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難忘的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-05-24 11:34:08 優(yōu)秀作文 我要投稿

難忘的老師優(yōu)秀作文

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的難忘的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的老師優(yōu)秀作文

難忘的老師優(yōu)秀作文1

  從小到大,教過我的老師有很多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,可有一位老師卻很難忘記,她就是我上一年級(jí)時(shí),教我語文的陳老師。

  說起陳老師,我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面:陳老師的`頭發(fā)灰白的,臉皺皺的,笑起來非常和藹,老師歲數(shù)較大,有六十幾歲了。她為我們講課時(shí),臉上都掛著微笑,講課的類容原本枯燥乏味,但她一講那就是生動(dòng)有趣了。陳老師對(duì)我們很關(guān)心。人也很好,不過不寫作業(yè)的照打。

  第一次進(jìn)入小學(xué),陳老師教漢語拼音。那時(shí)我的腦袋熱呼呼的,老師走到我這,我真希望她不要喊到我!昂茫惣析,你去教一下怎么讀。"老師像會(huì)讀心術(shù)是的,望著我微微的笑了一下。我慌慌的走向講臺(tái),拿起了小教棍,指著黑板上的拼音讀了起來······讀完了,接著是一片掌聲。老師又微微笑了,我的心里也美滋滋的。我也漸漸大膽了,敢舉手發(fā)言了……

  老師,您向蠟燭一樣,無私的照亮了別人知識(shí)寶庫。您向園丁一樣,辛勤的澆灌著正要傲放到鮮花。老師,人人都說您是培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。

  我會(huì)銘記您的教導(dǎo),陳老師!

難忘的老師優(yōu)秀作文2

  今天,我和同學(xué)們既開心又難過。開心的是,實(shí)習(xí)老師送給我們精美的禮物。難過的是實(shí)習(xí)老師要回到自己的學(xué)校了。

  靜校后,胡老師來到講臺(tái)桌上,臉帶微笑地說:“我走了以后,你們要多看課外書,少看電視。另外也要復(fù)習(xí)一下四門課程,因?yàn)橐荚嚵搜!我希望你們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為有用的人!痹捯魟偮,我們班的`班長(zhǎng)邵志翔來到講臺(tái)桌上。說:“謝謝胡老師,感謝您這一個(gè)月來對(duì)我們的照顧,也帶給我們?cè)S多歡樂。希望您回到自己的學(xué)校之后,受到老師的器重。我代表四【4】班衷心祝愿您永遠(yuǎn)快樂,學(xué)業(yè)有成。”然后胡老師拿出了一疊書簽,書簽的形狀像小腳,它表示讓我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,好好做人。

  我們一定不辜負(fù)老師的期望努力學(xué)習(xí)。

難忘的老師優(yōu)秀作文3

  一到五年級(jí),我遇過很多老師,但是,讓我難忘的老師只有一位,那就是卞老師。

  卞老師是我四年級(jí)時(shí)的語文老師,他的個(gè)子不太高,說起話來很幽默。他不象其他老師那樣打罵學(xué)生,他會(huì)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。有一次,我上課走神了,卞老師發(fā)現(xiàn)后,悄悄地走到我的身邊,用手輕輕地摸了摸我的頭,還小聲對(duì)我說:“上課不要走神,走神就會(huì)學(xué)不到知識(shí),學(xué)不到知識(shí),就會(huì)考不好。”我聽后,立刻回過神來了,心里還默默發(fā)誓:我以后再也不走神了。

  還有一次,卞老師問了一個(gè)問題,我會(huì)答,但不敢舉手發(fā)言。這時(shí),卞老師好象看出了我的心思,就用鼓勵(lì)的眼光看著我,我也明白了老師的意思,就低低的'舉起了手,我以為老師不會(huì)叫我,可是沒想到,老師叫的就是我。我只好用我最小的聲音回答了。也許,老師根本就沒聽見我的回答,但是卞老師還是不停地用贊許的目光看著我,我想:這就是老師在鼓勵(lì)我吧,想讓我經(jīng)常舉手發(fā)言吧。后來,下課后,老師對(duì)我說:“你要是經(jīng)常舉手發(fā)言,你的學(xué)習(xí)會(huì)變得更好!

