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我能行小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-04-29 13:37:35 小學(xué)生作文 我要投稿

我能行小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我能行小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我能行小學(xué)生作文

我能行小學(xué)生作文1

  失敗失敗失敗,人生有太多的失敗…來吧,讓我們大聲的說出“我能行”吧!。

  失敗有什么?是會(huì)受到挫折,還是會(huì)被挨吵挨打?但有時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn),失敗,是一種奮斗劑,這種奮斗劑既看不到也摸不到。它在哪?它,其實(shí)就在你的心里…

  當(dāng)你從小學(xué)生就要變成為初中生的時(shí)候,心中不免會(huì)有些期待感。認(rèn)為自己學(xué)的絕對(duì)可以,自己也絕對(duì)能心想成真,那,你就錯(cuò)了!

  在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)了六年,一切都是那么的熟悉,每天如同復(fù)讀機(jī)一樣不停地復(fù)讀著每一天,然而,現(xiàn)在是證明你成果的時(shí)候了,校方給我們那些就要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一次機(jī)會(huì)—如果能考上母校的初中,就可以繼續(xù)在母校升學(xué)上初中。這個(gè)機(jī)會(huì)確實(shí)很重要,但我卻讓它,像手中握著的沙粒一般溜走…

  當(dāng)別人在努力復(fù)習(xí)的.時(shí)候,我就在玩著,這樣的結(jié)果可想而知,這樣的態(tài)度根本不可能考上。

  在考試公布的那天,我失敗了,這使我非常后悔,后悔自己沒有好好復(fù)習(xí),同樣,這也使我清醒了過來,認(rèn)真的準(zhǔn)備下一場(chǎng)的考試—四十五中分班考試。

  俗話說的好“世上無難事,只怕有心人!苯(jīng)過我不懈的努力:做卷子,網(wǎng)上找題…我終于在分班考試中取得成功,我終于真正的感受到了成功的快樂,這種快樂,無法訴說…這也使我真正的從失敗的陰影當(dāng)中走了出來,同樣也讓我明白了許多道理…

我能行小學(xué)生作文2

  在日常生活中,總是有許多困難。有的人,會(huì)想辦法克服,有的人,卻視而不見。有時(shí)候,我是第二種人,有時(shí)候,我是第一種人。但在那一次事情后,我?guī)缀踝兂闪说谝环N人……

  是在一個(gè)春光明媚上午,陽光普照世界,仿佛為大地鋪上了一襲金紗。天空中萬里無云,仿佛想告訴我們,她的純白和無暇無暇。我和爺爺奶奶去湖邊的菜地里勞動(dòng),他們嫌我小,就讓我坐在湖邊看風(fēng)景。我眼前的.湖面,仿佛一面碩大的銀鏡,但不時(shí),漾起一圈圈的漣漪。

  突然,一個(gè)想法在我腦中閃過:我要幫爺爺奶奶澆水!說干就干!我連忙跑去爺爺那,請(qǐng)求他們的批準(zhǔn)。剛開始,他們立即否決,但經(jīng)不住我的再三請(qǐng)求,勉強(qiáng)答應(yīng)了。“耶!”我一蹦三尺高。我立馬拿起水壺,哎呦!還蠻重的呢!我雙手拿著水壺,把它提到了湖邊,往水里一浸,水咕嚕嚕咕嚕嚕的往里跑。我覺得差不多了,便想把它提起來,可提起來后,沒走幾步,就拎不動(dòng)了,一路上跌跌撞撞的,三米還沒到,就撒了半桶水,我急了“啊——”的叫出了聲。奶奶聞?dòng)嵹s來,正準(zhǔn)備幫我,但我覺得,這么小的事還要奶奶幫忙,想起來真是有些羞愧,于是我說:“沒事的!我能行!”不知是哪來的力氣,我輕輕松松就走到了需要澆水的地方。

  看著頭一次的成功,我跑了一趟又一趟,拎了一次又一次水,澆了一片又一片地。爺爺奶奶當(dāng)然也很開心,笑得合不攏嘴。

  我看著自己的成果,也顧不上擦頭上的汗,在那一刻,只覺得,不管做什么事,只要有信心,就一定能行!

