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我寫下最美詩行作文記敘文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我寫下最美詩行作文記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我寫下最美詩行作文記敘文1
“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航�！毙脑谠娭�，便愿暢游詩海，沿一闕平仄詩
行，走過煙雨，踏過飛鴻，韻寄遠方。
詩有詩韻，讓我著迷。
路橋頭，青石板，天微雨。這是“竹杖芒鞋勝輕馬，一蓑煙雨任平生。”；這是“青笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”；這是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。詩行風雨中，我自醉吟詠。朗朗上口的詩句，易記易背的詩句，膾炙人口的詩句。在這一字字一句句里，是古詩蘊含的無限魅力。它像磁鐵般深深吸引著我，去細細品味與琢磨。
詩有詩情，讓我沉醉。
紅豆相思，憶難忘；邀君煮酒，話思量�？嗫嗖坏靡�，我想，思念是一縷紅線，牽起了詩人的詩心，聯(lián)結了遙寄的彼方。思念至親，是“但愿人長久，千里共嬋娟”；思念故友，是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；思念家鄉(xiāng)，是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；思念鄉(xiāng)親，是“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。一字一句里，蘸滿了詩人的詩情，寄托了他們的愿望和理想。品味其中，又有誰不為之而傾心？獨醉古詩，縱烈酒，著狼毫，我當向天笑，自叫少年傲。字里行間那滿溢的詩情，又怎能讓我不為詩所沉醉？
詩有詩氣，讓我流連。
人走江湖，路遇朝堂。提筆行詩，是一股股潛藏的詩氣，支撐起了一個時代。淡泊之氣，是不為五斗米折腰，是“種豆南山下，草盛豆苗稀”；狂傲之氣，是“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”；樂觀之氣，是“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；相思之氣，是“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”。這一種種的氣，便是古詩的`精髓，是詩人的寫照，是詩人做事的風格和處世的態(tài)度。如此深韻，又怎么不值得我流連其中？
頌吟晚風踏詩行，平仄來去還鄉(xiāng)音。往返于詩的世界，我看見了奇花朵朵，我看見了萬水千山，我看見了豪氣江湖，我看到了天宮銀雀。我對事總是三分熱情，不久消散。但我真想一生詩行，飽覽綠水青山，晴霧陽光，體味豪情壯氣，俠義肝膽。我希望我能夠堅持下去，秉持著對詩的熱愛，一生詩行。
詩的世界讓我迷醉，我真想一生詩行，細品美好時光。
我寫下最美詩行作文記敘文2
風卷起落葉，雨敲打門窗，歲月的詩行里，生長著閃亮的過往，那里有不被辜負的青春，有依然熱烈的期望。
——題記
竹之章
學校操場旁有一叢竹林。
每年植樹節(jié)，老師都會帶領我們種竹子。
