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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-04-07 08:55:32 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  我的爺爺1952年出生,他19歲就開(kāi)始擔(dān)任大隊(duì)會(huì)計(jì),后任村會(huì)計(jì),至今一直任村會(huì)計(jì)。每次我回老家,總是能看到爺爺?shù)姆块g里擺著整整齊齊的文件資料。他總是很忙,經(jīng)常去村里和鄉(xiāng)里開(kāi)會(huì)辦事,也總是有很多人來(lái)我們家找爺爺開(kāi)證明、蓋公章什么的。每次有人來(lái)找爺爺辦事,爺爺多會(huì)熱情的幫大家做好,奶奶就會(huì)給來(lái)人倒茶。

  爺爺還寫(xiě)的一手漂亮的毛筆字,每年的春聯(lián)都是他親手寫(xiě)的。當(dāng)我問(wèn)爺爺他的夢(mèng)想是什么?爺爺笑呵呵的說(shuō):我的夢(mèng)想啊,就是做好現(xiàn)在村里的工作,能夠幫助村里的人做點(diǎn)事情,就心滿意足了。還有就是我的'乖孫女能快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)好,我就更開(kāi)心了。

  聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑,我想,我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后也能做很多有意義的事情,讓爺爺更高興。

小學(xué)生的作文 篇2

  我有很多的朋友,其中有一個(gè)朋友是友情最深厚的,但是她已經(jīng)和我分離兩年了。她的名字叫葉青,小名叫青青。

  青青她很愛(ài)看書(shū),可是就因?yàn)闀?shū);災(zāi)難就紛紛來(lái)到了這:一次我邀請(qǐng)她去我家玩,青青答應(yīng)了就和我一同走去我家,青青一只手捧著書(shū),一只手牽著我的手,好像我是個(gè)無(wú)知的小孩子。青青捧著書(shū)的.那只手突然松開(kāi)了,一輛汽車又奔馳而來(lái),把泥水全濺到了書(shū)上,書(shū)變得骯臟起來(lái)。又一次,姑姑帶著我和青青一同去玩,到了玩的地點(diǎn)青青的書(shū)又遭殃了,是怎么回事呢?原來(lái)青青在下車時(shí)一不小心把書(shū)掉了,書(shū)又一次變得骯臟起來(lái)。

  這就是我愛(ài)看書(shū)的朋友!

  

小學(xué)生的作文 篇3

  獨(dú)自漫步在林陰道上,我低著頭,慢慢地走著。一片黃葉孤零零地從樹(shù)上飄下來(lái),晃悠悠,晃悠悠,飄到了我眼前。我恍然大悟:秋天來(lái)了。

  日歷一張張地飄落,除了父母偶爾從遙遠(yuǎn)的異地打來(lái)電話外,我仍是寂寞地生活著。

  又是一個(gè)周末,我照例來(lái)到街上,并不是想買什么東西,只是想暫時(shí)遠(yuǎn)離那個(gè)冷冷清清的屋子(我一直不叫它為“家”),感受一下周末的熱鬧。我隨意地逛著,忽然,我停住了,視線越過(guò)熱鬧的人群,投向一家小店。

  一個(gè)很可愛(ài)的小女孩,扎著一對(duì)羊角辮,拍著櫥窗中的玩具歡叫著。她的媽媽站在一旁,認(rèn)真地看著女兒歡欣鼓舞的樣子,臉上蕩漾著幸福。

  驀地,我周身的血液沸騰起來(lái),默默地站著一動(dòng)不動(dòng)。在某年某月某日,我的母親是否也帶我出來(lái)度周末?我是否也同那個(gè)小女孩一樣,指著玩具歡叫?我無(wú)從知道。在我的印象中,父母總是忙碌,最近幾年又在異地工作,別說(shuō)一同度周末,就是每年在一起的時(shí)間也屈指可數(shù)。

  母親來(lái)電話了,說(shuō)不久就可以回來(lái),我卻沒(méi)有一絲激動(dòng),只是隨意地在電話里“嗯”“啊”了幾聲。母親遲疑了一會(huì),才掛了電話。

  又是一個(gè)周末,母親已經(jīng)和我在一起了,我們只是默默地坐著,誰(shuí)也不吭聲。我撇開(kāi)書(shū)本,抬頭望著她。母親正在織毛衣,不用問(wèn),一定是為我織的。她一臉安詳,認(rèn)真地織著。剎那間,一種異樣的感覺(jué)包圍著我,突然意識(shí)到,正是在我毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下,盼望了好久的幸福就這樣來(lái)了。它并沒(méi)有我希求的那樣轟轟烈烈,只是樸素而安靜地來(lái)了;也沒(méi)有我盼望的那般復(fù)雜與難求,只是簡(jiǎn)單地悄然來(lái)臨。我低下頭:原來(lái)我一直認(rèn)為的一生都不會(huì)再遇到的幸福,卻已降臨了許多次……

