【優(yōu)秀】實(shí)用的成長(zhǎng)的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
冬日里，一聲清脆炮聲之后淡淡的二氧化硫氣味，我聞到了童真的味道；冬日里，一串潔白雪地上參差不齊的小腳印，我看到了童真的印記；冬日里，一支嘹亮而略帶稚氣的兒歌，我聽(tīng)到了童真的音韻……
霎時(shí)間，我感覺(jué)心中有一絲觸動(dòng)——童真，多么美妙的東西，我要留住童真。
童真如水，簡(jiǎn)單而純潔。試想，你曾否被別人稱(chēng)作童心未泯？如果有，恭喜你，那你一定是個(gè)單純善良的人。人們都說(shuō)，孩子是這世上最傷不得的人，因?yàn)楹⒆拥倪@份童真，是世間最無(wú)瑕的美好之一。簡(jiǎn)單的'人，沒(méi)有處心積慮；純潔的人，沒(méi)有勾心斗角。簡(jiǎn)單與純潔，合成如水的童真。留住童真。
童真如水，前進(jìn)而不止。水是前進(jìn)著的，它不曾停止，童真亦是如此。擁有童真的人，他所擁有的童真，會(huì)隨著其年齡的增長(zhǎng)而前進(jìn)，而這份童真，在不斷前進(jìn)的過(guò)程中，一次又一次升華，變得更加豐富、更加繽紛。然而，童真的本質(zhì)——單純，不曾改變。這多好啊，個(gè)人豐富、提升了，但仍然單純，就更能獲得幸福了。記得我的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)擁有童真的女孩，她愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)創(chuàng)作，在她的筆下沒(méi)有悲傷。她的畫(huà)技在增長(zhǎng)，以前只是畫(huà)一些動(dòng)物，如今更愛(ài)畫(huà)人物，但無(wú)論是動(dòng)物還是人，總有一雙純潔、明凈的大眼睛，她解釋說(shuō)這是用來(lái)發(fā)現(xiàn)世間的美好，同時(shí)，她還指著一株小草說(shuō)，瞧它歪著身子，一定很幸福！而當(dāng)時(shí)的我，不過(guò)想，這只是一株被風(fēng)吹斜的草罷了。哦，童真在進(jìn)步，幸福感也在提升。留住童真。
童真如水，堅(jiān)持而不懈。想起廣德太極洞內(nèi)那塊狀如臥兔的石頭，那是水滴穿石的見(jiàn)證。童真亦是如此。因?yàn)椋⌒〉耐妫俏覀兠總�(gè)人最初的堅(jiān)韌的見(jiàn)證。小時(shí)候的我，看了一部動(dòng)畫(huà)片后，很傻很天真地以為騎掃帚能飛天，嘗試了無(wú)數(shù)次，失敗了無(wú)數(shù)次，改進(jìn)了無(wú)數(shù)次，堅(jiān)持了無(wú)數(shù)次……雖然如今想起，自己都啞然失笑，但童真中的那份堅(jiān)持，讓我自豪、助我前進(jìn)，受益匪淺。留住童真。
童真如水，微小而利大，猶記冰心女士的《繁星·春水》，其中，“嬰兒，是偉大的詩(shī)人，在不完全的言語(yǔ)中，吐出最完美的詩(shī)句”就突出了其核心之一——童真。那就讓我留住童真吧！
成長(zhǎng)的作文 篇2
人們常說(shuō)：一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友。十三年的歲月之中，書(shū)的那份馨香，時(shí)刻陪伴在我的身旁，它給我知識(shí)，增加智慧；叫我明理，開(kāi)闊視野，我們?nèi)绾门笥寻阈斡安浑x。回憶與它一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更多的是沁人心脾的書(shū)香，猶如一首輕柔的曲子。
兒時(shí)，懵懂的我最喜歡看那些圖文兼并的小人書(shū)。短小的文章，精美的圖畫(huà)，將奇妙有趣的故事活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)。勇敢的葫蘆娃，正直的`黑貓警長(zhǎng)，邪惡的蛇精，執(zhí)著的精衛(wèi)鳥(niǎo)，都在我的腦海里跳動(dòng)，閃爍著，給我留下了不可磨滅的印象。每每翻開(kāi)這些書(shū)籍，伴著稚氣的書(shū)香就撲鼻而來(lái)，我的心也就跟隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)而跳動(dòng)。同時(shí)，在得到快樂(lè)的同時(shí)，我也從中積累了許多字詞。它牽引著我走向成長(zhǎng)。