我負責挖坑，小手一下一上，鏟子一挖一掀。濕潤的黑土地上多了許多小坑，一段段竹子的枝條被栽到土中，一條條嫩綠的生命張開眼睛。種下幾十株竹子后，每個人都汗流浹背，手上也沾滿了黑色泥土，盡管有些筋疲力盡，可當目光望向更加茂盛的竹林時，就會覺得這一切辛苦都是值得的。
我寫下最美的詩行，歌頌生命的拔節(jié)生長。
樂之章
夕陽垂下眼眸，映照一個少年臨窗練習二胡的身影。
緊握琴弦的手早已發(fā)酸，耐心被時光蠶食的所剩無幾，我還是拉不出顫音的最好效果�？僧斘倚幕乙饫�，準備放棄時，一首激昂的《賽馬》隨風飄進我的耳朵，每一處精妙的顫音都讓我震撼不已。
一曲早已結束，卻依然在我心中久久回蕩。
我揉揉酸脹的手，握緊琴弓，繼續(xù)練習。星光紡成燦爛的夜空，弦月高懸，那個少年終于可以奏好巧妙的顫音。
在幾近絕望的荒漠中，音符之花頑強綻放。
我寫下最美的詩行，歌頌堅持的力量。
動之章
艷陽高照，天地化作籠屜，蒸烤著田徑場上的運動員。
頂著巨大的壓力，我邁向100米跑道。依稀記得老師的'話語，“沒事的，別緊張，大膽去試，我相信你能行�！�
發(fā)令槍響起，身旁的運動員迅速躥出去，我卻被拉開一大段距離。“沒事兒，就當來鍛煉一次�！蔽疫@樣安慰自己。
一圈兩圈……終于熬到了最后一圈，我被曬得頭昏腦脹，胸口劇烈起伏，就快堅持不住了。就在這時，耳畔傳來伙伴們熱烈的加油聲，原本在黑暗中墜落的我，此刻仿佛看到了一縷光芒。我奮力奔跑，追逐這道光。
汗水墜落，烙下青春之花。
我寫下最美的詩行，歌頌青春的拼搏。
赫爾曼說：“人生是樹林里的大樹，我們只是穿行而過的風�！蔽覅s認為每個人的一生都是一首最美的詩。我們樸實的言行，我們執(zhí)著的奔赴，都在為這首詩填充美好。所以我們要努力奮斗，但愿回望人生路時，念起曾寫下的詩行，心中鋪滿錦繡，青春依舊不老，不負期待，不留遺憾。
我寫下最美詩行作文記敘文3
回望三年前，我曾就讀的小學，是我拼搏、揮灑汗水的地方。這間空蕩蕩的音樂室，對我來說，熟悉而又陌生。在這里，我曾寫下最美詩行。
“我考五級！”“沒有必要強迫自己，我認為三級、四級更適合你……”老師冷冷地對我說。正讀四年級的我，卻有著山一般的意志。我看向老師，用很小卻又很有底氣的聲音告訴他：“我做得到！”
這間音樂教室，是我夢想啟航的'地方。我熱愛長笛，我渴望學好長笛，這一信念激起了我的斗志，我要證明給所有人看，我能行！
老師說得沒錯，對于我來說，五級太難了，我稚嫩的小手連長笛都拿不穩(wěn)，但是，小小的我堅信，堅持加努力，一定會有收獲，只要我付出的比別人多。
隨后的整個暑假里，基本上每一天都能看到一個男孩背著笛子走進校園，走入音樂室。隨后，寂靜的校園里回蕩著笛聲。時光一天天過去，笛聲也由原來的斷斷續(xù)續(xù)，變?yōu)楹髞淼膬?yōu)美流暢。
練習的日子里，蟬聲不絕，暑氣蒸騰。音樂室里沒有空調，他只能站在一個猶如烤箱一般的房間里吹著長笛。汗水伴著他的手指飛快地舞動著，稚嫩的臉龐常常是一片緋紅。練習的過程無比枯燥，也無比艱辛，有時為了練好一個音，需要反反復復、來來回回無數(shù)遍，甚而手抽筋，嘴發(fā)麻，他也沒敢懈怠。男孩是我，我常常汗如雨下，一滴滴滴落地上，衣服早已濕透。我所堅持的，是我初始最純真的熱愛和一份諾言。多累都好，我喜歡。我愛長笛，勝過許多。而每天一點一點的進步，都是我努力拼搏的回報。那個暑假真令我難忘，那間音樂室仿佛就是我的家，以音符和長笛作伴的家。
一轉眼，考級的時間到了�？技墪r，考官讓我照著樂譜吹，我看了一眼，輕輕笑了笑，將樂譜合上。深吸一口氣，閉上眼，一串串優(yōu)美歡快的音符從笛子里流淌出來，在考級的房間里舞動著、跳躍著……
