成長(zhǎng)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng),人人都要經(jīng)歷的過(guò)程。成長(zhǎng)路上有晴空,有烏云,有風(fēng)雨,當(dāng)然還有來(lái)之不易的絢爛的彩虹;成長(zhǎng)路上,有歡樂(lè),有煩惱,有挫折,還有那經(jīng)歷曲折的收獲。在我喜怒哀樂(lè)時(shí),有你陪伴我會(huì)像向日葵一樣永遠(yuǎn)向著太陽(yáng),笑得燦爛。
當(dāng)我滿(mǎn)懷信心走在成長(zhǎng)的道路上,有你與我手牽手沐浴陽(yáng)光,你和我一起分享生日的蛋糕,你和我一起在校園里玩耍,晴空下,飄蕩著我們銀鈴般的笑聲,閃耀著我們活潑的身影。是你讓我懂得了,陽(yáng)光,要與他人一起分享,我們才能得到真實(shí)的快樂(lè)與寶貴的友誼。
可是,調(diào)皮的烏云還是布滿(mǎn)了天空,我憂(yōu)愁,我煩惱,卻有你,牽著我的手,鼓勵(lì)我:“不要怕,煩惱總會(huì)過(guò)去,就是有暴風(fēng)驟雨,我們也要一起面對(duì)!”我深受感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們還是牽著手,面對(duì)著成長(zhǎng)的煩惱,不會(huì)怨天尤人,而是自信地、樂(lè)觀地面對(duì)煩惱。烏云下,我們鎮(zhèn)定地、自信地等待暴風(fēng)雨的.來(lái)襲……是你讓我懂得了烏云上有晴空,是你讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)煩惱。
可怕的暴風(fēng)雨還是來(lái)了,我們卻依然手牽手,坦然應(yīng)對(duì),我們知道,風(fēng)雨過(guò)后一定是彩虹,在我經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗(yàn)時(shí),你依然對(duì)我微笑:“堅(jiān)持!”于是我開(kāi)始站起來(lái),我要繼續(xù)與風(fēng)雨對(duì)抗!你告訴我,彩虹是多么燦爛繽紛,你告訴我,未來(lái)一定會(huì)幸福美好。是你讓我鍛煉了頑強(qiáng)的意志力,是你讓我明白了“苦盡甘來(lái)”的含義。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,彩虹阿姨終于出來(lái)了,她笑著,笑得那么甜美,那么燦爛……
謝謝你,我的朋友!如果沒(méi)有你,我就像向日葵沒(méi)有陽(yáng)光的照耀,魚(yú)兒沒(méi)有了水的呵護(hù)。你帶給我的愛(ài),是夏日的清風(fēng),冬日的暖陽(yáng)!
成長(zhǎng)中有你,我才會(huì)永遠(yuǎn)微笑!
成長(zhǎng)的作文 篇2
書(shū)伴我成長(zhǎng)
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,博覽群書(shū)能使人智增百倍。讀書(shū)這項(xiàng)現(xiàn)代生活不可缺少的事情,正日益顯示出它越來(lái)越重要的作用。書(shū)能給我們很多啟示,當(dāng)我們?cè)跁?shū)海中遨游時(shí),就會(huì)有一種快樂(lè)的感覺(jué)。
我從小就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。六、七歲時(shí)捧著兒童版的四大名著似懂非懂地看著,當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得挺有趣的。我根據(jù)圖片以及認(rèn)識(shí)的為數(shù)不多的幾個(gè)字連蒙帶猜地閱讀,心里總會(huì)油然而生一種自豪感。
等到十歲左右,兒童版的書(shū)籍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我獲取新知識(shí)的渴望了。我開(kāi)始讀原版名著,這些書(shū)拓展了我的視野,陶冶了我的情操,我更加癡迷于書(shū)籍。
如果說(shuō),以前我看書(shū)純粹是為了“好看”,那么,現(xiàn)在已讀小學(xué)五年級(jí)的我則真正體會(huì)到“開(kāi)卷有益”。記得有一次考試,作文題出得很難,而且我們以前從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)到過(guò)。我偷偷看了看四周,哦,原來(lái)大家都在苦思冥想!我也有些犯難了。正當(dāng)我在苦苦思索時(shí),我突然靈光一閃:我在這本書(shū)中看到過(guò)類(lèi)似的.題目!想到這兒,我高興極了,連忙下筆寫(xiě)作。由于作文寫(xiě)得好,我的語(yǔ)文成績(jī)自然不錯(cuò)。哈,書(shū)可讓我嘗到了“甜頭”啊!
