小學(xué)生作文（通用15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 1
一天，我走在放學(xué)回家的路上，一低頭看見一個(gè)小小的“黑點(diǎn)”在移動，它正在搬一塊白色的骨頭。我蹲下來，興致勃勃地觀察那個(gè)“黑點(diǎn)”，原來是一只小螞蟻在搬骨頭�？粗侵恍∥浵佋诠穷^周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我心想：這么小的螞蟻怎么能搬起這么大的骨頭呢？果然，它搬不動，它在骨頭周圍爬了幾圈后離開了。我自言自語道：“哎！反正這只螞蟻也搬不動骨頭，我還是回家吧！”于是，我搖搖晃晃地走了。
第二天，我又在回家的路上看見了那塊骨頭，不過它和螞蟻洞的距離縮短了一些，這究竟是怎么回事？我打算留下來看看。我在洞口等了很久，終于爬出來一只螞蟻，我心里暗暗自喜：這回終于可以一看究竟了�？墒沁@只螞蟻的舉動讓我大跌眼鏡。它用它那短短的觸角碰了碰骨頭，就爬回洞里了，但我的直覺告訴我這塊骨頭肯定會被搬動的，于是我打算繼續(xù)等下去。剛才那只螞蟻又從洞里爬出來了，不過這回它后面跟著一大群螞蟻。它們中的'一些先爬到骨頭前面，抬起兩只腳，放在骨頭上，另外一些爬到骨頭的后面，同樣也抬起腳，放在骨頭上�！熬瓦@么點(diǎn)力氣就想把骨頭抬起來？”我覺得它們簡直自不量力�？墒墙酉聛淼氖虑樽屛掖蟪砸惑@，小小的螞蟻們居然把骨頭抬起來，而且它們把骨頭抬進(jìn)了洞里。
看到此舉動，我瞬間知道了一個(gè)道理，只要齊心協(xié)力，什么事情都能干成。
小學(xué)生作文 2
如果說，一滴墨水能引發(fā)千萬人思考，那么，老師就是這滴墨水；如果說，一部好書能改變?nèi)说囊簧敲�，老師就是這部好書，老師作文。老師是一個(gè)神秘的人物。他有時(shí)趁我們在開小差的時(shí)候，輕輕的在我們的肩上拍一下，以示警告；有時(shí)又叫我們當(dāng)中說話的.人站起來；使我們琢磨不透。老師是一位熱情的朋友。有時(shí)，我們學(xué)習(xí)很乏味，他便同我們一起學(xué)習(xí)；有時(shí)，我們搞衛(wèi)生搞累了，他就接過我們手中的掃把，幫我們掃地。老師是一個(gè)神奇的人物。有時(shí)，我們遇到了難題，無論是什么，他都知道；有時(shí)，我們交了許多作業(yè)，可第二天，他卻能神奇般的把作業(yè)擺在我們的眼前。老師是一位偉大的人物。他用自己的心學(xué)血，把我們培養(yǎng)成人；他用自己的辛勞，把知識的鑰匙交到我們手中，讓我們?nèi)ヌ剿�，去追求。老師是一個(gè)哲學(xué)家。有時(shí)，我們上課不聽講，他就用一些平常的話教育我們；可他卻又像話中又話一樣，使我們琢磨不透。無論老師怎樣對待我們，都是為了我們好。老師啊，您真?zhèn)ゴ螅【炊Y！
小學(xué)生作文 3
世界年紀(jì)還 小的時(shí)候，每樣?xùn)|西必須學(xué)習(xí)怎么生活。
蝴蝶原來是不會飛的。它原本在水里生活，結(jié)果它發(fā)現(xiàn)板足鱟游得比它快，于是到陸地上去生活，自己跑得比較快，但它發(fā)現(xiàn)板足鱟因?yàn)樘拍�，爬上了陸地，變成了蝎子。蝴蝶只好選擇了天空的生活。后來蝎子也曾飛上了天空，不過由于視力糟糕，老撞樹，才選擇在陸地上生活。
本來，螳螂一直是被蟬吃的，也就是“蟬捕螳螂”。后來螳螂不愿被蟬追殺，于是長出了彎刀似的捕捉足，長出了善于撕咬的口器。蟬想放過螳螂，改成吃素，慢慢長出了刺吸式口器，沒想到螳螂過來捕食蟬。蟬幾次想重長出捕捉足，可惜因?yàn)槌运囟L不出來了。
蘋果剛開始學(xué)著往上飛，成功了。許多動物都吃不到它了，甚至連小鳥都沒有它的飛行速度快。后來蝗蟲、蟋蟀，螽斯幾種善跳的昆蟲，都追不上蘋果。大自然終于發(fā)現(xiàn)蘋果君不正常，命令它往下掉，理由是“每種生動都要在生物鏈里，都要有天敵�！碧O果本想反駁，但是大自然告訴它幾千年后有個(gè)叫牛頓的.人會發(fā)現(xiàn)重力，但你不往下落砸他的可能就是榴蓮了，“萬有引力的定律”就沒有了。蘋果只好學(xué)會往下掉。
