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輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文

時(shí)間:2024-04-13 14:08:59 詩(shī)歌 我要投稿

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文集合7篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那么什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢?以下是小編幫大家整理的輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文集合7篇

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文1

  我最喜歡的一首古詩(shī)是《長(zhǎng)歌行》。這首詩(shī)是漢樂(lè)府的名歌,到現(xiàn)在我還能完整的背出來(lái):

  青青園中葵,朝露待日曦;

  陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝;

  ?智锕(jié)至,焜黃華葉衰;

  百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸;

  少壯不努力,老大徒傷悲。

  這首詩(shī)的意思是:綠油油的蔬菜上,晶瑩的露水等著陽(yáng)光···少年時(shí)不努力,老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時(shí)光,及早努力,不要等老了再徒然嘆息。

  記得法國(guó)有個(gè)叫做波德萊爾的人說(shuō)過(guò):“時(shí)間吮吸著我們的生命,這沒(méi)有影子的仇敵,嚙蝕了我們的心,吸盡我們的鮮血,養(yǎng)得肥頭肥腦”。是呀!時(shí)間如流淌的河川,一去不復(fù)返?捎性S多人都不珍惜時(shí)間,任時(shí)間飛逝。我現(xiàn)在也要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),少看電視,多看書(shū)。學(xué)要學(xué)好,玩要玩好,提高效率。成長(zhǎng)快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,才是我想要的`!吸取先輩的教訓(xùn),成為有用的人。

  《長(zhǎng)歌行》是我最喜歡的詩(shī),也是我最難忘的詩(shī),我最受啟發(fā)的詩(shī)!

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文2

  詩(shī)歌對(duì)我們的影響伴隨我們一生,讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中吧!

  我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民傳誦。

  我們小組根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容把收集來(lái)的.古詩(shī)分成了八類(lèi),分別是:送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī);根據(jù)作品語(yǔ)言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類(lèi),分別是格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī),這十一類(lèi)中,我最喜歡詠物詩(shī),比如:《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩(shī)都是詠物詩(shī)。這三首詩(shī)中,我最喜歡的就是《詠鵝》了,經(jīng)小組成員查來(lái)的資料顯示,這首詩(shī)的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候?qū)懴铝诉@首詩(shī),對(duì)我來(lái)說(shuō),他已經(jīng)是神童了,我現(xiàn)在十二歲,寫(xiě)的現(xiàn)代詩(shī)有大部分都是仿造別人的詩(shī),自己沒(méi)有一點(diǎn)兒新意。

  生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌,常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén),讓生活充滿(mǎn)新意,讓詩(shī)歌陪伴我們一生!

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文3

  梧桐

  王奕涵

  秋天的梧桐散發(fā)著

  金黃的光芒

  葉子層層疊疊

  沒(méi)有一點(diǎn)空隙

  好像披上了金黃的`毛氈

  風(fēng)一吹

  梧桐葉像波浪般

  搖動(dòng)起來(lái)

  雨一下

  水珠染成了黃色

  梧桐葉不斷點(diǎn)頭

  啊,美麗的梧桐!

  初秋

  梧桐樹(shù)戴上了金燦燦

  的假發(fā)

  淡黃中混著一些橘黃

  中秋

  梧桐的假發(fā)變成了

  橘黃色

  混著一些橘紅

  秋末

  橘紅慢慢飄落下來(lái)

  梧桐在靜靜地回憶過(guò)去

  鳥(niǎo)兒在它的樹(shù)枝上搭窩

  小蟲(chóng)在它的葉子上寄住

  梧桐說(shuō):

  “你們要住多久呀?”

  它們嘰嘰喳喳

  “你讓我們住多久

  我們就住多久。 

  梧桐嘆了口氣

  說(shuō):”嗯……直到我老去吧!”

  誰(shuí)也沒(méi)吭聲

  只有風(fēng)在沙沙作響

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文4

  這一段時(shí)間,我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩(shī)。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),有選擇地開(kāi)展下面的活動(dòng),進(jìn)一步了解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的魅力。

  自己動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩(shī),想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的;在試著寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī);還可以和同學(xué)交流自己寫(xiě)的詩(shī)。

  舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)?梢岳收b搜集到的.詩(shī),也可以朗誦自己寫(xiě)的詩(shī)。先在小組里討論一下,選哪幾首詩(shī)歌來(lái)朗誦,采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩;還要商量一下怎樣開(kāi)好班級(jí)詩(shī)朗誦會(huì)。

  合作編本小詩(shī)集。小詩(shī)集里可以編入搜集到的詩(shī)和同學(xué)們自己寫(xiě)的詩(shī),也可以編入詩(shī)人的故事或詩(shī)歌的相關(guān)資料;可以給詩(shī)配上插圖,還可以用書(shū)法形式展示我們喜歡的詩(shī)。給詩(shī)集取個(gè)好聽(tīng)的名字,裝訂后在班上展示,評(píng)一評(píng)哪本詩(shī)集材料豐富,編排最有創(chuàng)意。

