以讓我成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的以讓我成長(zhǎng)作文,希望能夠幫助到大家。
以讓我成長(zhǎng)作文1
以書相伴人生才有很多的不同,我們家雖然沒有很大的書架,但藏書也有好五百本以上,有文學(xué)類、科普類、故事類、童話類等等。而且每年都會(huì)訂閱三四份報(bào)紙,每天我們?nèi)叶加虚喿x書或報(bào)紙的好習(xí)慣。
從小我就愛看報(bào)紙,小的時(shí)候雖然識(shí)字不多,但每次都看的`津津有味。到了小學(xué)愛看書的習(xí)慣就慢慢的養(yǎng)成了。每天做完作業(yè)都要想著去看會(huì)兒書。不僅看了學(xué)校規(guī)定的閱讀必讀書,而且還看了《福爾摩斯偵探案》、《黑森林》、《獨(dú)臂男孩》、《夏洛的網(wǎng)》、《我的兒子皮卡》、《海邊的屋》、《狼圖騰之小狼小狼》等等。只要是有趣的書,我都非常感興趣,看書后還會(huì)和家長(zhǎng)討論些簡(jiǎn)單小問題,說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)故事,在家也會(huì)進(jìn)行猜謎語(yǔ),講故事,成語(yǔ)接龍,背古詩(shī)三字經(jīng)。
“一份耕耘一份收獲”大量的閱讀提高了我的表達(dá)能力,經(jīng)過(guò)努力取得了許多的成績(jī):語(yǔ)文的成績(jī)提高了,在本學(xué)期中的閱讀考級(jí)也獲得了好的成績(jī),在班上名列前茅。
以讓我成長(zhǎng)作文2
人人都說(shuō)母愛是最偉大的,那是因?yàn)閶寢屧谖业纳砩蟽A注了大量的心血,正是有了那無(wú)私的愛,我才能茁壯成長(zhǎng)。
媽媽的愛是一陣陣清涼的'風(fēng)。一個(gè)炎熱的夏天,晚上沒有一絲風(fēng),熱得叫人無(wú)法入睡,腦子里“嗡嗡”直叫,我不由地哭了起來(lái)。媽媽聽見了我的哭聲,連忙來(lái)到我的床邊,手里拿著扇子輕輕地給我扇起來(lái),可真怪,剛才的煩悶竟被媽媽扇到了九霄云外,取而代之的是輕柔的風(fēng),不知不覺中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
媽媽的愛是遮雨的傘。在一個(gè)寒冷的冬天,快放學(xué)時(shí)下起了大雨,我走到校門口意外地看到媽媽等在那里,我高興地飛奔過(guò)去,媽媽急忙遮住我。一路上,媽媽把我摟得緊緊的,傘總是往我這邊傾斜,在媽媽懷里我感無(wú)比的溫暖。到家了我毫發(fā)無(wú)損,但媽媽衣服濕了一大半,凍得直打哆嗦……
媽媽的愛是滴落的淚。一天上學(xué),我沒聽媽媽的話,少穿了一件毛衣,上課的時(shí)候,同學(xué)們都在認(rèn)真聽課,我凍得上下牙直打架,同桌不停地看我,我只好把自己縮成一團(tuán)。好不容易到放學(xué),覺得渾身無(wú)力。媽媽看見我這個(gè)樣子,馬上抱住我,我趕緊向媽媽認(rèn)錯(cuò),下次可不敢不聽話了。媽媽不時(shí)地?fù)崦覞L燙的額頭焦急地流下了眼淚……
正是這偉大的母愛在伴著我健康成長(zhǎng)。
以讓我成長(zhǎng)作文3
書伴我成長(zhǎng),唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!睆男∥揖吞貏e愛看書。
從兒時(shí)到現(xiàn)在,我一直都特別愛看書。兒時(shí),媽媽一下班我都非常高興。因?yàn)閶寢屆刻煜掳嗷貋?lái)都會(huì)給我講故事。讀到了《丑小鴨》的的故事,當(dāng)我知道最后丑小鴨變成了白天鵝,這時(shí),我興高采烈,一蹦三尺高;讀到了《海的女兒》的故事,當(dāng)我知道了美人魚最后變成了泡沫,我馬上變成了一個(gè)淚流滿面的孩子;當(dāng)讀到了《烏鴉和狐貍》,我馬上怒氣沖天,這個(gè)狐貍太可惡了,但轉(zhuǎn)念又被烏鴉的驕傲虛榮的心里激怒了。當(dāng)媽媽讀到《烏鴉喝水》的時(shí)候,又覺得有的烏鴉也很聰明……
現(xiàn)在,我已經(jīng)上了小學(xué),字也漸漸地認(rèn)識(shí)的越來(lái)越多了,到現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己讀書了。當(dāng)家家戶戶的.燈都熄滅的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)燈還開著,那是我在讀書。夢(mèng)中,我與李白、杜甫一起暢談詩(shī)歌,我與海明威筆下的老人一起出海,我與魯賓遜一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……醒來(lái),我與關(guān)羽一起敗走麥城,我與孫悟空一起去西天取經(jīng),一起闖過(guò)九九八十一難,與哪吒大腦東海龍宮……
讓我們一起努力,讓書一起伴我們成長(zhǎng)。
以讓我成長(zhǎng)作文4
我的成長(zhǎng),受到的關(guān)愛就想天上的星星不計(jì)其數(shù),愛就是黑夜里的一盞明燈,照亮我前行的道路。
一天中午,我的作業(yè)做完了。我坐在椅子上打開電視,選了一個(gè)最近很火的電視節(jié)目看,不知不覺就看到了下午吃飯的時(shí)間。媽媽做好飯了,讓我把電視關(guān)了上去吃飯,可是我剛好看到最精彩的部分,便對(duì)媽媽說(shuō):“再看五分鐘!边^(guò)了一會(huì)兒,五分鐘到了,媽媽再一次叫我上去吃飯。我又對(duì)媽媽說(shuō):“再看五分鐘!庇诌^(guò)了一會(huì)兒,媽媽生氣地跑下樓間我大叫:“我叫你吃飯,你是不是聽不見。你說(shuō)再看五分鐘,我讓你看了,又一個(gè)五分鐘,我還是讓你看了?珊竺嬉恢睕]有動(dòng)靜!你是不是不想吃飯!”:我不就是沒有上去吃飯,你就沖我發(fā)那么大的'火,還是不是我親媽呀!于是我大聲對(duì)媽媽說(shuō):“不吃就不吃,我還不樂意了。”
之后,我還是沒有上去吃飯,也沒有和媽媽說(shuō)一句話。可過(guò)了好久,我的肚子“咕咕咕”地叫著,我偷偷摸摸地上去找吃的,不料被媽媽看見了。這時(shí)我臉紅了,低下了頭,瞟了一眼媽媽,她居然在給我做吃的,原來(lái)我肚子餓的事情早被媽媽料到了!