總而言之,就讓我們做個(gè)快樂(lè)的、聰明的讀書(shū)人吧!書(shū)會(huì)把你的思維帶入一個(gè)嶄新的世界,使你進(jìn)步。它還會(huì)讓你在知識(shí)的海洋里隨心所欲,讓你在智慧的天空盡情歡笑……
與書(shū)為伴,堪稱(chēng)美好人生!
成長(zhǎng)的作文 篇3
孤獨(dú)中的成長(zhǎng)時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼間我工作已經(jīng)一年有余,那個(gè)拉著行李箱迷茫的站在機(jī)場(chǎng)的孤單背影似乎只在昨天,但昨天已經(jīng)過(guò)去。
昨天,我還在路上。我是一個(gè)獨(dú)居羊城的龍城人!
廣州的繁華與喧囂讓我眼花繚亂、興奮不已。在我的大腦中,這個(gè)大城市的霓虹仿佛完全掩蓋了我那個(gè)彌漫著鄉(xiāng)土氣息的故鄉(xiāng)。但是,每到深夜我冷靜下來(lái)的時(shí)候,一種可怕的孤獨(dú)感就會(huì)緊緊的圍繞著我。就連這個(gè)繁忙的都市也無(wú)暇顧及我的酸楚。
今天,我還在路上。我就是那個(gè)獨(dú)居羊城的龍城人!
廣州的大街小巷依然那么忙碌,我卻不再那么孤單。當(dāng)孤獨(dú)襲來(lái),沒(méi)有急著逃避,而是試著和孤獨(dú)的`心進(jìn)行對(duì)話,在安靜中探尋自己的內(nèi)心深處,那些 從不曾深入了解的角落。
明天,不知道我會(huì)在哪里。我希望自己能夠像向日葵一樣,每天期待著太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)刻,那時(shí)終于可以追逐陽(yáng)光,擺脫黑暗,終于可以享受溫暖,驅(qū)趕寒冷。當(dāng)我們能夠期待明天,笑著面對(duì)一天的開(kāi)始時(shí),就已經(jīng)戰(zhàn)勝了那個(gè)想要逃避生活的自己了。新的一天開(kāi)始,我們就要用最燦爛的笑容來(lái)面對(duì);一天結(jié)束的時(shí)候,我們就要沉下心來(lái)反省總結(jié)這一天自己的表現(xiàn),給自己訂下目標(biāo)和計(jì)劃,然后閉上眼睛期待明天的到來(lái)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
兩年前我踏出了大學(xué)的校門(mén),邁入了教育之門(mén)。在教育的校園里,從初來(lái)乍到時(shí)的無(wú)知,到磕磕碰碰前進(jìn),再到在這過(guò)程中有索領(lǐng)悟,這一切的一切,對(duì)于我來(lái)說(shuō)都彌足珍貴。
從小我就想當(dāng)老師,因?yàn)槔蠋熢谖倚睦锸菬o(wú)所不能、無(wú)所不知的。到了高中的時(shí)候,因?yàn)椤敖處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)”“人類(lèi)靈魂的工程師”這兩句話,更加吸引了我去探索,去加入教師這個(gè)行業(yè),所以大學(xué)堅(jiān)定的選擇了師范。但是理想很豐滿(mǎn),現(xiàn)實(shí)很骨感。當(dāng)我懷著無(wú)比喜悅的心情來(lái)到黃塘小學(xué)時(shí),有點(diǎn)小失落。沒(méi)有想想中的塑膠跑道,沒(méi)有寬敞明亮的教學(xué)樓,沒(méi)有別致的花壇等等?吹剿麄兊那髮W(xué)環(huán)境,比我上小學(xué)時(shí)還艱苦,不得不佩服在這里上學(xué)的孩子們?吹竭@種環(huán)境我告訴自己:你可以走呀,又沒(méi)人逼我非得在這,你走了之后,后面還有很多人呢,這點(diǎn)小苦都吃不了,如何談的上喜歡當(dāng)老師。想想自己雖然不是過(guò)五關(guān)斬六將,但也是PK掉很多選手,好不容易才考上的。要是走了,多對(duì)不起我的努力。既然選了這份職業(yè),就要負(fù)責(zé),就要堅(jiān)守自己當(dāng)初對(duì)這份職業(yè)的熱情,在什么情況下都不退縮,不畏懼。自己思想上的工作做好了,但工作后,更加實(shí)際的問(wèn)題出現(xiàn)了。每天都忙于看課標(biāo)、備課、上課、聽(tīng)課、批作業(yè)、輔導(dǎo)、處理學(xué)校事務(wù)、同事關(guān)系……,總之就是很忙,忙成一團(tuán),有點(diǎn)剪不斷、理還亂。
