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班上的好人好事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的班上的好人好事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班上的好人好事作文1
我們班的好人好事可多啦。怎么，不信。那就打開我的“攝像機(jī)”去回顧一下吧。
片段一：這是一天早上，還沒有上課。
我們的包老師正在維持紀(jì)律。突然小溯來了，他對(duì)老師說：“老師，我撿到了三元錢�！闭f著把錢交了包老師。
這不說還好，一說完班里像開了鍋——“三元錢算什么。還不如自己花了呢�！薄熬褪蔷褪��！薄@讓小溯很尷尬，臉紅紅的。而包老師卻說：“三元錢雖然是個(gè)小數(shù)目，但是他這種拾金不昧的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
”全班沉寂了幾秒后，響起了雷鳴般的掌聲。
片段二：“糟了，糟了。
小璇的鼻子出血了。
”正上課呢，小雷的大嗓門兒就吼開了。大家回頭一看，小璇的鼻子鮮血直流，還沒等老師張嘴呢，附近的好幾個(gè)同學(xué)馬上就將自己的面巾紙遞了過去，“用我的，用我的，”一聲聲真誠的話語緩解了小璇的`焦慮。在同學(xué)們的幫助下，她很快將鼻血止住了，回到課堂繼續(xù)上課……
這樣的好人好事我們班每天都有，我的“攝影機(jī)”天天轉(zhuǎn)不停，要是你也想看一看，就請(qǐng)你來我們班吧。
班上的好人好事作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的'凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開�？蛇@時(shí)，xx同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“xx，別哭了�！薄皒x你怎么了？”“對(duì)呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，xx也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”
只見這時(shí)，xxx同學(xué)大步流星地走過來，手上還拿著一個(gè)藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！
班上的好人好事作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地響了起來。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都爭先恐后地朝門外跑去�！� “咣當(dāng)”，只聽見一聲悶響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。同學(xué)們急于回家，紛紛往外擁擠，想要尋找撞掉凳子的“肇事者”顯然是不太可能了，于是張東涵便把凳子重新擺放好，打算起身離開。就在這時(shí)，一陣呻吟聲讓她停下了腳步。她往前一看，是劉小琳蹲在地上不時(shí)地吸鼻子，好像在制止哭泣，接著她輕聲的.抽泣起來。
后面的同學(xué)趕緊上去安慰她：“劉小琳，別哭了，回家吧。”“劉小琳你怎么了。”“對(duì)呀，你為什么哭呀。
”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀�！薄瑢W(xué)們七嘴八舌的你問一句，他問一句。劉小琳抽泣了好一會(huì)兒，才帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來砸到我的腳背上了，疼死我了。
”劉小琳的話音剛落，張東涵便丟下書包，大步流星地走到講臺(tái)上來，從講臺(tái)下拿出一個(gè)藥瓶和一袋棉球。她卷起劉小琳的褲角，用棉球沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在劉小琳的腳背上。一切做完后，又小心翼翼地扶著劉小琳，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊叮囑她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應(yīng)該向張東涵同學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手——幫助別人，快樂自己。
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