這天過(guò)后,我明白了媽媽對(duì)我的愛不會(huì)只是單純的滿足我的心愿,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里都飽含了媽媽濃濃的愛意。
以讓我成長(zhǎng)作文5
我很喜歡閱讀,我喜歡看各種書,我覺得書籍讓我懂得了很多我平時(shí)不知道的道理,書就是我人生的老師。
閱讀,提高了我的.作文水平。在一年級(jí)時(shí),我就開始讀一些有拼音的書;二年級(jí)時(shí),我漸漸的開始讀了《格林童話》、《神話故事》……;三年級(jí)時(shí)開始寫作文了,我便讀了一些作文書,《日記起步》等等。到了四年級(jí)我便開始讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……;到了五年級(jí)我喜歡上了小說(shuō),就這個(gè)暑假,我看了《假如給我三天光明》和《小豆豆頻道》。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等寫作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。
閱讀,使我增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野。在小時(shí)候,我腦子里有很多問題,如:天上為什么有月亮,小鳥為什么在天上飛?等等,自從我看了書以后,我便把這些問題全部解決掉了,所以,我從小便對(duì)書有深深的感情。
書籍是我們最好的精神食糧,古今中外有成就的人都是喜歡閱讀并從中吸取養(yǎng)分的人,讓我們也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,閱讀讓我成長(zhǎng),我一定會(huì)和好書做朋友的!
以讓我成長(zhǎng)作文6
在作業(yè)里奮戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí),終于脫離了苦海。院子里孩子們的打鬧聲,勾起了我對(duì)童年的回憶。兒時(shí)的我既調(diào)皮有搗蛋,充滿了快樂和幸福,無(wú)憂無(wú)慮,還夾雜著一絲遺憾,遺憾那童年的一去不復(fù)返;遺憾那快樂高興的日子成為了過(guò)去;遺憾那顆純真的心;成為了轉(zhuǎn)眼的云煙。我不禁想到童年都已成為了過(guò)去,我們還留戀什么?為了得到那一絲的慰籍?不,我們不應(yīng)該沉浸在對(duì)童年的留戀中,而應(yīng)該打起精神,為了明天,為了前程,為了人生,奮斗!只有這樣,我們才能得到更多的`慰籍。
是啊,我們失去了童年的天真與單純,卻換來(lái)了現(xiàn)在的成熟和穩(wěn)重。想到這里我終于明白了——失去了童年的繁星并不可怕,可怕的是你錯(cuò)過(guò)了今日的朝陽(yáng)!
感悟成長(zhǎng),在感悟中獲得力量!
感悟成長(zhǎng),在感悟中驅(qū)散迷茫!
感悟成長(zhǎng)!
以讓我成長(zhǎng)作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯!倍鴷俏覀兩畹暮冒閭H。
小的時(shí)候,我非常討厭讀媽媽給我買的那些作文書,總認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的一種負(fù)擔(dān),因而產(chǎn)生了排斥的心理。與之相反的是,小時(shí)候的'我特別喜歡讀一些童話書,諸如《海的女兒》等。
之所以愛讀童話,是因?yàn)槲艺J(rèn)為童話都非常的生動(dòng)有趣,而故事中的主人公往往都充滿了正義感,讓人對(duì)于世間的美好的事情都充滿了向往。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大后,我逐漸的不滿足于看短篇的故事了,我漸漸的開始看一些短篇的小說(shuō),自己也開始創(chuàng)作了起來(lái)。在我閱讀量逐漸的增加的同時(shí),我自己的作文質(zhì)量也越來(lái)越好了。
現(xiàn)在我已經(jīng)不滿足看短篇的小說(shuō)了,我開始看一些長(zhǎng)篇的小說(shuō),比如《哈利波特》。
而我也逐漸從一個(gè)愛看書的人變成了一只小書蟲。
當(dāng)我扎在書堆里的時(shí)候,好像自己身處在一個(gè)無(wú)聲的世界中,不論誰(shuí)叫我,我都聽不見。
有一次,媽媽讓我燒水,我看時(shí)間還早,便回到房間拿起一本《哈利波特》津津有味的讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽問我水燒好了沒有,我才想起來(lái)還有一鍋水在煤氣灶上燒著呢!我急忙跑到廚房里查看,可是鍋里的水已經(jīng)全部燒干了!
讀書好,多讀書,讀好書!
以讓我成長(zhǎng)作文8
成長(zhǎng)是一曲美妙動(dòng)聽的樂章;成長(zhǎng)是一幅色彩斑斕的畫卷;成長(zhǎng)是一首激情四射的詩(shī)篇在生活當(dāng)中,人會(huì)慢慢成長(zhǎng),但是成長(zhǎng)也會(huì)讓我歡喜讓我憂
成長(zhǎng)讓我歡喜。我們慢慢長(zhǎng)大,開始擺脫對(duì)父母的依賴,學(xué)會(huì)獨(dú)立。耳邊早已沒有父親的.命令、母親的嘮叨,我們都開始向往著自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。周末時(shí),可以出去和朋友玩耍,父母不會(huì)不同意、不允許。我們還學(xué)會(huì)了越來(lái)越多的知識(shí),可以成為小朋友的榜樣、父母的驕傲。遇到困難,自己也可以嘗試著解決,不用什么事都依賴父母。大家都會(huì)覺得成長(zhǎng)真好!
但是,成長(zhǎng)給我們帶來(lái)歡喜時(shí),也帶來(lái)了憂愁。隨著不斷成長(zhǎng),要接觸的東西也會(huì)越來(lái)越多,坐在課桌上,聽著老師講了一遍又一遍的知識(shí),一天天形成小山般的試卷回憶從前,我們父母拉著我們的小手,開心地走進(jìn)幼兒園,然后依依不舍的告別。對(duì)比現(xiàn)在,我們自己獨(dú)自走進(jìn)學(xué)校,面對(duì)各種練習(xí),一張又一張的考卷。當(dāng)放假時(shí),自己沉浸在作業(yè)里,忙著手中的作業(yè),看見外面的孩子在開心的玩耍時(shí),我們只能投向一種期望的目光,然后繼續(xù)完成自己的作業(yè)。
成長(zhǎng)真是讓我歡喜讓我憂!