  進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。將搜集到的詩(shī)歌知識(shí)編成題目,用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩(shī)歌知識(shí)豐富。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文5

  通過(guò)這次“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”綜合實(shí)踐活動(dòng),我收獲頗豐,從中領(lǐng)悟許多,明白許多,也讀懂了詩(shī),我現(xiàn)在就來(lái)跟大家分享一下。

  首先,讓我感受最深的是中國(guó)對(duì)詩(shī)的看重,從很久以前,就有了最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》,讓我們不由的贊嘆古人的才智,竟能生造出一首首動(dòng)人的詩(shī)詞。

  我們小組研究的是唐詩(shī)。唐詩(shī)可謂包羅萬(wàn)象,個(gè)個(gè)不同,卻無(wú)一都能令人有身臨其境的感覺(jué)。

  而多則不精,駁雜則不真,所以我們又選擇了李白與杜甫的詩(shī)詞進(jìn)行對(duì)比分析。

  通過(guò)幾個(gè)星期的.對(duì)比,我們發(fā)現(xiàn):李白的詩(shī)主要走的是豪邁路線(xiàn),講究灑脫,逍遙于世間,不拘泥于任何規(guī)則;而杜甫的詩(shī)走的是較為拘束的路子,但是也是非常的磅礴大氣,主要寫(xiě)出大自然的巍峨磅礴的景色。

  我們?cè)诶畎着c杜甫的詩(shī)中細(xì)心挑選,總共挑出兩首具有代表意義的詩(shī)詞,一首是《將進(jìn)酒》,一首是《望岳》。

  通過(guò)這次活動(dòng),我還了解到詩(shī)歌的重要性。知道了許多有關(guān)詩(shī)詞的知識(shí),豐富了我的閱歷;還學(xué)會(huì)了自己學(xué)寫(xiě)詩(shī),令我的作文水平也有所提高。

  總體的來(lái)講,這次綜合實(shí)踐活動(dòng)令我受益匪淺,意義非凡,令我能夠深刻的銘記。我也希望能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng),豐富我的課外知識(shí)。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文6

  生活中處處有詩(shī)歌:有格式整齊的唐詩(shī),有瑯瑯上口的宋詞,有直抒情懷的元曲,有天真爛漫的兒歌,有寓意深刻的現(xiàn)代詩(shī)。從最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中,我們班的每一個(gè)同學(xué)都品味了詩(shī)歌,搜集了詩(shī)歌,朗誦了詩(shī)歌,還制作了詩(shī)集。

  我們班每個(gè)同學(xué)搜集了各種類(lèi)型的詩(shī)句。有描寫(xiě)春色的,有關(guān)于兒童生活,有詩(shī)中有“雪”的……我最欣賞的`是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。”這句詩(shī),因?yàn)樗鼘?xiě)出了生命力是抑制不住的道理。

  這次詩(shī)歌演講比賽十分精彩。第一個(gè)出場(chǎng)的薛晨宇就引來(lái)了笑聲:主持人話(huà)音剛落,薛晨宇從座位上起來(lái),邊走到講臺(tái)上邊懶懶地說(shuō)了一聲“Hi!”他朗誦了《滿(mǎn)江紅》,真有點(diǎn)氣勢(shì)洶洶!芭l(fā)沖冠,憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯,壯同激烈!笨粗蓤A了的眼睛,我給他的神態(tài)加了分(李老師讓我們給每個(gè)同學(xué)評(píng)分)。他朗誦完后,又說(shuō)了一聲“再見(jiàn)!”還擺了擺手,班里又一陣笑聲。

  讀不同的詩(shī)歌,它將把我們帶進(jìn)不同的世界里。在歷史的長(zhǎng)河中,詩(shī)歌成為一種文化,閃耀著迷人的光芒,我們要去好好品味它。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文7

  在詩(shī)歌的海洋里,有無(wú)數(shù)珍寶,這次綜合性活動(dòng)中,我們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾撿珍寶。

  在教師的帶領(lǐng)下,我們?cè)谠?shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌。經(jīng)過(guò)閱讀書(shū)籍,我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。我還明白了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,已經(jīng)有兩千多年的歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人我也明白世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人:拜倫,海涅,普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,為各國(guó)人民傳誦。

  我們還收集了許多詩(shī)歌。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái)。其中,女同學(xué)還把蘇軾的`《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái)。

  我們還在家長(zhǎng)面前,上了一堂有關(guān)的公開(kāi)課。我們男生一齊朗誦了岳飛的《滿(mǎn)江紅》。我們小隊(duì)收集了送別的古詩(shī),從中,我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。

  在這此綜合性活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了《滿(mǎn)江紅》“怒發(fā)沖冠,憑欄處,蕭蕭雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈……”從中,我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。

  在這次活動(dòng)中,我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話(huà)》。在這次寫(xiě)詩(shī)中,引起了大家的詩(shī)意。

  讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中,讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意,讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)吧。

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