應(yīng)用題時(shí),能迅速讀懂題意,抓住關(guān)鍵、巧妙解題;做閱讀題時(shí),能準(zhǔn)確把握主旨,領(lǐng)悟中心、精準(zhǔn)作答。作文更是小菜一碟,信手拈來,行云流水、一氣呵成。

  每當(dāng)從題山文海里勝利而歸時(shí),我便悄悄地尋回我的知己——書,讓它默默為我緩解壓力、減少身心疲勞。我與書就這樣形影不離,它伴隨著我成長(zhǎng)……無論何時(shí),它總是我最好的知己。

伴我成長(zhǎng)作文9

  俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓�!痹谖覀兊娜粘I钪袊�(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),家有家風(fēng)。而我們家的家風(fēng)是:熱愛讀書、享受精神陶冶。

  憶往昔,每每走進(jìn)爺爺?shù)奈堇�,我就�?huì)看到那個(gè)大大的書架,書架上整整齊齊地?cái)[滿了各類書籍,那時(shí)的我,雖不認(rèn)識(shí)字,但從他靜靜地坐在書桌前,戴著老花鏡看書的專注神情,我就感覺到書中肯定有吸引人的“東西“,要不他怎么一拿起書就愛不釋手、讀的那么津津有味呢?媽媽脫掉白大褂回到家,閑暇之余就翻書,有時(shí)還聽到他們談?wù)撌裁础袄碚摗薄皩?shí)踐”等深?yuàn)W的問題。這一切我都看在眼里,上了幼兒園,我比同齡人記得字多,就開始看繪本故事。我第一次從書中看到了賣火柴的小姑娘的可憐、丑小鴨的艱難歷程、白雪公主的善良。書中一件件催人淚下的故事,一句句震撼人心的話語(yǔ),常常叫我廢寢忘食。從那時(shí)起,我愛上了讀書,書成了我形影不離的朋友。

  看今朝,我是一名小學(xué)生了,那些繪本故事已不能滿足我讀書的欲望。為了讀到好書,我每天放學(xué)的第一時(shí)間就去“博通”書社還書、借書�;氐郊椅乙粚懲曜鳂I(yè),就迫不及待地捧書閱讀�!独峭鯄�(mèng)》讓我知道了動(dòng)物間的弱肉強(qiáng)食和母愛的無私;《鋼鐵是樣煉成的》讓我懂得要做一個(gè)正直、勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)的好少年,《上下五千年》讓我領(lǐng)略了古人的高尚品德和對(duì)昏君的無奈與氣憤……

  而如今,我已經(jīng)讀五年級(jí),閱讀的書多了,并從書中汲取了豐富的知識(shí)。在老師眼里,我是一位品學(xué)兼優(yōu)的.學(xué)生,在四鄰八舍和遠(yuǎn)親近友眼里,我是一個(gè)知書達(dá)禮的小姑娘,在父母眼里,我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守時(shí)的孩子,在同學(xué)眼里,我是一樂于助人的好伙伴。我深知身邊人給予的評(píng)價(jià),我暗喜好家風(fēng)的潛移默化。

  展未來,讀書不僅影響到個(gè)人、家庭,還影響到整個(gè)民族,整個(gè)社會(huì)。如今,社會(huì)各界人士,紛紛慷慨解囊捐書助學(xué)。“正能量”得以傳遞,如再加上好家風(fēng)熏陶,那么咱們的社會(huì)風(fēng)氣將會(huì)更加純潔,國(guó)家的未來將會(huì)更加輝煌。

伴我成長(zhǎng)作文10

  書,在我們生活最為常見。它教會(huì)了人們很多東西,也為現(xiàn)在的我們尋找著最初的信念。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯�!薄白x書破萬卷,下筆如有神�!薄敖鼇硎加X古人書,信著全無是處�!边@些都是與書有關(guān)的名言警句。從古至今,有多少良筆佳人都是靠它的日積月累才寫成了世間名著;有多少文科狀元用它的妙語(yǔ)連珠獲得了無上成就。

  也許,你覺得你的.知識(shí)量很大,但是真到了實(shí)戰(zhàn)演練時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)隨著時(shí)間的推移已經(jīng)被漸漸淡忘。如果你想自我修補(bǔ)這些漏洞,這時(shí),你最需要的就是書。書和大腦的不同就在于,書會(huì)把它所有的知識(shí)精華刻印在那一頁(yè)頁(yè)的紙中,任你去翻記。

  人的一生很漫長(zhǎng),也很短暫。有時(shí),一本書就可以改善生活,對(duì)于這一點(diǎn),我頗有感受。如,從《安妮日記》中,我看到了安妮家人和朋友的堅(jiān)強(qiáng)與善良;從《西游記》中,我懂得了團(tuán)結(jié)與信任;從《山羊不吃天堂草》中,我看見了70年代社會(huì)上視錢如命的勞動(dòng)人民和腐敗貪婪的“有錢人”。只要我們從書中吸取角色們的可貴精神并能把它利用在生活中去,我相信,你在不久的將來一定會(huì)成功,還能受益一生。

  書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),獲得做人的道理,還能增強(qiáng)讀者對(duì)書的興趣。經(jīng)常讀書的人會(huì)發(fā)現(xiàn),只要你能有足夠長(zhǎng)的時(shí)間,非常投入地看每一行字,如饑似渴地去翻閱,去探究其中的奧秘,漸漸地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何聲音都不能將你從書的世界中喚醒,因?yàn)槟阋呀?jīng)找到了讀書的樂趣。歌德曾說過:“讀一本好書,就是與一位高尚的人談話�!蔽蚁M夷苡肋h(yuǎn)保持這段談話,去閱讀更多的書。

  書陪伴我一路走來,讓我有豐富的知識(shí),同時(shí),書也是我知心的好朋友,是一位可以為我解憂的朋友,它可以讓我的生活多姿多彩。書就是我生活中的一部分。

伴我成長(zhǎng)作文11

  在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們只有汲取新知識(shí),才能適應(yīng)這瞬息萬變的世界,而獲取知識(shí)最便捷的方式就是書籍,書籍中有著我們從未知道的事情。在書籍中,我們可以領(lǐng)略萬千世界,如古人云:“讀萬卷書行萬里路”。

  有人說,書籍就像指南針,在大霧四起的森林中,指引我們前進(jìn)的方向;還有人說,書籍就像風(fēng)箏線,在晴空萬里的天空中牽引風(fēng)箏自由飛翔;而我想說,書籍就像一盞茶,在思緒放空的時(shí)間里,任我暢想遨游不同的時(shí)空。茶入口是苦澀的,但是細(xì)細(xì)品味就會(huì)嘗出苦澀中透露出的絲絲甘甜,同樣在書中慢慢品味,就會(huì)讀出書中深意,體會(huì)作者所意與作者的思想共鳴。

