成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)，是向?qū)В怯讶耍侵�。因�(yàn)椋鼈儙Ыo我的不僅是知識(shí)、情感和智慧，更是在閱讀過(guò)程中獲得的啟迪與成長(zhǎng)……
上個(gè)周日的上午，我做完各科作業(yè)后，便從爸爸的書(shū)架上選了一本外國(guó)名著，細(xì)細(xì)品讀。這本書(shū)名叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》，講述的是一個(gè)英國(guó)女孩堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，在各種磨難中不斷追求自由和尊嚴(yán)，并最終獲得幸福的故事。很快，我便沉浸到夏洛蒂·勃朗特精彩的文字描述之中，感到自己仿佛穿越到了簡(jiǎn)？愛(ài)所生活的那個(gè)時(shí)代，與這個(gè)倍受歧視和虐待的.“灰姑娘”同呼吸，共命運(yùn)起來(lái)……
不知過(guò)了多久，耳邊似乎飄過(guò)媽媽的呼喊聲：“寶貝，好下樓吃午飯啦！”可是，我正深深地陶醉在閱讀的世界里，根本就不想動(dòng)身，更別說(shuō)吃飯了。突然，我的耳朵被人輕輕拎起：“喊你多少聲了，一家人都在等你呢，快下去吃飯！”
媽媽今天這是怎么了？本姑娘可是在讀書(shū)耶，她竟然不分青紅皂白，一上來(lái)就動(dòng)粗，簡(jiǎn)直比簡(jiǎn)·愛(ài)的舅媽還要不可理喻！這樣一想，我的牛脾氣也就上來(lái)了，索性放下書(shū)本，捂著耳朵，趴到書(shū)桌上假裝睡覺(jué)�！扒�，你這孩子……”媽媽無(wú)奈地嘆了口氣，一個(gè)人下樓去了。
情不自禁地，我又拿起《簡(jiǎn)·愛(ài)》認(rèn)真讀了起來(lái)，煩躁的心情也隨之平靜下來(lái)�？墒牵x著讀著，我的眼眶不由濕潤(rùn)了：女主人公知書(shū)達(dá)理，不計(jì)前嫌，寬恕了對(duì)她百般歧視和虐待的舅媽，并在舅媽臨死前回到了她的身邊。我怎么可以怨恨媽媽，把她的話置若罔聞呢？十多來(lái)，媽媽為了我們不辭勞苦，付出了那么多，難道我就拿這種態(tài)度去回報(bào)她嗎？
于是，我來(lái)到樓下，低著頭，紅著臉，小聲地向媽媽道歉：“對(duì)不起，媽媽！我剛才一心只想多看會(huì)兒書(shū)，忽略了您和大家的感受，還對(duì)你愛(ài)睬不睬的，我錯(cuò)了，您能原諒我嗎？”“能。愛(ài)讀書(shū)是好事，媽媽怎么會(huì)計(jì)較自己的女兒呢？”媽媽摸著我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)，“可是，你的脾氣我知道，這次你是怎么自己轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的呢？”
我一聽(tīng)，來(lái)了興致：“這可得感謝讀書(shū)，感謝我剛才讀的《簡(jiǎn)·愛(ài)》�！薄啊逗�(jiǎn)·愛(ài)》？它和你主動(dòng)反省、知錯(cuò)就改有關(guān)系嗎？”媽媽滿臉疑惑�！爱�(dāng)然有關(guān)系！簡(jiǎn)·愛(ài)小的時(shí)候舅媽對(duì)她百般虐待，讓她受盡了折磨；可是，她長(zhǎng)大后卻不計(jì)前嫌，原諒了惡毒的舅媽。我想，您辛辛苦苦燒菜做飯，三番五次地喊我下樓去吃，我怎么可以那樣任性、不講道理呢？不，今后我要以簡(jiǎn)·愛(ài)為榜樣，像她那樣讀書(shū)明理，尊敬長(zhǎng)輩……”“哈哈，我女兒終于長(zhǎng)大了，這一切都得歸功于閱讀�。 眿寢屇樕下冻隽诵牢康男θ�。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，簡(jiǎn)·愛(ài)的故事讓我感動(dòng)，給我啟迪，教會(huì)我如何做人。成長(zhǎng)路上，有書(shū)相伴，真好！我閱讀，我收獲，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)……
