成長的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的成長的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
我們成長的路上，總是有一縷縷陽光照耀。今天，我將其中一縷采集，細(xì)細(xì)地折射，讓它放出七彩的光芒。這束陽光就是我又愛又怕的語文老師。
上課鈴已經(jīng)響起，語文老師卻遲遲未進(jìn)教室。好幾分鐘后，語文老師才陰沉著臉進(jìn)來，氣壓瞬間降低。我不由得打了一個寒戰(zhàn)，也不知道我們即將面對怎樣的疾風(fēng)暴雨。仿佛過了幾個世紀(jì)，語文老師才開口：“我們班的作文寫得一塌糊涂……”我們大氣都不敢出，個個低著頭，生怕一舉一動，都會引爆語文老師這個炸彈。又仿佛過了幾個世紀(jì)，語文老師才消了氣，我們也才敢抬起頭。天啊，在我們這個班，語文老師總會給你帶來驚嚇，他嚴(yán)厲的態(tài)度，讓我們對學(xué)習(xí)不敢有任何松懈，也不知道下一次又會怎樣挨罵。
但語文老師不一定是狂風(fēng)暴雨，她也會給我們以親切的教誨，給我以成長路上的陽光。
第二節(jié)語文課，語文老師問了我們一個問題。我們思考之后，給出了一個一致的答案�！笆沁@樣嗎？”語文老師突然“詭異”地笑了起來，如蒙娜麗莎神秘的微笑，令人捉摸不透。我的心開始動搖，我的手開始冒汗。難道我們都回答錯了？我想起上一次回答問題，我們都胸有成竹，可卻全軍覆沒。難道我們都回答錯了？窗外，樹木突然停止了搖晃，蟬鳴聲、風(fēng)聲、低年級同學(xué)球場的歡鬧聲，不知什么時候也消失了，只留下凝固的空氣和我們艱難的思考。不知道多久后，我們才猶猶豫豫地給出另一個答案。語文老師又笑了起來�！澳銈儎偛哦蓟卮饘α耍皇悄銈儧]有堅(jiān)持�！闭Z文老師諄諄教導(dǎo)我們，要堅(jiān)持自己正確的看法。我們醍醐灌頂。
每當(dāng)我遇事堅(jiān)持自己正確的`看法時，我總是想起語文老師這次神秘的笑，想起她的教誨，想起語文老師的“居心叵測”。她不僅帶給我們知識，還給我們以許多人生哲理，令我一生受益。
多想有個機(jī)會，讓我對語文老師說，謝謝你，您是我成長路上的陽光。
成長的作文 篇2
滴滴滴滴，心電圖逐漸成為一條直線，周邊響起了撕心裂肺的哭聲�？刹恢獮楹危业难蹨I沒有落下，只是在身后感到了無限的寒冷。
太姥姥被查出胃癌，是一個多月前的事。太姥姥九十多了，顯然不能再動手術(shù)。外公外婆想讓太姥姥留院，至少可以多延遲一會生命，三舅卻想讓太姥姥回家，不在醫(yī)院受罪。
最后，太姥姥還是在醫(yī)院離世了，她走的那一天，窗外下著很大的雨，很冷，冷的.刺骨。
也許有的事，人永遠(yuǎn)是決定不了的，但即使知道結(jié)局已注定，還是想去努力。
那年，我十二歲，初見親人離世，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
成長的作文 篇3
今天媽媽回家跟我說：吳字藝小朋友，你已經(jīng)長大了，可以試試獨(dú)立完成作業(yè)嗎？我說“可以”
于是我先打印出今天所有的作業(yè)列表，按照上面的順序，我先做了語文，并給媽媽及時的檢驗(yàn)了背誦和默寫，接下來是我感到最負(fù)擔(dān)的.，就是如何用我的蘋果電腦打開并下載英文作業(yè)。一開始我傻呆呆坐在電腦前只會點(diǎn)擊下載，而不會保存，后來我看了媽媽每次幫我按日期歸類，我也就試著弄了，沒想到成功了，然后按照媽媽每天給我作業(yè)的習(xí)慣我自己完成了今天的課后作業(yè)之后還練讀了拼音練習(xí)。
自己獨(dú)立完成一件事情是多么開心啊。我今天要個自己一個贊！我是一名合格的福山小苗苗，所以我要求自己每天都要有進(jìn)步！
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