記的上第一次課時(shí),從這一頁(yè)的第一個(gè)單詞講到最后一個(gè),學(xué)生沒(méi)無(wú)精打采的聽(tīng),我還累的很,一節(jié)課下來(lái)嗓子都很疼,也可憐孩子陪著我上課了。后來(lái)聽(tīng)了其他老師的課,看了些視頻后,才發(fā)現(xiàn)為什么學(xué)生不愿意聽(tīng)了。有些老師整節(jié)課用小故事穿插在一起,把內(nèi)容融入其中,學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),還充滿(mǎn)了樂(lè)趣;有些老師會(huì)用一些小游戲來(lái)激發(fā)孩子的興趣;甚至讓學(xué)生講,老師在一邊輔助,真正讓孩子做課堂的小主人。經(jīng)過(guò)不斷地反思總結(jié),現(xiàn)在上課慢慢有自己的思路、自己的`特點(diǎn)了。剛認(rèn)為自己還行時(shí),聽(tīng)課又遇到障礙了。第一次聽(tīng)課記錄,我?guī)缀跏裁匆矝](méi)怎么寫(xiě),就寫(xiě)了個(gè)導(dǎo)入、新授幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞,后來(lái)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,經(jīng)過(guò)老師的講解,這才知道備課怎么寫(xiě),需要有自己的建議,從中有什么收獲。
自己的日常工作解決了,又發(fā)現(xiàn)教育孩子是一大難題。學(xué)生并不像我想的那樣,上課聚精會(huì)神的聽(tīng)課、積極發(fā)言、按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè),講了之后什么都會(huì)。現(xiàn)實(shí)中總有不寫(xiě)作業(yè)的、總有不完成作業(yè)的,總有開(kāi)小差、亂說(shuō)話的。人們常說(shuō)孩子是天使,孩子還小,不要和他們計(jì)較,所以對(duì)他們就很少管教。在請(qǐng)教了一些老教師,查閱了一些資料后,才知道教育孩子要張弛有度,把握好度。要對(duì)孩子有耐心、有信心、有恒心。多站在孩子的角度去思考問(wèn)題,把自己當(dāng)成孩子,把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待,這樣換位思考一下,很多事情就沒(méi)有想想中的難了,管理起孩子來(lái)就比較容易。
在自己的工作開(kāi)始步入正軌、發(fā)奮向上時(shí),社會(huì)的質(zhì)疑聲又來(lái)了,什么老師毆打?qū)W生,寫(xiě)不完作業(yè)讓學(xué)生下跪、老師只關(guān)心送禮、請(qǐng)客的學(xué)生等等。對(duì)于我這個(gè)年輕的老師好冤枉呀,肯定絕大多數(shù)老師都是公正,廉潔的,為什么因?yàn)閭(gè)別的老師的錯(cuò)誤做法,就強(qiáng)加給我們所有老師身上,太不公平了;仡^想想心正不怕影子歪,他們說(shuō)吧,只要我干好自己的本分,像張莉莉等優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),就不會(huì)走錯(cuò)路。在學(xué)生眼里,老師是神圣的,我不能抹黑神圣這兩個(gè)字,更要對(duì)的起學(xué)生這一聲:“老師”的稱(chēng)呼。
在孩子單純質(zhì)樸的心靈中,我的職業(yè)注定我是一名知識(shí)淵博的人,我期望自己能學(xué)到更多的知識(shí),帶給孩子廣闊的世界,想象的天空,夢(mèng)想的翅膀。在熙熙攘攘的大千世界外,我的職業(yè)是一名不急名利的人民教師,我期望自己能保持良好的心態(tài),惟愿自己有海一般的胸懷,白云般的品德,琉璃般心靈。作為一名新教師,我正走在成長(zhǎng)的路上,要不斷學(xué)習(xí),請(qǐng)教,探索,才能夠前進(jìn)。希望我在這里拼搏出自己的一片天,走的更高更遠(yuǎn)!