成長(zhǎng)作文 篇2
雨打芭蕉，嘀嗒嘀嗒，像時(shí)鐘般在宣告著一個(gè)人生命的誕生……在這樣的雨夜你出生了，我的弟弟，這意味著我成為了姐姐！
小小的你從醫(yī)生手里神圣地接到爸爸手中，乳白色的肌體，粉紅色微微顯露，眼睛緊閉著。我忍不住上前又細(xì)致地打量了你這個(gè)小家伙。
自從有了你我開(kāi)始嘗試著承擔(dān)一位姐姐的責(zé)任。學(xué)著泡奶，學(xué)著去給你換紙尿褲，重又拾起我幼時(shí)的童謠，只為在你哭鬧時(shí)使你安靜下來(lái)。
后來(lái)，我漸漸大了些，有足夠的力量抱著你了，我請(qǐng)求媽媽：“媽媽，我想抱弟弟�！眿寢屝χ鴮⒛氵f給我。我接過(guò)你，你的身體散發(fā)著一股嬰兒特有的香，說(shuō)不清是什么香氣，像花香一般，淡淡的，淡淡的，在我身邊，縈繞著沁人心脾。也許是你胖了些吧，又沉多了。我盡量將兩臂舒展開(kāi)來(lái)，讓你能夠舒適地躺著。怕打擾你甜美的夢(mèng)，我的臂膀就一直僵著，一動(dòng)不敢動(dòng)。不一會(huì)兒，兩只胳膊就已經(jīng)酸了。我只好將你重又遞給媽媽。也許，我抱著你的重量就是當(dāng)初媽媽抱著我的重量吧！我想著，原來(lái)做母親并不容易。
歲月的時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒走過(guò)了兩輪的春夏秋冬。你會(huì)說(shuō)話了，你會(huì)走路了，你在歲月的見(jiàn)證下，在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，嘗試著長(zhǎng)大。
那時(shí)候，你剛剛學(xué)會(huì)走路，還不穩(wěn)，總會(huì)用肉嘟嘟的小手圈住我的大拇指。你渴望自由，兩腳亂蹬，卻因被我拽著總不得向前，你那飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的小腿像雨天陷進(jìn)泥潭失去摩擦力的車(chē)輪。我嘴角上揚(yáng)，將我的心嘗試著慢下來(lái)，陪你一起感受著無(wú)與倫比的童趣。你的手滑滑的，卻很柔軟，像橡皮糖，但卻有著一股帶動(dòng)我向前的力量，仿佛是你在牽我走。陽(yáng)光暖暖地鋪下來(lái)，如沙似錦，熠熠生輝。那時(shí)，總在白天在陽(yáng)光下耐心地牽著你學(xué)步，笑著看你還沒(méi)有走穩(wěn)卻想跑的姿態(tài)。絲絲縷縷的陽(yáng)光襯在你的臉蛋上，微微泛著金黃色，思緒一下子拉回了你出生前……還記得從前的我是那樣一個(gè)不耐心，脾氣暴躁的女孩，因?yàn)樗说囊痪浣ㄗh，父母的批評(píng)，同學(xué)間的矛盾而生氣，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)擺出一副“公主”的架子來(lái)，每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，一遍聽(tīng)不懂，第二遍我就會(huì)很不耐心甚至?xí)f(shuō)出一些令人傷心的'話語(yǔ)。自從有了你，我開(kāi)始嘗試著將暴躁壓抑，收斂鋒芒，漸漸露出了溫柔的一面。突然，你拽了拽我的衣角，很吃勁地踮起腳尖想把你剛才采的野花插進(jìn)我的發(fā)中。我低下來(lái)，在我們目光相遇的那一剎那，你遞給我一個(gè)壞壞的笑容。還要求拉著我從鄰居面前一一展示你的杰作。我只好同意，看你一臉孩子的滿足，我感到內(nèi)心滿滿的幸福。
我們都是孩子，你在慢慢長(zhǎng)高，而我在漸漸懂事；你體重加重我責(zé)任心也在加強(qiáng)。和你吃飯，我懂得了分享；和你玩耍，我學(xué)會(huì)了耐心；和你一起唱童謠，我又重拾起了那顆天真的童心。