  以后,每當(dāng)我上課走神時(shí),我就會(huì)想起老師對(duì)我說的話,還有我的誓言。每當(dāng)我不敢舉手發(fā)言時(shí),我就會(huì)想起卞老師鼓勵(lì)我的目光。

難忘的老師優(yōu)秀作文4

  光陰似箭、日月如梭,六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)句號(hào)。

  記得六年前入學(xué)的第一天,放學(xué)鈴聲響過同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走,熱鬧的校園頓時(shí)變的冷冷清清,可是我的爸爸媽媽卻始終沒有來。站在桂花樹下看著偶爾從面前走過的陌生面孔,望著四周陌生的建筑我真想哭。這時(shí)李老師過來了,她用手輕輕擦去我眼角的淚水說“你的爸爸媽媽一定很忙我們?cè)谶@稍等一會(huì),如果她們還不來一會(huì)我送你回家。”老師的手很溫柔,也很溫暖。老師的話語是多么的溫柔,就像我的媽媽一般。我轉(zhuǎn)頭望去發(fā)現(xiàn)校園已經(jīng)不再陌生,內(nèi)心不再恐慌仿佛已經(jīng)回到了自己的家里。

  往事樁樁件件、歷歷在目,那是記憶的海洋中一顆流光溢彩的珍珠啊!

  再見了敬愛的老師,在您的懷抱了我們從懵懂到懂事、從幼稚到成熟、從弱小到勇敢。今天我為您而自豪,明天您一定會(huì)為我而驕傲。

  再見了敬愛的老師,是您教誨我做人的`道理,為我開啟智慧的門窗,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。您的深情將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。

難忘的老師優(yōu)秀作文5

  中等身材,皮膚略黃,長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛,這就是我的班主任樊老師。

  樊老師是一位有責(zé)任心的老師。有一次,我練習(xí)冊(cè)中的一道題不會(huì)做,就舉手問老師。樊老師很耐心的為我講解,直到我聽懂了,她的臉上才露出會(huì)心的微笑。

  樊老師是一位關(guān)心學(xué)生的老師。那天早上我們班的王昌浩同學(xué)沒有到校,樊老師很擔(dān)心。一下課樊老師就給家長(zhǎng)打電話,聽說王昌浩病了整在掛吊瓶,樊老師心中的`石頭才落了下來。

  樊老師是一位學(xué)富五車的老師。一天,樊老師要求我們收集含有數(shù)字的成語,第二天上課時(shí)交流。課堂上,樊老師問:“誰能夠按順序說出含有數(shù)字一到十的成語?”話音剛落,一位同學(xué)舉起了手,“一馬平川、二龍戲珠”這位同學(xué)可能由于緊張?jiān)趺匆蚕氩怀鰜砹。樊老師說:“那我來說吧。三長(zhǎng)兩短、四面楚歌、五顏六色……”啊,真沒想到那么多的成語像印在樊老師的腦子里一樣。

  “世界上任何一種情,都比不上師之情!边@真是千古絕唱。

難忘的老師優(yōu)秀作文6

  曾經(jīng)有過一位老師。她教會(huì)了我寫作文,教會(huì)了我書中的知識(shí)海洋,還教會(huì)了我許多做人的道理。她就是——吳幕.

  吳幕在我們心中留下了美好的印象。她并不是一個(gè)愛休課,愛留堂的人。她留堂時(shí)也是很有理由的,會(huì)使我們這些籃球迷的急性子放松下來認(rèn)真的聽著她留堂的原因。就像在大樹下傾聽這大樹的心聲。聽完便無憂無慮的走下樓梯,走向操場(chǎng),跟著小伙伴們一起開心的玩耍著......