以讓我成長(zhǎng)作文9
讀書,是一種享受。捧起書,它是圣潔的;翻開書,它是萬(wàn)能的;閱讀書,它是美妙的。
從小時(shí)候開始,我就開始接觸書了,我最早讀的書是《格林童話》。里面的幾個(gè)童話人物,讓我至今難忘:美麗善良的灰姑娘,心腸狠毒的繼母,貪得無(wú)厭的漁夫妻子以及聰明的小裁縫等等這些人物讓我了解了人世的”真善惡“
等到我上小學(xué)了,我對(duì)優(yōu)美的.散文有了濃厚的興趣。那優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,那如詩(shī)如畫的意境,賦予了我對(duì)生活無(wú)限的遐想。我還喜歡讀簡(jiǎn)短的古詩(shī),那悲壯的詞句,常常會(huì)把我?guī)У皆?shī)人所生活的年代,去領(lǐng)略歷史的滄桑。
四年級(jí)時(shí),我懂得了。于是我開始讓孤陋寡聞的自己讀科普書了。我閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》等等科普書籍,它們無(wú)一不令我受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼,我上五年級(jí)了。我又開始把讀書目標(biāo)轉(zhuǎn)向了四大名著。在四大名著中,我最喜歡的是《西游記》!段饔斡洝返膬(nèi)容精彩充實(shí),語(yǔ)言雖然比較質(zhì)樸,但是卻滿帶著真情實(shí)感,令我回味無(wú)窮。
書是我們的良師益友,它就像一盞指路燈隨著我健康、快樂地成長(zhǎng),為我照亮前方的道路,書讓我收獲了寶貴的知識(shí),也讓我收獲了快樂,我喜歡讀書!
以讓我成長(zhǎng)作文10
“丁零零――”原本期待的下課鈴聲此時(shí)卻變成了尖銳的噪音,我背著沉重的書包,邁著沉重的步伐走出了教室。我低著頭走在路上,不愿意去看別人臉上豐富的'表情。
回到家,媽媽說(shuō):“快點(diǎn)洗手吃飯,今天是發(fā)考卷的日子。我知道女兒考得肯定很好!眿寢屆硷w色舞地在廚房里邊做飯邊哼著歌。
我輕輕地走進(jìn)自己的房間,放下書包,糾結(jié)著如何跟媽媽說(shuō)。該來(lái)的還是來(lái)了。媽媽問:“我看你這表情,是不是考得不好?”我說(shuō):“嗯,是……不是很好。”媽媽問:“到底是幾分?”我支支吾吾,最后不得不道出實(shí)情。媽媽知道后大發(fā)雷霆,把我狠狠批了一頓。最后是爸爸把媽媽拉出了我的房間,但我看到爸爸臉上也掩飾不住的失望。飯桌上,我們都沉默不語(yǔ),各自低頭吃著飯。
晚上,我想著最近的學(xué)習(xí)情況,翻來(lái)覆去睡不著。天上是不可能掉餡餅的,不努力學(xué)習(xí),怎么能取得好成績(jī)呢。我暗自下了決心,從現(xiàn)在開始我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),不再辜負(fù)爸爸媽媽的期望。
這次的事讓我成長(zhǎng)。
以讓我成長(zhǎng)作文11
一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開成功,也離不開失敗,更離不開挫折。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我的.數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊在中上游。那天傍晚,四點(diǎn)鐘了,是放學(xué)的時(shí)候了,可是作業(yè)本遲遲不發(fā)。原來(lái)李老師查出有一個(gè)人沒交,卻不知道是誰(shuí)。李老師瞪著眼,滿臉怒容,挨個(gè)詢問了一遍,沒查出來(lái),用一個(gè)詞來(lái)形容就是“怒發(fā)沖冠”了。李老師仔細(xì)查了一遍,發(fā)現(xiàn)是我沒交,就怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō):“是你沒交,快交!吳超楠,快扣他十分!”
我很傷心,胡老師聽說(shuō)后就趕來(lái)安慰我,我暗暗告誡自己,要學(xué)好數(shù)學(xué),不要讓別人瞧不起!從此我就暗暗努力,李老師只教了一半,我已經(jīng)把整本做完了;不會(huì)做,就看書,我漸漸的,數(shù)學(xué)成績(jī)趕了上來(lái),還當(dāng)過(guò)兩次數(shù)學(xué)課代表呢。
挫折,是磨練一個(gè)人精神與品質(zhì)的重要因素,有挫折,才會(huì)有成功。
以讓我成長(zhǎng)作文12
十二歲了,在這個(gè)花雨繽紛的年齡里我多了一份堅(jiān)強(qiáng)。
活潑可愛的樣子已經(jīng)在我十二歲時(shí)消逝的無(wú)影無(wú)蹤了。
10月28日是我的生日,每年我都能收到一個(gè)大大的蛋糕聽到一串串祝福的話但這次沒有,因?yàn)閪我媽病重了,她得了腰椎間盤突出。家里的氣氛也一天比一天沉悶。一天我發(fā)現(xiàn)爸爸正在整理什么東西,我問:“爸你干嘛?”爸說(shuō):“給你媽準(zhǔn)備去山西二院的東西!笔裁?我心里一陣抽蓄。那天我喝了很多酒邊喝邊流淚,最后我還是忍不住失聲痛哭。我不知道以后的`日子該怎么過(guò)?媽媽走后由三姨媽來(lái)照顧我雖然她照顧我很周到但我覺得好像少了什么似的。夜里我獨(dú)自落淚然后獨(dú)自擦干。我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。
后來(lái)就漸漸習(xí)慣了,想媽媽了就拿上媽媽的照片說(shuō)話,衣服臟了自己洗,被子自己疊,餓了,自己湊合做飯老師批評(píng)了,自己安慰自己下次努力。我學(xué)會(huì)了自己去奮斗去拼搏去面對(duì)暴風(fēng)雨。
一天媽媽打電話說(shuō)她不久就要回來(lái)了。我高興得一蹦三尺不僅因?yàn)閶寢尣『昧,也是因(yàn)樾⌒〉奈以陲L(fēng)雨中漸漸堅(jiān)強(qiáng)了。
以讓我成長(zhǎng)作文13
從小,我就喜歡看書,雖然說(shuō)不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒霉,使我幸福,使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。
漢代學(xué)家劉向說(shuō)過(guò):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!钡,我們也不能死讀書。應(yīng)該從書中吸取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平,從小我就一有空就捧著十萬(wàn)個(gè)為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書使我增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,記得小時(shí)候,我有很多疑問,比如:木板為什么會(huì)浮在水面上?小鳥為什么會(huì)飛?等等……上了小學(xué)書就像我的老師,幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的.隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。
有時(shí)候我會(huì)常常因?yàn)楹屯瑢W(xué)們吵架而生氣,生氣的時(shí)候我會(huì)翻開我的漫畫父與子,里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時(shí)還會(huì)看看對(duì)學(xué)習(xí)好處的書比如:作文起步、十萬(wàn)個(gè)為什么、數(shù)學(xué)王國(guó)、舉一反三。這里的書能幫我解決一些很難的難題。
書是我們的好朋友,也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話,讓好書伴我們成長(zhǎng),奮發(fā)向上。
以讓我成長(zhǎng)作文14
藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云,綠油油的草地上坐著一對(duì)父子,爸爸正給我講《西游記》里的故事——孫悟空大鬧蟠桃會(huì)。這是我與書最初的接觸。
在爸爸的引導(dǎo)下,我從小就喜歡看書。當(dāng)我讀到《烏鴉和狐貍》的時(shí)候,我真想給狐貍一拳,它太狡猾了;當(dāng)我讀到《龜兔賽跑》的時(shí)候,我真想對(duì)兔子說(shuō):“你不要太驕傲,不然后果很不好。”;讀到《白雪公主和七個(gè)小矮人》,我真為白雪公主的幸福而高興。我最喜歡《西游記》了,我要是孫悟空多好呀!會(huì)那么多的法術(shù),而且一個(gè)跟頭就十萬(wàn)八千里。
漸漸的,我有了自學(xué)能力,識(shí)字越來(lái)越多了,也會(huì)寫字的.時(shí)候,就自己看《恐龍化石》,可有意思了!翼龍可以再空中飛翔,就像一架飛機(jī)在空中飛;霸王龍就是非常兇猛的動(dòng)物,他專吃大肉;雷龍走起路來(lái)像一座大橋在搖。
書,給了我童年的樂趣和美好的享受,叫我去思索人生,使我從幼稚走向成熟。書,把我?guī)У搅艘粋(gè)廣闊多彩的世界,我就想一滴溪水,汲取了很多晶瑩的露珠和泉水,逐漸豐滿起來(lái)。書,將是我永遠(yuǎn)的朋友,伴隨我一起成長(zhǎng)。
以讓我成長(zhǎng)作文15
記得高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書,不僅讓我汲取到了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)了許多做人的道理,更感受到了讀書的樂趣?础栋籽┕鳌,我為她的機(jī)靈而歡呼;看《福爾摩斯》,我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌;看《鋼鐵是怎樣煉成的》,我為剝削社會(huì)的.黑暗而嘆息!