回家時已接近傍晚，天空泛起一抹酡紅，配著些許淺絳。我彳亍于小道，夕陽照在我臉上，暖暖的。我做到了，我證明了我自己，沒有留下遺憾！在這間音樂室，我用我的汗水、熱愛與堅持，寫下了最美詩行。
我寫下最美詩行作文記敘文4
家人閑坐，燈火可親。
——題記
我聽見蟬鳴追逐著落日刻進一段記憶，那段記憶好像盛夏之中瘋長的枝丫。隨著年歲的增大，美好回憶愈加洶涌。
猶記得兒時爺爺奶奶的陪伴。不論是耳邊傳來隱隱綽綽的潮劇聲，還是從早喝到晚的功夫茶；不論是睡前的民間故事，還是輕聲吟唱的動人童謠；不論是耳提面命的做人道理，還是待人接物的禮節(jié)禮貌，這些無一例外地構成了我最美好最溫馨的童年記憶，是爺爺奶奶賜予我的，深深根植于我內心深處的悠長往事。
猶記得奶奶最愛的潮劇是《四郎探母》，兒時的我聽不懂，只朦朧知道是個大英雄的故事。但日日熏陶在悠悠的戲曲聲中的我，竟也能隨意哼唱幾句。日日聞著功夫茶的清香，童年的生活是那樣地慢，那樣地無憂無慮，婆娑樹影、幾縷炊煙、一輪落日，坐在爺爺?shù)淖孕熊嚿细惺苤娲祦淼南娘L，天真浪漫的童年就這樣輕輕悄悄地遠去。
猶記得今年仲夏的晚風吹進窗來，一家人圍坐在飯桌前，聊社會新聞，談校園趣事，憶如煙往事，爺爺奶奶也還總是不忘給我夾菜。奶奶做菜的水平還停留在我兒時的水平，但卻是最可口最誘人的佳肴，抿入嘴中，雖不驚艷，卻最是親切。
長大后的我深知長輩們勤儉持家的不易，總是想把最好的留給我。我也總愛同她們講很多笑話和趣聞，看到她們眼眸含樂，開心大笑，這笑聲慢慢流入我的心底，化作了溢滿親情的詩行，這是時光給予我們的饋贈，是煙火人間，也是人間煙火。
猶記得我找到奶奶愛聽的`潮劇，播放給她聽時她驚喜萬分的表情。家里總是彌漫著嚶嚶成韻、千轉不窮的潮劇聲，奶奶也不時地會跟著哼唱幾句。夢境般的時光倒流，年幼的妹妹又重復著我無憂無慮的童稚時光，這也許就是一種傳承，她也會在百轉千回的戲曲聲中探索人生的意義，也會在高朋滿座時盡情感受家人的愛意。
猶記得仲夏的午后，我學著大人模樣為爺爺沖泡功夫茶。在淡淡的茶香中，無需多言，我和爺爺?shù)哪跖c生俱來，輕盈的茶葉在杯中轉幾個圈，緩緩地冒出幾個泡，起承轉合毫不倉促，一切都泡進茶中，我想讓時光以這種方式慢下來。
在聲聲的潮劇聲中，在淡淡的茶香里，家人閑坐，燈火可親，我用陪伴寫下最美詩行。
我寫下最美詩行作文記敘文5
雨撣著葉，淺淺花香。細數(shù)歲月間的陽光，那記憶之花在翠湖旁含香盛放，信步于湖水畔，這里，我寫下最美詩行。
薔薇滿架，音樂之花綻放。這里，我用堅持寫下最美詩行。
琴房內，一聲聲緊湊卻不怎么清晰的琴音以指尖瀉出，一張張簡譜從腦海內迅速閃過，伴隨著“咚咚”一聲，一曲結束。耐心逐漸被時光蠶食，消失殆盡。指尖已微微泛紅，帶著點用力過后的麻木，煩躁噴涌過出。起身走到陽臺，看見了角落里那盆文竹，明明一個月前，它周身還盡是凋零的氣息，再細看，它是從那干土的裂縫之中擠出身子，來吸收燦爛的陽光。那一刻，內心被觸動，文竹的堅持，在心中綻放。回到琴房，我靜下心繼續(xù)練習，將文竹那不懈堅持下沖出土層的精神藏在心底，用堅持寫下最美詩行。
陽光滿城，拼搏漣漪蕩漾。這里，我用拼搏寫下最美詩行。
清晨，深深的寒涼拂去我的困盹，望向書桌上成堆的書本和卷子，內心是極度的反感。桌堂里，是一瓶熱咖啡，便貼上定著清秀的`字跡：“今天也要加油！”是后桌給我的，溫暖的咖啡從毛尖滑入，回味之際，并不苦。再次拾起筆，用黑色的字跡填滿潔白的紙面，不顧手腕的脖子的酸痛，翻書聲和寫字的“沙沙”聲就是我的動力。學海無涯苦作舟？不，從不會苦。環(huán)顧班級的同學，我們一個個你追我趕，奮勇爭先，不懼失敗，我們正青春，定當用拼搏寫下最美詩行。
悠悠往事，墨香幽幽回蕩，這里，我用熱愛寫下最美詩行。