魚本來在地上跑，但生活所迫，爬到了水里。冰雹就簡單多了，只要往下跳，就行了。蒼蠅不知學(xué)什么好，最后它發(fā)現(xiàn)自己愛腐爛的東西，于是就天天去翻糞堆了。
那時(shí)候生活就那么簡單，每樣?xùn)|西只要發(fā)掘什么事最容易做就行了。對水容易的事，對土就未必；對雨最容易的事，對冰就未必；對變色龍最容易的事，對蚊子就未必了。
世界花了很多時(shí)間來安排這一切。之后，一切幾乎就自然的進(jìn)行，冰只要化了就會變成水，水只要流動就能進(jìn)大海。只要每樣?xùn)|西都做自己最容易的事，這世界就相當(dāng)有秩序。
這世界還 相當(dāng)有秩序…………
小學(xué)生作文 4
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上—— 上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。
這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我。”我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學(xué)們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。這個(gè)世界里有詩人對祖國深沉有為國獻(xiàn)身的.熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
小學(xué)生作文 5
在我們的學(xué)校，有一個(gè)五彩繽紛的廣場，那個(gè)地方是我們校園最美好的一角，你想知道嗎?那么接下來你要看好了哦!
一進(jìn)校門口，就是我所說的美麗的廣場了。在這個(gè)廣場里，最引人注意的.就是木棉樹了。特別是在春天的日子里，木棉樹上黃黃的葉子開始飄落，突然長出紅彤彤的花朵。一旦有花朵落下，低年級的小朋友就會搶著撿，撿了之后，他們可能會用來玩，可能拿回家里給家人曬干煮粥。這棵木棉樹高約三層樓，像一位站得筆直的戰(zhàn)士一樣。木棉樹下面簇?fù)砹艘恍┚G油油的草，好像一個(gè)個(gè)穿著綠衣裳的小孩子在玩耍，它們玩得多快活啊!
再走近點(diǎn)一看，原來草地里還隱藏著一個(gè)小花壇�；▔锏幕ㄎ孱伭�，有紅色、紫色、白色和黃色，其中，我最喜歡的是紫色。它們開得像燦爛的煙花，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)舞動著，像和我們一一打招呼，真是美不勝收!
廣場的左邊有一個(gè)籃球場，上體育課的時(shí)候，那里會分外熱鬧。
早上，如果你在廣場里散步，便會聽到教學(xué)樓里傳來瑯瑯的讀書聲。這就是我們學(xué)校美麗的廣場，你覺得它怎樣?
小學(xué)生作文 6
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。
一顆流星劃過天際，站在窗前，吮吸著微風(fēng)帶來的涼意，我忽然想起了母親那一次親切的叮囑。媽媽正在收拾著東西，準(zhǔn)備回老家。而我坐在床上，溫習(xí)著功課。煩躁的心情，讓我不得不停下手上的事。我無力的躺在床上，用眼睛的余光快速地掃過門外，心里想﹕“媽媽什么時(shí)候回來?什么時(shí)候……”
幾聲敲門聲打斷了我的思路，門“嘎吱”一聲被打開了，一看是媽媽，便假裝睡著了。她走進(jìn)來，摸摸我的頭，溫柔地說：“好好照顧自己!”隨后，便走了。我已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，但母親那溫暖的.濃濃關(guān)切，足以使我酣睡一夜。
溫暖，存于人們的心中;溫暖，來自圣潔的心靈;溫暖，可滿足人的需要;溫暖，可撫平人的創(chuàng)傷。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
我想﹕“溫暖，應(yīng)該就是這樣的吧!”