  在茶香的引領(lǐng)中,我看到了《簡(jiǎn)愛》中的JaneEyre,JaneEyre是一個(gè)不屈于世俗壓力、歷盡艱辛、自主獨(dú)立、積極進(jìn)取,敢于奮力抗?fàn)幣c頑強(qiáng)追求的.倔強(qiáng)少女。在JaneEyre幼年時(shí)常常受到打罵,終在一天,她的忍耐到極限了,爆發(fā)出來了,便去反抗,當(dāng)然年紀(jì)小小的她最終還是受到了懲罰。這使幼小的JaneEyre心智早熟,形成了一個(gè)矛盾復(fù)雜的個(gè)性。洛伍德學(xué)校,在波譚小姐的關(guān)心和教育下,JaneEyre在學(xué)院的八年過的很美好,但好戲再好終究是要散場(chǎng)的,人也是要分別的,潭波兒小姐與JaneEyre分別后JaneEyre便追求本性,在她矛盾復(fù)雜的個(gè)性中占上風(fēng),后來通過JaneEyre與圣約翰之間的矛盾風(fēng)紛爭(zhēng)中展開了人性和"神恩"的搏斗,以人性勝利落幕。寫出了JaneEyre對(duì)人性的珍視,對(duì)幸福的追求。到了最后JaneEyre依靠自己的信念,克服了重重考驗(yàn),最終過上了幸福的生活。

  茶香散了,思緒回籠,但JaneEyre似乎還在我的眼前,她告訴我,那今后的日子中要做一個(gè)勇于抗?fàn)帯ⅹ?dú)立自主、頑強(qiáng)追求的女孩。

伴我成長(zhǎng)作文12

  從小開始,我就睡在書籍的搖籃里,隨著風(fēng)蕩啊蕩,知識(shí)就是我身后那閃閃發(fā)光的星星,伴我一步步走向成功的境界。書就如同一位知心朋友,在難題面前,它細(xì)心地為我解答;在無聊時(shí)刻,它給我歡笑。因此,我迷上了書籍。

  我喜歡幽默滑稽的漫畫書,精彩有趣的故事書,感悟心靈的童話書,還喜歡巧妙美言的書……一本本書就如同磁鐵吸引著我。漫畫書使我笑口常開,故事書讓我體會(huì)妙趣橫生的生活故事,童話書讓我感悟人與人之間美麗的真情和純潔的`心靈,書使我學(xué)會(huì)特殊獨(dú)特的寫作方法……

  書籍伴我一步步成長(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)從渺小的石頭變成高大的群山。讓我們讀書吧!

  三年級(jí)時(shí),我瘋狂地卷進(jìn)了故事書的熱潮,幾乎每天都在看故事書,而且越看越上癮。記得有一次,我為了把那一本故事書看完,半夜三更起來,打開臺(tái)燈,又陷入了精彩當(dāng)中。最后二天早上竟然在桌上睡著了。還有,為了不讓父母發(fā)現(xiàn),我躲在被窩里用手電筒照著讀。后來,我的視力急速下降,這才平息了這場(chǎng)風(fēng)波。

  現(xiàn)在想起那時(shí)的讀書風(fēng)波是多么火熱��!往日那樣的刻苦讀書,如今已摘到了一點(diǎn)點(diǎn)甜甜的碩果。翻出兒時(shí)讀過的書,那卷起的書角,帶給我一絲回憶。

  “讀書使人心明眼亮”。只要讀了書,心靈被照明了,眼睛被點(diǎn)亮了。所以,我們要攀登知識(shí)的高峰,再險(xiǎn)峻,再寒冷,也要爬到頂端。書籍就好比輪船,帶我遨游知識(shí)的海洋。書籍又好比一朵彩云,帶我探索天空的奧秘。它又好比潺潺的小溪,伴隨著我的成長(zhǎng)緩緩地流淌,流淌……

伴我成長(zhǎng)作文13

  父愛,如同一股清泉,滋潤(rùn)我的心田;父愛,如同一談蜂蜜,甜甜糊在心頭;父愛,如同一碗雞湯,溫暖了我整個(gè)人……

  還記得那一次,我方才六歲,父親送我去上興趣班。那時(shí),我么家不太富裕,父親僅僅用自行車載我從龍圩一直騎到梧州的河西,讓我去一百元一節(jié)課的鋼琴和唱歌課程。爸爸正用力地瞪著自行車,我正坐在車后座上,就如同一個(gè)沉重的大包袱。當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)空,我看見父親額頭流淌下那豆大的汗珠以及濕透了的衣裳,淚水也緩緩落下……

  目的地到了,我下了車,朝琴行走去。老師在微笑的等著我,我的激動(dòng)情緒暫時(shí)穩(wěn)定下來。兩個(gè)多小時(shí)過去了,包含了我汗水、父親的汗水以及新知識(shí)的一節(jié)課過去了。

  我走下琴行樓梯,剛想夸出大門,結(jié)果下起了傾盆大雨,似乎為我送來一絲清涼.然而讓我看見的這一幕,卻讓我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)——父親佇立在風(fēng)雨中等我,,他將車靠放在樹邊,滿臉焦急地在雨中等著我,那臉上流著的不知是雨還是汗……

  “爸爸——”我快速的跑過去,“上車吧!”父親邊說邊推自行車。我上了車,父親嫻熟地蹬上車,我們又開始了自行車之旅。

  駛到一半路程時(shí),父親將車停住,將他的'外套披在我頭上說:“雨太大了,小心淋感冒!”當(dāng)時(shí),我也很想問爸爸這樣淋會(huì)不會(huì)也得感冒?可這句話還沒說出口,就已經(jīng)被淚水咽回去了。

  那天晚上,爸爸便感冒了,我哭著悔過,認(rèn)為自己的過失、弱小才是爸爸生病。但我明白,爸爸是為了我,為了我的前途,為我擔(dān)心,為我著想……

  后來,我學(xué)會(huì)的這項(xiàng)“技能”讓我屢屢獲獎(jiǎng),爸爸露出那欣慰的笑容,那充滿辛酸的笑容,父愛的力量是我一直快樂的生活,父愛一直伴我成長(zhǎng)!

伴我成長(zhǎng)作文14

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�!笔前�!書是我們生活中的一部分,它帶給了我們知識(shí),帶給了我們快樂,人類的生活離不開書的陪伴,書,早已成為了我們獲取知識(shí)的一個(gè)很大的途徑。

  俗話說的好:“讀書百遍,其義自現(xiàn)”。書,當(dāng)然是用來閱讀的,但是,何為閱讀呢?有的人可能會(huì)說,閱讀就是看,把一本書看下來,這便是閱讀了。對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn),我并不贊同,我認(rèn)為書是知識(shí)的另外一種表現(xiàn)形式,也就是說一本書中的文字里蘊(yùn)含的就是這本書的`作者的知識(shí)與智慧,這些知識(shí)是作者的,可如何把作者的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)呢?靠的就是閱讀,因此,閱讀就是把他人的知識(shí)吸收過來,成為自己的知識(shí)的這么一個(gè)過程,也可以說是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。所以,閱讀就是成長(zhǎng),成長(zhǎng)和閱讀是想通的。

