小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
你們看到過(guò)火災(zāi)嗎？也許從電視中看過(guò)，但在今天，我親眼目睹了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大火。
中午，我正在家里玩，忽然聽(tīng)到“嗚嘟嗚嘟”的聲音，“是消防車(chē)！”我叫起來(lái)，跑出去看熱鬧。
一路上，我聽(tīng)旁人說(shuō)，兩個(gè)柴垛起火了，非常驚訝，決定去看個(gè)究竟。來(lái)到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，我驚呆了！只見(jiàn)田野都彌漫在硝煙和火光中，大火像一條發(fā)怒的火龍，無(wú)情的吞噬著田野，火苗竄到哪里，哪里便燃燒起來(lái)。隨著火勢(shì)的加大，煙越來(lái)越多，周?chē)苍絹?lái)越熱，前來(lái)觀看的人臉都紅紅的，像被烤了一樣。這時(shí)，消防員叔叔們?nèi)蔽溲b，端著水槍?zhuān)活^鉆進(jìn)硝煙中，黃色的背心依稀可見(jiàn)，透過(guò)煙霧，可以隱隱約約看見(jiàn)，消防員叔叔奮力撲火的高大身影。水沖在火上，“嘶”的.一聲，火就滅了，冒出一縷青煙，但不一會(huì)兒，火又燃了，顯然，瞬間撲火很困難，但消防員叔叔毫不退縮，迎難而上，大約過(guò)了個(gè)把鐘頭，終于，這場(chǎng)熊熊烈火被消防員叔叔的意志戰(zhàn)勝了。
小小的兩個(gè)柴垛卻引起了一場(chǎng)大火，真是不可思議呀，幸虧，消防員叔叔們英勇?lián)浠�，才保住了人們的�?cái)產(chǎn)，消防員叔叔真值得我們贊頌呀
小學(xué)生的作文 篇2
未來(lái)的機(jī)器老師即溫柔，又善解人意。
未來(lái)的'老師一個(gè)機(jī)器人，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，機(jī)器人老師會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生脾氣，再按照學(xué)生的性格，給他們制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，而且機(jī)器人老師還能同時(shí)指揮十一個(gè)小機(jī)器人老師，并同時(shí)工作，大機(jī)器人老師教學(xué)，小機(jī)器人老巡邏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有做作業(yè)時(shí)，小機(jī)器人老師就會(huì)提醒他（她）們，還能輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。
機(jī)器人老師很溫柔，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，機(jī)器人老師還會(huì)跟他講道理。而且機(jī)器人老師還能在學(xué)生傷心時(shí)安慰他，還能播放讓學(xué)生輕松的音樂(lè)。
機(jī)器人老師還是一個(gè)百箱，你需要文具時(shí)，可以找機(jī)器人老師，你只要對(duì)機(jī)器人老師說(shuō)文具的名稱(chēng)，機(jī)器人老師就立刻會(huì)給你想要的文具……
神奇吧！這就是未來(lái)的機(jī)器人老師！
小學(xué)生的作文 篇3
在我們班，隔一段時(shí)間就進(jìn)行一次朗誦比賽，而每次比賽的冠軍都由吳雅雯包攬，直到現(xiàn)在也沒(méi)有其他人得過(guò)一次冠軍。俗話(huà)說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒”，吳 雅雯之所以能夠包攬那么多次朗讀比賽的冠軍，絕對(duì)不是一兩天能夠練成的，正因?yàn)樗龍?jiān)持不懈地努力，不斷提高自己的朗讀水平。在課堂上，老師經(jīng)常讓吳雅雯來(lái) 朗讀課文段落，特別是寫(xiě)景的'文章。每次當(dāng)她讀課文時(shí)，教室里都鴉雀無(wú)聲，因?yàn)樗x的太美了，沒(méi)有人愿意去打擾，就算是一篇全新的文章，哪怕她從來(lái)沒(méi)有讀 過(guò)，但她在朗讀時(shí)也幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字，并且感情充沛，抑揚(yáng)頓挫，在不同的內(nèi)容里用不同的語(yǔ)氣，停頓的時(shí)間也恰到好處，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，讓人覺(jué)得文 中描寫(xiě)的風(fēng)景似乎就在眼前，這就是她努力的成果。在家里，也許吳雅雯在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后，還會(huì)去朗讀各種文章，提高自己的朗讀水平。也許老師每讓大家預(yù)習(xí) 一篇新課文，她就會(huì)不停地、反復(fù)地去讀課文，將課文讀得滾瓜爛熟，做好隨時(shí)在課堂上朗讀的準(zhǔn)備。
就是我最敬佩的人——吳雅雯。
小學(xué)生的作文 篇4
我心中的花花，不是以艷麗的外表來(lái)打動(dòng)人，而是以自身的芬芳使人陶醉。而我認(rèn)為我的母親就是那朵花，她不曾耀眼，可是在我的心中卻是最美麗的；她不曾轟轟烈烈，但散發(fā)的暗香卻是雋遠(yuǎn)的。
記得小時(shí)候，天真爛漫的我一點(diǎn)也不懂事，一直過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的的日子，還經(jīng)常對(duì)媽媽的殷切關(guān)心當(dāng)作是一種嘮叨，有時(shí)候還對(duì)媽媽要求很高，一旦媽媽什么事做得不好，我就生氣地埋怨她。那天，我揉著疲憊的雙眼從床上爬起，強(qiáng)烈的.口干舌燥促使我去喝水，走到客廳，我突然發(fā)現(xiàn)母親房間的燈還亮著，我輕輕地走過(guò)去，往門(mén)縫里一看，只見(jiàn)媽媽披著一件單薄的衣服，桌上放著一杯熱水，正在埋頭為我準(zhǔn)備考試的內(nèi)容。頓時(shí)一股莫名的酸味在我內(nèi)心翻滾。我匆匆地回到床上，蜷縮在被窩里，腦海里不斷映現(xiàn)著剛才的情景，傷心，后悔，無(wú)奈交織心頭，像無(wú)數(shù)的繩索勒住我的心，令我無(wú)法呼吸。
我心中想：母親好辛苦��！她為我付出那么多，而我只知索取，我現(xiàn)在只能用……從此，我努力學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)上的成功來(lái)補(bǔ)足我對(duì)母親13年來(lái)愛(ài)的缺陷！
母親是我最偉大的老師，一個(gè)充滿(mǎn)慈愛(ài)和富于無(wú)畏精神的老師。如果說(shuō)愛(ài)如花般甜美，那么我的母親就是那朵甜美的愛(ài)之花。我的母親用她自身的芬芳——永遠(yuǎn)的付出，讓我懂得了母親愛(ài)的偉大。
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