我的老師小學生作文優(yōu)秀
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的老師小學生作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學生作文優(yōu)秀1
老師，我想對您說：您是那螺絲釘，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認真刻苦。
老師，我想對您說：您就像韓愈的《師說》里寫的一樣：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。是啊，您傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，我想對您說：我一定會牢記您對我說過的話。
飲其流者懷其源，學有成時念吾師。
老師，我想對您說：我忘不了，忘不了您的諄諄教誨;忘不了，忘不了您的偉大的愛;忘不了，忘不了您的批評和表揚。
誰在最需要的時候，輕輕拍著我肩膀;誰在最快樂的時候，愿意和我分享。那個人就是您我敬愛的老師，因為有您，遠方的路我充滿力量。
是誰，播種了滿天下的'桃李?是誰，托起了明日的太陽?答案可能只有一個，那就是老師。
我的老師小學生作文優(yōu)秀2
敬愛的肖老師,其實,在我的心中,藏著好多好多想對您說的話。但是，我不敢說。這大概是女孩子的天性吧�，F(xiàn)在，讓我來向您傾訴一下吧。上三年級時，這是您第一次教我語文，開始，我很害怕您，后來，就不怕了。而且覺得您是那么的和藹。直到四年級，我才深深地意識到，感悟到您對我的愛。那次，您叫我到辦公室去，我去了。只聽見您用微小的聲音對我說：“你覺得你退步了嗎？”我點點頭，您又說：“你找出什么原因嗎？”我默不作聲。您又說：“是不是由于驕傲的呢？”我又點點頭。“回去......”正巧，一個同學跑進來了，您立刻停下來，等那個同學走了，您又繼續(xù)講下去：“回去找找原因，我相信，你找到原因后，一定會改的.�！蔽衣犃�，心情非常沉重，也非常感激您。我心中很知道：您為了保住我的尊嚴，所以，在有人來時停下來不說話。�。【磹鄣膹埨蠋�，謝謝您，謝謝您對我的栽培和關懷！
我的老師小學生作文優(yōu)秀3
我的老師長著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴厲，下課時放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫得小一點，不要把字擠在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫。下幾次寫作文，每當我把字擠在一起時，那句話就會在我耳邊回響。
最近，老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的，老師便來到我的身邊看我是怎么寫字的，后來發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢不對，便幫我調整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因為老師說我的字有了很大進步。
她每次教我寫作文，都會耐心地說：“選材要選好寫的，提綱要列清楚�！蔽颐看螌懽魑亩紝懖婚L，于是我便問老師：“為什么我寫的作文不長？”老師回答我：“因為你寫得不具體，而且沒有心情描寫，所以就不長了。”說著她拍拍我的`腦袋，送走了我。
她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫助我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。
我的老師小學生作文優(yōu)秀4
我的老師個子不高，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，她是我最好的老師，你們猜她是誰？她就是我們班的班主任——陶老師。
一天早晨，來到學校，我拿起書來讀，突然發(fā)現(xiàn)我昨天晚上的預習沒有做。“糟了，老師肯定會批評的”。老師一會就來了，我該怎么辦？正想著，老師就來了。果然不出我所料，老師來了就開始檢查預習作業(yè)。
老師一個一個的檢查，快檢查到我了，我的心像火在燒一樣。老師走到了我的座位，我慢騰騰地把書打開，老師看了看我的書，發(fā)現(xiàn)我沒有預習，和藹地問：“你為什么沒有預習第6課的.近反義詞和拼音？”“我……我忘記了。”說完，頭低下來，等待著老師的批評。誰知道，老師聽了沒有批評我，輕聲地說道：“你這是第一次犯錯誤，老師原諒你，但下一次再犯錯誤，我可不原諒你了，知道嗎？”我點了點頭。
我覺得老師就像媽媽一樣對自己的孩子。老師雖然對我們很嚴格，但我知道都是為我們好。我喜歡她，你們呢？