  我們每個(gè)人小時(shí)候其實(shí)都已經(jīng)開始與閱讀接觸了,從最開始的小兒書、連環(huán)畫,到一本本童話、故事書,再到《三國(guó)演義》、《西游記》等一些經(jīng)典名著,這些何嘗不都是閱讀?而且,每讀完一本書,我們都會(huì)得到許多新的知識(shí),這些何不是成長(zhǎng)?隨著年齡的增長(zhǎng),我們的閱讀的數(shù)量、復(fù)雜程度也在逐漸提升著,閱讀帶我們走近了一個(gè)新的天地!我們走近了歷史,看遍了中華上下五千年的一個(gè)又一個(gè)朝代的起起落落,為當(dāng)年的大唐盛世驕傲,為清朝的昏庸無能嘆息,為昔日的天朝上國(guó)自豪,為圓明園的毀滅而痛惜……閱讀帶我們走近了大自然,游遍祖國(guó)的大好河山,領(lǐng)略大千世界的無比奇妙……閱讀帶我們走近了科學(xué),研究宇宙的秘密,感受生命的奧秘……

  ��!我已離不開閱讀了!

伴我成長(zhǎng)作文15

  在我成長(zhǎng)的路途中,有父母的關(guān)心,有親友的陪伴。同樣,老師的諄諄教誨也是我成長(zhǎng)中不可缺少的�?梢哉f,是老師細(xì)心的栽培,才使我茁壯成長(zhǎng)。

  上幼兒園時(shí),我和其他同學(xué)們都是老師的一塊塊心頭肉。父母送到幼兒園,老師把我抱下車,笑呵呵地領(lǐng)我進(jìn)去;在幼兒園玩耍,老師百般呵護(hù)著我們;幼兒園進(jìn)餐、午睡,老師也無微不至地為我們服務(wù)著……每當(dāng)想到這個(gè),我心頭所有的結(jié)都會(huì)打開,如同春風(fēng)一般的笑容會(huì)在我的`嘴邊蕩漾。不知道那位老師現(xiàn)在怎么樣了,但是她,使我在黑暗中看到光明,伴我走過一個(gè)又一個(gè)看似過不去的坎。

  剛到北海小學(xué)報(bào)道時(shí),那位和藹可親的老師再一次指明了我的道路,她是我遇到的第一位小學(xué)老師,也是班主任。有一次,她為我們上數(shù)學(xué)課,原本安靜的課堂,卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符,只見她心平氣和地叫起那幾位正在說話的同學(xué),用甜美的聲音詢問:“你們說什么呢,我也想聽聽。”短短幾字,卻讓那些同學(xué)慚愧得想挖一個(gè)地洞鉆下去。這些同學(xué)中就有我。后來,我明白了上課不可以說話。這位老師的引導(dǎo)使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,原來叫修養(yǎng),現(xiàn)在叫氣質(zhì)。

  升入高年級(jí),學(xué)科的重?fù)?dān)挑在了我們的肩上。尤其這段日子,每天都要做幾張?jiān)嚲�,試卷的難度也不言而喻。

  雖然老師們口口聲聲地稱我們是畢業(yè)班的孩子,但在如今的班主任的眼里,也是需要休息的。于是,每周一下午的最后一節(jié)課,我們就像一群出籠的小鳥,在操場(chǎng)上活蹦亂跳。打籃球、跑步、做游戲……短短的35分鐘,成了我們最快樂的時(shí)光。盡管老師的教學(xué)抓得很緊,但我們還是很快樂,老師勞逸結(jié)合的教學(xué)方式使我們受益匪淺。

  不管是哪位老師,她們對(duì)我們的要求都是一致的:希望我們變得更優(yōu)秀,在成長(zhǎng)的道路上,我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)來報(bào)答老師的恩情!

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伴我成長(zhǎng)作文匯總(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家分享。

伴我成長(zhǎng)作文匯總(15篇)

伴我成長(zhǎng)作文1

  在這成長(zhǎng)的漫漫旅途上,是什么,伴著我成長(zhǎng)?我的回答是:努力。是努力,激發(fā)出我永不言棄的信念;是努力,促進(jìn)我渴望上進(jìn);是努力,讓我孜孜不倦地追求知識(shí)。是努力,伴我成長(zhǎng)。

  在成長(zhǎng)的路上,有無助、迷惘、失落、痛苦和煎熬。這些讓人害怕的情緒都會(huì)在每一個(gè)夜晚,無可抑制的迸發(fā)出來,直戳你那毫不防備,孤零零的心。你無法躲避它,只能抬起頭來直視著它。

  又是一個(gè)夜,天又黑了。隨著天空的不斷沉默,時(shí)間的'不斷流逝,過去與未來的交界點(diǎn)即將到來。學(xué)習(xí)抑或生活,每個(gè)新的一天都站在努力的起跑線開始一整天的奔跑。快零點(diǎn)了,仍不斷地?fù)]動(dòng)著的手中的筆桿子,筆尖在潔白的紙上不斷飛舞跳躍,留下無法抹去的印記。當(dāng)筆尖停止轉(zhuǎn)動(dòng),那種瘋狂的寂寞、迷茫、無助又使我急躁地要抓狂。腦海中不斷浮現(xiàn)著刺人的語(yǔ)句:“這么認(rèn)真,沒用怎么辦?”“別人都睡了,就你一個(gè)人還在傻傻堅(jiān)持�!薄澳氵@么努力,能有什么用?”我焦急、我恐慌,我失落,我想放棄。真是叫人急得想落淚!

  但老天總幫助著那些困惑的孩子。另一種情緒又在我心中油然而生,像美好潔白的花朵悄悄綻放�!安灰ε�!相信著你自己!盡管你迷茫、喪失自我,但在你的面前,還有無數(shù)條路,而條條大路通羅馬。就這樣一直努力走下去吧!只要你還在走,你就在在路上,就還在成長(zhǎng)。車到山前必有路!相信吧,就靠著你那股努力勁,在成長(zhǎng)路上留下不斷前進(jìn)的足跡吧!”

  我好似豁然開朗,想起了一個(gè)故事:人剛出生就是張嶄新的鈔票,是努力讓他不斷刷新價(jià)值,變成百元大鈔的。

  成長(zhǎng)的路上,坑坑洼洼,崎嶇不平淡,它浸透著我滿腔的熱血與汗水,充滿我對(duì)美好的期盼和幻想。我用努力詮釋著成長(zhǎng),只因我成長(zhǎng)的路上,有努力陪伴。

伴我成長(zhǎng)作文2

  我的家鄉(xiāng)是一個(gè)有山有水、鳥語(yǔ)花香、讓你流連忘返的地方,一個(gè)歷史悠久、充滿古情風(fēng)韻的地方。他經(jīng)歷了無數(shù)年代的改造,也經(jīng)歷了一年又一年的凈化和人為的改造,最終成就了現(xiàn)在的模樣。