  吳幕老師在我們做錯(cuò)事時(shí)不會(huì)說狠狠的教訓(xùn)我們,而是用許多道理來向我們講述。記得在我五年級(jí)的時(shí)候,我與六年級(jí)打了起來。后來渾身血淋淋的被老師叫去,老師看了看我身上的傷口說:“你知道李小龍的功夫有多厲害嗎?你知道他怎么被謀殺的嗎......”聽著老師的一句句話,我為我與別人打架而感到慚愧。但由這件事情我漸漸明白了人生道理。

  我時(shí)常對(duì)她懷著深深的感激之情。是她,把知識(shí)傳授給了我,讓我踏上人生的.第一步。是她,在我童稚的心靈里播下美好的種子。光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們分開了,但我仍忘不了我的老師——吳幕。

難忘的老師優(yōu)秀作文7

  今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié),也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日,也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的.小禮物給老師;可以祝福老師。今天,我們班今天就過了一個(gè)愉快的教師節(jié)。

  今天下午,我很早就來到了學(xué)校,我邊走邊想:“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來學(xué)校部制教室,說是要給老師一個(gè)驚喜!蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看,“哇”,

  真漂亮。∫粋(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮,真是快。

  接著,其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室,等待著老師的到來。

  “來了,來了!”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來。3、2、1,嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師,我們立刻站了起來。一起喊道:“老師節(jié)日快樂!”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師,就在那一瞬間,徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。

  接著,班主任劉老師也來了。劉老師一到門口,那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨(dú)只有英語老師沒有上當(dāng)。

  今天的教師節(jié),真的令我很難忘!

難忘的老師優(yōu)秀作文8

  每個(gè)人都有自己最難忘的一位老師,而令我難忘的老師便是我的啟蒙老師唐老師。

  唐老師很年輕,現(xiàn)在也才26左右,而六年前估計(jì)也就20歲左右。即使唐老師很年輕,可她教我們讀書,認(rèn)字卻毫不含糊。那大概是一次公開課,唐老師讓我站起來讀課文,一開始,我很膽怯,但碰到唐老師那鼓勵(lì)的目光,我壯著膽子把那一段課文讀完了。唐老師對(duì)我說:“讀得很好,不過以后要大膽些,老師相信你一定能行的!”從那以后,我就由膽怯轉(zhuǎn)變到大膽自信開朗的女孩。雖然唐老師已經(jīng)不教我了,但是唐老師那鼓勵(lì)的'目光,美麗的笑容仍然在我的腦海中浮現(xiàn)。

  我把一腔深深的感激之情送給每一個(gè)教我讀書,寫字的老師。我深深地感謝你,唐老師,謝謝你讓我變得自信。也感謝所有的老師,正是因?yàn)橛辛四銈,才讓這些祖國(guó)的花朵開放!

難忘的老師優(yōu)秀作文9

  時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,我現(xiàn)在已是五年級(jí)的學(xué)生,而讓我最難忘的是我們的班主任錢老師。

  錢老師,陪伴我們已經(jīng)過了五年的光陰,這些年她一直默默地伴隨著我們班上的.每一個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步,不管我們有企么困難,她總是不厭其煩地幫助我們,解決好每一件事。

  劉得有一天,讓我最難忘的一件事,經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí),終于將語文第一單元學(xué)完了,錢老師突然對(duì)我們說:“下個(gè)星期我們要考試”,國(guó)學(xué)們都叫了一聲響,我也不由自主的叫了起—。時(shí)間似飛箭,一轉(zhuǎn)眼就到了考試的前一天,由于作業(yè)太,所以沒有太多時(shí)間來復(fù)習(xí),時(shí)間又太緊,我平時(shí)做作業(yè)動(dòng)作又輸錢慢,我認(rèn)為這次考試可能會(huì)考不好。而錢老師還是對(duì)我特別關(guān)照地說:“你回去把該讀的讀,該背的背,明天考試應(yīng)該沒有問題。”就是吸了錢老師的這一句話,我的信心又恢復(fù)了。第二天,老師把卷子發(fā)下來和時(shí)候,卷子是很多內(nèi)容我都復(fù)習(xí)過,我于是拿起筆理頭認(rèn)真地做起來,那次的分?jǐn)?shù)果然還不錯(cuò),看著這分?jǐn)?shù),我感激老師培養(yǎng)我們不容易,所以我們要用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)老師。