以后的路還很長(zhǎng)，親愛(ài)的你，讓我們一同并肩走過(guò)漫漫紅塵路，讓我們?cè)趪L試中一同成長(zhǎng)，互相溫暖，互相扶持。
成長(zhǎng)作文 篇3
“成長(zhǎng)，漫漫過(guò)程�！庇腥嗽@么說(shuō)。我卻不以為然，堅(jiān)持我的原則，成長(zhǎng)也只是一瞬間罷了，或許你會(huì)奇怪，或許你會(huì)贊同，或許你會(huì)不語(yǔ)。那是你的觀點(diǎn)，我不否認(rèn)。蓮花有蓮花的清香，玫瑰有玫瑰的濃香，櫻花有它的幽香、、、由此可見(jiàn)，香可產(chǎn)生許多的花。成長(zhǎng)是什么？是細(xì)沙，從我的指尖中快速流下。是沙漏，從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代�？墒�，這些沙子，沙漏從未改變，卻已經(jīng)成為泛黃的記憶了。
記得那次，我一個(gè)人站在窗前，默默轉(zhuǎn)著筆，任由著風(fēng)的擺弄。我們的班主任輕輕走來(lái)，一抹白色向我襲來(lái)，她身著一身素白的連衣裙，那頭黑發(fā)隨風(fēng)而揚(yáng)，暗暗顯白，卻依舊那么神采飛揚(yáng)，頭發(fā)上漸漸傳來(lái)飄柔牌洗發(fā)水的香味，正像她，默默無(wú)聞卻掩蓋不住她的氣質(zhì)。她的臉上帶著和藹而甜甜的笑，那么真誠(chéng)純潔，似水，不像那種虛偽的笑，即使那笑多么醉人。她的紅唇鮮艷，微微張開(kāi)：“沒(méi)有精神嗎？不冷嗎？”我諤諤地望著她，過(guò)了一會(huì)兒，搖著頭“不冷的，風(fēng)吹吹就有精神了”她輕輕一笑，就像圣潔的天使：“是嗎？不要感冒了，開(kāi)那么大的'窗”她伸出手為我關(guān)上了窗“別凍著了”我看見(jiàn)了她的手，實(shí)在是不大符合她的外貌，手是那么干裂，真不知道她的手的手感如何、唯一看的過(guò)是她的手是纖長(zhǎng)的。她漸漸遠(yuǎn)離了我，只記得，她剛才醉人一笑，向含羞草簡(jiǎn)單而干凈，卻美好。她的話語(yǔ)溫暖了我的心，眼睛模糊了，我不想承認(rèn)，張開(kāi)了嘴，似有睡意般，乘機(jī)我抹去了眼角的淚，它、是暖的。課后，我無(wú)意掃到了她專注的神情，她正在改著我們的卷子，她日夜地改著。我抿抿唇，淚水流了下來(lái)，我抹去了淚水，我承認(rèn)她的溫暖了。我走向教室，打了一杯水，走向她的辦公�！袄蠋�，喝杯水，暖暖身吧！您辛苦了！有時(shí)，也需要休息，注意您的手和身子”她錯(cuò)愕一下，接過(guò)水，甜甜一笑“謝謝你，我會(huì)注意的”接著，她喝了水，雖然是她喝的水，卻好似是我喝的，暖流傳過(guò)全身。繁瑣的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，把我和她的背影拉的很長(zhǎng)，充滿著濃濃的師生情。我一陣感動(dòng)~
成長(zhǎng)、是一個(gè)短暫的時(shí)光，如今這件事已經(jīng)成為了泛黃的回憶，珍貴的寶物。
成長(zhǎng)作文 篇4
我現(xiàn)在是一名面臨畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)重、進(jìn)度快，老師常說(shuō)：“六年級(jí)不能混了，要拿出真本領(lǐng)了！大家要有‘生于憂患，死于安樂(lè)’的意識(shí)，否則，就會(huì)斷送自己的美好前途�！蔽覄傞_(kāi)始并不把老師的話放在心上。但是，三次語(yǔ)文考試的成績(jī)都不是很理想，分別是：９１分、７７分、７８分。從看到慘不忍睹的試卷開(kāi)始，我才真正的體會(huì)到老師話中的真諦；才真正地體會(huì)到在六年級(jí)學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了，才開(kāi)始意識(shí)到有壓力了；才真正的體會(huì)到我的能力已經(jīng)見(jiàn)底了！以前我總自以為聰明，但我現(xiàn)在知道我還有許多的不足，需要改正。