  記憶中,小時(shí)候的家鄉(xiāng)是一個(gè)貧窮而又荒寂的地方。那渾濁的流水,枯干的樹木,破舊的房屋和那荒涼的土地……人們的眼神是呆滯的,沒有一點(diǎn)的光彩,生活的重?fù)?dān)和日子的艱辛使他們振作不起來。他們的心中沒有一點(diǎn)理想,沒有任何的雄心和壯志,更沒有改變現(xiàn)狀的激情。唯一的想法是送子女上學(xué),把生活的改變希望寄托在子女身上。

  漸漸地,孩子們長(zhǎng)大了,他們通過自己的努力考上了大學(xué)。當(dāng)他們以新的面貌重返家鄉(xiāng)時(shí),他們知道,家鄉(xiāng)是要改變了!他們把學(xué)來的知識(shí)用于生產(chǎn),引進(jìn)了新的技術(shù),使家鄉(xiāng)的面貌得以改善。慢慢的,家鄉(xiāng)的人也學(xué)到了以前從不知道知識(shí),學(xué)會(huì)了如何愛自己的家鄉(xiāng)。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,到了我們這一代,家鄉(xiāng)的變化就更大了!現(xiàn)在的家鄉(xiāng),已經(jīng)是一個(gè)高速發(fā)展的城市。就連農(nóng)村也是樹木成林,高樓一幢一幢,而且,家鄉(xiāng)的許多風(fēng)景名勝也吸引著許多游客前來觀光。如白水寺、唐子山等,雖比不上桂林、西湖的'美景,但也別有一番風(fēng)味。對(duì)了,我家附近還有一個(gè)有名的鴨子山呢,聽老人們講,以前打日本人的時(shí)候,鴨子山就是人們隱藏的最佳地點(diǎn),就連劉備以前還在這里駐過軍呢!

  歲月能使一個(gè)人的容貌改變,但是改變不了我們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的理想,改變不了我們這顆進(jìn)取的心。我與家鄉(xiāng)共成長(zhǎng),現(xiàn)在的我,已不再是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了,我也要為家鄉(xiāng)的進(jìn)步出一份力,我相信,只要我們每一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)的人都去努力,我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)越來越美麗!

伴我成長(zhǎng)作文3

  書,充實(shí)著我的心靈;書,陶治了我的情操;書,讓我與世界上偉大的人物對(duì)話;書,讓我從一個(gè)目不識(shí)丁的小毛孩兒變成了班里公認(rèn)的“小博士”。

  記得剛上幼兒園不久,老師講著《365夜》里的故事,我聽得那么津津有味。我為阿凡提戰(zhàn)勝貪婪的.財(cái)主而高興,為機(jī)智勇敢的小紅帽把外婆從狼肚子里救出來而感到開心。從那時(shí)起,我的天空被天藍(lán)色充盈,聽故事竟成了我的期盼,成了我幸福的追求。

  讀了一、二年級(jí)后,我接觸了帶有拼音的作文書了。我最愛的是想象作文:自己坐在王座上,俯視眾人的高傲;飛到天上,跟嫦娥姐姐談心;順著長(zhǎng)發(fā)公主的辮子爬上了城堡。

  進(jìn)入三、四年級(jí)了,我拿著書就像一匹餓狼一樣貪婪地讀著……讀了《假如給我三天光明》后,我被深深地感動(dòng)了。主人公海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了光明。

  現(xiàn)在,我最喜歡讀《三國(guó)演義》了,看到諸葛亮制造木馬流牛大敗曹操,劉葉制造投石機(jī)大敗袁紹,從中我懂得了誰掌握了知識(shí),誰就有了“戰(zhàn)場(chǎng)”的主動(dòng)權(quán)。隨后,我又被《三十六計(jì)》深深地吸引了,我對(duì)古人的聰明才智佩服得五體投地;讀到《西游記》時(shí),我對(duì)唐僧師徒四人感到敬佩,明白了哪怕遇到再困難的事都要去勇敢面對(duì),絕不退縮。

  讀完《魯濱孫漂流記》之后,我對(duì)魯濱孫的崇拜之情與日俱增,因?yàn)槲腋械阶约荷砩险狈︖@種堅(jiān)強(qiáng)的意志以及戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。我清楚地記得有一次,媽媽外出一天,讓我一個(gè)人待在家里,我覺得有點(diǎn)害怕就鉆進(jìn)被窩里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等媽媽回來。

  現(xiàn)在,我終于明白了,人生路上還有許許多多的磨難挫折等著我們,只有像魯濱孫那樣勇敢的人,才能贏得生存的權(quán)利……

  書就像巧克力一樣,散發(fā)出濃濃的香味,一直吸引著我。

  在成長(zhǎng)的道路上,感謝有書相伴!我還將更加努力閱讀,在縷縷書香的熏陶下茁壯成長(zhǎng)!

伴我成長(zhǎng)作文4

  從小,我的心中都或許有著一個(gè)童話國(guó)吧!掌管童話的,是一個(gè)有趣的老頭兒。他來自丹麥,他叫安徒生。

  小時(shí)候,最愛《賣火柴的小女孩》。但每一次我都為了那個(gè)凍死在街頭的女孩兒,流下了包含同情的淚水�?傄分鴭寢寙枺海⑿∨⒄l在他奶奶去了幸福的天堂,還會(huì)回來嗎?"媽媽的回答是,她會(huì)回來的,會(huì)和他奶奶一起回來的。我從此便相信了那個(gè)答案�?墒巧闲W(xué)的時(shí)候,安徒生爺爺就告訴我,她不會(huì)回來了,她和奶奶在那個(gè)叫做天堂的美麗地方生活。這次,我沒有哭,而是默默的祝福他。

  我一直多羨慕一個(gè)人,可是我又怪她笨,她是海的女兒。我一直十分糾結(jié),到底是什么讓小美人魚不去殺死王子而去為他甘愿化成泡沫。我共得到了兩個(gè)答案,愛和愛情。爸爸說,愛情的力量是無法估量的,你長(zhǎng)大了就會(huì)懂的。愛情真的有那么偉大嗎?后來,看了迪士尼拍的《小美人魚》我好像明白了,但又被打亂了。最后,安徒生爺爺告訴現(xiàn)在的我,小美人魚并沒有離開,她只是化作泡沫,永遠(yuǎn)陪伴在王子身邊。

  慢慢地,我在安徒生爺爺?shù)膽驯Ю镩L(zhǎng)大�?墒怯幸惶煳彝蝗贿M(jìn)入了中學(xué),成為了一名初中生。我以為安徒生爺爺要走了,沒想到開學(xué)第一堂語(yǔ)文課,我又和我的老朋友見面了。一切是那么的熟悉,一切又那么陌生。熟悉的'面孔,熟悉的故事;陌生的道理,陌生的理解……安徒生爺爺又說,童話是屬于任何人的,你每長(zhǎng)大一點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的道理。

  七上的生活很快過去,可是在那緊張考試中,我又再次碰見的那個(gè)老頭兒——《五顆小豌豆》。他是來給我鼓勵(lì)的嗎?謝謝,有了安徒生爺爺?shù)墓膭?lì),我期末考考的還不錯(cuò)。七下一開始,安徒生爺爺又給我送來了見面禮,還是小豌豆!

