擊鼓傳花作文優(yōu)秀（實(shí)用）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花作文優(yōu)秀1
星期五的作文課上，老師給我們講完作文，為了讓我們更好地體會(huì)如何寫好作文，就與我們玩了次“擊鼓傳花”。
首先準(zhǔn)備一個(gè)鼓和一個(gè)蝴蝶結(jié)。游戲規(guī)則是：老師背向同學(xué)打鼓，同學(xué)們“傳花”，當(dāng)鼓聲停下時(shí)，“花”在哪個(gè)同學(xué)的手里，那個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)講個(gè)笑話或說個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。我一聽，心想：呀！要是傳到我這兒，該講個(gè)什么笑話呢？想到這兒，我手心出汗了，緊張又有點(diǎn)興奮。
第一輪開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那花，傳著傳著，鼓聲突然停了下來，那個(gè)接到“花”的同學(xué)急忙傳給另一個(gè)同學(xué)，盡管這樣，還是逃不過大家的“火眼金睛”，那個(gè)同學(xué)只好乖乖上臺(tái)表演。
第二輪開始了，傳著傳著，花快傳過來了，我越來越緊張，手心越來越濕。碰巧的是，“花”在前一個(gè)同學(xué)手上停了下來，我心里的大石頭終于落了下來。
第三輪開始了，老師開始敲鼓，這次花作文吧好像和我作對似的，每次都往我這“飛”，呀！“花”又來了！正當(dāng)我想把“花”給同桌時(shí)，鼓聲停了！我的.頭“嗡”大了，腦海里空空如也，像一張白紙，我顫巍巍地站了起來，半天憋出一問話：“金木水火土，誰的腿最長？”大家一起說：“火腿腸！”說完，大家便哈哈大笑起來。
“擊鼓傳花”，它讓我們的校園生活多姿多彩，令人回味無窮！
擊鼓傳花作文優(yōu)秀2
今天是一個(gè)有趣、快樂的日子。張老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲—————擊鼓傳花。同學(xué)們聽到這個(gè)消息可高興啦。
擊鼓傳花前，老師把游戲玩法和規(guī)則作了一個(gè)清楚的交代。我們在教室里按座位分成四組。傳花順序先從第四組開始，然后按順序傳到第一組，老師從衣袋里拿出大紅花給第一個(gè)同學(xué)，老師說：“我不看，背著你們擊鼓，當(dāng)鼓聲停止花落誰家，誰就來表演節(jié)目。”同學(xué)們的心情無比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，拭目以待。
游戲開始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花�！斑诉恕钡墓穆曈陕娇欤钟煽斓铰�，同學(xué)們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了吳登煒手里，只見他手里拿著花傻了眼，他成了第一個(gè)表演節(jié)目的同學(xué)。他便邀請了邱劍濤作為助手。兩人合唱了一首叫《四軀兄弟》的歌。他們倆一邊唱歌，我們一邊拍手打節(jié)拍，教室里充滿了歡樂。
他們唱完歌，擊鼓傳花繼續(xù)進(jìn)行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著。過了一會(huì)兒，第二個(gè)閃亮燈場的是潘舒婷。平時(shí)大大方方的她，可今天這場面，卻有些害羞。她不好意思地把手中的花傳給前面的`同學(xué)——吳永俊。這時(shí)老師讓同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)她。最后她終于上臺(tái)了，她邀請了小萍合作背了一首古詩叫《早發(fā)白帝城》。
老師說：“繼續(xù)傳花！”鼓聲“咚咚”的響著，花迅速地繼續(xù)傳著，“咚——咚”一聲長鼓。這回花傳到了吳立瑋手里。他上臺(tái)表演了一個(gè)魔術(shù)。他不慌不忙地走到講臺(tái)前，向大家敬了一個(gè)禮，他先準(zhǔn)備一張紙拼成四等分，然后把折成四等分的紙從下面折一半，再用手把一拔就成功了。同學(xué)們看到他成穩(wěn)的魔術(shù)表演卻非常羨慕。
游戲在同學(xué)們歡樂的氣氛中繼續(xù)著，今天，我們玩的真開心。
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