經(jīng)過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)：自己以前是因?yàn)闆](méi)有壓力，放松自己，所以考試的成績(jī)都不是很理想。在開(kāi)學(xué)時(shí)，我的`數(shù)學(xué)也學(xué)得不好，受到老師和家長(zhǎng)批評(píng)后，我每一節(jié)都嚴(yán)格要求自己，不放松，堅(jiān)持不懈。終于在數(shù)學(xué)的１、２單元測(cè)試中，我考了一個(gè)比較理想的成績(jī)——９２分。我相信：現(xiàn)在“懸崖勒馬”“重塑金身”還為時(shí)不晚。
在我們的成長(zhǎng)中，有壓力才能使我們不斷進(jìn)步，從而取得成功；沒(méi)有壓力我們就會(huì)成為落后者，失敗者。為了自己的理想，每天給自己一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)壓力吧！同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧，向著自己的目標(biāo)邁進(jìn)！
成長(zhǎng)作文 篇5
老師說(shuō)：孩子，你還有成長(zhǎng)的空間。
老板說(shuō)：xxx,你還有上升的空間。
——題記
你看，成長(zhǎng)和上升都是需要空間的。那空間多大合適呢？就要取決于你的期望值有多少。有的人，想得到，死死地抓住一些東西，往往失去了；有些人，想得到，心放得很開(kāi)，手也自然地放松，往往得到了。就像你想要抓到更多的沙子，手抓的越緊，沙子在手的縫隙間就不經(jīng)意地流失了，而伸開(kāi)的五指自然并攏而彎曲去取沙子時(shí)，就得到了意想不到的效果。
養(yǎng)孩子也是如此！
一、父母的責(zé)任
隨著一個(gè)和自己生息相關(guān)的小生命的誕生，身份的變化是最明顯的。一聲爸，一聲媽叫得我們那個(gè)心里甜呀！所有的勞累和疲倦都不算一個(gè)事。孩子小時(shí)，我們每天早上都會(huì)推著他到附近的公園走走，為什么？這里的空間大，這里的陽(yáng)光足，這里的空氣新鮮，更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。大一點(diǎn)了，孩子就會(huì)纏著我們講故事給他聽(tīng)，于是我們使出渾身解數(shù)，像重返童年似的用溫柔的語(yǔ)言給孩子講《小紅帽》《狼來(lái)了》《花婆婆》《蘇菲的杰作》《大腳丫跳芭蕾》《愛(ài)心樹(shù)》等有益的故事給他聽(tīng)，讓孩子明白一些做人的基本道理，誠(chéng)實(shí)與勇敢，感恩與堅(jiān)持……最重要是給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)知識(shí)空間，這是人類與生俱來(lái)的求知欲。認(rèn)字了，拿著小書(shū)像模像樣地偎在我們身邊朗讀，并樂(lè)得把看到的故事分享給我們聽(tīng)，這時(shí)，是孩子漸漸開(kāi)始獨(dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始，也是需要更大成長(zhǎng)空間的開(kāi)始；一路走來(lái)，我們和孩子的關(guān)系是更像朋友，更像知己�，F(xiàn)在孩子12歲了，也漸漸步入青春期的行列，我們更需要尊重孩子，聆聽(tīng)他的心聲，有什么事和孩子商量商量，讓他產(chǎn)生主人翁的責(zé)任感。
二、父母的心愿
每個(gè)父母都想自己的孩子成龍成鳳，都想自己的孩子起碼比自己優(yōu)秀，為孩子的將來(lái)打算，為孩子的明天擔(dān)憂，為孩子的前途更是不惜一切，哪怕拼上性命也在所不惜。這是與生俱來(lái)的父愛(ài)母愛(ài)，是責(zé)任把每個(gè)父母推上了一個(gè)教育的平臺(tái)，也許不是很懂，但卻欣然接受。我也是其中的一員，深知其中的苦樂(lè)。