柔軟的毛氈上鋪著一層潔白的宣紙，青藍色的筆架擺在木桌之上，陽光斜斜地灑下，被窗框勾勒出輪廓，在桌上鏤刻出動人的暖黃，讓那墨香層層蕩漾。我拿起手筆，飽蘸濃墨，提按頓挫之際，在那宣紙上留下了一個個透著毫放之氣的字跡。我分外享受這段時光，僅僅是將碎發(fā)挽至耳后，在墨盤邊沿慢慢蕩筆，都讓我為之著迷且陶醉。是也，熱愛可抵歲月漫長，為生活帶來燦爛的陽光。這里，我用熱愛寫下最美詩行。
踽踽獨行于歲月的湖水畔，再次采擷一朵動人的記憶之花，浪漫的最美詩行一遍遍回放。這里，我寫下最美詩行。
我寫下最美詩行作文記敘文6
桌上水，枕邊藥，一壺熱茶正翻騰。燭長明，佛經(jīng)攤，婆孫笑意恰相逢�！}記
親情是一股涓涓的細流，給心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲融化，親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨之人滋潤心靈的干涸……
姥姥已至耄耋之年，年輕時因操勞患上了風濕，關節(jié)不利索，家中經(jīng)常無人陪伴，所以平日我放學后就幫忙照顧。一開始我不明白為何要無緣無故給姥姥端茶倒水，每次都不情不愿，就算幫忙也是吭吭嘰嘰。直到看見姥姥用彎曲變形的手奮力搓洗我們的臟衣物，汗流浹背，卻一聲不吭，我才在恍惚中醒悟：姥姥老了，不能再隨意讓她幫我們干活了，要讓家人們一起照顧她。我決定改變自我，用真心寫下最美的'詩行……
“愿為市鞍馬，從此替爺征”。木蘭一個女孩子都有替爺爺出征的孝心，我怎么就不能有呢？從此，我便開始主動關心姥姥的衣食住行：每次下樓梯時，我都會留下攙扶姥姥；每次姥姥在床上休息時，我都會替她倒水拿藥；每次家中空蕩無人時，我都會放下手頭之事與她解悶…可能有人會想：“你們付出了那么多，她都為你們做了些什么呢…”可仔細想一想，她對我們的的付出，我們何曾看見？夜幕傍晚，總有美味佳肴香氣撲鼻；朦朧早晨，總有潔凈衣物碼放床邊；炎炎夏日，總有清涼雪糕排列冰柜…我們應回報反哺，用孝心寫下最美的詩行……
家人們也一直圍繞著姥姥盡孝心，經(jīng)常帶姥姥出遠門，去海邊散心游玩，去市場挑選心儀首飾，去看望久違的兄弟姐妹，排解她心中的孤寂與煩悶�？粗牙雅c親戚們有說有笑，不再孤寂，容光煥發(fā)的模樣，大家都感到很欣慰，“家有一老，如有一寶”，我們用愛心寫下最美的詩行……
最美的詩行是什么，單單是讓自己得到成功與贊賞嗎？自己成功固然重要，但正如德國詩人海涅所說：“我寧愿用一小杯真善美組織一個美滿的家庭，不愿用幾大船家具組織一個索然無味的家庭”，讓家人也幸福更為重要�！盁o人道是難歸好，只道外婆惦外孫”，讓姥姥的晚年幸福美滿。便是我寫下的最美詩行。
我寫下最美詩行作文記敘文7
江畔何人初見月，江月何年初照人。
——題記
海風、白浪、星河，拾起破裂的月亮碎片，將它們拼湊，是一首詩，一首被海風吹向遠方的詩。
“小時不識月，小時不識月……”、“呼作白玉盤，呼作白玉盤……”，外公躺在搖椅上，半瞇著眼睛，揮動著蒲扇，一句句詩教著我讀。外公是個小學語文老師，退休后回到鄉(xiāng)下海邊，閑著無聊，常常牽著我漫步海邊，抬頭望望月亮，輕輕地在我耳畔吟詩。
“希希，外公不僅會吟詩，還會寫詩呢！”這是外公說的最多的一句話。每當這時，他都會從包里翻出一本小冊子，得意地向我展示他那堪比《春江花月夜》的詩：“它是江月何年初照人，我是江月年年還我心，有你這么可愛的'小孫女在身邊，我才不會感到孤獨呢！希希，你不會寫仿古詩就算了，按你的想象力來吧！”我抬抬頭，看看外公，潦草地寫下幾句“我想變成無憂無慮的水母，將我的痕跡留在大�！�。
外公看到這句話的時候有些愣住了，但很快，他笑了笑，又低下了頭。