小學(xué)生作文 7
我有一個(gè)愿望，從我懂事以來，還一直沒有實(shí)現(xiàn)。我盼著，盼著，還是盼著。我在盼著讓世界充滿愛！
我們世界上，還有許多人，無情地殺害著各種可憐的小豬、小牛、小羊等小動物，可沒辦法呀，為了我們?nèi)祟惖纳�，只能對它們說聲“對不起了”！可是如果不是為了生存，就請不要隨便的傷害它們了。
昨天，我們?nèi)医?jīng)過福聯(lián)大廈門口時(shí)，看見一個(gè)穿著破爛的中年人，牽著一只渾身黑毛的.小猴子在向路人乞討，這人和被鐵鏈牢牢鎖住的小黑猴來到了我們身邊時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)這黑猴只有一條腿，而另一只腿很明顯是被人砍掉的，可憐的猴子��！那個(gè)牽猴人為了自己的生財(cái)，竟去殘害另一個(gè)生命！眼淚即時(shí)在我眼眶里打轉(zhuǎn)，終于忍不住滴了下來。媽媽看見了，就摟著我說：“傻孩子，別哭，你真有愛心。有可能是小猴子自己摔斷腿，被那人收留的，可是他又很窮，沒錢養(yǎng)活小猴子，只好一起出來乞討。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚，心想：但愿事情是這樣的！
小猴子，你現(xiàn)在過得好嗎？你主人有沒有欺負(fù)你？有的話，我愿幫你出氣。我希望和你成為朋友"好朋友，我希望能再見到你！
讓我們共同祝愿：讓世界充滿愛！
小學(xué)生作文 8
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，春姑娘輕輕地來了，正如冬爺爺悄悄地走了。瞧，春天來了，萬物復(fù)蘇，那層層積雪正在融化，土地正脫掉那潔白的毛衣，小河上的結(jié)冰也在一點(diǎn)一點(diǎn)變成小水滴……
春姑娘走呀走，它悄悄地溜進(jìn)學(xué)校里，只見精神抖擻的.同學(xué)們陸續(xù)走向教室，開始了晨讀。在那響亮的晨讀聲中以及美妙的上課鈴聲中，老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室，不辭辛苦地為同學(xué)們傳授著知識。春姑娘看了滿意地笑了。
春姑娘跑呀跑，跑到了森林里，只見森林里冬眠的動物們抖了抖，從漫長的睡眠中蘇醒起來，迫不及待地出來覓食�？蓯鄣男∷墒箝_始在樹枝上跳來跳去，小河里的小魚小蝦也在水面上蹦來蹦去，森林里到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景色。春姑娘看了開心地笑了，很甜很甜。
春姑娘飛呀飛，飛到了田野里，田野上勤勞的農(nóng)民正在播種。蜜蜂在那花叢里孜孜不倦地忙著采蜜，蝴蝶在那草叢中翩翩起舞。春姑娘看了得意地笑了，仿佛在說：你們好，我又回來了……
啊，我愛大自然，更愛那美麗的春天！
小學(xué)生作文 9
春回大地，萬物復(fù)蘇。我們又迎來了一個(gè)既美麗又快樂的季節(jié)——春天。
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊，春姑娘揮了揮手，小草就探出了它那還沒睡醒的小腦袋。所有的花都露出了它們那美麗的笑臉。我走進(jìn)草坪里，看見了小花正在對我笑呢！小草揮動著它那綠油油的小手，好像正在給我打招呼呢！一陣春風(fēng)吹來，使我感覺到了春天是那么柔軟，又那么溫和。
我來到一條正在歡快流淌著的小溪邊，我發(fā)現(xiàn)小溪兩邊的柳樹都吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。只見，小燕子從溫暖的'南方飛了回來，他們落在了柳樹的枝頭上歡快地唱歌，它們好像在唱：“春天來了！春天來了！”春姑娘邀請了它的好朋友春風(fēng)姐姐來做客，春風(fēng)姐姐一來到大地上，我們的小朋友們都連忙拿著各自的風(fēng)箏去到草原上愉快的放著風(fēng)箏，那些風(fēng)箏有老鷹形的，有小蜜蜂形的，還有小蝴蝶形的……看到了這個(gè)畫面使我想起了清代詩人高鼎的一首詩：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
春天真美麗，我愛春天！
小學(xué)生作文 10
夏天過去了，秋天又悄悄的來到了校園，校園又變了顏色。
柳樹的葉子落到了地上，溫暖著柳樹媽媽的'腳，好像給柳樹媽媽穿上毛衣一樣；楓樹的葉兒，由綠變成了紅，真是楓林如火呀!銀杏樹的葉子變成了黃色，一片一片的像一只只蝴蝶一樣，落了下來；小草慢慢變黃了，他們將要枯萎，從遠(yuǎn)處一看，就像金色的海洋，等到明年春天，他們又會被春風(fēng)姐姐吹綠的，說到這兒，我想起了這么一句詩：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；原來低著頭的國旗，也伴隨著秋風(fēng)飄揚(yáng)起來；天氣涼了，同學(xué)們都穿著毛衣來上學(xué)呢!