誰(shuí)會(huì)養(yǎng)一盆花放在床下邊呢？在空間有限的地方，又照不到陽(yáng)光，誰(shuí)會(huì)這么傻呢？而今，在水泥和混凝土鑄成的樓房里，不能放聲高歌，怕影響鄰居，就是彈個(gè)琴，也得把門(mén)窗全關(guān)上；在家里，不能隨意大幅度彈跳，否則樓下的會(huì)不請(qǐng)自來(lái)關(guān)照一下。這些，都會(huì)限制孩子的成長(zhǎng)，于是，我們應(yīng)把孩子帶到房間以外更大的空間，樓下健身場(chǎng)地，公園亦或大自然當(dāng)中，吸收天地之靈氣，見(jiàn)識(shí)更多大自然的杰作，見(jiàn)證一株小草或是一只小螞蟻生命的奇跡。
三、父母的.教育
曾經(jīng)記得有這樣一則小故事：主人養(yǎng)了一只金魚(yú)，以為這條魚(yú)就這么大了，有一天，魚(yú)缸破了，主人換了一只大魚(yú)缸，沒(méi)想到這條魚(yú)蹭蹭地長(zhǎng)，個(gè)頭是原來(lái)的好幾倍，原來(lái)是之前的魚(yú)缸限制了小魚(yú)的成長(zhǎng)。是啊，孩子也像是生活中成長(zhǎng)的一條小魚(yú)，空間就那么大，想長(zhǎng)也長(zhǎng)不開(kāi)呀！家長(zhǎng)朋友們，別讓咱們的條條框框乃至有限的自由呼吸空間限制了孩子的發(fā)展。父母替孩子做得多了，孩子自然縮手縮腳；孩子被保護(hù)的太嚴(yán)實(shí)，自然心性懦弱。大人總不放手讓孩子試一下，怎會(huì)知道孩子的獨(dú)立和能力。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，這句話我們都懂，可又有誰(shuí)愿意眼睜睜地看著孩子淋雨呢。三年級(jí)時(shí)，有一次下大雨，下班回家看到孩子的雨傘還在，就急忙忙拿起雨傘去接孩子，老公說(shuō)了一句：“男孩子，淋淋雨才長(zhǎng)記性，你能接他一輩子呀！”默默放下手中的雨傘，心中還不服氣，男人真是心腸硬。等了一會(huì)兒，還不見(jiàn)回來(lái)，就再也坐不住了，管他呢，接去。剛到小區(qū)門(mén)口，兒子用自己的上衣罩在頭上，大步跑來(lái)，見(jiàn)到我直呼過(guò)癮！遞過(guò)的雨傘被拒絕使用，回家后說(shuō)出的理由和他爹如出一轍。自此，只要看天氣預(yù)報(bào)說(shuō)變天或早上看天氣不好，不但自己記得拿傘，還提醒我們帶著。真是不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智呀。
四、父母的放手
所以，在孩子成長(zhǎng)的道路上，我漸漸明白一個(gè)道理：事非經(jīng)過(guò)不知難，實(shí)踐出真知。不要讓我們的經(jīng)驗(yàn)之談阻礙了孩子探索未知領(lǐng)域的腳步，不要讓我們說(shuō)教式的教育成了孩子前進(jìn)路上的拉路虎，更不要說(shuō)“我走過(guò)的橋吃過(guò)的鹽比你走過(guò)的路喝過(guò)的水都多”這話（好像我媽以前說(shuō)過(guò)這話喲，我也到這份上了。）千萬(wàn)要不得的是：我是你爸，我是你媽，你就得聽(tīng)我的。
所以，放手。放手的孩子更自信，放手的孩子更陽(yáng)光，放手的孩子更有主見(jiàn)。其實(shí)，孩子就像是一只風(fēng)箏，我們就是那條線，藍(lán)藍(lán)的天空就是風(fēng)箏放飛的空間，空間有多大，孩子的成長(zhǎng)就有多大。
成長(zhǎng)作文 篇6
誠(chéng)實(shí)守信是每位學(xué)生必備的美德，一個(gè)人不僅在乎他的成績(jī)，更要在乎他的誠(chéng)信，現(xiàn)在，讓我給你講一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的故事吧。