后來我才知道，外公那時已經(jīng)得了癌癥。
好在是早期，但外公身體一天不如一天。月亮被海風吹得支離破碎，我含淚，將它拼齊，悄悄放在外公身邊。每次來看外公，他總是硬撐著身子，如月亮般慘白的臉露出久違的笑容，裝著、裝著興致勃勃的樣子，跟我分享他寫的詩，我偷偷抺了淚、狠了心，劃掉那句“江月年年還我心”，改成“江月歲歲照平安”。
海風將詩吹向了遠方。我在這頭，你在那頭，同一片海，同一輪月，甚至還是同一只水母，就是不同一個人。
江畔何年初見月，江月何年初照人。
外公的病好了些，他回到鄉(xiāng)下，繼續(xù)他的“詩意”生活，我也要繼續(xù)過我的生活。直到有一天，我和朋友又來到海灘，海風、白浪、星河，那么熟悉又那么陌生。我盤腿坐在沙灘上，拿出隨身攜帶的小本子，寫下幾句詩行：
我把夏天放在星河的懷抱中，等待它明早黎明的嫣紅。
我化身水母，自由自在地在白浪中起舞，墜落于梵高先生的畫作，擁有一簇玫瑰，數(shù)著星星訴說。
您知道，江畔何年初見月，江月年年照平安。
它永遠是我人生中最美的詩行。
明月，辛苦你，請將這幾句詩捎給我的外公吧！
我寫下最美詩行作文記敘文8
人生像一場旅行，一站有一站的風景；一站有一站的收獲；春生秋殺，無間冬夏。人生有紛紅駭綠的闌珊春景，也有漫天飛雪的臘月寒冬，重要的是我們從中學會了什么，有什么收獲。
報名時，我曾無數(shù)次幻想我能寫下最美詩行。那是一次全國的航天創(chuàng)新大賽。報名時，指導老師無數(shù)次奉勸我三思后再報名。但是我依然堅定覺得我能行。
首要任務，是先學習月球車的設計理念和有關基礎知識。我開始讓身邊懂航天的叔叔阿姨開始為我從0講解，一點一點了解什么是月球車�？傉f萬事開頭難，我的搭檔認為我一直在做無用功，耽誤了他的時間，便和我大吵一架后退出了。但是我并不覺得他的退出是什么壞事。這反而更能激勵我去更廣闊的地方發(fā)光發(fā)熱。我覺得我一直在書寫最美詩行的路上。
第一輪選拔賽中，我的作品輕而易舉的在北京市的五千件作品中排名前10%，進到了決賽。所謂“短綆難汲深井之水，淺水難負載重之舟�！边@也意味著，我要更穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷創(chuàng)新；要更目光長遠，視角清晰；方能在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開天辟地。于是，我開始在各大網(wǎng)站上找相關論文，學歷理論知識，只為“曇花一現(xiàn)”。記不得熬過多少個夜，但是我依舊記得熬夜后第二天酸澀的眼和桌子上還沒來得及丟掉的速溶咖啡袋。我知道，我正譜寫著我的最美詩行。
果然，功夫不負有心人我得了全國大賽的二等獎和創(chuàng)新獎。在頒獎時，嘉賓問我有什么感想，我回答他說：我輩青年只有鍥而不舍、馳而不息，在一步一個腳印奮斗的同時，還要有“風物長宜放眼量”的眼光和魄力，銳意創(chuàng)新，方能贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來，在”眾星羅秋旻”的未來中發(fā)揮個人才干，助國發(fā)展。”這里，我寫下了最美詩行。
雖然辛苦，我還是會選擇那種滾燙的人生。但我始終記得那個夏天，周圍人的'喧鬧和放肆招搖的風，我不再擁有那樣的夏天。我也終于與曾經(jīng)的自己告別。不是所有的堅持都有結果，但是總有一些堅持，能從冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。這里，我終于寫下了我那充滿青春的最美詩行！