校園上空，天高云淡，秋高氣爽；天上的大雁，一會兒排成“一”字，一會兒擺成“人”字，一只都不掉隊(duì)的向南飛去。
我愛秋天，我愛秋天的校園!
小學(xué)生作文 11
我們小學(xué)教室的后面有個(gè)不大的園。只要擰開用鐵絲掛著的籬笆門，就可以進(jìn)到園里。幾排粗壯高大的水杉把教室嚴(yán)嚴(yán)地?fù)踉诹送饷�。杉樹林的前面，有一口清澈的水塘，水塘邊長滿各色野花。
每天放學(xué)后，這里就成了我們的.天堂。我們頭上、脖子上套著野花編成的花環(huán)，釣魚、捉泥鰍、撈蝦，這是海戰(zhàn)；逮蟋蟀、撲螞蚱、抓螳螂，這是陸戰(zhàn)；套小鳥、粘蝴蝶、捉蜻蜓，這是空戰(zhàn)；有時(shí)還會有陸�？栈旌暇庩�(duì)的游擊戰(zhàn)。這里的每一個(gè)角落，都讓我們流連忘返……
八月，我們毫不猶豫地告訴了歡歌笑語的童年，雄糾糾地踏入了心馳神往的中學(xué)大門，失落了滿臉童真的稚氣，拾起幾分生硬的成熟后，才真正感到長大的不容易，那充滿著童趣的天堂早已成為昨天。我們再也沒有能夠去那個(gè)園，那些無憂的昨天已經(jīng)幻化成許多破碎的夢。沉甸甸的書包每天壓得我怎么也快樂不起來了。
有人說小學(xué)老師是扶著學(xué)生走；中學(xué)老師是放手領(lǐng)著學(xué)生走；大學(xué)老師是指明方向讓學(xué)生自己走；我覺得，小學(xué)老師就像“纖夫的愛“，只要我們坐在船頭，他就會拉著你往前走，而中學(xué)的老師只管掌舵，船要想往前走，奮力劃槳那就是我們自己的事了，而我們還不太熟悉水性，所以也格外累。
現(xiàn)在，入學(xué)后我趕忙往家跑，先做作業(yè)，完不成作業(yè)老師那甭想過關(guān)，“莫斯科不相信眼淚“。接下來便是復(fù)習(xí)，語文、英語要背，政治、歷史、歷史、地理、植物要背，數(shù)學(xué)里的概念、公式也要背，背得昏天黑地。明天上的新課還要預(yù)習(xí)，電視的節(jié)目一陣一陣地吸引我，穩(wěn)住神，定下心也不是一件易事�？偹惆阉械氖虑槎济ν炅耍涂�10點(diǎn)了，眼皮也木了，腦子也昏了，趕快上床，明天更緊張，有測驗(yàn)，得起早背呢！
我不知道我還能不能去那個(gè)園，去了那個(gè)園后還會不會有從前那種歡樂，但我還是懷念那個(gè)園，那個(gè)到處都寫滿了我童年歡樂園。
小學(xué)生作文 12
夏天到了，沉悶的天氣幾乎每天都在出現(xiàn)。到了中午，天氣熱得不得了，蟬在樹上不停地嘶叫，狗在家門口伸出舌頭，好像在說：“真是熱死我了!”