成長(zhǎng)的作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我想:這話說(shuō)的真是太好了。一提到書(shū),第一次看書(shū)的經(jīng)歷便清晰地浮現(xiàn)在了我眼前——
書(shū),帶給了我快樂(lè):記得在從小我就喜歡看彩圖,也學(xué)會(huì)需寫(xiě)一些字和拼音。漸漸地,我就會(huì)用一些彩圖和字剪切和編成一個(gè)個(gè)小故事來(lái)講給小朋友們聽(tīng)了,他們都用羨慕的眼神看著我,那時(shí)的我別提有多高興了!就這樣,書(shū)陪我度過(guò)了快樂(lè)而有意義的童年。
進(jìn)入了小學(xué),我讀的書(shū)漸漸地多了,有故事書(shū),歷史書(shū),還有科普方面的書(shū)……記得有一次,我硬吵著鬧著要媽媽帶我到上海書(shū)城去買(mǎi)書(shū),那里的書(shū)可多了!應(yīng)有盡有,真讓我目不暇接。我跑到《科普》柜臺(tái)前,挑了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,又到了《各類(lèi)小說(shuō)。柜臺(tái)前,挑了一本《一千零一夜,還挑了一本歷史書(shū)——,《拿破侖傳》……回去后我好好地研讀了這些書(shū),使我懂得了很多的道理,其中《一千零一夜》里的《漁夫和魔鬼》這個(gè)小故事告訴我們,對(duì)待惡人不能同情,要是非分明。以至于我在生活中碰到一些騙子,就不會(huì)輕易上當(dāng)了,并讓我有了防范的措施和意識(shí),又例如:我讀了《拿破侖傳》,知道了:做人不能太驕傲自滿(mǎn)!妒f(wàn)個(gè)為什么》里面的'知識(shí)那就更多了,我懂了:電腦為什么會(huì)中病毒;世界上有沒(méi)有外星人……書(shū),帶給了我無(wú)窮的知識(shí),伴我度過(guò)了小學(xué)生涯。
進(jìn)入中學(xué)了,我喜歡上了文學(xué),我特別喜歡于小說(shuō)中的人物特點(diǎn)的分析,這對(duì)我的語(yǔ)文寫(xiě)作有很大的幫助,例如:四大名著中的《三國(guó)演義》,曹操的形象描寫(xiě)的栩栩如生;《水滸傳》中的魯智深的嫉惡如仇的性格特點(diǎn)淋漓盡致;《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉的人物性格更是刻畫(huà)地入木三分……
以上這些都是書(shū)伴隨著我成長(zhǎng),它給我快樂(lè);給我知識(shí);讓我懂得了做人的道理,沒(méi)有書(shū),我就沒(méi)有這一切!
成長(zhǎng)的作文 篇6
書(shū),是人類(lèi)最好的朋友,它伴我走過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬。
我憶童稚時(shí),在老師、父母的教導(dǎo)下,認(rèn)識(shí)了許多字。曾記得,與我第一次見(jiàn)面的書(shū)是一本《安徒生童話》和一本《格林童話》,一幅幅美麗有趣的圖畫(huà)令我心怡不已。雖有解說(shuō)文字,但我更多地是欣賞圖畫(huà),也讓我明白了個(gè)大概。我看到了白雪公主的善良,巫婆的丑惡,賣(mài)火柴的小女孩的可憐,皇帝的愚蠢……幼時(shí)的我便陶醉在了童話的海洋里。
時(shí)間的腳步在不斷前進(jìn),當(dāng)我明白了“科學(xué)”是什么東西時(shí),我也開(kāi)始漸漸接觸一些少兒讀物了。大約是三四年級(jí)的'時(shí)候吧,我讀了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí),一扇通往知識(shí)的大門(mén)打開(kāi)了。在書(shū)中,我了解到宇宙的浩瀚,自然的奇觀,科學(xué)的搏大,動(dòng)物的神秘。在之后,我便踏上了求知之路,《百科全書(shū)》、《萬(wàn)事通》等等好書(shū)讓我知道了天有多高,地有多厚,讓我看到了太空、自然、讓我感受到了科技、軍事,讓我明白書(shū)中不一定有黃金屋,但定然有智慧屋。
時(shí)間如百駒過(guò)隙,中學(xué)的大門(mén)已向我打開(kāi),我開(kāi)始和名著交上了朋友,哥哥借我本厚厚的《史記》,浩瀚無(wú)垠的歷史長(zhǎng)河讓我領(lǐng)略到了“古今多少事”。帝王霸業(yè),烽火連天,改朝換代,天下一統(tǒng)都在我面前一一展現(xiàn)。空閑之余,我看了一本原著版的《三國(guó)演義》,黃巾叛亂,諸候割據(jù),三國(guó)鼎立漸漸演義成了西晉統(tǒng)一,正是“天下大勢(shì),分久必合,合久必分”。一篇篇故事蕩氣回腸,一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)激心動(dòng)魄,我仿佛身回三國(guó),身歷其境。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,總有那些好書(shū)來(lái)陪伴我,好像一位位摯友伴著我,漸漸成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的作文 篇7
