- 相關(guān)推薦
我們班的班主任小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我們班的班主任小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的班主任小學(xué)生作文1
我們班的班主任是伍老師，同時(shí)擔(dān)任我們的語文課，他的個(gè)子高高的，上課總是帶著慈祥的微笑。他的課總是很吸引人，我們都愛聽。然而，更主要的是他有著一顆善良的心。雖然伍老師是男生，但是他有時(shí)親切得真像我們的媽媽。有一次，我摔了腳，在學(xué)校食堂吃過飯，我一瘸一拐的獨(dú)自走在回宿舍的路上。“沒事吧！”我聽了這熟悉而又親切的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，真是伍老師。我連忙說了一聲“伍老師好！”伍老師聽了關(guān)心的說：“你的腳好些了嗎？”當(dāng)時(shí)其實(shí)我的腳很痛，但是，聽了伍老師哪怕只是一句話的關(guān)懷，我都覺得渾身溫暖，立馬感覺腳都不痛了！還有一次，我來到伍老師辦公室，看見伍老師桌上放著一大堆的作業(yè)，正在認(rèn)真的批改。只見他時(shí)而皺眉頭，時(shí)而微微笑，就好像在跟我們這些淘氣包一個(gè)個(gè)談話。這時(shí)，我似乎真正感受到了老師無比的辛苦與偉大！我真的.想走過去對(duì)老師說：“老師，您辛苦了！我知道我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課講小話，但是從今天起我一定上課積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講�！弊詈�，教師節(jié)快到了，在這里，我要對(duì)所有的老師誠懇的說一聲：“老師，您們節(jié)日快樂！”
我們班的班主任小學(xué)生作文2
他像園丁，澆灌著我們，讓我們變成一朵朵幸福的花兒；他像蠟燭照亮著我們，好讓我們?cè)谒恼找聦W(xué)習(xí)更加認(rèn)真；他像大路，讓我們走向未來那美好而精彩的生活，他就是我們班慈祥的班主任：趙老師。
趙老師有著不高不矮的個(gè)頭，黑寶石般的眼珠，目光炯炯的眼神，濃密的頭發(fā)，鼻梁上還架著一副鐵架框的眼鏡。趙老師雖然沒有毛澤東偉大，但他在我的心中是最美好的。
趙老師從教我們班的第一堂課他就說過安全永遠(yuǎn)是第一的，如果沒了安全就什么都沒了，從此每回上完語文課以后，他都會(huì)說四個(gè)字：“注意安全”。短短的四個(gè)字就托切出趙老師對(duì)我們無比關(guān)心和關(guān)愛。還有趙老師從來沒有耽誤過我們的下課時(shí)間，不像其他的老師不給課余時(shí)間，不讓我們的大腦休息一下，因?yàn)橼w老師知道如果占用我們的下課時(shí)間，同學(xué)們上衛(wèi)生間該怎么辦呢？而且上了一節(jié)課，同學(xué)們的大腦畢竟已疲憊了，如果不休息的話，下節(jié)課就沒有足夠的'精神去聽講了。
還有趙老師看到我們累的時(shí)候，他就會(huì)叫我們靜息，靜息的時(shí)候趙老師會(huì)講一些學(xué)習(xí)上的小笑話，在繼續(xù)上課，即休息好了又催促我們好好學(xué)習(xí)，真是一舉兩得。
我遇到了一個(gè)關(guān)心我們貼體我們的好老師，真是不容易啊！我一定要好好學(xué)習(xí)，更加努力！
我們班的班主任小學(xué)生作文3
我們的班主任姓張。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙淡淡的蛾眉稍稍往下彎，眼睛有點(diǎn)長(zhǎng)有點(diǎn)扁，一笑起來像兩條細(xì)細(xì)的絲線。不太高的鼻梁下有一張時(shí)常往上翹的粉紅色的嘴巴，讓我們覺得她十分和藹可親。