我的老師小學生作文優(yōu)秀5
今天是教師節(jié)，在這個特別的日子里，我要感謝所有的老師，尤其是吳老師！
還記得那是剛上一年級的時候，下午放學走出校門口，我突然發(fā)現(xiàn)有一本書忘拿了，我連忙跑回教室。出來的.時候，就找不到媽媽了，正當我急得眼淚快要掉下來的時候，吳老師來了，耐心地問我發(fā)生了什么事，我媽媽的電話是多少？就這樣，吳老師用自己的手機給我媽媽打了電話，后來媽媽順利地接到了我。
這件事以后，有時媽媽沒及時來學校，我再也不會無助地哇哇大哭了，因為我知道在學校里，不管發(fā)生什么事都可以去找老師，老師會像媽媽一樣給我關心，給我愛！
我的老師小學生作文優(yōu)秀6
我的語文老師是江老師。他長得有點胖，但他在我心中是一位好老師。江老師總是認真給我們講課，一絲不茍地做事，這使我很佩服他。
記得有一次，江老師來我家家訪，在我與爸爸媽媽面前，給予了我高度的評價，還用溫和的話語激勵我一定要向前沖，盡力超過一些同學，讓他們見見我真實 的水平，用自己的實力告訴他們：我并不是一個比他們差的人，我們是平等的，我在某些方面比他們更強！江老師還關心地問了一下平時關心我的爺爺奶奶的'身體如 何，了解了我們的家庭環(huán)境。
記得三年級時，我們在教委組織的檢測中取得了“歷史性的好成績”，江老師笑容滿面地站在教室門口，看著我們蹦蹦跳跳地把喜訊告訴自己的家長。
每當我們出錯時，江老師都是用親切而溫柔的話語批評我們，提醒我們下次注意，不要再干相同的錯事了。
江老師是難得的好老師！
我的老師小學生作文優(yōu)秀7
我們大家都生活在愛的世界，父母的疼愛，伙伴的友愛……都會給予人力量，勇氣！
這個孩子也一樣，他受到的是老師的關愛。我覺的，愛是純潔，愛是無私，愛是……這里的江老師用自己崇高的愛去呵護一個有困難的孩子，她的愛是無私的。
人生路上什么都可以缺，但你不能沒有愛，你不能沒有對自己的愛，更不能沒有對別人的愛。
父母的愛，大家都有，你一進家便有母親問寒問暖，你的生活富裕，全都靠爸爸的辛勤。
朋友的愛，大家都感受過，那是一種快樂的愛，當你最需要幫助，他會挺身而出，二話不說，就來全心全意幫你，這是友情的`愛。
還有大自然對你的愛，它給了我們一切一切，礦物、植物、動物，所有的東西都是大自然的孩子，大自然每時每刻都把所有的愛給他的寵兒——人類，我們應該珍惜這些愛！
我們每個人，其實都生活在愛里！
我的老師小學生作文優(yōu)秀8
我的數(shù)學老師姓李，長得十分和善，小小的眼睛，頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。
別看李老師長得一般，講數(shù)學可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時，李老師講得精彩極了，使我覺得時間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我問“這是李老師經(jīng)常跟我們說的一句話。可我們總是不敢去問，原因是因為怕李老師說我們。這件事使我改變了對李老師的.看法。一次我有一道題不會做，所以只好硬著頭皮去問 李老師，出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題，講完以后還問我會不會，讓我心里溫暖極了。
李老師不光課講的好，還很幽默。有一次我上課時，覺得枯躁無味，李老師像看透了我的心思似的，給我們講了幾個笑話，使我頓時覺的輕松了許多。
你看，這就是我們既認真又風趣的李老師。
我的老師小學生作文優(yōu)秀9
有一天，梁老師正為大家提供復習的題目。課室頓時變得鴉雀無聲。只聽見粉筆“唰唰”地寫個不停。突然，課室里傳來“嗡嗡”的說話聲，有人在開小差了。梁老師轉過身來，一眼瞟過去，在一個地方停了下來。老師為了不影響同學們，她把目光射向那位同學，好象在說：“注意了，認真完成題目，不要說話哦！”那位同學馬上意識到，并立刻做好。瞧，梁老師的.“千里眼”和“順風耳”真是名副其實。
還有一次，我語文測驗考得很不理想，心里非常難過。老師看出了我的心思，便在黑板上寫著“勝不驕，敗不餒”這六個字。梁老師提高音量，解釋說：“我們做凡事勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。雖然這單元考不好，我們爭取下一次做好！”聽了老師的話，我振作起來了便認真聽老師的評講，努力學習，勤學好問。
啊，老師，您的一舉一動都值得我們尊敬您，佩服您。
我的老師小學生作文優(yōu)秀10
李老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！
老師，您早早地來到教室，迎接我們的到來。我們看到您親切的笑容，感覺到美好的`一天開始了。