隨著時(shí)光的節(jié)奏,在不知不覺(jué)中,我已從一個(gè)幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后,回頭看看我成長(zhǎng)的足跡,這一個(gè)個(gè)故事,真叫人回味無(wú)窮。
一步一步往上爬
成長(zhǎng)的道路如一座山峰,并不平坦,要想看到山對(duì)面最絢爛的彩虹,就要克服所有困難,一步一步往上爬,是爸爸教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。那是的我還剛上小學(xué)三年級(jí),在一次跑步比賽中摔倒了,兩條腿都被沙子磨破了,血流了出來(lái),眼淚也像不聽(tīng)話的小孩,當(dāng)時(shí)的我只會(huì)哭著喊痛,老師叫爸爸把我把我接回家。在路上,爸爸并沒(méi)有背起我,而只是牽著我一步一步慢慢走回家。我賴(lài)皮著不走,因?yàn)槟_實(shí)在很痛,爸爸停下語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“如果連這點(diǎn)小傷都學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),那今后在社會(huì)上還怎么立足?記住,生活的道路并不好走,會(huì)有許多的困難,而面對(duì)困難唯一的秘訣就是堅(jiān)強(qiáng)!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那年的傷疤仍在我的膝蓋上,長(zhǎng)大后再摸摸這傷疤,突然恍然大悟了。從此,我牢牢記住了爸爸的教導(dǎo),用堅(jiān)強(qiáng)的信念,一步一步往上爬,于是,我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了,就要更加懂事
在我十歲時(shí),爺爺離開(kāi)了,曾經(jīng)以為會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴我的爺爺也離開(kāi)了,爺爺總是很疼我,但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜,爺爺離開(kāi)時(shí),對(duì)我說(shuō):“孩子,你今年十歲了,是個(gè)小大人了,要懂事了,因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了!彼站o我的手,那飽經(jīng)滄桑的皺紋里透露出某種不舍和信念,我知道,不能再像個(gè)小孩子了,因?yàn)椋议L(zhǎng)大了,就要更加懂事。
珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡
花開(kāi)花落,太陽(yáng)按時(shí)東升西落,在成長(zhǎng)過(guò)程中,我遇到了許多善良開(kāi)朗的好朋友,她們?cè)跓o(wú)形中影響著、改變著我,我更會(huì)珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印,因?yàn)槲覀兌疾幌胧ミ@純真的`友誼,就算有些只是生命中的過(guò)客,我也會(huì)珍惜他們帶來(lái)的愛(ài)。努力地一步一步往上爬,續(xù)寫(xiě)我成長(zhǎng)的故事……
成長(zhǎng)的故事未完待續(xù),也許明天的我將會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的磨難,但我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì);也許后天我也會(huì)遇到成長(zhǎng)的快樂(lè),我也要珍惜每一個(gè)美好的瞬間。成長(zhǎng)的故事就這樣一直延續(xù)下去……
成長(zhǎng)的作文 篇8
我每時(shí)每刻都在成長(zhǎng),成長(zhǎng)道路上的故事點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像一滴滴水匯聚成了你的歷史長(zhǎng)河,有一個(gè)故事讓我至今難以忘記。
記得有一次,我的媽媽不在家,我放學(xué)回家廚房里有一大堆碗沒(méi)有刷。我心想管它呢,等媽媽回來(lái)在洗吧?捎洲D(zhuǎn)念一想,要不今天我來(lái)體驗(yàn)一下干家務(wù)事吧?說(shuō)不定媽媽回來(lái)還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢!這真是一箭雙雕啊!