  安徒生,一直在伴我成長(zhǎng);他一直活在我心中的童話國(guó)里;一直給予我前進(jìn)的動(dòng)力!

伴我成長(zhǎng)作文5

  “窗前明月光,疑是地上霜。”這大概是連小朋友都會(huì)背的吧!在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代,國(guó)學(xué)經(jīng)典卻一直流傳并發(fā)揚(yáng)至今,《增廣賢文》《唐詩(shī)三百首》《四大名著》……這些著作無不體現(xiàn)出勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

  就拿漢字來說吧!從最初的甲骨文到現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字,其中經(jīng)過了多少的改革與創(chuàng)新。在悠久的歷史文化長(zhǎng)廊里,那一個(gè)個(gè)方方正正的中國(guó)漢字,就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,演繹著一曲曲優(yōu)美的'樂章!

  什么是國(guó)學(xué)?國(guó)學(xué)是幾千年民族文化的積淀,是啟迪人們心靈的鑰匙,是指引人類進(jìn)步的一顆閃耀的明星,是人類美好精神的寄托!所謂經(jīng)典,就是司馬遷搜集華夏文明,留下傳承民族魂魄的《史記》;是李時(shí)珍涉足千山萬水,嘗盡百草,用親身體驗(yàn)造福后世的《本草綱目》;還是紀(jì)曉嵐嘔心瀝血編纂的《四庫(kù)全書》……

  每一篇著作的完成,無不凝聚著那些作者們心血!說起經(jīng)典人們還會(huì)想到讓國(guó)人驕傲的唐詩(shī)宋詞。我喜愛王維的“大漠孤煙”,喜愛李白的“桃花流水”,喜愛杜甫的“齊魯青未了”……“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”給了多少絕境中的人帶來了希望;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”體現(xiàn)的是一種怎樣的壯志豪情?“粉身碎骨全不怕,要留清白在人間”更體現(xiàn)了詩(shī)人那堅(jiān)貞不屈的錚錚誓言!還有“路從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”中,詩(shī)人流露的又是怎樣一份真切的思鄉(xiāng)之情啊!

  誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,感受中華文化的無窮魅力,領(lǐng)略中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓傳統(tǒng)文化植根在心中,茁壯在我們的人生旅途!長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪強(qiáng)。我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕械津湴梁妥院�,中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

  讓國(guó)學(xué)經(jīng)典,伴隨著我們成長(zhǎng)!

伴我成長(zhǎng)作文6

  書,能讓我們獲取知識(shí),幫助我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,認(rèn)識(shí)更多的文字,懂得更多的道理,書能帶給我們快樂和收獲!

  自打我小的時(shí)候媽媽每天晚上都給我講一些故事,如《白雪公主》、《三只小豬》、《烏鴉和狐貍》以及讀《三字經(jīng)》等等,久而久之,我漸漸聽熟了,不僅僅會(huì)讀,甚至還可以滾瓜爛熟地背下來。

  記得有一次去烏魯木齊大姑家,一天,幾個(gè)上中學(xué)的哥哥來到大姑家,當(dāng)時(shí)我正在讀《三字經(jīng)》,大哥哥們見我讀得很熟練,夸我說:“哇,這個(gè)小弟弟認(rèn)得的字真多,讀得那么順,一看就是讀了很多的書,認(rèn)識(shí)很多的字,真是厲害�!甭牭竭@話,我心里美滋滋的,別提有多高興了。而同時(shí)能得到別人的贊許和鼓勵(lì),使我對(duì)圖書更加地癡迷。也讓我感受到圖書能帶給我無比的快樂!

  上了小學(xué),我接觸了一些新的書籍�!妒f個(gè)為什么》解決了我小時(shí)候不懂的問題,《三毛流浪記》讓我體會(huì)到了舊社會(huì)人民生活的艱辛,《假如給我三天光明》讓我體會(huì)到了作者的堅(jiān)強(qiáng)不屈,樂觀向上的精神。每本書都有它的意義和用處所在,不管它是關(guān)于知識(shí)的.,還是敘述故事的,我們總能在書中找到我們所需要的知識(shí)和這個(gè)故事所帶給我們的啟示,能讓我們懂得怎樣去做才是正確的。

  如今,我已經(jīng)11歲了,我對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的四大名著產(chǎn)生了濃厚的興趣,其中的《西游記》和《三國(guó)演義》我最愛讀。《西游記》這本書講述了師徒四人同心同德,在取經(jīng)路上,歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,斬妖除魔取得真經(jīng)的精彩故事,讓我體會(huì)到做什么事都要堅(jiān)持不懈,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)做事才能取得成功。而《三國(guó)演義》中,諸葛亮的足智多謀,劉備、張飛和關(guān)羽三兄弟重情重義,這告訴我們?nèi)艘袚?dān)當(dāng),有誠(chéng)信才能得到別人的尊重與認(rèn)同。

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,所以我們要多讀書,讀好書,好讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,成為書的好朋友。在生活和學(xué)習(xí)中,以書為伴,在書的海洋里,自由翱翔,學(xué)習(xí)并快樂著!

伴我成長(zhǎng)作文7

  仔細(xì)想想,舞蹈,已經(jīng)伴隨了我五年了。媽媽從我三歲多開始,就把我送去學(xué)舞蹈了。一開始的時(shí)候,我害怕學(xué)舞蹈,于是,媽媽就讓姐姐陪著我一起。

  一開始,我害怕老師很嚴(yán)厲,會(huì)打罵我。但是后來,我完全沒有了那些雜念。因?yàn)槔蠋熣f我和姐姐都跳得非常好,身體很軟,天生就是一個(gè)跳舞蹈的料。就這樣,我就開始了我的舞蹈生涯。

  老師說的非常對(duì),我和姐姐天生就是一個(gè)跳舞蹈的料,因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)在班里的基本功的成績(jī),都是數(shù)一數(shù)二的。老師還說,我翻虎跳翻得越來越好了。一個(gè)月以后,舞蹈班的人數(shù)逐漸增多,老師在課上都忙不過來了,就把那一個(gè)班分開了,分成了兩個(gè)班,我和姐姐也就分開了。

  分成了兩個(gè)班,老師照樣還忙不過來,就說要找一名同學(xué)當(dāng)他的小助手。我想:老師一定會(huì)選我的作文,因?yàn)樵诎嗬飳W(xué)的最認(rèn)真,跳得最好了。果真,老師點(diǎn)了我的名字,他用了幾乎一節(jié)課的時(shí)間,告訴了我怎樣當(dāng)他的小助手。在這以后,我每節(jié)課都會(huì)幫同學(xué)們壓腿、爬橫叉……

  但學(xué)了兩年后,我就煩了,而且,我也要上學(xué)了,媽媽也就沒有時(shí)間接送我,就沒有讓我在那里學(xué),而是讓我轉(zhuǎn)到了鋼花學(xué)舞蹈。在哪里,每節(jié)課都是重復(fù)那幾個(gè)動(dòng)作。