我是這樣愛上讀書的:小時(shí)候,姐姐很喜歡讀書,我就跟著讀,不懂的時(shí)候就問,晚上讀著一本書入睡;爸爸每天早上吃完飯,看一會(huì)兒書再去上班,下班回來(lái)后,又將報(bào)紙上的一些故事剪下來(lái)貼在本上;爺爺整天手捧一份報(bào)紙,也在津津有味地讀著。我就在這樣的家庭里快樂地長(zhǎng)大了,并深深愛上了讀書。
有一次,我在書上看到一個(gè)問題:怎樣才能使雞蛋從床上掉下來(lái)而不破?孩子好奇的天性使我非得拿個(gè)雞蛋試一下。我拿個(gè)雞蛋直接從床上摔下去,啪的一聲,蛋破了。然后我用布包著扔下去,沒聽到聲響,打開一看,又破了。最后我又用棉花包著扔下去,打開一看,沒破,我高興得一蹦三尺高。
所以說(shuō),讀書是快樂的,伴隨著我成長(zhǎng)的每一天,成為我成長(zhǎng)道路上的指明燈。
以讓我成長(zhǎng)作文16
“年級(jí)榜第一”,讓多少學(xué)子曾經(jīng)披星戴月,在考場(chǎng)上揮汗如雨。當(dāng)有人奪取這個(gè)桂冠的時(shí)候,“第一”成為了他的代名詞,卻忽略了至關(guān)重要的`“年級(jí)榜”。
歷史上的抗金名將——岳飛,一生精忠報(bào)國(guó),誓死抵抗金兵入侵,成就了赫赫功名。若沒有金兵的入侵,岳飛怎能建立不朽功勛,貝后人敬仰。就像上文所說(shuō),如沒有年級(jí)榜,又怎能夠成就第一。
獨(dú)木難以成林————這就是對(duì)手的意義。當(dāng)然,對(duì)手不一定就是敵人,也可能是朋友。就像魚和水。水想要與留住,魚想要擺脫水,它們是對(duì)手,也是朋友。因?yàn)轸~離不開水,水也離不開魚。一個(gè)對(duì)手,可以激發(fā)我們向上的動(dòng)力,好勝的心。
我們的對(duì)手與我們就像魚和水,相輔相成,互相促進(jìn)。我們的對(duì)手,也許和我們不是同一個(gè)時(shí)候的人,但總體來(lái)說(shuō),我們還是得以他們?yōu)槟繕?biāo),為動(dòng)力;來(lái)激發(fā)我們奮發(fā)向上,努力拼搏。認(rèn)清對(duì)手,更要尊重對(duì)手。一個(gè)好的對(duì)手不亞于一個(gè)良師。
老師給我們啟迪,對(duì)手給我們動(dòng)力。讓對(duì)手伴我們成長(zhǎng),讓成功緊隨我們身后。
以讓我成長(zhǎng)作文17
書,是我忠實(shí)的朋友,它寸步不離的陪伴在我身邊。
在我咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,每天晚上我總是靜靜地躺在媽媽的懷里聽媽媽講書中那動(dòng)人故事。
到了4歲那年,我便不讓媽媽給我講了,我開始自己捧著薄薄的連環(huán)畫看得津津有味。并且還把故事講給小朋友們聽,我告訴他們只要多讀書就能知道許多的'故事了。小朋友決心向我學(xué)習(xí)。我高興極了,這可都是書朋友的功勞!
隨著年齡的增長(zhǎng),我看的書越來(lái)越多,讀書的欲望更高了。于是媽媽給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為主人公保爾的成長(zhǎng)過(guò)程而感到震撼,為他成為一個(gè)勇敢的革命者而喜悅。
在今后的學(xué)習(xí)中,我要讀更多的書,在書的海洋中遨游,讓好書伴隨我成長(zhǎng)!
以讓我成長(zhǎng)作文18
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多中國(guó)家庭都在奔小康的路上慢慢的富裕了起來(lái),尤其是那些下海經(jīng)商的人,其家庭財(cái)產(chǎn)的富裕程度曾經(jīng)是我一度不敢想象的。而我的家庭,則是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的工薪家庭,父母辛辛苦苦掙著每個(gè)月僅有的幾千塊錢,供著我吃喝上學(xué),供著我長(zhǎng)大。
從很小的.時(shí)候我都已經(jīng)意識(shí)到了自己家庭的普通,小的時(shí)候我想讓媽媽給我買一個(gè)二十幾塊錢的玩具,媽媽都會(huì)思考很久,一直在糾結(jié)要不要給我買我想要的玩具,最終的結(jié)果是省下這二十多塊錢,或買雞蛋,或買水果,都比讓我浪費(fèi)在買玩具上強(qiáng)。小的時(shí)候不理解做父母的難處,現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了才明白人生是有多么的不容易,所以我現(xiàn)在每花一分錢,我都在想自己有沒有浪費(fèi)父母給我的錢。
雖然我生活在這樣的家庭,但是我不曾抱怨自己出身于平庸,相反,我更加有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí),想在將來(lái)憑借一己之力,改變家里的生活狀態(tài),能讓父母在我這一代享受到生活。
所以,我會(huì)努力的,我相信努力的人運(yùn)氣一定不會(huì)差!