難忘的老師優(yōu)秀作文10

  在英語補(bǔ)習(xí)班上,我認(rèn)識(shí)了一位叫董思敏的老師,她個(gè)子不高,戴著一副眼鏡,我和董老師發(fā)生了許許多多的小故事。

  那天,上英語課了,我嚇的五雷轟頂,你知道為什么嗎?是因?yàn)槲覜]做家庭聽寫作業(yè),不過,我也只好去上課了,聽寫了,我的心跳已從一分鐘90下上升到了一分鐘100下。第一個(gè)單詞mouse,我寫完了,心里想也不難嘛?所以心里的大石頭就輕了一半,第二個(gè)單詞computer,呀!完了!不知道!我猶如熱鍋上的螞蟻,突然,我想出了一壞主意,我同桌可是一個(gè)才華橫溢的人,每次聽寫十有八九都是滿分的,所以我瞄了一眼,哈!知道了,我心里樂滋滋的,第四個(gè)、第五個(gè)……我都是瞄了他的`本子。其實(shí),我早知道老師看到我在抄了,可老師批改的聽寫本時(shí)不但沒有給我打零分還說我寫的不錯(cuò),我心里砰砰直跳,下課我決定和老師說說這件事,我和老師說了我上課抄同桌的事,老師摸摸我的頭說“誠(chéng)實(shí)就好”。

  我感謝董老師,我抄別人沒在課堂上點(diǎn)名批評(píng)我,我內(nèi)心感到百般溫暖,也就是這樣讓我永遠(yuǎn)忘不了這件事和董老師。

難忘的老師優(yōu)秀作文11

  令我難忘的數(shù)學(xué)老師,她濃眉大眼,鼻梁上戴著一副大大的眼鏡。當(dāng)我們不認(rèn)真聽講的'時(shí)候,張老師總會(huì)用手一拍桌子“啪”的一聲把我們嚇一跳,看起來像要把我們吃掉一樣。

  有一天上課,老師在講重點(diǎn),同學(xué)們都在認(rèn)真聽講,只有我和我的同桌在下面說說笑笑。這時(shí),老師把頭轉(zhuǎn)過來,把我叫了起來,說:“張藝凡,你先站一會(huì)兒!蔽覍擂蔚卣酒饋,臉上一陣熱,一陣涼。

  下課了,老師把我叫到辦公室,我心里有一種不祥的預(yù)感。到了老師辦公室,張老師對(duì)我說:“上課時(shí),我忘了留作業(yè),你把作業(yè)抄到黑板上!蔽也幌嘈抛约旱亩洌胄虐胍傻卣f:“老師您不批評(píng)我嗎?”老師和藹可親地說:“沒關(guān)系,每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。”我感激的對(duì)老師笑了笑,老師也對(duì)我笑了笑。那天,我走出辦公室的時(shí)候,才松了一口氣,看見外面的陽光分為明媚。

  從此,在我心中張老師不再像以前那么嚴(yán)肅了,她變成我心目中最好的老師。

難忘的老師優(yōu)秀作文12

  老師有過許多次微笑。

  三年級(jí)上學(xué)期時(shí),在班長(zhǎng)競(jìng)選演講時(shí),我的手一直在顫抖,老師面帶微笑地看著我,好像在說:“加油!你能行!庇谑俏乙还淖鳉獾刈x完演講稿,最后我成功了,心里美滋滋的。老師以一個(gè)微笑去掉了我害怕的心理。

  在一次學(xué)校舉行的`“大家都來說英語”活動(dòng)中,我心里像揣著一只小兔子“怦怦”直跳,老師微笑地看著我,好像在說:“老師相信你,一定能為班級(jí)爭(zhēng)光!蔽覜]有辜負(fù)老師的期望,并取得了好成績(jī),拿到了一等獎(jiǎng)。

