小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
親愛的母校：
在我即將離開你的時候，用一封信寫出我對你的愛。母校，謝謝你陪伴我成長，使我從一個無知的幼童變成了一個12歲的少年，我在你這里學(xué)了很多知識。謝謝你，我的母校。
母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：謝謝您，母校！
回憶起已往的點點滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這六年的'幸福時光里，我要感謝老師，因為老師教給了我做人的道理、無窮的知識！ 剛剛步入校園的我，對一切都感到特別害怕。進了教室，望著一張張陌生的臉龐，心里有一種說不出的感覺，許許多多的小朋友都看著我，我都有點兒害羞。
讀二年級的時候，我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后，我便和好朋友竊竊私語，說出自己心里的悄悄話。
上三年級了，我即將與啟蒙老師和好朋友分別，所以心里有些依依不舍，但是，天下無不散的宴席，我相信，在某一天，我們會再遇見的。
四年級，我又加入了一個班，一個新的集體。剛開始，我只能和自己認識的同學(xué)說說話、聊聊天。不久，我認識了一個好朋友，她和我很和得來，就這樣，我在這個班級里認識了第一個好朋友。
五年級了，我已經(jīng)不再是那個無知的、天真的小孩子了，我長大了，我已經(jīng)是一個懂事、成熟的少年了。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)讀六年級了，我又長大了不少，而學(xué)習(xí)任務(wù)也一天天地加重了。 我要感謝母校，因為母校讓我健康、快樂地成長！
小學(xué)生作文 篇2
春天來臨了，這個季節(jié)是多么美好啊，萬物復(fù)蘇，百花齊放，到處都生機勃勃，充滿了春意。
每當(dāng)春風(fēng)吹綠大地時，滿城的花兒紅了，千里的楊柳青了，燕子的翅膀給家鄉(xiāng)帶來江南春播的信息。我們脫去了厚厚的棉襖，換上了春裝，奔跑在校園的各個地方。你瞧，校園里小草露出了翠綠色的頭發(fā)，花兒們競相開放，露出了害羞的臉頰，整個校園春意盎然，彌漫著春姑娘來到的氣息。三月春風(fēng)，飄飄蕩蕩。桃花，漫山遍野，紅白相映，競相開放，各種山雀兒，扯長聲音叫得分外動聽。
這一切都是美好的開始，瞧，春雨綿綿說的'一點兒都不錯!
前段時間還是陽光明媚，但這幾天又下雨了，給我們的出行帶來了很大的不便，馬路上汽車開過濺起一朵朵水花。一不小心就會濺在我們身上。大家出門都得帶上雨傘很不方便。
春天猶如一個畫卷，以大地為紙，輕風(fēng)為筆，涂滿了蓬勃的色彩。她把綠絨帶入原野、叢山之中;把璀璨的色調(diào)染于花朵之上;把湛藍覆蓋于大海上;將淡綠灑入湖塘中。
希望雨天趕快過去，能早日露出陽光燦爛的春天!
小學(xué)生作文 篇3
假如我是太陽，我將把陽光灑在晨讀的小學(xué)生身上，讓他們沐浴陽光雨露，吸取更多的知識，將來成為有用的'人才！
假如我是太陽，我將把陽光照在莊稼上，讓莊稼茁壯成長，好讓人們獲得更大的豐收。
假如我是太陽，我會讓雨后潮濕空氣中的水分盡快蒸發(fā)，讓人們盡情地呼吸那新鮮空氣。
假如我是太陽，我會把陽光盡量照在云朵上，讓云朵一會兒變成藍色，一會兒變成紅色，一會兒變成……讓人們永遠都能看到美麗的火燒云。
假如我是太陽，我會給一棵棵枯黃的小樹多一點陽光進行光合作用，讓它們枝繁葉茂，充滿生機。
假如我是太陽，我將把陽光灑向北極，讓北極也能享受溫暖的陽光，四季如春。
假如我是太陽，我將把光和熱無私地獻給大地，讓大地上的萬物都生機勃勃。
瑕如我是太陽，我會在冬天的寒冷的北方晝夜值班，讓那里瓜果飄香，勝似江南。
假如我是太陽，我會給人們無限的快樂，讓人們精神煥發(fā)，去創(chuàng)造美好的明天。
假如我是太陽，我要用我巨大的能量，一讓祖國變成一條巨龍，永遠屹立在世界的東方。
我多么希望自己是一個太陽！
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