別以為張老師好欺侮，她發(fā)起火來，比金毛獅王差不到那去。一次邰仕偉沒帶作業(yè)，因?yàn)樗偡稿e(cuò)誤，而且屢教不改，張老師氣得要開除他，同學(xué)們個(gè)個(gè)都噤若寒蟬，我們知道張老師在生氣，搞不好自已也會(huì)被K一頓的。
有一回，張老師讓一位同學(xué)回答問題，他回答錯(cuò)了，引得我們哄堂大笑，我笑得最兇。張老師教育我說：“別人回答問題錯(cuò)了也不能笑別人，應(yīng)該耐心地幫助他。如果你回答錯(cuò)了，別人笑你，你會(huì)有什么感受呢？”我聽了臉羞得紅通通的。
這次語文考試，我們班考了全年級(jí)第一，張老師露出了燦爛的笑容，她的`樣子又親切又溫柔，好像我們的媽媽一樣。張老師說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你們不能驕傲呀！”同學(xué)們聽了都點(diǎn)點(diǎn)頭。
下課了，張老師經(jīng)常和我們做游戲，如跳繩。有一次她一口氣跳了兩百多個(gè)，同學(xué)們驚訝地?cái)?shù)著：“……247、248、249……哇賽！真厲害”同學(xué)們都把羨慕和贊嘆的目光投到張老師身上。我想，張老師不就像我鄰居家那位特有運(yùn)動(dòng)天賦的大姐姐嗎！
我們班的班主任小學(xué)生作文4
我們這個(gè)班，有些不一般。我們班的班主任，很不一般。很不一般在哪兒呢？不一般在——她25歲，還要我們叫她姐。
她叫什么呢？姓胥，名曰：胥亞運(yùn)。1990年生，她的一大記錄是——帶出了名班1210班。可是有18個(gè)人上長(zhǎng)郡本部呢！很牛吧，我們是她的第二屆學(xué)生，所以，我們上課，做作業(yè)之類的，自然比別人多了。
我們每次上課，都要坐的端端正正的，不能亂動(dòng)，也不能說話，回答問題必須要積極。不過還好，我上課本來就很積極。
而作業(yè)呢？可是非常非常之多啊！一下子就是一座厚厚的小山，想做完一半就很困難了，也就別說做完了。每天都有一打。
可是，這樣的老師也是非常愛我們的。她，每天晚上，都會(huì)來查寢，因?yàn)槲业?學(xué)校是寄宿制的，所以有些同學(xué)也會(huì)哭，想家。也有些同學(xué)比較鬧（包括本人）嘻嘻……但現(xiàn)在沒有了。）她總是會(huì)來和我們聊一聊，跟我們講道理。
我和胥姐在一起雖然才一個(gè)月，可我已經(jīng)非常喜歡這一名優(yōu)秀的老師了，你呢？
我們班的班主任小學(xué)生作文5
我們班的班主任——田老師，她是一名爭(zhēng)強(qiáng)好勝的班主任。
就說今天的課外活動(dòng)吧。主任說：“快要舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)了，今天趁課外活動(dòng)的時(shí)候，我們練習(xí)一下跳高、抱球接力、仰臥起坐和五人六足這幾項(xiàng)�！痹掃�未盡，我們就開始嘆氣了，因?yàn)檠雠P起坐太難做了。來到練習(xí)地點(diǎn)，我們先完成了跳高，老師就說開始仰臥起坐�？粗锔卟┧氖畮酌肓瞬呸ⅠY出兩個(gè)，老師心里自然是很著急，過后，老師又開始舉以前的十班怎么好了：“那個(gè)十班他們以前雖然個(gè)人比賽項(xiàng)目都不是很靠前，但是集體總能拿第一名，也就是仰臥起坐和跳繩，有時(shí)還能破紀(jì)錄�！边�說：“我們班不用破紀(jì)錄，但是我們一定要團(tuán)結(jié)一心，拿第一名�！碧锢蠋熅褪沁@么一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的老師。不過有這么一個(gè)老師也是很好的，起碼可以讓我們認(rèn)清楚自己的目標(biāo)。