上午，您辛苦地教我們課文。您站著教課，一邊書寫一邊講解，您真辛苦！
中午，您不顧疲倦教我們寫字，還不停地檢查同學們寫得怎么樣，您真累！
晚上，您還要準備教案，批改我們的作業(yè)，您真好！
老師，您像一只蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們！
老師，您像一位勤勞的園丁，呵護著我們！
老師，謝謝您！祝您身體健康，節(jié)日快樂！
我的老師小學生作文優(yōu)秀11
老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人······
在我心目中，老師們認真負責，偉大無私像園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的`引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚······
記得在聯(lián)歡會等活動上。王老師參與到我們的活動中來，帶領我們唱歌，跳舞，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛就是我們的好朋友。
在課堂上，您對我們要求嚴格，我們通常會不愿意，但是我們能理解老師的用意初中，在你給我們講龜兔賽跑是故事，用靈巧，藝高的雙手形容動物賽跑的樣子，逗得我們哈哈大笑。
王老師，您是我成長的過程永遠不會忘記的一個重要篇章，永遠留在我心中！
我的老師小學生作文優(yōu)秀12
教我的老師很多，給印象最深刻的還是我們的語文老師——江老師。
江老師長得胖胖的，鼻梁上架著一副眼鏡，一臉嚴肅，給我的第一個印象是：這個老師不好惹。
但是，我發(fā)現(xiàn)，江老師上課很投入。有時還給我們講個笑話，輕松一下。如果你進步了的話，他會表揚你；如果你犯了錯，他會和藹地教育你；如果你做小動作，他會輕輕提示你……
有一次，我輔導一位同學《基礎訓練》，到了5點，正要抱怨，無意中看見辦公室的燈還亮著，我到嘴邊的話咽了回去。啊，江老師為了我們，操了多少心�。�
江老師還一視同仁。有一次，我們班轉來了一名單親家庭的同學，江老師并沒有因為他成績差而討厭他，反而總是幫助他，還打算讓他參加國旗下講話！
江老師，您像嚴厲的父親，又像慈祥的.母親，您指引著我們走向成功的大道！
我的老師小學生作文優(yōu)秀13
每當上新課時，宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記。
宋老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。
最近，有一名同學生病住醫(yī)院了，開學到現(xiàn)在還沒來上課，宋老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學們應當相互關心、相互愛護”。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝愿，“愿你早日康復！早日上學”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關心和集體的'溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。她在心里一定會深深地感謝宋老師和我們全班同學。
我的老師小學生作文優(yōu)秀14
一年一度的教師節(jié)到了，老師，我有好多話想對您說。
老師，您就像一棵大樹滋潤著我們，老師，您就像一位偉大的母親，不管是好學生還是壞學生，不管是美的還是丑的，您照樣一樣的照顧我們，差的，您總會認真的`教會他們?yōu)橹�。有一次，您讓我們回答問題，沒有一個敢舉手發(fā)言，只有我舉手了，您叫我，我回答錯了。我以為您下課會打我的，您不但沒有打我，反而親切地對我說：“錯了，沒關系，大膽舉手才是最棒的！”老師，您知道嗎？您這句話深深地印在了我的心里！
我的老師小學生作文優(yōu)秀15
夜深了，我坐在窗前，望著天花板遐想，想到的卻是郭老師略帶微笑的臉龐，筆尖在紙上跳躍寫下了今天的作文——夸夸我的老師。
記得讀一年級的'時候，在課間休息時，我不小心把頭撞到了石桌的角上，剛好是太陽穴這個位置，非常危險。我急忙跑到辦公室，郭老師看見了嚇了一跳，趕緊把我送到了醫(yī)院，由于我膽子小，嚇了哭了，郭老師還不停地安慰我，不要怕，不要怕。，她還幫我墊付了醫(yī)藥費。第二天，郭老師又來關系我飯盒洗了沒有。
還有一次，臨近期末考試，郭老師挺著大肚子給我們補習功課，希望我們在期末考試中能考出好成績。
直到今天，我對這些事情還還念念不忘，雖然郭老師不教我了，但是由始至終我對郭老師非常敬佩，
郭老師真是一位好老師。
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