我鼓起干勁,說(shuō)干就干,學(xué)著媽媽的樣子刷起碗來(lái)。我先取出鋼絲球,再將洗潔精擠一點(diǎn)到鋼絲球上,然后拿過(guò)一只碗,打開(kāi)水龍頭嘩嘩的洗了起來(lái)!跋赐氩皇峭θ菀椎穆铮俊闭(dāng)我得意的時(shí)候,碗突然滑了一下,幸好我眼疾手快的抓住了。真是有驚無(wú)險(xiǎn)!手心都捏出了一把汗。我洗完這個(gè)碗,把它小心翼翼的.放到碗柜里,終于一個(gè)個(gè)碗都洗好了。這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)碗底上有幾粒米,我連忙用鋼絲球擦,可怎么也擦不下來(lái),怎么辦呢?難道我的工作要功虧一簣嗎?
突然我想到了,以前在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看過(guò),只要把碗放到熱水中浸泡幾分鐘,就能把米粒刷下來(lái)了。我立刻行動(dòng),果然,不一會(huì)那些淘氣的米粒兒就只好乖乖舉白旗投降了。
我終于把那些“白碗將軍”給擊殺了,洗完后,我全身無(wú)力躺到沙發(fā)上,上氣不接下氣。這時(shí)候,我明白了,原來(lái)媽媽做家務(wù)這么累?在我成長(zhǎng)的道路上,媽媽付出了很多,我以后一定要替父母多分擔(dān)一些家務(wù)事。
成長(zhǎng)的作文 篇9
有時(shí)候真希望自己永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大,就像那個(gè)任性的彼得潘一樣。而在時(shí)光的洪流中,還是悄悄的漸漸長(zhǎng)大……每次看著梧桐樹(shù)葉一片片掉下來(lái),一直掉滿(mǎn)整個(gè)大地。
我總覺(jué)得那些樹(shù)葉慌慌張張的掉下來(lái)是為了遮住一個(gè)大秘密,而我掃開(kāi)落葉,看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過(guò)頭頂,我總會(huì)傻傻望著天空,想看看云朵走過(guò)后露出的是什么。但我知道,云后面還是那個(gè)天空,一成不變的天空。每天重復(fù)著相同的情景,也演繹著大同小異的劇本。命運(yùn)安靜得讓我?guī)缀跬怂拇嬖。如此沉寂,這般悄無(wú)聲息。讓我詫異,自己竟然成為初二學(xué)生。詫異之余,剩下絲絲感慨,一句不怕老的話:時(shí)間過(guò)得真快。這是我很不情愿的。因?yàn)樽鳂I(yè)和考試會(huì)加倍壓在原本就不高大的我身上。老師家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們走在一條鋪滿(mǎn)鮮花的.道路上。那么——我們正踩著鮮花的尸體。當(dāng)然,這是玩笑話。他們認(rèn)為我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該陽(yáng)光燦爛,永遠(yuǎn)天不怕地不怕的像三毛一樣大喊:“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)?請(qǐng)告訴我!”