以讓我成長(zhǎng)作文19
人們把書比作一把金鑰匙,開啟知識(shí)大門;人們把書比作精神上的糧食,是人類不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。我與書有著很深的情緣,書一直伴隨我的成長(zhǎng)。
我最早接觸的書籍是有圖畫的童話故事書。小時(shí)候,由于識(shí)字量很少,有時(shí)連圖畫都看不懂,所以大致都是媽媽讀給我聽。每當(dāng)媽媽讀給我聽時(shí),我總會(huì)坐在小板凳上聚精會(huì)神地聽。媽媽有時(shí)也會(huì)做出一些古怪有趣的動(dòng)作,惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的'“聽書”給我以后的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。
稍微大一點(diǎn)時(shí),我便可以獨(dú)自看一些畫報(bào)、故事,我看得如醉如癡。一拿起書就仿佛置身于書的海洋中。那時(shí),我大部分只看情節(jié),囫圇吞棗,但我仍然看得津津有味。那時(shí),我把書當(dāng)作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。
上小學(xué)后,我讀的書更多了:名著、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等,我也更喜歡看書了,F(xiàn)在,我不僅只看情節(jié)了,我還開始不斷地積累好詞佳句,并且思考內(nèi)容,悟出道理……我?guī)缀跽於寂菰跁暮Q罄,課內(nèi)課外的我都十分喜歡看。漸漸地,我感覺我的作文有許多好題材了,腦子里的知識(shí)也豐富了……,我發(fā)現(xiàn),讀書原來(lái)有這么大的樂趣!
書,是人類進(jìn)步的階梯;書,使我終生受益;書,陪伴我成長(zhǎng)!
以讓我成長(zhǎng)作文20
《孫清揚(yáng)》,59分,32分。聽著糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī),我的心猛地一沉,臉都紅了。
我低下頭,看著鮮紅的樂譜。填空扣了18分。我把頭深深埋在懷里,抱著“自暴自棄”的'想法!坝啦环艞!”我握緊拳頭,小聲對(duì)自己說(shuō)。我靜下心來(lái),試卷上我能做什么,不能做什么,都被我仔細(xì)解剖了。我皺起眉頭,抿著嘴,認(rèn)真聽著老師的講解。我手里的筆像一匹千里馬,飛快地記著筆記。從那天起,我上課不敢“跑”,認(rèn)真聽講,認(rèn)真答題,成了我聽力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我真的不想再考這么差的成績(jī)了!今天,我手里拿著筆,在草稿本上仔細(xì)檢查數(shù)學(xué)題。我不想有和上次考試一樣的經(jīng)歷!
那次考試不及格的經(jīng)歷讓我覺得自己長(zhǎng)大了!同時(shí)也讓我明白,只有努力學(xué)習(xí),才能取得好成績(jī)。失敗并不可怕,只要你善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真對(duì)待問題,你一定會(huì)從中成長(zhǎng)!
以讓我成長(zhǎng)作文21
書籍是人類進(jìn)步的階梯,人類必須讀書,不讀書就會(huì)跌下萬(wàn)丈深淵。讀書了,你就會(huì)更上一層樓。讀書半輩子,幸福半輩子,不讀書苦一輩子。在我成長(zhǎng)的道路上,書陪伴著我,給我豐富的情感。
在我心里,我最喜歡的.書是一本陽(yáng)光姐姐的小書《生命流淚的時(shí)候》,還記得前幾天讀的,我看見這本書時(shí),欣喜若狂。
前些天,我還不知道有這本書。直到有一天,我和同學(xué)回家,他手里拿著一本書,我好奇地問這是什么書,“這是一本《生命流淚的樣子》可好看了,你要看嗎?”“好,好!”
我把這本書拿回家,開始認(rèn)真地讀,書中主人公的媽媽得了癌癥,腫瘤塊卡在氣管里,她很悲傷。她爸爸找了很多名醫(yī),也治不好,真是無(wú)能為力。媽媽吃飯時(shí)候因?yàn)殡y受會(huì)把食物吐出來(lái),最后這位偉大的媽媽憑借著頑強(qiáng)的意志力,堅(jiān)強(qiáng)地抗拒了病魔,頑強(qiáng)地活了下來(lái),最后綻放出喜悅的笑容。當(dāng)看到這里時(shí),我為她的堅(jiān)強(qiáng)生命力所折服,在困難面前,我們不也應(yīng)該如此嗎?保持樂觀的心態(tài),讓我們一起美好生活吧!書能給人力量,給人精神的支持。
這本書讓我懂的了什么是堅(jiān)強(qiáng),生命的重要,只有堅(jiān)強(qiáng)、心態(tài)好,我相信無(wú)論什么樣的困難都可以克服。
以讓我成長(zhǎng)作文22
在我的印象中,軍訓(xùn)一直是用苦和累來(lái)概括的,所以我對(duì)軍訓(xùn)一直不感冒,更有些排斥。
“手夾緊,眼睛不要到處亂看!”教官嚴(yán)厲的話語(yǔ)一遍又一遍在訓(xùn)練場(chǎng)上回響。太陽(yáng)毒辣地炙烤著大地,汗一滴又一滴地流下浸透著衣服,視線也開始慢慢模糊!皥(bào)告,擦汗!”一個(gè)聲音打破了緊張的氛圍。堅(jiān)持!教官硬生生地吐出了兩個(gè)字,我對(duì)這突如其來(lái)的兩個(gè)字感到振奮,堅(jiān)持,我要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!沒有人倒下來(lái),我不能做懦夫!我提了提神,緊繃著神經(jīng)接受著身體和意志上的考驗(yàn)!一陣微風(fēng)吹過(guò),樹葉沙沙作響,樹上憩息著的蟬也隨著太陽(yáng)的高升號(hào)子吹的格外響亮。
“報(bào)告,頭暈!”周圍有些同學(xué)因無(wú)法堅(jiān)持而敗下陣來(lái),看著一個(gè)有一個(gè)倒下的同學(xué),我心中卻越發(fā)堅(jiān)定!皥F(tuán)結(jié)就是力量,預(yù)備唱!”激昂的歌聲一遍一遍地唱的震天響,金色的'陽(yáng)光灑向大地,映出各種事物的影子,旁邊的大樹底下因此濃陰一片,越發(fā)顯得堅(jiān)韌挺拔!
軍訓(xùn)雖然苦,雖然累,但是它讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng),懂得了集體的力量,這就叫做苦中作樂吧,軍訓(xùn)讓我明白了成長(zhǎng)!