相反，淋過了一場大雨的荷葉和荷花精神飽滿，特別是荷花鮮紅的色彩，吸引了許許多多的過路人，那些來西湖游玩的`客人都紛紛拿出照相機(jī)，爭先恐后地把那些美麗而又吸引人們注意的荷花給拍了下來。
荷葉的綠色吸引了一只只美麗的蜻蜓，它們一會兒停在荷葉上，一會兒又飛了起來，好像一架架飛機(jī)從飛機(jī)場上起飛了。
青蛙在夏天的晚上唱起了歌，那歌聲是那么動聽，那么清脆。
小學(xué)生作文 13
周末下午，媽媽帶我去春游，美麗的少陵公園作文。坐上媽媽的自行車，我就想少陵公園剛剛修建完，一定很美。說到這兒，你們一定知道我和媽媽要去一個(gè)美麗的地方——少陵公園。
走進(jìn)少陵公園，首先看到的是一片小竹林。竹林長得很密，竹葉也很嫩，個(gè)個(gè)都高大威武，就像守護(hù)少陵公園的門衛(wèi)。
再往前走，你會看見一座不怎么高的小山。雖然它不高，但上面的樹卻很多，翠綠的葉子壓彎了枝頭。公園里的花也很多，春天，開的最旺的就數(shù)迎春花了，嫩黃的小花瓣，一串串的往上長，非�？蓯�。
在少陵公園的中央有一片人工湖。春天的'湖水非常清澈，人也很多，人們有的在湖面上歡快的劃船，有的在湖邊聚精會神的釣魚，還有的站在橋上悠閑的觀景。怎么樣？少陵公園的人工湖也很吸引人吧。
在少陵公園人工湖的西南方向有一個(gè)觀景臺，觀景臺是為了紀(jì)念著名詩人杜甫建造的，上面刻有杜甫在兗州任職時(shí)寫的詩句。觀景臺的臺階很陡，在上面走幾步就會感覺又累又暈�？墒�，只要你堅(jiān)持走上去，站在高高的觀景臺上，你就會將公園里的美景盡收眼底——清澈的湖水、翠綠的小山、甚至公園寬闊的大門也能應(yīng)有盡有的映入你的眼簾。
邊走邊游，我和媽媽都被少陵公園的美景所吸引，不知不覺時(shí)間已經(jīng)很晚了，我們只好帶著依依不舍的心情離開了美麗的少陵公園。
小學(xué)生作文 14
在我家屋前，有一棵高高的花桂花樹。每當(dāng)八月金秋，桂子飄香的季節(jié)，屋前屋后便到處飄散著規(guī)劃的`香味。
今天清晨起床，聽到屋前有響聲，走過去一看，爺爺在桂花樹下鋪了一張大大的尼龍布，奶奶拿著一根長竹竿正在撥打樹上的桂花。滿樹的小黃花像小魚一樣落下來。我也連忙找來一根竹竿，和奶奶一起打落桂花。一會兒，地上就落了厚厚的的一層。打完桂花，我連忙走過去，把落在花中的樹葉一片片地揀出來，然后把桂花收集起來。奶奶吧桂花浸泡在鹽水里，并用手捏了幾下。等桂花焉了，我就把桂花裝在瓶子里，裝得滿滿的。奶奶說，只有這樣桂花才能保持香味。我想：到了明年，這收藏了一年的味道一定更香。
小學(xué)生作文 15
這個(gè)夜，靜得可怕。一輛電瓶車正悄聲無息地行駛在幽暗的小路上。四周，死一般得寧靜。
電瓶車與路面的摩擦聲“嗡嗡”作響�；卮鹚鼈兊闹挥胁辽矶^的風(fēng)。婆娑的樹影搖擺著若隱若現(xiàn)的身軀，月光溫柔地瀉在湖面上，碧綠的湖泊在月光中泛起層層美麗的粼波。昏暗的燈光吐出一團(tuán)團(tuán)白霧將人籠罩其中，使人昏昏欲睡。云霧已悄然遮住了月亮。又是一片漆黑。只有電瓶車的頭燈還在苦苦地支撐著。
夜幕沉沉，黑漆漆的房屋里，人們睡得正酣。涼風(fēng)侵入了肌骨，我開始不停地發(fā)抖，抱緊了開車的她。時(shí)間越來越長，車似乎怎么騎不到家。我的腦海中老是浮現(xiàn)岀一些令人毛骨悚然的形象來：七丈黑魔、裊裊精靈、毛茸茸的巨爪和藍(lán)幽幽的獨(dú)眼。四周的'一切仿佛都在看著我。一股恐俱的陰氣蔓延到我的全身。
夜鶯的低吟打破了這沉靜，慢慢地驅(qū)散了我的恐懼，偶爾有幾輛車開過，我都把它們當(dāng)成救世主。我拿掉了棉花，棉花上的血跡，令我腦海中一片空白。阿欠！感冒的滋味可不好受。
車，慢慢地駛向了終點(diǎn)站。我伸了伸懶腰，準(zhǔn)備立刻去床上呼呼大睡。這一段心理的恐怖歷程總算告一段落了。
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