我寫下最美詩行作文記敘文9
生活中的點點滴滴都值得我們銘記，有的讓我們開心，有的讓我們悲痛，還有的讓我們思考……。每件事兒都是書寫在我們成長路上的美麗詩行。
人的一生中會經(jīng)歷大大小小無數(shù)場考試，而這場早培選拔考試對于我來說印象深刻。在正式選拔的半年前，我就開始了準備工作：數(shù)學的邏輯思維，古文的背誦理解，閱讀的拓展積累等等，每天有著滿滿地計劃，一項一項地完成。這里，書寫了我刻苦學習的詩行，雖然很累，但是很充實。
轉眼間到了初試的那一天，初試是以線上的形式進行，在電腦上上課和答題，前后都有攝像頭監(jiān)控。在這三個小時的選拔中，我經(jīng)歷了兩場公益課和一場考試，考試難度很大，用電腦限時答題的形式我也很陌生，一開場就錯過了兩道題。我心里特別難受，一度想要放棄，但是想到我的.目標和平時的努力，堅持了下來，努力思考，閱讀，盡快解答。考完初試后，我的心里七上八下的，既擔心又期待。在經(jīng)過一天一夜的忐忑后，第二天下午媽媽收到了我通過初試進入復試的消息，我頓時高興地蹦了起來，幸好我堅持了下來。接下來的復試我也順利通過，獲得了入營資格。從報名的兩萬人中殺入前600，我的努力和堅持收到了回報，讓我對未來的學習充滿信心。這里，我寫下了最美詩行，收獲了自信和喜悅。
入營選拔不再是線上的形式，而是在我心儀的學校舉行�？荚嚨膬热菔莾蓤龉嬲n和三場考試。難度比初試復試更大。數(shù)學，生澀難懂的內容讓我一頭霧水；語文，碎片化的各種知識讓我抓耳撓腮；英語，又長又難的閱讀讓我舉步維艱。最后一場是團隊合作，三人一組用吸管做一個能抓放乒乓球的工具，我們嘗試多種可能，最后做成可收縮的勺子狀，成功地抓起了乒乓球，成為了第一個完成的小組。一天的考試結束了，我感覺收獲滿滿。雖然最后我沒能入選早培，但在這次的選拔中我增加了自信，也發(fā)現(xiàn)了不足，有了更加明確的奮斗目標。這里，我寫下了美麗的詩行，不一定獲得成功，但享受奮斗的過程。
最美的詩行，是生活中的點點滴滴，最美的詩行是成長道路上的一個個腳印。人生路上并不是每一次都能獲得成功，但只要收獲了成長，也能寫下最美的詩行。
我寫下最美詩行作文記敘文10
書法教室里，我樹立起毛筆，微微側鋒，靈活轉腕，用吸飽墨汁的毛筆在紙上練習著一撇一捺，看著教材上一個個秀麗的字跡，我認真對比，想在自己的作品紙上揮墨寫下最美的詩。，陡然間看到下‘必勝’二字，心尖一顫，思緒被拉回，回到小中考前一天的日記本上。
我清楚的記著，那時外面鳥鳴聲聲，微風拂過，夕陽的光輝灑在每一片綠葉上。這么美的場景，應該是夏日留下的最美詩行。但屋內的我卻完全提不起興趣，眉頭緊鎖，翻看著一本知識點與教輔，看似沉穩(wěn)，但我內心卻忐忑不安不是滋味。猶豫片刻，在日記本上為明天寫下了‘小中考必勝’五個大字，可能也是對心靈的撫慰。
第二天，我穿戴整齊，備好東西，與父母告別后走入考場。
鈴聲一響，我拿起筆開始作答。先劃勾，后移至選項，眼睛眨都不敢眨，一遍遍確認是否正確后再做下一題，我的手緊握筆桿。用筆尖指著讀題，心跳也砰砰加速。做完選擇題后，稍松一口氣，才發(fā)現(xiàn)手心已冒汗使筆桿打滑。但綜合題更考驗我的字跡，為了寫下更好的詩行，為了不讓自己這兩年的努力因一時的疏漏而留下遺憾，我一邊擦手心的汗，一邊寫字，生怕因模糊的字跡，讓我的奮斗留下瑕疵。寫完后，剛檢查一遍，鈴聲又一響，收卷了。無論結果怎樣，我想我已經(jīng)把最好的`詩行留在了屬于我的兩年時光中。