以讓我成長(zhǎng)作文23
書是知識(shí)的海洋,力量的源泉、智慧的翅膀,生活的方向盤。一本好書,就像萬(wàn)花筒一樣,書中五彩繽紛的故事,伴隨我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我對(duì)書沒有興趣,覺得書枯燥無(wú)味,盡管是這樣,媽媽還是給我買來(lái)一本本新書,放在書柜上。我也是偶爾拿起來(lái)翻翻,就是因?yàn)槲也粣圩x書,所以,導(dǎo)致我寫出來(lái)的作文就像無(wú)味得白開水,盡管如此,我還是沒有意識(shí)到讀書有多么重要。
有一次,和爸爸媽媽去逛商場(chǎng),發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里面有一個(gè)店鋪的名字有錯(cuò)別字,我就想,沒文化真可怕,于是,我就下定決心要好好讀書。
從此以后,我就制定了一個(gè)讀書計(jì)劃,早上吃完飯后,可以看半小時(shí)書,中午起床后,可以看兩個(gè)小時(shí)的書,晚上睡覺前可以看一個(gè)小時(shí)的書,這樣,我平均每周都可以看一到兩本書,這樣,我的.讀書質(zhì)量上去了,我的寫作水平肯定有所提高,我讓媽媽幫我買了一套書,總共十二本,一周過(guò)后,我發(fā)現(xiàn)全套的書都看完了,嘴上不時(shí)的哼起了小曲,我可以戰(zhàn)勝我自己,我要堅(jiān)持下去。
從此以后,我愛上了讀書,其實(shí),讀書并沒有我理解的枯燥無(wú)味,用心去體會(huì)他的真實(shí)意義后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書中的樂趣。
以讓我成長(zhǎng)作文24
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的道理,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹立起我人生的奮斗目標(biāo)。
自從我呱呱墜地來(lái)到這個(gè)美妙的世界,書就成了我形影不離的好伙伴。從它那里,我吸取到了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),也懂得了做人的道理,更品嘗到了成長(zhǎng)的快樂。
在我那小小的書房?jī)?nèi),最珍愛的`東西莫過(guò)于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理,從科學(xué)到藝術(shù),從醫(yī)藥到生活,各種各樣的書籍都有。你瞧,有《中外文學(xué)名著》,《百科全書》,《唐詩(shī)宋詞元曲》;還有《禮儀全書》,《生活保健全書》;也有中華傳統(tǒng)叢書,如:《孫子兵法》、《朱子家訓(xùn)》、《增廣賢文》、《三十六計(jì)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《論語(yǔ)》等等;更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》
以讓我成長(zhǎng)作文25
《開學(xué)第一課》我和爸爸媽媽是在感動(dòng)中看完的。愛是什么?愛是分享,分享愛我們會(huì)得到更多的愛;愛是力量,這種力量無(wú)堅(jiān)不摧,無(wú)往不利;愛是承擔(dān),承擔(dān)責(zé)任就是承擔(dān)愛;愛是榮耀,生為中國(guó)人就應(yīng)當(dāng)感到榮耀。
其中讓我感受最深的是馬鵬飛哥哥的故事。當(dāng)屏幕時(shí)間表一行行出現(xiàn),我看到爸爸媽媽的眼睛里噙滿了淚珠。是愛讓一個(gè)四五歲的小孩子用稚嫩的雙肩勇于承擔(dān)起了家庭的'重?fù)?dān)。我現(xiàn)在八歲了,我在做什么呢?我還在媽媽的懷里撒嬌,我還在為丟了我心愛的玩具而號(hào)啕大哭,我還在為我一個(gè)過(guò)分的要求得不到滿足而撒潑任性……
愛無(wú)處不在,愛在家庭,愛在學(xué)校,愛在社會(huì),因?yàn)閻劬驮谖覀兠總(gè)人心中。愛,讓我成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開始,我要更加的學(xué)會(huì)去愛,去愛每一個(gè)人,愛我們可愛的祖國(guó)!
以讓我成長(zhǎng)作文26
俗話說(shuō)“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。我暢游在書的海洋里,每時(shí)每刻都享受著幸福。
我喜歡各種各樣的書。讀著海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,讓我感悟到生命的堅(jiān)強(qiáng),生命的勇氣。而《走遍世界》這本書,描繪了世界各地的美,體現(xiàn)了世界各地的妙。楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》又形象生動(dòng)地寫出了童年生活的美好和孩子們?nèi)缁鸬耐。《木偶奇遇記》中可愛的小木偶讓我感悟到,誠(chéng)實(shí)應(yīng)該是人的一生中最重要的美德,但它并不一定能被輕松擁有,那個(gè)一說(shuō)謊鼻子就變長(zhǎng)的小木偶,或許是我們童年中最難忘的記憶!堕W著淚光的決定》讓人懂得,我們一定要認(rèn)真努力地完成自己想做的事。而吳承恩筆下的《西游記》中,齊天大圣孫悟空歷盡千辛萬(wàn)苦,幫唐僧去西天取經(jīng),精彩的打斗場(chǎng)面能讓你身臨其境。美國(guó)著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆寫下的《綠野仙蹤》告訴我們,如此小的生命都有自己的追求,只要努力就會(huì)成功。
書是我們心靈的.花園,閱讀是我們享受的樂園,有書相隨的日子是幸福、快樂的。書帶給我的樂趣讓我陶醉,在書中感受到的智慧伴我幸福成長(zhǎng)!