這就是我們班的'一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的班主任——田老師。她考試時(shí)讓我們一定要拿第一，因?yàn)檫@才是我們的水平，還說不能有不及格的，可見她一個(gè)多么爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人啊。
我們班的班主任小學(xué)生作文6
從我第一次見到他起，我就知道他有些不一樣。
他的相貌并不出眾。不過是短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，眼睛比正常人略小一些，哦，不是說他不正常。鼻子端端正正地長(zhǎng)在中央，嘴巴上有一圈淡淡的短得可以忽略的胡子，兩只耳朵就沒愛出“風(fēng)頭”，將自己隱藏在有極少皺紋的臉后。
身材也并不強(qiáng)壯，雖然比起我來，他強(qiáng)壯多了。
那我為什么說他“與眾不同”呢？
下面的事情會(huì)讓你明白的。
他給我們實(shí)行“積分制度”，所謂積分制度，就是指比如說沒完成作業(yè)就要扣分，完成很好的就可以加分，然后根據(jù)最后的總得分和排名來定寒暑假作業(yè)，這聽起來很酷，是吧？他上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的說出一些課外知識(shí)，讓我們?nèi)プx，或開幾個(gè)玩笑逗得我們哈哈大笑。
有時(shí)他還會(huì)占用語文課的時(shí)間給我們上體育課。說說是體育課，其實(shí)就是帶我們瞎玩罷了。
他還給我們班命名為寒春班，意喻是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
更令我驚訝的是，在他的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績(jī)上升了許多，又坐火箭來形容，一點(diǎn)也不過分。并且我們大家都愛上了語文。
他還很注重我們的身體，一再強(qiáng)調(diào)如果不舒服就在家休息，不要勉強(qiáng)自己。
你大概已經(jīng)猜到他的.職位老師，她就是我們班的班主任馬老師，她說我遇見的最好的老師
我們班的班主任小學(xué)生作文7
我們班的班主任是時(shí)老師，還是我們五一班的語文老師。
她有一雙烏黑的眉毛，眼睛下有一雙明亮的大眼睛，還有扎著烏黑的馬尾辮。
有一次我們正在考試，而她卻在辛苦的幫我們掃地，右手拿著掃把，著手拿著簸箕，她彎著腰，一會(huì)掃，一會(huì)又用拖把拖地，她不停地在干活，還不停的.在像我們看，怕那個(gè)同學(xué)不聽話，就還像不知疲倦的機(jī)器，她忙完之后又檢查一下是否干凈，確定特別干凈了之后，才放下手中的拖把，她也沒有休息，她把手背到后面，開始一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的檢查，我們是否在認(rèn)真的作卷子，她連續(xù)轉(zhuǎn)了好幾圈后，又去了講臺(tái)上，拿去粉筆在黑板上寫出了今天晚上的作業(yè)，我偷偷看了一眼，今天的作業(yè)只有三項(xiàng)，我想老師可能是想我們太辛苦了，今天的作業(yè)不太多，突然老師說：卷子都作完沒，作完了，都交上來，我趕緊把卷子交了上去，老師還說作完了卷子，可以去外面玩一會(huì)兒，等同學(xué)們都交完卷子，老師又帶領(lǐng)我們戰(zhàn)隊(duì)、放學(xué)。
老師每天都把我們每一位同學(xué)交到?jīng)]一位家長(zhǎng)手里，我發(fā)現(xiàn)老師特別的辛苦，我在心里暗暗發(fā)誓，從現(xiàn)在起，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓老師不要太辛苦。
我回到家后，就趕緊認(rèn)真的寫完作業(yè)。