第二場考生物時，有了地理的鋪墊，我的心態(tài)更加平和，檢查的時間也相應增多，這讓我比平常更加認真地檢查。為了使字不丟分，我可以先在練習紙上寫五遍，寫好了再謄到答題紙上，為了使結論不丟分兒，我可以思考更深，將更長的橫線填滿，只為留下最美的詩行。無論結果怎樣，我已經(jīng)用最好的墨寫下了最美的詩行，考得好還是考得差我都不在意，只要為之而奮斗過，不留遺憾就夠了。
結果出來后，雖沒有考雙滿，但是我仍然很滿意。在復習時我有在努力奮斗，我在迷茫時仍然堅持不懈，我在考試時毫不疏漏。我認為我已經(jīng)寫下了最美的詩行，在獨屬于我的歲月長河中未留下遺憾，沒有雙滿又怎么樣呢？我知道我的道路已經(jīng)被定義為滿分，未來還有更多道路要前行，詩行要繼續(xù)往下寫，人也要往未來看。
我寫下最美詩行作文記敘文11
時光荏苒，歲月如梭、歲月流轉，幾度春秋。不知不覺我也成長為一個自信堅強的少年了。一次次“寫下最美詩行”宛如流星轉瞬即逝，在我腦海中留下回憶。
正值六年級畢業(yè)季，我們九班足球隊迎來了小學期間的最后一輪賽事。我們從一二年級的鎩羽而歸，到六年級賽程的披荊斬棘。相比于時間精力，我們更加傾注的是一種情感與執(zhí)著。用我們的熱愛，寫下最美詩行。
我在球場訓練時寫下最美詩行。在老師和同學們的推薦下，我代表班級參加了足球比賽。為了在場上表現(xiàn)的更好，我不畏艱難，一遍遍練習，一次次前向前再向前。我每天都會在球場上花費半天來練習。我提上了球鞋，背好足球開始快跑兩圈�！盀榱藙倮佑�，加油，加油！”我心里默默吶喊著。而高強度的訓練總會讓我兩只腳感到刀扎一般疼，嘴里也大口喘著粗氣，但我絕不會輕言放棄。每當傷病困擾我的.發(fā)揮，我便把它當作大雨沖垮堤壩，仍然要迎難而上。每當我累到倒下，我便把它當作爬山中蹣跚的步履，對沖上山頂?shù)钠诖�。這些精神都化為力量，使我投入到每一次訓練中，成為照耀我前行中的一盞盞燈塔，寫下了最美詩行。
我在足球比賽中寫下最美詩行。日復一日的訓練，終于迎來了我盼望已久的一場比賽。比賽場上，我的動作行云流水，伴著場邊觀眾的吶喊助威，我一展雄風，如同利刃出鞘。瞬間成為場上最亮眼的星。我包抄的動作快速果斷，抬腳射門精準高效，好似一匹駿馬，不斷向前奔跑。轉眼間，我抓住對方傳球失誤的機會，果斷斷球，抬腿踢射，腳中的足球也隨之出腳。好一計世界波！成功攻入一球！當主裁判吹響比賽結束哨音的那一刻，我懸著的心也終于落地。我奔向隊友，和他們一起慶祝，一起分享勝利的喜悅！即便衣衫已經(jīng)濕透，但我們淋漓酣暢，成為場上最亮眼的光芒，高舉那閃耀的獎杯，我們寫下最美詩行。
這里，我寫下我和足球之間的最美詩行，寫下我和隊友們友誼的最美詩行。她們都能使我幸�？鞓罚瑯酚^積極，開朗大方！我也會將足球這項運動一直保持下去，伴我一生，成為我心中的那盞燈，永留心中。
我寫下最美詩行作文記敘文12
小學的校園中，濃密的綠蔭遮蓋著校園大道，紅色的跑道在藍天的映襯下格外耀眼，芬香撲鼻的花壇中央，屹立著四個大字”書香校園”，鳥兒與蟋蟀的合鳴，譜寫了校園一曲華麗的樂章。小學校園如此豐富多彩，但我最鐘愛的地方，還是我的那個小小的圖書館。
說它小，它確實是很小，只有我們教室的一半大。每天光顧它的客人更是寥寥無幾，但卻是我休息的小天地。下課鈴一響，拉一把舒適的椅子，拿起上回遺留的書籍，品味其中的奧妙，這是我最快樂的時刻。我想讓更多人來分享我的快樂，也想讓更多人體味讀書的樂趣。
機會來了。只見圖書館門口張貼出了一張花花綠綠的海報，小小圖書管理員正在招募中。這不正是我想要的嗎！我按耐住心中那份小激動，在報名表上用娟秀的小楷寫上了我的'名字。懷抱著那份期待，我穿上了愛心志愿者的紅色小馬甲，當上了那個“清閑”的圖書管理員。