以讓我成長(zhǎng)作文27
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,遇到過(guò)很多事,高興的、難過(guò)的、有趣的.、煩惱的、后悔的……但唯一讓我成長(zhǎng)的一件事,還是那一次照顧弟弟。那年,我9歲,剛上小學(xué)二年級(jí)。舅舅和舅媽有事,家里爸媽剛好有事也沒在,就把2歲的弟弟托付給我,讓我照顧一天。
弟弟兩歲的時(shí)候,也是一個(gè)小胖子,而且還是一個(gè)調(diào)皮的小胖子呢!一會(huì)兒爬到桌子上,一會(huì)兒又拿筆在墻上亂畫,真拿他沒辦法。中午,我該給他喂吃的了?墒,我剛放進(jìn)他嘴里,他就吐了出來(lái)。這是怎么回事呢?我回想起舅媽喂他吃東西時(shí)的情景。哦,原來(lái)是我忘記吹一下了,他被燙到了,我照著舅媽的樣子給他喂,終于他乖乖地把一碗米飯全都吃光光了。下午,我陪弟弟一起看電視,這時(shí),他說(shuō):“看洗衣機(jī),我要看洗衣機(jī)!蔽蚁耄菏裁词窍匆聶C(jī)?我百思不得其解,洗衣機(jī)?哦!一定是《西游記》吧!果然,我放了《西游記》,小弟手舞足蹈在地上跳了起來(lái)。
吃晚飯前,大人們總算回來(lái)了。這時(shí)的我已經(jīng)筋疲力盡,只有躺在沙發(fā)上的份了。
通過(guò)那次照顧弟弟,使我長(zhǎng)大了許多。同時(shí)我也懂得了爸爸媽媽照顧我們,撫養(yǎng)我們是多么的不易,我也應(yīng)該為他們多做點(diǎn)事了。
以讓我成長(zhǎng)作文28
書,被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果。這個(gè)比喻,我覺得特別貼切。在我的生活中書是不能沒有的。我愛書就像愛爸爸媽媽,就像貓咪愛吃魚……
在小學(xué)四年級(jí)時(shí)我讀過(guò)《絕境狼王》里面將小幅狼在慢慢成長(zhǎng)的故事,尤其是他在啃骨頭大賽時(shí)遇到的挫折與困難。是這本書讓我明白了在遇到挫折時(shí)不要慌張,要冷靜面對(duì)。
現(xiàn)在我看《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事》里面的許多故事都給了我啟發(fā),比如說(shuō)能改變一生的閃念懂得了當(dāng)我們屢屢失敗時(shí),我們要保持自己走出困難的信念。學(xué)習(xí)與壓力告訴我學(xué)習(xí)不能馬虎,他不是一天兩天就能做好的事情,它是一個(gè)漫長(zhǎng)的'過(guò)程。一枚戒指讓我明白了,在人生這個(gè)大市場(chǎng)里要自我珍視,同時(shí)也要努力,讓我們遇到的人,就不算內(nèi)行,也能發(fā)現(xiàn)我們真正的價(jià)值。
書是人類的長(zhǎng)生果,書是讓我進(jìn)步的階梯,書是伴我成長(zhǎng)的朋友。
以讓我成長(zhǎng)作文29
我總愿意站在一個(gè)路口,遙望未知的前方,默默一個(gè)人猜想。
夜,又悄然降臨了。不大的房間里,柔和的光從燈里散發(fā)出來(lái),放肆地照到一片厚厚的卷子,金屬的筆尖迅速在不同角度折射光彩,上下?lián)u曳的筆桿述說(shuō)著夢(mèng)想的艱辛,一片影子投下來(lái),散發(fā)著淺淺的`堅(jiān)定。我,就是這個(gè)背影的主人,這個(gè)操縱筆桿的孩子,這個(gè)為明天而盡全力的織夢(mèng)者。
不知情的人定會(huì)指著我說(shuō):“這真是個(gè)可悲的孩子!笔前,小時(shí)的我有同感,每天放學(xué),本該牽著媽媽的手蹦蹦跳跳地回家,抱著玩具發(fā)呆的年齡,卻被那雙手無(wú)情地拉向補(bǔ)習(xí)班。望著前面老師嚴(yán)厲的背影,劃過(guò)臉頰的犀利目光,在心里撞著不堪一擊的脆弱。我總是覺得生活太殘酷,剝奪了我該有的快樂童年,有時(shí)會(huì)不經(jīng)意間看到某個(gè)家長(zhǎng)拉著孩子說(shuō)笑的場(chǎng)景,我總是把目光避開,我怕勾起心底逆流成河的悲傷,它會(huì)在下一秒變得不可收拾。
以讓我成長(zhǎng)作文30
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)!讀書可以讓我們獲得更多的知識(shí),讓我們學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),讓我們懂得做人處事的道理。
書——這位良師益友每天都與我形影相隨。我讀書的類型很多,有故事書,科普書,童話書……讀書不但可以給我?guī)?lái)了精神上的'需求,而且對(duì)我的實(shí)際生活也產(chǎn)生了很大的影響。
寒假期間,我讀了《給男生一點(diǎn)顏色》這本書,這本書主要講在一座校園里,有許多男生欺負(fù)女生,女生再也受不了被男生欺辱的滋味,就打算給男生一點(diǎn)顏色瞧瞧!讀了這本書,我不禁反省自己平時(shí)的表現(xiàn):我也曾經(jīng)像書中的男生那樣,捉弄女同學(xué),F(xiàn)在,我知道,作為一名男生,應(yīng)該展現(xiàn)自己男子漢的大度,用自己的優(yōu)勢(shì)去幫助女同學(xué)。
讀書,可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),讓我們健康成長(zhǎng),讓好書伴隨我們的一生吧!
以讓我成長(zhǎng)作文31
在四年級(jí)的時(shí)候,劉老師要求我們捐5本書,這一下可好了,我們班終于有許多圖書了,我興奮極了,課余,我可以在書的海洋里遨游。
有一天,我在書架上發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書,名字叫《淘氣包馬小跳》。一打開,我就發(fā)現(xiàn)書中的一件事吸引了我,故事名字叫春游。故事主要講了學(xué)校組織了一次春游活動(dòng),老師要同學(xué)們準(zhǔn)備筆記本、鉛筆、書包、和當(dāng)天需要的食物。那天晚上,馬小跳和他爸爸馬天笑去超市買春游當(dāng)天的食物,第二天,馬小跳回到學(xué)校,老師看到馬小跳說(shuō):“馬小跳,你昨天沒有看通知說(shuō)要帶書包你怎么帶了手提包?”馬小跳悲傷地說(shuō):“我?guī)У?東西太多了,所以我才帶了手提包。到了植物園,同學(xué)們都背著書包,馬小跳就把提包放了下來(lái),拿著筆記本和鉛筆一直記錄,不一會(huì)兒,他發(fā)現(xiàn)包不見了,于是,馬小跳找來(lái)找去也沒找著,最后他只能孤零零離開了。這件事我感悟到老師說(shuō)的我們都應(yīng)該認(rèn)真聽講,認(rèn)真去完成,認(rèn)真去的含義。
書籍是我人生中最好的朋友,到現(xiàn)在,我的書柜里已經(jīng)塞滿了許多各式各樣的書籍,書籍雖然很多,但我要的還是更多的書籍,收獲更豐富的知識(shí)和智慧。
書籍,令我收獲豐富的知識(shí),它是我優(yōu)秀的老師。
以讓我成長(zhǎng)作文32
書中自有黃金屋,好書,像一位好朋友、好老師,它時(shí)刻陪伴著我,給我啟迪,為我指明方向,只要我需要,它就會(huì)伸出熱忱之手,幫我掃除心靈上的陰影,使我變得輕松、快樂起來(lái)。
我在書中交到了許多好朋友,《三國(guó)演義》中重義氣的關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng),寧讓天下人負(fù)我不讓我負(fù)天下人的一代奸雄曹操,《上下五千年》讓我知道了我們祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化,明白要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做祖國(guó)的棟梁之才。
《生活百科全書》讓我懂得了許多生活小常識(shí),成為生活的小主人!渡窆P馬良》,讓我明白了只有努力學(xué)習(xí),盡快掌握科學(xué)知識(shí),才能使手中的筆變成神筆。
高爾基爺爺說(shuō):“書,是人類進(jìn)步的階梯!蔽椰F(xiàn)在深有感觸,的確,書帶給我們的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的。如果說(shuō)書是海洋,那我愿變成一條在知識(shí)的`海洋里自由自在遨游的魚;如果說(shuō)書是天空,那我愿做一只在天空中翱翔的小鳥。
啊,讀書讓我快樂,讀書伴我成長(zhǎng)!