童真時(shí)·漸進(jìn)曲
進(jìn)入小學(xué)后，我對(duì)童話充滿(mǎn)了興趣，對(duì)童話世界充滿(mǎn)了向往。常常一個(gè)人獨(dú)自漫游在童話世界，盡情享受童話書(shū)香，同可愛(ài)的童話人物對(duì)話，與大自然自由交流。繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)異國(guó)情調(diào)的世界；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我由衷為她悲哀，學(xué)會(huì)去珍惜現(xiàn)在的幸福生活；《丑小鴨》字里行間都有一種對(duì)夢(mèng)想的追求與向往。萬(wàn)千童話讓我學(xué)會(huì)了幻想，學(xué)會(huì)了交流。進(jìn)入中年級(jí)，我也開(kāi)始試著品唐詩(shī)，讀宋詞，這使我對(duì)古代文人有了了解，對(duì)古代文學(xué)有了初步認(rèn)識(shí)。它使我在成長(zhǎng)的道路上找到了成長(zhǎng)的方向。
成熟時(shí)·強(qiáng)勁曲
現(xiàn)在，逐漸走向成熟的我對(duì)書(shū)有了一種深深的依賴(lài)。不再是那小人書(shū)，也不再是那童話書(shū)，而是擁有內(nèi)涵的文學(xué)作品：《愛(ài)的教育》以一個(gè)小男孩的日記形式充分向我們展示了那美妙多姿的生活，一個(gè)個(gè)扣人心弦，感人肺腑的故事把愛(ài)體現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)得入木三分；品《繁星春水》如一杯甘醇的美酒，芳香醉人，作者提筆將自己的真情表露出來(lái)，讓人為之動(dòng)容，震撼；《水滸傳》里一百零八個(gè)好漢的豪情壯志深深地感染著我，令人深感敬佩。文學(xué)書(shū)香韻味香醇，深深地觸動(dòng)了我的心，也給我無(wú)盡的啟迪和智慧。它讓我開(kāi)始在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)。
回顧過(guò)去，這三曲由書(shū)香的音符湊成的動(dòng)人音弦回響在耳邊，我也因?yàn)闀?shū)香的熏陶而受益匪淺，是書(shū)帶我走向成長(zhǎng)，幫找到成長(zhǎng)的方向，牽引我不斷前進(jìn)。從無(wú)知到懵懂，從懵懂到成熟。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔菚�(shū)香使我填飽肚子，給我輸送營(yíng)養(yǎng)，讓我茁壯成長(zhǎng)。我要感謝書(shū)，感謝書(shū)香，是它給予我知識(shí)與力量。
品味書(shū)香，汲取營(yíng)養(yǎng)，輕柔，漸進(jìn)，強(qiáng)勁，成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇3
記得那一年，那一個(gè)夏天，我到媽媽工作的那個(gè)城市，感覺(jué)一切都很陌生，似乎一切都過(guò)于美好。我生怕這美好的食物，會(huì)這樣消失過(guò)于短暫。眼睛疲乏了仍在接受“信息”。仍幸運(yùn)的我接受到這里鄰居的歡迎，生活得很愉快，在這里，我可以肆無(wú)忌憚的玩耍。在這里我還認(rèn)識(shí)了一位很好的朋友。他叫小米，她是家里的獨(dú)生女，家里很有錢(qián)。跟她在一起的時(shí)間是我最開(kāi)心、最叛逆的。
我學(xué)會(huì)了頂嘴，學(xué)會(huì)了與父母吵架。學(xué)會(huì)了各種各樣的違背父母的事。父親經(jīng)常叫我別跟她走太近，不要學(xué)她的作用�！敖煺叱�，近墨者黑”，甚至把我鎖在家里。我也一次又一次的翻墻而逃。終于，那一次我徹底醒悟了……
那次，朋友邀我去游泳，可惜我不會(huì)，唯有站在旁邊看著她�？梢膊恢朗钦l(shuí)在我后邊推了一下，我跌倒在水里。我拼命的.喊救命，但沒(méi)有人來(lái)救我。在我將要奄奄一息的時(shí)候，我腦子里，出現(xiàn)了爸媽那慈祥的面容。就這樣我失去了意識(shí)……