圖書管理員的工作不多，就是指引同學們找到要看的書目，做好書籍借閱的登記。但也不是件容易的事。起初，我小心翼翼地記下每一處書的位置，謹慎地注意和同學們的交談。把書遞給他們的時候，我的手都在微微顫抖；記錄書籍的借閱，我總是記不住名稱，鬧了不少笑話。但我還是堅持，我不會放棄。
這天，老師光顧了我的圖書館，看著我在內的一切，微微點頭微笑。我又驚又喜，不知所措地看著老師。老師溫柔地對我說：“老師真替你高興。但老師更希望你能感染更多同學，在這個小小圖書館，寫下你的最美詩行�！碑敃r年齡尚小，但透過老師明亮的眼神，我仿佛就明白了一切，心中暗暗有了主意。
在老師的幫助下，我從班里拉進了十幾位同學，大多是心不在焉、面色暗淡。我臉上始終掛著笑容，因為我相信我能用真誠打動大家。我?guī)ьI大家穿過一排排書架，走到一處，便停下來將一段有意思的故事情節(jié)，那本書馬上就被借走了。到最后，每個同學都手持了一本書，看著他們汲取書中的營養(yǎng)，想到我的努力沒有白費，我開心地笑了。
一傳十，十傳百。幾乎全校的同學都知道了這個有趣的地方。大批的同學涌進來，弄得我手足無措，老師不得以給我找了個搭檔。我們互相配合，共同守護我們的圖書館。為什么我對小小圖書館有這般深情厚意？答案已然明了，這里，我寫下最美詩行。
我寫下最美詩行作文記敘文13
人生最美的詩行像沙灘上璀璨的貝殼，像大海里珍奇的魚兒，又像書中不可缺少的那部分。我的生活也處處充滿著精彩，這里，我寫下最美詩行。
我三年級學擊劍的時候，通過我的堅持不懈，我很快有了中級考試的機會。對我來說，最難的體育訓練莫過于俯臥撐了，因為要靠雙臂的力量支撐全身，隨著手臂彎曲再豎直的不斷重復動作，手臂的陣陣酸痛，汗水也不由得流下來，但是為了完成訓練，我告訴自己必須要堅持下去。在技術課上，我集中精力的學習教練教給我們的每個動作、實戰(zhàn)姿勢、攻防技巧。并且我積極的參加實戰(zhàn)課來增加自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。為了去應對這次考級，我付出了更多的努力和汗水去練習。這里，我寫下最美的詩行。
中級考試必須要有一次區(qū)級以上的比賽經(jīng)驗，那一次比賽讓我記憶猶新。我的對手是一個1米7的大個兒，對于1米4的我來說，他顯得格外高大。起初我沒有任何優(yōu)勢，因為他的胳膊很長，總是能先打到我并得分，我只能不斷的`防守再防守。教練著急的在場外大喊：“注意節(jié)奏，抓住進攻機會！”我知道在這種情況下必須要冷靜，在防守的同時注意觀察對手的弱點。我突然發(fā)現(xiàn)他的攻勢雖猛，但是動作沒有我靈活，于是我改變了我的動作節(jié)奏去進攻，最后和他居然打了個平手。在我看來這就是勝利。這次比賽盡管打的艱苦，然而我明白了遇事不要慌張，必須冷靜下來才能做出最好的判斷，這里，我寫下最美的詩行。
中級考試過程中，氣氛是十分緊張的，考生們早早都來到考場自覺的排好隊等待這一級別的終極考驗。因為考官非常嚴格，我前面兩個同學都沒有通過，我更加緊張了起來。輪到我時，我豎起耳朵仔細的聽著考官的每個指令，當考官給了我一個“進攻”的指令時，我立刻在腦海中回想了一下標準的動作，然后干凈利索的揮出我的劍，劍鋒強而有力，動作漂亮流暢。就這樣，我小心翼翼的做著每個考試動作。在我揮舞最后一劍的時候，考官給了我通過的指令。我開心的跳了起來，我感覺一切的付出都是值得的。這里，我寫下最美的詩行。
擊劍不僅增強了我的體魄，還鍛煉了我不畏懼失敗的意志，讓我變得勇敢和堅強。為我的生活增添了更多的精彩，為我的人生寫下了最美的詩行。
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