以讓我成長(zhǎng)作文33
每個(gè)人都有成功和失敗的經(jīng)歷,這些經(jīng)歷往往使人獲得深切的感受,讓人難以忘記,而另我最難忘記的是那一次。
那一天,是語(yǔ)文考試,考試卷剛發(fā)下來(lái),我就立馬做起來(lái),看拼音寫詞語(yǔ)我就拼了一下,然后就做了,接著,組詞我也是看了一下就開始組詞了,還有把不對(duì)的地方改過(guò)來(lái),我就讀了2遍就開始做、改了,沒過(guò)幾分鐘我就把半張做好了,我把試卷翻過(guò)來(lái),又開始做另半張,我把課外閱讀了3遍后,開始做了,幾題我用自己的.話概闊,幾題找文中的句子,一下子,課外閱讀我也做好了,最后,我開始做作文了,我大概讀了一下作文,想了一伙,就開始做了,第一字然段我概闊了一下我要寫的內(nèi)容,第2字然段我就正式開始寫事情了,寫呀寫,寫呀寫,終于寫好了,不過(guò)沒分幾段,我又讀了一遍作文,接著就開始檢查了,過(guò)了好久,老師說(shuō)交卷,我們就交卷了。
過(guò)了幾節(jié)課,考卷發(fā)下來(lái)了,前半張沒設(shè)么問題,可后面的作文扣了好多分,原來(lái)是作文跑題了,當(dāng)時(shí)我很后悔作文題目沒看清,所以我以后一定要把題目看清。
從那以后,我寫作文都把題目看的清清楚楚,還多虧這次教訓(xùn)。
以讓我成長(zhǎng)作文34
“一日無(wú)書,百日荒蕪!边@是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的。而在現(xiàn)實(shí)生活中,也是一樣。“書”是人類知識(shí)的源泉,如果沒有書,人類文明將無(wú)法延續(xù)下去。而書,也是一個(gè)伴我成長(zhǎng)的伴侶。
第一次接觸書時(shí),覺得書枯燥無(wú)味,一點(diǎn)都沒有趣。但隨著時(shí)間的推移,我對(duì)書越來(lái)越感興趣,書柜中的書也越來(lái)越多,只要每天一放學(xué)回家,我就立刻向書柜跑去,拿出我心愛的書,津津有味的看起來(lái)。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯,我也絲毫不動(dòng)身的程度。因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在了書中的世界,變成了一個(gè)探險(xiǎn)家,向著神秘的世界進(jìn)發(fā)。我又想一個(gè)饑餓的人,書像一個(gè)面包,我躺在這塊“面包上”,覺得一點(diǎn)也不饑餓了。而隨著我看的書越來(lái)越多,積累的'好詞好句也越來(lái)越多。所以,看書給我?guī)?lái)了很多好處。
有一次,老師布置了一篇作文,而這篇作文是我看過(guò)與練習(xí)過(guò)的。平時(shí)積累的好詞好句終于可以派上用場(chǎng)了。我立刻揮筆寫了起來(lái)。第二天,當(dāng)教師在講臺(tái)上讀我的作文時(shí),我感到十分的高興與自豪。
書,像一個(gè)茫茫大海中的燈塔,照亮了我前進(jìn)的方向。書,也是一個(gè)良師益友,教會(huì)了我許多知識(shí)。
書,以后還將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。
以讓我成長(zhǎng)作文35
巴蜀小學(xué)創(chuàng)辦于1933年,已經(jīng)有73年的歷史了,多年來(lái),巴蜀小學(xué)人才輩出,桃李滿天下。
2004年9月,我有幸進(jìn)入這所名揚(yáng)四海的學(xué)校學(xué)習(xí)。
自從來(lái)到巴蜀小學(xué)后,我有許許多多的進(jìn)步。
第一:我在幼兒園時(shí),很不喜歡看書,來(lái)到巴蜀小學(xué)后,在老師和媽媽的指導(dǎo)幫助下,我喜歡上了看書。
第二:我在幼兒園時(shí),很挑穿,到了巴蜀小學(xué)后,我不挑穿了。
第三:我學(xué)前班時(shí),字寫的一塌糊涂,自從到了巴蜀小學(xué)后,字寫的`好多了,二年級(jí)上學(xué)期寒假,程老師推薦我到枇杷山小學(xué)學(xué)書法,我學(xué)習(xí)后,字寫的更好了。
第四:我學(xué)前班時(shí),書包很亂,來(lái)到巴蜀小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了整理書包。
第五:我原來(lái)成績(jī)很差,來(lái)到巴蜀小學(xué)后,成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。
我是一個(gè)不懂事的孩子,變成了一個(gè)懂事的孩子,是因?yàn)閬?lái)到了巴蜀小學(xué)。
巴蜀小學(xué)有輝煌的過(guò)去,將會(huì)有璀璨的明天,雖然在老師同學(xué)眼中,我不是最優(yōu)秀的學(xué)生,但我會(huì)更努力。
以讓我成長(zhǎng)作文36
不知道是什么時(shí)候,現(xiàn)實(shí)已經(jīng)消磨了所有我對(duì)未來(lái)生活的憧憬和規(guī)劃,已不再是那個(gè)想在青春年少中一展英姿的風(fēng)華少年,所有的一切只因無(wú)知而變得朦朦朧朧;
不知道是什么時(shí)候,生活給了我許許多多的不如意,這里所有的一切已不再是自己夢(mèng)中那渴望的心靈寄托,那個(gè)激情與夢(mèng)想的年代已不復(fù)存在,留下的只是心底那份永遠(yuǎn)的執(zhí)著;
又不知是什么時(shí)候,現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)給我的一切突然讓我變得手足無(wú)措,深深的失落觸及了我內(nèi)心的底線,從此,一切都變得那么的.重要,不再有朦朧,不再有虛華,更多的是自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考:充實(shí)自我,提升自我,才能在這殘酷的現(xiàn)實(shí)里找尋屬于自己的美好生活,唯有讓自己變得更加強(qiáng)大,才有能力成就所有。
不曾相忘那永遠(yuǎn)的誓言,不曾流失那不變的歲月,不曾屈服現(xiàn)實(shí)的一切;唯有現(xiàn)實(shí)才能讓我成長(zhǎng),沉默之后,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝將成為我對(duì)現(xiàn)實(shí)最完美的詮釋。
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