第二天我早早地就到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)時(shí)老師已經(jīng)在班里辛苦地值日了，我發(fā)現(xiàn)老師已是滿頭大汗了，看著這干凈的地板、明亮的教室，我心里有一種說不出來的滋味，我感動(dòng)的流出了眼淚，我真想說：老師您辛苦了！可是我話到嘴邊卻沒說出。
我們班的班主任小學(xué)生作文8
我們班的班主任呀，可兇可兇了，就像一個(gè)大老虎。
有一次，老師讓我們合上語文書，寫一下我們每次都要默寫的四句話。我們便拿起筆寫了起來，過了十分鐘左右，老師收上來了。過了一小會(huì)兒，老師突然睜大了眼睛，立起了頭發(fā)，生氣地對(duì)我們說：你們?cè)趺椿厥�？怎么錯(cuò)這么多？原來，是我們大部分人都寫錯(cuò)了！老師非常憤怒，大聲地對(duì)我們說：兩個(gè)星期了！都兩個(gè)星期了！你們?cè)趺催�錯(cuò)了這么多！我們都低著頭不敢說話。
老師看著我們一言不發(fā)的樣子，漸漸平靜了心情，開始講起了作業(yè)�？墒�，老師講著講著發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在走神，詢問之下發(fā)現(xiàn)是有六七個(gè)人沒有帶作業(yè)。老師剛剛平息的怒火又燃燒了起來，沖我們大聲喊道：你們?cè)趺从植粠ё鳂I(yè)？都給我起立、！出去站著去！老師指著門口，讓沒帶作業(yè)的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的走出去，然后自己也跟著走出去。
老師出去后，我們?cè)诎嗬锫犚娎蠋熧|(zhì)問其中一個(gè)同學(xué)：你怎么不帶作業(yè)呀？你不知道今天要講嗎？那個(gè)同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答：老師我忘了老師覺得很不可思議，抬高聲音說：忘了？你怎么不把你自己忘了？
接下來老師說了什么我也聽不太清了，只記得她把每個(gè)人都罵了一遍后，大家才垂頭喪氣地走回教室。接下來的課上同學(xué)們都不敢發(fā)出聲音，生怕再次惹怒了老師。教室里除了老師的聲音，就是筆在書本上書寫發(fā)出的'沙沙聲。
哎！我怎么有這樣的老虎班主任呢！
我們班的班主任小學(xué)生作文9
我們的班主任姓王，他也給我們教語文，他寫的字很漂亮，也很愛講笑話。
王老師對(duì)我們紀(jì)律要求很嚴(yán)格，但他也很關(guān)心我們，比如：我們班如果有人哭了，王老師會(huì)安慰他，再比如：如果有人生病了不能來上學(xué)，王老師會(huì)問離那位同學(xué)家近的人：“他怎么了？”
王老師當(dāng)我們的班主任已經(jīng)兩年了，我們和他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，當(dāng)王老師沒有來給我們上課時(shí)，我們就會(huì)問梁老師：“王老師到哪里去了？”梁老師回答：“王老師有事，出去了。”我們大家都很很失望。王老師出去的`那一天，我上課時(shí)一直想著：王老師去哪里了？到底什么時(shí)候才能回來？我那一天上課時(shí)一直心不在焉，老是惦記著王老師。
王老師對(duì)我們特別好，把每周四定為語文無作業(yè)日，而且，平時(shí)布置的作業(yè)也很少，只有周六、周日兩天布置的作業(yè)稍微有點(diǎn)多，但我也知道，王老師是為了讓我們把這一課學(xué)的很扎實(shí)，才這樣做的。
王老師也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們，比如：我們班有些人的暑假作業(yè)寫得特別好，王老師就會(huì)發(fā)一些他自制的卡片，這個(gè)卡片五個(gè)可以換一顆星，在期末時(shí)，我們班評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，誰的星最多誰就可以當(dāng)候選人。