記得那次英語(yǔ)老師笑容滿面地走進(jìn)教室，開(kāi)始發(fā)考卷了，我非常自信地坐在座位上，美滋滋地想著：這次我一定能考上一百分，而且媽媽也答應(yīng)我如果考上一百分就帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩呢，老師停飛到我的名字時(shí)，我興高采烈地走上去，拿起卷子一看，鮮紅的100分映入我的眼簾，我一蹦一跳地回到座位上，想象著在游樂(lè)場(chǎng)玩我最喜歡的碰碰車(chē)的情景，真過(guò)癮。
老師開(kāi)始評(píng)講試卷了，我認(rèn)真地聽(tīng)著，突然我發(fā)現(xiàn)有一道題改錯(cuò)了。這時(shí)，我的心里像十五個(gè)吊桶——七上八下，思想斗爭(zhēng)異常激烈，怎么辦呢？讓老師把試卷改過(guò)來(lái)吧，可是，沒(méi)有一百分的話，去游樂(lè)場(chǎng)的計(jì)劃就泡湯了，不改吧，那我就是不誠(chéng)實(shí)的孩子，《狼來(lái)了》的`故事告訴了我，小牧童因?yàn)檎f(shuō)謊，他的羊才被大灰狼咬死的，更可怕的是他失去了別人對(duì)他的信任，老師也常教導(dǎo)我們誠(chéng)實(shí)做人，想到這里，我便毫不猶豫地站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我這里有一題改錯(cuò)了，我的應(yīng)該是98分。”同學(xué)們向我投來(lái)贊許的目光，老師走過(guò)來(lái)看了我那道題，扣了2分，并當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜，雖然這次我沒(méi)考到100分，也沒(méi)去游樂(lè)場(chǎng)，但是它讓我感受到了誠(chéng)實(shí)的快樂(lè)。
這件事讓我明白了：誠(chéng)實(shí)就像一滴雨露，滋養(yǎng)我們的心靈。讓誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
笑著長(zhǎng)大——題記
我是笑著長(zhǎng)大的。
陽(yáng)光落下，透過(guò)樹(shù)葉撒下，一地碎金，落在我的書(shū)上，抬頭看看樹(shù)上的繁花，鳥(niǎo)兒從蔚藍(lán)的天空上掠過(guò)，留下一陣清風(fēng)，拂過(guò)我的臉頰，勾起嘴角，往事如水墨畫(huà)般浮現(xiàn)在眼前。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，璀璨的陽(yáng)光將世界籠罩，我蹲下，看著一旁的小草，它們從土中露出尖尖的綠芽，團(tuán)結(jié)而勇敢，又想想我，孤單背影，心中一陣失落，“唉！新同學(xué)！你在干甚么？”是我的同學(xué)，它們用一種非常搞怪的語(yǔ)氣沖我問(wèn)，使我抿抿嘴巴，露出淺淺的笑�！鞍ミ蠇屟剑∥揖驼f(shuō)嘛！你為啥不笑呢？來(lái)來(lái)來(lái)，不怕�。∥覀円黄鹜�。”我卻為難了，心想“她們是不是騙我的呀！”那天我選擇了接受，于是從那天起我洋溢起自信的'笑容，我很高興我成功的邁出了這一步，接受了她們。
學(xué)會(huì)開(kāi)放自己，認(rèn)真與人交往，是成長(zhǎng)的一小步，帶來(lái)一路歡笑。
那是一個(gè)寒冷的冬夜，風(fēng)在窗外怒吼著，撞擊著門(mén)窗，仿佛想要將門(mén)窗撕碎，我正在與我的數(shù)學(xué)家教爭(zhēng)論一道題，這本是好事，但是實(shí)情卻是我明明知道錯(cuò)了，青春期的我要面子，只能強(qiáng)詞奪理。我大聲說(shuō)道：“我說(shuō)的就是對(duì)的，反正考試時(shí)候?qū)α司托校 崩蠋煶聊艘幌拢従彽卣f(shuō)道”不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成為遼海。做人要謙虛，這樣大家才會(huì)喜歡你�！袄⒕蔚奈业拖铝祟^。從那以后，我便改了驕縱的毛病，漸漸的，我的人緣越來(lái)越好，與我交流的同學(xué)也流露著笑顏。