  從此,“我能行”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪,不管是在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是會(huì)對(duì)自己說“我能行!”

我能行小學(xué)生作文3

  從有記憶的時(shí)候起,許多事由于時(shí)間的流逝,在我的記憶中漸漸模糊,就像一顆顆閃耀的流星,留下瞬間的美麗便消失的無影無蹤。就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠諾記在我幼小的心靈里。也像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的貝殼在海里流動(dòng),流動(dòng)在我溫暖的心田里……可有一件事,因?yàn)樗娮C了我聰明的一面,我怎么也難忘記。

  小時(shí)候,在我上幼兒園時(shí),老師教育我們:“放學(xué)了不能自己回家,要等爸爸媽媽來接,不能跟別人回家,懂了嗎?”我們齊口同聲地說:“懂了!”放學(xué)了,我們排著整齊的隊(duì)伍,邁著輕盈的腳步回家了。突然,一個(gè)叔叔對(duì)我說:“小朋友,跟我回家吧!”我看了他一眼,說:“你是誰?”他說:“ 我是你爸爸媽媽的'朋友,他們忙,沒空來接你,就打電話給我,叫我來接你 !蔽衣犃税胄虐胍桑耄壕退惆职謰寢屧倜σ矔(huì)來接我,他肯定騙人,我得像個(gè)好辦法呀!他說:“快走吧,再不走你爸爸媽媽要著急了!”我假裝高興地說:“好呀,好呀!”剛走到一半的路,我就假裝難受地說:“哎呦,我肚子痛,想上廁所”他不耐煩地說:“好吧,去上吧,快點(diǎn)回來,我在這里等你!”我快快地跑進(jìn)幼兒園,正巧,老師在,見我氣喘吁吁,便語重心長(zhǎng)地說:“曉宇,你怎么又回來了,你不是走了嗎?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我……有人……騙我……他……是我……爸爸媽媽的朋友……叫我……跟他……回家! 老師說:“然后呢?”我緊張地說:“我找借口說,我肚子痛,想上廁所,就跑來了! 老師說:“趕快報(bào)警!”說完,在手機(jī)上撥110。警察來了,把那個(gè)叔叔抓住了,還說:“小朋友,謝謝你”我聽了心里甜滋滋的,第二天,老師當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了我。

  那時(shí),我懂了在關(guān)鍵時(shí)刻要自我保護(hù)。

我能行小學(xué)生作文4

  在上幼兒園中班的時(shí)候,老師就教了我們一首兒歌!秳e說我小》:媽媽,你別說我小我會(huì)穿衣和洗腳;爸爸,你別說我小,我會(huì)擦桌,把地掃;奶奶,你別說我小,我會(huì)給花把水澆。那時(shí)我都能會(huì),兒歌里唱的這些事。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,能做的事兒就更多啦。

  在一個(gè)星期六的早上,我突然想:每次都是媽媽給我燒早餐,今天我來做早餐給媽媽吃,我相信我能行的。做什么好呢,思來想去,覺得還是燒個(gè)蛋炒飯吧,那樣應(yīng)該比較簡(jiǎn)單的。

  我先把米淘好放進(jìn)電飯煲里,加上水,連接好電源,開始燒飯。過了大概半個(gè)多小時(shí),聽到滴的一聲,飯煮好了。我拿出香腸切好,第一次切,大小不一,然后打好蛋,打開燃?xì)庠。等鍋熱了放入油,撒了蛋,加了點(diǎn)鹽,再放進(jìn)香腸粒。不好!油煙有點(diǎn)大,我心里緊張極了,手腳并用,連忙把飯倒進(jìn)去翻炒。但那鍋鏟不大聽我指揮,弄得灶臺(tái)上飯粒亂飛,過了一會(huì)兒總算翻炒均勻啦。我加了一點(diǎn)酒、加了點(diǎn)醬油,香氣頓時(shí)撲鼻而來,我再翻炒了一會(huì),覺得差不多了。

  我把香噴噴的'蛋炒飯端給媽媽,媽媽睜大眼睛驚奇的說,這是你做的啊,我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,心里暗暗得意,這時(shí)媽媽說:“你真行,真能干。”媽媽嘗了一口蛋炒飯,說道:“嗯,味道還是不錯(cuò)的!甭牭綃寢尩目洫(jiǎng),心里別提多美滋滋的。

  想不到第一次的蛋炒飯成功了,還得到了媽媽的夸獎(jiǎng)。你說我厲害不?