  其實(shí),以前的那么多電話,每一個(gè)電話就是一種幸福,我卻在不經(jīng)意間讓它們輕易溜走,然后在以后的日子里品嘗寂寞的苦果。我終于了悟:做一個(gè)幸福的人一點(diǎn)也不難,用心感受父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),就會(huì)擁有了莫大的幸福。

  我靜靜地坐著,母親在我身邊認(rèn)真地為我織毛衣,一切都是那么祥和,那么安寧,連家里的花草也沉浸在這一刻,它們似乎也在分享這種難得的幸福。

  雖然時(shí)間會(huì)一分一秒地過(guò)去,幸福也可能從我試圖抓緊的手指間溜走,但我已滿足了,我知道幸福的小鳥(niǎo)已在我心中筑了巢。現(xiàn)在,我不再為生活而嘆息,因?yàn)槲颐靼琢巳绾巫鰝(gè)幸福的人。我要把這些生活中的細(xì)微感受珍藏起來(lái),讓它們?cè)谝院蟮娜兆永锵窕▋阂粯勇`放,陪伴我幸福地度過(guò)每一天。

  點(diǎn)評(píng):作為一名中學(xué)生,有時(shí)生活在幸福中而自己渾然不知。本文作者由于父母的'遠(yuǎn)離而倍感孤單、寂寞,特別是看到“小女孩”和媽媽一起歡度周末的情景,情緒低落到極點(diǎn),覺(jué)得自己是不幸福的。母親回家后,在她織毛衣的祥和氛圍中,作者恍然了悟——這就是自己渴求已久的“幸!。特定的時(shí)間,特定的氛圍,作者對(duì)如何“做一個(gè)幸福的人”有了獨(dú)到的理解,從此對(duì)所擁有的“幸福”將倍加珍惜。

  文章心理描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng),感染力較強(qiáng)。行文流暢自然,“連家里的花草也靜止在這一刻,它們似乎也在享受這種難得的幸福”“我知道幸福的小鳥(niǎo)已在我心中筑了巢”等語(yǔ)句有一定的意蘊(yùn)。

小學(xué)生的作文 篇4

  星期天,媽媽神秘地拿出一副撲克牌。我問(wèn):“媽媽你要變魔術(shù)?打撲克還是要斗地主?媽媽聽(tīng)了,搖了搖頭,笑著說(shuō):“今天我們來(lái)玩?zhèn)游戲,就是抽四張牌,誰(shuí)最快算出24點(diǎn),誰(shuí)就有獎(jiǎng)”,我高興地拍手叫好!

  開(kāi)始游戲了,媽媽洗好牌,第一組是10、9、6、10, 我想了好久都沒(méi)想到答案,這時(shí)候媽媽說(shuō):“寶貝,開(kāi)動(dòng)你的小腦筋想想哪些數(shù)字相乘是24呢?”我回答說(shuō): “四六二十四、三八二十四都可以!”媽媽說(shuō)那就想辦法把它們湊成其中的數(shù)字,你就能找出答案了。很快我就找到了6×4=24,24+1-1=24

  有了第一次的經(jīng)驗(yàn),加上媽媽教我的方法,我好期待接下來(lái)的游戲!

  第二組是6、10、2、3。我思考了一番,便迫不及待地說(shuō)出了兩種方法,分別是:(10-2)×(6-3)=24和(10-6)×(3×2)=24。我想這一次我贏定了。可是,媽媽不慌不忙的'說(shuō):“我還有第三種方法!蔽铱紤]了一會(huì)兒,說(shuō):“不可能!你說(shuō)說(shuō)看。”“(6÷3)×(10+2)=24!边@我怎么沒(méi)想到,我的腦袋又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái),在媽媽講完后,我又講了第四種方法:【(10-6)×3】×2=24。這一局,我獲勝了!

  不知不覺(jué),游戲做了很多輪。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,媽媽說(shuō)我今天表現(xiàn)不錯(cuò),不過(guò)應(yīng)該學(xué)習(xí)完成作業(yè)了。獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)冰淇淋,我開(kāi)心地邊吃邊和媽媽說(shuō),下次還要和你玩!

  數(shù)學(xué)無(wú)處不在,它不但能幫助我們,也會(huì)給我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣哦!

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