  因?yàn)槲也幌朐賹W(xué)舞蹈了,所以,就停了兩年。

  轉(zhuǎn)眼間,我正在上四年級(jí)了,想想以前學(xué)舞蹈的時(shí)候,每天都是開開心心的。所以,我對(duì)媽媽說,我想學(xué)舞蹈了。媽媽對(duì)我說:“你真的想學(xué)了?你已經(jīng)停了兩年了,胯已經(jīng)硬了,再學(xué)可是很疼的。”我說:“沒關(guān)系,我在家練練就行�!比缓�,媽媽就去少年宮給我報(bào)了名。在去試課的`前幾天里,我每天都堅(jiān)持趴橫叉。我的“大屁股”終于下去了。

  有一次我們要參加星星火炬舞蹈大賽,班里正好要出秋游。因?yàn)閮蓚€(gè)時(shí)間沖突,所以,我只能選一個(gè)。我想來想去,最后還是選擇了去參加舞蹈大賽。因?yàn)槎季毩诉@么長(zhǎng)時(shí)間了,不去也怪可惜的。這樣,我放棄了秋游,去參加了星星火炬舞蹈大賽……

  我喜歡舞蹈這門優(yōu)雅的藝術(shù),我喜歡盤起來的頭發(fā),我喜歡……

伴我成長(zhǎng)作文8

  學(xué),像一只鉆頭,開掘知識(shí)的深井;問,像一把鑰匙,開啟智慧的大門;書,像一汪清泉,滋潤(rùn)干渴的心田。在我成長(zhǎng)的道路中,書是陪伴我的知己。

  第一次接觸書是在讀幼兒園,當(dāng)時(shí)還只是隨意翻翻書中的插圖,看看里面的小人。讀小學(xué)后,慢慢認(rèn)識(shí)越來越多的字,便開始留意起書中的文字,閱讀的范圍也漸漸廣起來,從漫畫到名著、從童話到科普、從寓言到歷史。而文字有著神奇的魔力,讓我擺脫時(shí)間的束縛,盡情游覽世界各地、深刻體會(huì)人情冷暖。閱讀是位沉靜且有耐心的智者,悄悄為我打開一個(gè)廣袤的世界、一個(gè)絢麗的時(shí)空、一個(gè)高雅的殿堂。

  節(jié)假日,我靜坐在沙發(fā)上,雙手捧著書,一捧就是三四個(gè)小時(shí)。書中跌宕起伏的情節(jié)扣動(dòng)著我的.心弦,人物的喜怒哀樂浮現(xiàn)在眼前。我完完全全地沉浸在只屬于自己的世界里,忘了吃飯、忘了睡覺。老媽催了又催,總是被我的一句“再過十五分鐘”敷衍而過。過了一刻鐘又一刻鐘,不等老媽下最后通牒,我不會(huì)停止。

  到了六年級(jí),父母就把我的小說、漫畫、雜志統(tǒng)統(tǒng)沒收,各種各樣的習(xí)題冊(cè)如潮水般向我涌來。哎,真討厭!不就是想要我考上一所好的初中嘛!但我想說,給予我太多的練習(xí)題,是給我增加負(fù)擔(dān)。再看看父母一臉的焦急與擔(dān)憂,想想他們滿懷的期待與關(guān)愛,我漸漸理解了他們的想法,于是乖乖投身題海。沒想到,因?yàn)橛兄罅康拈喿x積累,竟然讓我輕松地過五關(guān)斬六將,做應(yīng)用題時(shí),能迅速讀懂題意,抓住關(guān)鍵、巧妙解題;做閱讀題時(shí),能準(zhǔn)確把握主旨,領(lǐng)悟中心、精準(zhǔn)作答。作文更是小菜一碟,信手拈來,行云流水、一氣呵成。

  每當(dāng)從題山文海里勝利而歸時(shí),我便悄悄地尋回我的知己——書,讓它默默為我緩解壓力、減少身心疲勞。我與書就這樣形影不離,它伴隨著我成長(zhǎng)……無論何時(shí),它總是我最好的知己。

伴我成長(zhǎng)作文9

  俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓�!痹谖覀兊娜粘I钪袊�(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),家有家風(fēng)。而我們家的家風(fēng)是:熱愛讀書、享受精神陶冶。

  憶往昔,每每走進(jìn)爺爺?shù)奈堇�,我就�?huì)看到那個(gè)大大的書架,書架上整整齊齊地?cái)[滿了各類書籍,那時(shí)的我,雖不認(rèn)識(shí)字,但從他靜靜地坐在書桌前,戴著老花鏡看書的專注神情,我就感覺到書中肯定有吸引人的“東西“,要不他怎么一拿起書就愛不釋手、讀的那么津津有味呢?媽媽脫掉白大褂回到家,閑暇之余就翻書,有時(shí)還聽到他們談?wù)撌裁础袄碚摗薄皩?shí)踐”等深?yuàn)W的問題。這一切我都看在眼里,上了幼兒園,我比同齡人記得字多,就開始看繪本故事。我第一次從書中看到了賣火柴的小姑娘的可憐、丑小鴨的艱難歷程、白雪公主的善良。書中一件件催人淚下的故事,一句句震撼人心的話語(yǔ),常常叫我廢寢忘食。從那時(shí)起,我愛上了讀書,書成了我形影不離的朋友。

  看今朝,我是一名小學(xué)生了,那些繪本故事已不能滿足我讀書的欲望。為了讀到好書,我每天放學(xué)的第一時(shí)間就去“博通”書社還書、借書�;氐郊椅乙粚懲曜鳂I(yè),就迫不及待地捧書閱讀�!独峭鯄�(mèng)》讓我知道了動(dòng)物間的弱肉強(qiáng)食和母愛的無私;《鋼鐵是樣煉成的》讓我懂得要做一個(gè)正直、勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)的好少年,《上下五千年》讓我領(lǐng)略了古人的高尚品德和對(duì)昏君的無奈與氣憤……

  而如今,我已經(jīng)讀五年級(jí),閱讀的書多了,并從書中汲取了豐富的知識(shí)。在老師眼里,我是一位品學(xué)兼優(yōu)的.學(xué)生,在四鄰八舍和遠(yuǎn)親近友眼里,我是一個(gè)知書達(dá)禮的小姑娘,在父母眼里,我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守時(shí)的孩子,在同學(xué)眼里,我是一樂于助人的好伙伴。我深知身邊人給予的評(píng)價(jià),我暗喜好家風(fēng)的潛移默化。

  展未來,讀書不僅影響到個(gè)人、家庭,還影響到整個(gè)民族,整個(gè)社會(huì)。如今,社會(huì)各界人士,紛紛慷慨解囊捐書助學(xué)。“正能量”得以傳遞,如再加上好家風(fēng)熏陶,那么咱們的社會(huì)風(fēng)氣將會(huì)更加純潔,國(guó)家的未來將會(huì)更加輝煌。