學(xué)會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真更正錯(cuò)誤，是成長(zhǎng)的一小步，帶來(lái)一路歡笑。
陽(yáng)光從窗戶中探出來(lái)，映在地面上，外面綠樹(shù)成蔭，在這躁動(dòng)的夏天，帶來(lái)一份寧?kù)o的清涼，鳥(niǎo)兒盤(pán)旋空中，邊唱著歌，邊與同伴嬉戲�！澳阍趺催@樣討厭！“一生吼叫打破了這份生機(jī)和安靜，她倆又一次互相罵起來(lái)，這倆個(gè)冤家，我這個(gè)姐姐要行動(dòng)了，于是將兩人抱在懷中，柔聲說(shuō)：“你們看，你們倆個(gè)是表姐妹，應(yīng)該和睦相處啊！你們靜下心來(lái)談?wù)劊煤孟嗵��！庇辛擞H密的擁抱，怒氣散去換來(lái)了羞澀的笑容。如今她們倆的關(guān)系越來(lái)越好，經(jīng)常是談笑風(fēng)生和諧畫(huà)面。
學(xué)會(huì)善待家人，認(rèn)真規(guī)勸和解，是成長(zhǎng)的一小步，帶來(lái)一路歡笑。
一路成長(zhǎng)，一路笑，我也笑著長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)作文 篇8
青寺樓宇拆下百年封，沙包皮筋迷藏扮悟空。那時(shí)的我還只是一個(gè)淘氣小英雄，已經(jīng)不記得那離我究竟有多遠(yuǎn)，小紅花和集體午睡的時(shí)光、操場(chǎng)上奔跑雀躍的身影以及那一去不復(fù)返的幼稚酸澀的年華！
回憶那段兵荒馬亂的時(shí)光，熟悉而陌生，卻還記得幼兒園里環(huán)形長(zhǎng)滑梯上的我們嘴里唱著的兒歌、高高蕩起的秋千想要蕩過(guò)地平線邊際、罰站走廊上飛來(lái)的蜻蜓帶著蒲公英的約定，約定著我們那場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，也許那時(shí)的我們一無(wú)所知，但我們義無(wú)反顧。
閉上眼看，十六歲的.陽(yáng)光美的像個(gè)遺憾，從前我們總是踮腳看著學(xué)校圍墻外的世界，卻從未想過(guò)，將來(lái)某一天，再次路過(guò)這墻，竟也會(huì)如此懷念曾經(jīng)那墻內(nèi)的時(shí)光。懷念，不知是哪天同桌猛地在班主任出現(xiàn)在門(mén)口之前，狠狠地捅你一下，那其實(shí)也只是瞌睡一場(chǎng)；懷念，我們?cè)?jīng)捧著打滿紅叉的試卷，忍不住對(duì)擬卷老師大罵一場(chǎng)，然后再低頭去檢討自己的年少輕狂；懷念，那曾經(jīng)被我們唱了一半就丟棄在練習(xí)冊(cè)外的歌的青春時(shí)光；懷念，那些如今被稱為過(guò)往的過(guò)往……
也許是我們還太年輕，向往那些青春徒步背包的旅行；也許是我們太過(guò)執(zhí)著，執(zhí)著那劃過(guò)天際、稍縱即逝的流星，像那瞬間絢爛的煙火的美麗；也許是我們太過(guò)偏激，青春里恨不得將自己在乎的人刺得鮮血淋淋；也許是我們太過(guò)義氣，不管不顧最終弄傷了自己……
其實(shí)，只是青春太過(guò)倉(cāng)促，我們太過(guò)倉(cāng)促，我們太過(guò)叛逆。
像是匆匆那年里，平行時(shí)空下許下的約定，未來(lái)61個(gè)人一起沿途看風(fēng)景，卻又是匆匆那年之外的光景，散落于電影外的陳尋陪方茴去，更不用陪她去墮落，一切都是如此的波瀾不驚，那些僅存于故事里的狗血?jiǎng)∏橐苍S只是一個(gè)浮華的夢(mèng)。
童年在吱呀吱呀的秋千上夢(mèng)醒，手邊躺著那封寄給過(guò)去卻從未寄出去的信，也許青春所剩時(shí)光無(wú)幾，但我們?nèi)匀焕^續(xù)前行，像我們的匆匆那年里一起許下的約定——未來(lái)一起看風(fēng)景。
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