  有一次班級(jí)勞動(dòng),我?guī)ьI(lǐng)大家仔仔細(xì)細(xì)把班級(jí)的每一個(gè)角落打掃得干干凈凈,擔(dān)心衛(wèi)生紅旗降不到我們班級(jí)。老師微笑地看著我,好像在說:“你干得不錯(cuò),咱們一定能得到!苯Y(jié)本校長(zhǎng)檢查之后,給我們打了滿分,我開心地笑了。

  我的幾篇作文在《生活報(bào)》上發(fā)表了,老師微笑地看著我,好像在說:“你很棒!下次要多加努力,不要驕傲呀!”

  班級(jí)的花瓶不小心被同學(xué)們打壞了,我從家里拿了一個(gè),老師微笑地看著我,好像在說:“謝謝你,為班級(jí)做了這么大的貢獻(xiàn)!蔽乙院笠嚓P(guān)心集體,幫助同學(xué)克服困難。

  老師的微笑是一種鼓勵(lì)、信任、關(guān)心,她的微笑讓我感到特別溫馨。

難忘的老師優(yōu)秀作文13

  老師給過我很多信任和鼓勵(lì),不過最后一次老師對(duì)我的信任讓我終身難忘。

  一天,我由于貪玩沒寫聽寫,想:老師平常不檢查聽寫,明天也不檢查吧,只要我在課堂上好好聽寫,老師就檢查不到我頭上。我就懷著僥幸的.心理和弟弟玩了個(gè)痛快。第二天,我想起聽寫沒聽,就小心翼翼地把聽寫本拿了出來,“女兒,書包收拾好了嗎?”媽媽“闖”進(jìn)來了,“咦?你的聽寫本怎么在外面呀,快放進(jìn)去!蔽荫R上支支吾吾地說:“媽,媽,你別擔(dān)心了,老......老師沒留聽寫.”媽媽也相信了。

  到了學(xué)校,我怕老師看出破綻,就裝出很自信的樣子,我萬萬沒想到,老師說:“同桌兩人互相檢查聽寫”,為了讓老師更一步相信我沒帶,我還“自信”的找了找書包,說:“老師,我沒帶!崩蠋熌樕峡雌饋砗車(yán)肅,說:“真沒帶嗎?”我腦海里馬上想,騙老師!老師也相信了,

  放學(xué)時(shí),下雨了,媽媽接我回家,雨滴滴落的聲音仿佛在嘲笑我,嘲笑我說謊,回到家里,我想我剛才騙老師的行為是不是對(duì)的?不對(duì),我忽然醒悟。

  每當(dāng)想起這件事,我就想起:永遠(yuǎn)不能撒謊!老師對(duì)我的那次信任是最后一次,從那以后,我沒有撒過謊。

難忘的老師優(yōu)秀作文14

  人人都有自己難忘的啟蒙老師,我也不例外,我的的啟蒙老師--王老師令我終生難忘,是他教會(huì)了我:要熱愛祖國(guó),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大要報(bào)效國(guó)家,做一個(gè)言而守信的人,等等一些深刻的道理。

  王老師在班里經(jīng)常和同學(xué)們開玩笑,讓我們?cè)跉g聲笑語中學(xué)到一些知識(shí),每次班級(jí)里的.小朋友一起嬉戲玩耍的時(shí)候,老師也和小朋友們一起玩,小朋友們?cè)谏险n的時(shí)候都會(huì)舉手發(fā)言,而我都會(huì)繃著臉,有些不知所措的樣子,但我的老師會(huì)不斷鼓勵(lì)我,盡管我學(xué)習(xí)不太好!

  當(dāng)我上大班的時(shí)候,成績(jī)果然提上來了,而且字也寫的漂亮了,不光老師表揚(yáng)我,幼兒園的小朋友也對(duì)我贊嘆不已!每次媽媽來接我的時(shí)候,老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我,王老師是多么和藹可親!

  是她教會(huì)了我一些深刻的道理,他的教會(huì)使我終生難忘!

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