王老師也會(huì)給我們講家庭作業(yè)中幾道不會(huì)的題，講完之后，總是要問一句“誰聽懂了請(qǐng)舉手！”或“誰明白了請(qǐng)舉手！”
我希望王老師教我們教到六年級(jí)。
我們班的班主任小學(xué)生作文10
你一看到題目，就會(huì)說，千里眼和順風(fēng)耳都是神話故事里的東西。但是你知道嗎？我們班主任說她是“千里眼”，一點(diǎn)都不夸張。
看，我們班的李全瑞正在上課的時(shí)候在抽屜里看漫畫書。這時(shí)，正在黑板上寫字的老師突然轉(zhuǎn)過身來，在教室里掃視了一下。他的眼睛突然聚集在最后一排。呵呵，這次李全瑞要遭殃了。老師慢慢走到最后一排。我不知道發(fā)生了什么。我們都閉上了嘴。教室出奇的安靜！這時(shí)，李全瑞才知道，老班就在眼前。過了一會(huì)兒，他抬頭看見班主任站在他面前。他害怕得椅子坐不穩(wěn)。他“撲通”一聲倒了下去。我們也趁機(jī)放松了拉長(zhǎng)的臉，舒展了肌肉，哈哈大笑起來�！澳愫么蟮哪懽�，居然在我上課的時(shí)候看課外書，罰你下課站起來，回去給我寫個(gè)500字的'檢討，家長(zhǎng)要簽字啊！”班主任給了一個(gè)“獅子哄”，差點(diǎn)沒把我嚇出心臟病。就這樣，李全瑞被罰的一塌糊涂。就他的水平而言，一篇500字的評(píng)論等于殺了他。他平時(shí)能“翻江倒�！�，現(xiàn)在無奈了。
雖然我們的老師有點(diǎn)嚴(yán)厲，但是有時(shí)候我們太調(diào)皮了，只要聽老師的話，這種事情是不會(huì)發(fā)生的。
我們班的班主任小學(xué)生作文11
我們班的班主任，是宋老師，她年齡20來歲，帶著一副眼鏡，看起來博學(xué)多才，而且她臉上總掛著親切的笑容。
宋老師的字體寫的特別好，每次的板書看起來工工整整，快過新年的時(shí)候，宋老師親手寫了一副對(duì)聯(lián)貼在我們班的門上，更讓同學(xué)們贊嘆不已，我也暗暗下決心，好好練字，已宋老師為榜樣！
上課時(shí)，宋老師總是用風(fēng)趣幽默的語言帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入所學(xué)的課文，我們就仿佛在文章中暢游。遇到有同學(xué)有疑問或問題時(shí)，宋老師會(huì)先給他一點(diǎn)點(diǎn)提示，鼓勵(lì)他再想想，鍛煉我們的思維，有同學(xué)真回答不上問題時(shí)，宋老師也很和藹的`讓他先坐下，再想想。我們都為有宋老師這么好的老師而自豪。
宋老師很熱愛運(yùn)動(dòng)，每節(jié)體育課都會(huì)陪我們一起上。和我們一起跑步，一起跳繩，一起做操，她就像我們的好朋友，也更像我們的大姐姐，同學(xué)們都很喜歡她，喜歡宋老師熱情有活力。
宋老師，您在我疑惑時(shí)幫我解答；您在我灰心時(shí)，耐心的鼓勵(lì)我；您在我高興時(shí)，陪我一起笑一起瘋！我敬佩您，宋老師！感謝宋老師在我學(xué)習(xí)的道路上給我指引。
【我們班的班主任小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
我們班的班主任作文11-25
我們班的趣事小學(xué)生作文11-11
我們班的班主任作文400字08-25
小學(xué)生作文我們班的小能人11-15
我們班的小能人小學(xué)生作文08-12
我們班的趣事小學(xué)生作文3篇11-11
說說我們班作文 聊聊我們班作文11-08
小學(xué)生作文我們班的小能人4篇11-15
我們班作文05-15
我們班的作文04-08