但他們永遠(yuǎn)也不會(huì)了解,我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和心情去問(wèn)這種浪漫而沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題了,如果要我們問(wèn),我們就一定會(huì)問(wèn):“考試考什么?請(qǐng)告訴我!”然而盡管不喜歡學(xué)校的生活,但我也明白當(dāng)前唯有學(xué)習(xí)和中考才是證明自己的成功之階。就好比有些人向往高尚的精神世界,但對(duì)世俗的金錢(qián)和物質(zhì)生活充滿(mǎn)渴望一樣。呆久了在學(xué)校的壓抑氣氛。就會(huì)想換種情境和背景來(lái)自由高歌。但是,孩子已在時(shí)光中長(zhǎng)大,時(shí)光仍沿著命運(yùn)的齒輪旋轉(zhuǎn)。站在“孩子”這個(gè)稱(chēng)呼的尾巴上,我們不能像童年一樣,和一個(gè)小朋友吵架了,可以痛痛快快的流淚,大聲的哭,并說(shuō)我再也不和你好了,然后第二天又開(kāi)心的把自己的糖果分給他吃。因?yàn)橥觌x我越來(lái)越遠(yuǎn)了,只能選擇自己的方式釋放壓抑。穿上夸張的緊身t恤和碩大的褲子,戴上狗鏈一樣的手鏈腳鏈,像個(gè)囚犯一樣丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)恼袚u過(guò)市。然后第二天,換上干凈整潔的校服,背著書(shū)包上學(xué),捧著教科書(shū)毫無(wú)怨言的進(jìn)入題海。釋放自己是為了找到自己,找到自己是為了更好的實(shí)現(xiàn)自我。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,要帶著希望和責(zé)任,還有信心走向明天,去實(shí)現(xiàn)老師家長(zhǎng)的期盼和自己的藍(lán)色夢(mèng)想,找到我的北斗星。
成長(zhǎng)的作文 篇10
成長(zhǎng)是很多樣的,成長(zhǎng)也是十分豐富多彩的,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了,但我卻永遠(yuǎn)忘不了我的成長(zhǎng)歷程,那成長(zhǎng)在我的生命中邁下了一個(gè)又一個(gè)的腳印,讓我至今難忘。
五歲
五歲時(shí),我剛進(jìn)入幼兒園,那里的一切我都還有不少的印象。剛進(jìn)入幼兒園的第一天,這個(gè)幼小的孩子大哭大鬧得不讓爸爸走,我不喜歡幼兒園,這里沒(méi)有爸爸媽媽。但后來(lái)任憑我怎么聲嘶力竭的哭鬧喊叫,爸爸也還是走了,丟下我一個(gè)人。我嘴里一直哭著喊:“壞爸爸、壞媽媽!钡蜕频挠變簣@老師來(lái)了,她耐心和善地哄我,等我止住了哭泣,她又把我?guī)У狡渌∨笥衙媲,雖說(shuō)一開(kāi)始大家都很害羞,不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng),跟幼兒園的小朋友便都混熟了,我便也就愛(ài)上了幼兒園。這里雖沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)怯泻蜕频睦蠋,活潑的小朋友,和他們(cè)谝黄馃o(wú)憂(yōu)無(wú)慮,每天都是幸福的味道。就這樣,我從幼兒園“畢業(yè)了”。
七歲
七歲了,我到了上小學(xué)的年齡了。我記得當(dāng)時(shí),班主任會(huì)問(wèn)每個(gè)小朋友一個(gè)問(wèn)題,來(lái)判斷一下學(xué)生的'水平。媽媽早教過(guò)我要好好表現(xiàn),我也早就滿(mǎn)口答應(yīng)了。班主任老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)背《春曉》,其實(shí)這首詩(shī)媽媽早已教我背過(guò),但由于這異常嚴(yán)肅的環(huán)境,這陌生的老師,我十分緊張、害怕,背錯(cuò)了,不過(guò)老師沒(méi)有懲罰也沒(méi)有責(zé)罵我,只是笑了笑說(shuō):“小朋友很聰明嘛,就是不用太緊張。”我很慶幸我小學(xué)遇到了一個(gè)好老師,結(jié)識(shí)了很多新朋友,學(xué)到了許多新知識(shí)。小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯給我打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也初步培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這里充滿(mǎn)了青澀的味道。再后來(lái),我揮著淚從小學(xué)畢業(yè)了。
十六歲
十六歲,對(duì),這是現(xiàn)在的我,F(xiàn)在的我已是初中三年級(jí)的學(xué)生了,之前的青澀減少了,周?chē)顫庵氐臍夥找簿褪菍W(xué)習(xí)與考試,每天接觸最多的也就是卷山題海。身邊依然是教室,是老師,是同學(xué),但一切都不一樣了,我們似乎成熟了,也長(zhǎng)大了。生活也比以前枯燥多了,沒(méi)有了課間的“老鷹捉小雞”,下課也只是去廁所,休息一下,F(xiàn)在,充滿(mǎn)了枯燥的味道。這同時(shí)也是青春的味道。
成長(zhǎng)的旅程就這樣一天天進(jìn)行,成長(zhǎng)難免有酸甜苦辣,不管怎樣,我們都要告別昨天,把握今天,向往明天,做到無(wú)負(fù)今日,才能走好成長(zhǎng)的每一段旅程。
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