伴我成長(zhǎng)作文10

  書,在我們生活最為常見。它教會(huì)了人們很多東西,也為現(xiàn)在的我們尋找著最初的信念。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯�!薄白x書破萬卷,下筆如有神�!薄敖鼇硎加X古人書,信著全無是處�!边@些都是與書有關(guān)的名言警句。從古至今,有多少良筆佳人都是靠它的日積月累才寫成了世間名著;有多少文科狀元用它的妙語(yǔ)連珠獲得了無上成就。

  也許,你覺得你的.知識(shí)量很大,但是真到了實(shí)戰(zhàn)演練時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)隨著時(shí)間的推移已經(jīng)被漸漸淡忘。如果你想自我修補(bǔ)這些漏洞,這時(shí),你最需要的就是書。書和大腦的不同就在于,書會(huì)把它所有的知識(shí)精華刻印在那一頁(yè)頁(yè)的紙中,任你去翻記。

  人的一生很漫長(zhǎng),也很短暫。有時(shí),一本書就可以改善生活,對(duì)于這一點(diǎn),我頗有感受。如,從《安妮日記》中,我看到了安妮家人和朋友的堅(jiān)強(qiáng)與善良;從《西游記》中,我懂得了團(tuán)結(jié)與信任;從《山羊不吃天堂草》中,我看見了70年代社會(huì)上視錢如命的勞動(dòng)人民和腐敗貪婪的“有錢人”。只要我們從書中吸取角色們的可貴精神并能把它利用在生活中去,我相信,你在不久的將來一定會(huì)成功,還能受益一生。

  書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),獲得做人的道理,還能增強(qiáng)讀者對(duì)書的興趣。經(jīng)常讀書的人會(huì)發(fā)現(xiàn),只要你能有足夠長(zhǎng)的時(shí)間,非常投入地看每一行字,如饑似渴地去翻閱,去探究其中的奧秘,漸漸地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何聲音都不能將你從書的世界中喚醒,因?yàn)槟阋呀?jīng)找到了讀書的樂趣。歌德曾說過:“讀一本好書,就是與一位高尚的人談話�!蔽蚁M夷苡肋h(yuǎn)保持這段談話,去閱讀更多的書。

  書陪伴我一路走來,讓我有豐富的知識(shí),同時(shí),書也是我知心的好朋友,是一位可以為我解憂的朋友,它可以讓我的生活多姿多彩。書就是我生活中的一部分。

伴我成長(zhǎng)作文11

  在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們只有汲取新知識(shí),才能適應(yīng)這瞬息萬變的世界,而獲取知識(shí)最便捷的方式就是書籍,書籍中有著我們從未知道的事情。在書籍中,我們可以領(lǐng)略萬千世界,如古人云:“讀萬卷書行萬里路”。

  有人說,書籍就像指南針,在大霧四起的森林中,指引我們前進(jìn)的方向;還有人說,書籍就像風(fēng)箏線,在晴空萬里的天空中牽引風(fēng)箏自由飛翔;而我想說,書籍就像一盞茶,在思緒放空的時(shí)間里,任我暢想遨游不同的時(shí)空。茶入口是苦澀的,但是細(xì)細(xì)品味就會(huì)嘗出苦澀中透露出的絲絲甘甜,同樣在書中慢慢品味,就會(huì)讀出書中深意,體會(huì)作者所意與作者的思想共鳴。

  在茶香的引領(lǐng)中,我看到了《簡(jiǎn)愛》中的JaneEyre,JaneEyre是一個(gè)不屈于世俗壓力、歷盡艱辛、自主獨(dú)立、積極進(jìn)取,敢于奮力抗?fàn)幣c頑強(qiáng)追求的.倔強(qiáng)少女。在JaneEyre幼年時(shí)常常受到打罵,終在一天,她的忍耐到極限了,爆發(fā)出來了,便去反抗,當(dāng)然年紀(jì)小小的她最終還是受到了懲罰。這使幼小的JaneEyre心智早熟,形成了一個(gè)矛盾復(fù)雜的個(gè)性。洛伍德學(xué)校,在波譚小姐的關(guān)心和教育下,JaneEyre在學(xué)院的八年過的很美好,但好戲再好終究是要散場(chǎng)的,人也是要分別的,潭波兒小姐與JaneEyre分別后JaneEyre便追求本性,在她矛盾復(fù)雜的個(gè)性中占上風(fēng),后來通過JaneEyre與圣約翰之間的矛盾風(fēng)紛爭(zhēng)中展開了人性和"神恩"的搏斗,以人性勝利落幕。寫出了JaneEyre對(duì)人性的珍視,對(duì)幸福的追求。到了最后JaneEyre依靠自己的信念,克服了重重考驗(yàn),最終過上了幸福的生活。

  茶香散了,思緒回籠,但JaneEyre似乎還在我的眼前,她告訴我,那今后的日子中要做一個(gè)勇于抗?fàn)帯ⅹ?dú)立自主、頑強(qiáng)追求的女孩。

伴我成長(zhǎng)作文12

  從小開始,我就睡在書籍的搖籃里,隨著風(fēng)蕩啊蕩,知識(shí)就是我身后那閃閃發(fā)光的星星,伴我一步步走向成功的境界。書就如同一位知心朋友,在難題面前,它細(xì)心地為我解答;在無聊時(shí)刻,它給我歡笑。因此,我迷上了書籍。

  我喜歡幽默滑稽的漫畫書,精彩有趣的故事書,感悟心靈的童話書,還喜歡巧妙美言的書……一本本書就如同磁鐵吸引著我。漫畫書使我笑口常開,故事書讓我體會(huì)妙趣橫生的生活故事,童話書讓我感悟人與人之間美麗的真情和純潔的`心靈,書使我學(xué)會(huì)特殊獨(dú)特的寫作方法……

  書籍伴我一步步成長(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)從渺小的石頭變成高大的群山。讓我們讀書吧!

  三年級(jí)時(shí),我瘋狂地卷進(jìn)了故事書的熱潮,幾乎每天都在看故事書,而且越看越上癮。記得有一次,我為了把那一本故事書看完,半夜三更起來,打開臺(tái)燈,又陷入了精彩當(dāng)中。最后二天早上竟然在桌上睡著了。還有,為了不讓父母發(fā)現(xiàn),我躲在被窩里用手電筒照著讀。后來,我的視力急速下降,這才平息了這場(chǎng)風(fēng)波。

  現(xiàn)在想起那時(shí)的讀書風(fēng)波是多么火熱��!往日那樣的刻苦讀書,如今已摘到了一點(diǎn)點(diǎn)甜甜的碩果。翻出兒時(shí)讀過的書,那卷起的書角,帶給我一絲回憶。

  “讀書使人心明眼亮”。只要讀了書,心靈被照明了,眼睛被點(diǎn)亮了。所以,我們要攀登知識(shí)的高峰,再險(xiǎn)峻,再寒冷,也要爬到頂端。書籍就好比輪船,帶我遨游知識(shí)的海洋。書籍又好比一朵彩云,帶我探索天空的奧秘。它又好比潺潺的小溪,伴隨著我的成長(zhǎng)緩緩地流淌,流淌……