當(dāng)晚醒來(lái)后，睜開(kāi)眼看到是的媽媽疲憊的趴到在我的床前，頭上的銀發(fā)明顯的增加了。我含淚的想到父母的好處，痛苦萬(wàn)分，家里的事也夠他們操勞了。我還這樣給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，太不該了。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，該報(bào)恩、感恩的人，面對(duì)建在的父母，我們不能毫無(wú)止境的索取。我要吸取古人的教訓(xùn)，我不要再叛逆?zhèn)改傅男牧�。人生苦短，及時(shí)孝敬我們的父母，不要一失足成千古恨。
用心去體驗(yàn)生活吧，簡(jiǎn)單就是快樂(lè)，也許我們都應(yīng)該珍惜生命中的每一個(gè)人，每一件事。
成長(zhǎng)的作文 篇4
信封里裝著的，是來(lái)自遠(yuǎn)方掛滿(mǎn)愛(ài)的深切問(wèn)候。而成長(zhǎng)的信封中落滿(mǎn)了如琉璃般的成長(zhǎng)碎片，這些被時(shí)間的百葉窗拆射的碎片呀，小卻閃亮，碎卻珍貴。
繽紛的成長(zhǎng)信封如楓葉飛旋，打擊著我心中那扇被時(shí)間沖刷而成的毛玻璃。霧蒙蒙的世界被撥開(kāi)，心中突然豁然了。
窗外飛進(jìn)一個(gè)白色信封——樸素、純潔無(wú)瑕。里面微微泛黃的碎片告訴我時(shí)間的久遠(yuǎn)。不記得是什么時(shí)候了，只清楚記得那時(shí)下了一場(chǎng)不大不小的雪，依近傍晚時(shí)，那被霓虹燈映得如春天的落英一般，把我吸引了去。鄰居是個(gè)外地人，以踩三輪為生，當(dāng)時(shí)鄰居那個(gè)與我差不多同歲的女兒也倚在門(mén)口看雪。
我邀請(qǐng)女孩一起出來(lái)玩。那時(shí)她只低咕了幾聲：“我……沒(méi)手套，冷�！碑�(dāng)時(shí)我想也不想便把我的一只手套給了她�！敖o！”于是，雪地上便多了幾串比圣誕鈴聲還動(dòng)聽(tīng)的笑——純潔。
紅色的信封掠過(guò)我的面頰——熱情，又帶些判逆，還有愧疚時(shí)臉頰兩邊的微紅。叛逆期的我像一只身上背滿(mǎn)刺的豪豬，“神圣不可侵犯”。又一次因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)被老師說(shuō)了幾句，生氣，心中的怒火無(wú)從發(fā)泄，便沖向雨中，欲讓冰冷的雨點(diǎn)澆熄這心火。就這樣滿(mǎn)身雨水的我回到了家。這自然少不了父親的詢(xún)問(wèn)：“怎么淋雨回家？”
我將濕溚溚的書(shū)包用力甩在沙發(fā)上，大聲對(duì)父親吼道：“你管我！”就頭也不回地把自己關(guān)在房間里。靜靜地坐了很久，已經(jīng)有點(diǎn)餓意了，推開(kāi)房門(mén)，父親正滿(mǎn)臉愁容地坐在飯桌前，一見(jiàn)我出來(lái)了，嘴角動(dòng)了一下，淡淡的沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)備：“來(lái)，吃飯吧，等你呢�！毖矍坝悬c(diǎn)閃爍，紅色的愧疚悄悄的爬上了臉——叛逆后的愧疚。
咖啡色的信封自然兜滿(mǎn)了苦苦的.卻回味無(wú)窮的咖啡香。這是堅(jiān)持、忍耐、風(fēng)雨之后的香醇，站在初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大量的難題是不可避免的，埋在題海中難免也會(huì)埋怨——這是剛呷的一口咖啡時(shí)的苦澀。當(dāng)我熟練這些題型時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的能力提高了，也不會(huì)害怕這些類(lèi)型的張牙舞爪的題型了——這是之后的香醇�！酀蟮南愦肌�
我把滿(mǎn)掌融融的陽(yáng)光也放進(jìn)了成長(zhǎng)的信封，暖暖的，照耀著這些珍貴的成長(zhǎng)碎片。
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