我能行小學(xué)生作文5

  “我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說:“我能行!”

  還記得四年級(jí)的時(shí)候,有一次,老師在周末布置一個(gè)作文題目——《我最敬佩的一個(gè)人》,讓我們?nèi)ネ瓿;氐郊抑校易笏加蚁,絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫,于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應(yīng)付老師的作業(yè)。不過,等到周日再一次來看這篇作文時(shí),越看越覺得語句不通順,心想:“要是作文被老師退下來,要我重新寫,那不是白費(fèi)工夫!蓖蝗婚g,一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過,于是,我走到電腦前,輸入作文題目,正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候,媽媽走了過來,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,這是別人的東西,萬一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目,你自己又沒有思路,不也無濟(jì)于事?媽媽相信,你能夠?qū)懗鲎约旱?文章來的!”

  媽媽的話觸動(dòng)了我,對(duì)!我應(yīng)該相信自己,我也能行!接著,我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動(dòng)作以及神態(tài),用具體的事例來表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人,我把作文工工整整地寫在作文本子上,頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了,看著自己寫的文章,我笑了,媽媽也笑了。當(dāng)然,我的作文也受到了老師的好評(píng)。

  萬事開頭難,但只要相信自己,對(duì)自己報(bào)有信心,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí),對(duì)自己說上一聲:“我能行!”相信你會(huì)在今后的道路上,越走越順暢!

我能行小學(xué)生作文6

  時(shí)間過得真快,一眨眼就迎來了2020年,大人在新的一年里要制定新的工作計(jì)劃,作為小學(xué)生的我在新的一年里也要定下新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能保證下一學(xué)期考出優(yōu)益的成績(jī)。

  我也是一名五年級(jí)的學(xué)生了,通過上一學(xué)期的努力,我雖然是進(jìn)步了許多,但是離優(yōu)秀還相差“十萬八千里”,路還遠(yuǎn)著呢!為了讓我前進(jìn)的步伐走得更堅(jiān)實(shí),我決定制定以下計(jì)劃:

  1、每天早起早睡,天天都因?yàn)樗锰恚ゲ,這學(xué)期遲到了兩次,從而拿了兩張黑卡,新的一學(xué)期里爭(zhēng)取九點(diǎn)半之前睡覺。

  2、在體育方面我大大不足,拖了班級(jí)后腿,我還是要每天堅(jiān)持早起鍛煉,才有精神迎接新的一天。

  3、在閱讀方面,我有很大缺陷,所以我會(huì)制定一份讀書計(jì)劃,每天至少閱讀30分鐘。

  4、語文是我的薄弱學(xué)科,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)之外,每天要花一定的時(shí)間多積累,多閱讀。

  5、平常我不大喜歡讀英語,這次考試聽力吃了虧,以后我要養(yǎng)成大聲朗讀英語的'習(xí)慣,多聽多練。

  6、書寫是我的“硬傷”,在寒假里我要天天練習(xí)書法,靜下心來寫字,寫工整,寫整潔。

  7、在紀(jì)律方面,雖然上個(gè)學(xué)期我乖了很多,講空話的毛病還是時(shí)常犯,下個(gè)學(xué)期我要少跟同學(xué)交頭接耳,認(rèn)認(rèn)真真聽講。

  8、電子產(chǎn)品危害我們的健康,在寒假里我要少碰電子產(chǎn)品,堅(jiān)決不玩手機(jī)游戲。

  9、在寒假里我要幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),做一個(gè)家里的小幫手。

  這就是我的新年計(jì)劃,如有不足請(qǐng)大家指點(diǎn),也請(qǐng)大家好好監(jiān)督我。希望通過我的努力,成為更好的自己。

我能行小學(xué)生作文7

  吉鴻昌說過一句話:“路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。”今天的語文課上,張老師的一個(gè)意外“中獎(jiǎng)”,仿若在瞬間,我的人生也突然“中獎(jiǎng)”了。