伴我成長(zhǎng)作文13

  父愛,如同一股清泉,滋潤(rùn)我的心田;父愛,如同一談蜂蜜,甜甜糊在心頭;父愛,如同一碗雞湯,溫暖了我整個(gè)人……

  還記得那一次,我方才六歲,父親送我去上興趣班。那時(shí),我么家不太富裕,父親僅僅用自行車載我從龍圩一直騎到梧州的河西,讓我去一百元一節(jié)課的鋼琴和唱歌課程。爸爸正用力地瞪著自行車,我正坐在車后座上,就如同一個(gè)沉重的大包袱。當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)空,我看見父親額頭流淌下那豆大的汗珠以及濕透了的衣裳,淚水也緩緩落下……

  目的地到了,我下了車,朝琴行走去。老師在微笑的等著我,我的激動(dòng)情緒暫時(shí)穩(wěn)定下來。兩個(gè)多小時(shí)過去了,包含了我汗水、父親的汗水以及新知識(shí)的一節(jié)課過去了。

  我走下琴行樓梯,剛想夸出大門,結(jié)果下起了傾盆大雨,似乎為我送來一絲清涼.然而讓我看見的這一幕,卻讓我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)——父親佇立在風(fēng)雨中等我,,他將車靠放在樹邊,滿臉焦急地在雨中等著我,那臉上流著的不知是雨還是汗……

  “爸爸——”我快速的跑過去,“上車吧!”父親邊說邊推自行車。我上了車,父親嫻熟地蹬上車,我們又開始了自行車之旅。

  駛到一半路程時(shí),父親將車停住,將他的'外套披在我頭上說:“雨太大了,小心淋感冒!”當(dāng)時(shí),我也很想問爸爸這樣淋會(huì)不會(huì)也得感冒?可這句話還沒說出口,就已經(jīng)被淚水咽回去了。

  那天晚上,爸爸便感冒了,我哭著悔過,認(rèn)為自己的過失、弱小才是爸爸生病。但我明白,爸爸是為了我,為了我的前途,為我擔(dān)心,為我著想……

  后來,我學(xué)會(huì)的這項(xiàng)“技能”讓我屢屢獲獎(jiǎng),爸爸露出那欣慰的笑容,那充滿辛酸的笑容,父愛的力量是我一直快樂的生活,父愛一直伴我成長(zhǎng)!

伴我成長(zhǎng)作文14

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�!笔前�!書是我們生活中的一部分,它帶給了我們知識(shí),帶給了我們快樂,人類的生活離不開書的陪伴,書,早已成為了我們獲取知識(shí)的一個(gè)很大的途徑。

  俗話說的好:“讀書百遍,其義自現(xiàn)”。書,當(dāng)然是用來閱讀的,但是,何為閱讀呢?有的人可能會(huì)說,閱讀就是看,把一本書看下來,這便是閱讀了。對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn),我并不贊同,我認(rèn)為書是知識(shí)的另外一種表現(xiàn)形式,也就是說一本書中的文字里蘊(yùn)含的就是這本書的`作者的知識(shí)與智慧,這些知識(shí)是作者的,可如何把作者的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)呢?靠的就是閱讀,因此,閱讀就是把他人的知識(shí)吸收過來,成為自己的知識(shí)的這么一個(gè)過程,也可以說是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。所以,閱讀就是成長(zhǎng),成長(zhǎng)和閱讀是想通的。

  我們每個(gè)人小時(shí)候其實(shí)都已經(jīng)開始與閱讀接觸了,從最開始的小兒書、連環(huán)畫,到一本本童話、故事書,再到《三國(guó)演義》、《西游記》等一些經(jīng)典名著,這些何嘗不都是閱讀?而且,每讀完一本書,我們都會(huì)得到許多新的知識(shí),這些何不是成長(zhǎng)?隨著年齡的增長(zhǎng),我們的閱讀的數(shù)量、復(fù)雜程度也在逐漸提升著,閱讀帶我們走近了一個(gè)新的天地!我們走近了歷史,看遍了中華上下五千年的一個(gè)又一個(gè)朝代的起起落落,為當(dāng)年的大唐盛世驕傲,為清朝的昏庸無能嘆息,為昔日的天朝上國(guó)自豪,為圓明園的毀滅而痛惜……閱讀帶我們走近了大自然,游遍祖國(guó)的大好河山,領(lǐng)略大千世界的無比奇妙……閱讀帶我們走近了科學(xué),研究宇宙的秘密,感受生命的奧秘……

  ��!我已離不開閱讀了!

伴我成長(zhǎng)作文15

  在我成長(zhǎng)的路途中,有父母的關(guān)心,有親友的陪伴。同樣,老師的諄諄教誨也是我成長(zhǎng)中不可缺少的�?梢哉f,是老師細(xì)心的栽培,才使我茁壯成長(zhǎng)。

  上幼兒園時(shí),我和其他同學(xué)們都是老師的一塊塊心頭肉。父母送到幼兒園,老師把我抱下車,笑呵呵地領(lǐng)我進(jìn)去;在幼兒園玩耍,老師百般呵護(hù)著我們;幼兒園進(jìn)餐、午睡,老師也無微不至地為我們服務(wù)著……每當(dāng)想到這個(gè),我心頭所有的結(jié)都會(huì)打開,如同春風(fēng)一般的笑容會(huì)在我的`嘴邊蕩漾。不知道那位老師現(xiàn)在怎么樣了,但是她,使我在黑暗中看到光明,伴我走過一個(gè)又一個(gè)看似過不去的坎。

  剛到北海小學(xué)報(bào)道時(shí),那位和藹可親的老師再一次指明了我的道路,她是我遇到的第一位小學(xué)老師,也是班主任。有一次,她為我們上數(shù)學(xué)課,原本安靜的課堂,卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符,只見她心平氣和地叫起那幾位正在說話的同學(xué),用甜美的聲音詢問:“你們說什么呢,我也想聽聽。”短短幾字,卻讓那些同學(xué)慚愧得想挖一個(gè)地洞鉆下去。這些同學(xué)中就有我。后來,我明白了上課不可以說話。這位老師的引導(dǎo)使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,原來叫修養(yǎng),現(xiàn)在叫氣質(zhì)。

  升入高年級(jí),學(xué)科的重?fù)?dān)挑在了我們的肩上。尤其這段日子,每天都要做幾張?jiān)嚲�,試卷的難度也不言而喻。

  雖然老師們口口聲聲地稱我們是畢業(yè)班的孩子,但在如今的班主任的眼里,也是需要休息的。于是,每周一下午的最后一節(jié)課,我們就像一群出籠的小鳥,在操場(chǎng)上活蹦亂跳。打籃球、跑步、做游戲……短短的35分鐘,成了我們最快樂的時(shí)光。盡管老師的教學(xué)抓得很緊,但我們還是很快樂,老師勞逸結(jié)合的教學(xué)方式使我們受益匪淺。

  不管是哪位老師,她們對(duì)我們的要求都是一致的:希望我們變得更優(yōu)秀,在成長(zhǎng)的道路上,我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)來報(bào)答老師的恩情!