  語文課上,張老師神彩奕奕地說:“我中獎(jiǎng)了500萬元。”什么?500萬元?不會(huì)吧!瞧瞧,一聽這兒,個(gè)個(gè)都把腦袋瓜子往前伸,肚子里裝滿“炮彈”的陳晟宇忍不住要跟張老師論起“家產(chǎn)”來了,同學(xué)們更是有說有笑,討論著這奇怪的“500萬元”。可是,就在瞬間,張老師卻對(duì)這“中獎(jiǎng)”做了真正地解釋。

  當(dāng)我聽完這個(gè)解釋后,一個(gè)警鐘敲擊了我的心靈,我暗暗地想著:我的人生是怎么樣的`呢?也中獎(jiǎng)了嗎?”也是像那些青年一樣,會(huì)奮斗,會(huì)磨練?張老師說過這些優(yōu)秀的青年選手,在上一屆的比賽中,曾經(jīng)都落選過,但是因?yàn)樗麄兡芗皶r(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足,及時(shí)改正,才會(huì)有今天的成果。有一位選手能流力回答專家的任何問題,這更足以說明她平時(shí)時(shí)常磨練自己,不慌不忙,她以自己優(yōu)秀的成績(jī),贏得了大家的掌聲。

  聽到這兒,我也明白了,我在學(xué)習(xí)、生活上也要不斷磨練自己,挑戰(zhàn)自己,反映要快,不怕受挫折,遇困難,“飽經(jīng)風(fēng)沙,在風(fēng)雨交加”時(shí),勇敢挺立,磨練自己,就如老舍養(yǎng)的那些花草,好種易活,自己會(huì)奮斗。巴爾扎克說過:“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富!蔽蚁胛乙欢〞(huì)戰(zhàn)勝苦難,得到這筆財(cái)富,我的人生一定也會(huì)“中獎(jiǎng)”的!

  我不怕困難,只要我大聲堅(jiān)定地說:“我能行!”我想勝利的彼岸一定會(huì)到達(dá),我也一定會(huì)“中獎(jiǎng)!”

我能行小學(xué)生作文8

  天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,云妹妹在天空上自由的玩耍。白靈鳥在枝頭唱著歡樂的歌兒。陽光照射在大地上讓人覺得身上暖洋洋的`。這一切是多么和平,多么美好。

  正如我此時(shí)的心情。是那么的快樂,但還摻雜著幾絲緊張?鞓肥且?yàn)橐黄谧魑慕Y(jié)束了,不用每天都慌著寫作文了。緊張是因?yàn)槲遗驴疾缓,媽媽不讓我去夏令營(yíng)?勺屛蚁氩坏降氖,李老師出的題目比劉老師簡(jiǎn)單多了。給我們提了一些思路。做起來十分簡(jiǎn)單。大家在考場(chǎng)非常努力,你追我趕。一片寂寞。除了大家寫字“沙……沙 ……沙 ”的聲音。一切的一切連大氣也不敢出。考完了。我的自我感覺很好。因?yàn)槲矣X得考試內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,題目叫《 花蝴蝶奇遇記 》, 就是說,一只花蝴蝶出去玩,不小心掉進(jìn)了黑蜘蛛的網(wǎng)里,它叫來了蜜蜂,螞蚱……等一些動(dòng)物,它們一邊解救花蝴蝶,一邊和黑蜘蛛博斗……。我認(rèn)為我人物性格刻畫的很恰當(dāng)。老師看了一定會(huì)得到好評(píng)的。

  在回家的路上,我覺得這次我有百分之九十九的把握可以去夏令營(yíng),我想我即使沒有去夏令營(yíng),也沒關(guān)系,自己在家玩兒也不錯(cuò)?捎幸环N直覺告訴我——你能行,你可以參加夏令營(yíng)。天還是那么藍(lán),潔白的云妹妹還是那么頑皮。百靈鳥的歌聲還是那么動(dòng)聽,陽光還是那么溫暖。所有的東西都沒變,我仿佛聽見天空,白云,百靈鳥,太陽。都在鼓勵(lì)我說:“你能行! ”

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