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動人的微笑作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的動人的微笑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動人的微笑作文1
以前，我是一個脆弱的人，經(jīng)不起一點兒的困難與挫折。但是從那一幕之后，我變了，變得自信與堅強，我不會忘記，是那撥動心弦的微笑給了我無限的勇氣。
那是一次競賽失利后，我很難過。放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)地離開了，唯有我獨自一人，坐在那空曠無人的操場上。校園在夕陽的映襯下顯得格外凝重。樹上的知了依舊不知疲倦地鳴叫，仿佛和我一樣，煩悶、憂郁。
突然間，我看到了校園里那棵廣玉蘭。她在夕陽的映照下，分外孤寂。但她依然昂然挺立在那兒，任寒風(fēng)吹拂她干燥的面頰，任暴雨擊打她疲憊的身軀。她，是那么堅強；她，是那么勇敢；她，是那么倔強；她，是那么執(zhí)著！
想著想著，突然發(fā)現(xiàn)，廣玉蘭樹下出現(xiàn)了一個美麗的身影。她就是我的語文老師，她微笑著，仿佛是正在盛開的廣玉蘭花，如此純潔，如此美麗。她朝我走來，牽起我，一直到廣玉蘭的樹下，我們一同坐著廣玉蘭花下，細(xì)心體會著這頑強的生命。她，依舊微笑著。只是，那微笑好似三月的春風(fēng)輕拂我的臉頰，好似六月的細(xì)雨滋潤我干涸的內(nèi)心，好似母親的`疼愛親吻。她什么也沒說，只是一直微笑著，微笑著……
頓時，我恍然大悟，這慧心的微笑是想讓我明白，微笑是使廣玉蘭經(jīng)歷風(fēng)雨，但依然屹立不倒的原因；是使廣玉蘭雖無生機，但仍用微笑承受著一切。
“黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春”。我終于明白，經(jīng)歷風(fēng)雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動人心弦的微笑告訴我：“失敗是為下一次的成功奠定基礎(chǔ)�！睆哪菗軇有南业奈⑿χ�，我感悟到了生命的意義。
此后，無論遇到任何事，我都堅強地面對。即使想放棄的時候，想想廣玉蘭樹下那撥動心弦的微笑，我就會抬起頭，告訴自己，不能認(rèn)輸。
那微笑好美，好動人！
動人的微笑作文2
又是這樣的一早晨，這樣的一輛公車，人卻再也沒見到了。我不禁陷入了沉思：那天，我坐公去書店。
在車廂悶熱的氣氛中，我看著窗外流動的風(fēng)景，車停了，上來一個高高瘦瘦的男子，手里拿著皮夾克。我不禁感到奇怪：這么冷的天竟然不穿外套？他走到我身邊便停下了。過了一會兒，我明顯感到他在擠我，我便自覺地向右移了移，沒想到，越來越緊了。這時，又上來一個人。是一位中年婦女，她懷里抱著一個小孩，手里還牽著一個。右手提著一個包，我連忙讓座，并說：“阿姨，您請坐�！彼χf：“不用了，你能幫我拿一下包嗎？”，我答應(yīng)了。
那個男子朝那位阿姨狠狠的瞪了一眼，便下車去了。我還以為他們認(rèn)識，那位阿姨說：“看看你的口袋�！蔽乙豢矗诖蜷_了，我急忙查看，還好口袋里的一百塊錢還在。“我舒了一口氣。阿姨微笑著說：“一個小姑娘以后可不要帶著么多錢出來了哦！”我剛說了一聲：“謝謝！”阿姨便下車了……
突然，車停了。一個大嗓門的大聲說：“你們知道是誰偷了這位女士的包�！边@突如其來的一聲吧我從沉思中驚醒。我想：世上真的是好人多嗎？像那位阿姨那樣的人世上一定是少之又少。這不，這位女士不也受害了嗎？我再次陷入了沉思。過了一回兒，車又停了。售票員走過來對我說：“小姑娘，車到站了�！卑。∥覈@息一聲，急忙下車向叔店奔去——早過了書店了。
我又想起了那位阿姨，想起了她那動人的微笑，想起她的.生活。她還好嗎？她過得怎樣？她是否也救過其她的人？
我想，我以后一定要做一個好人，讓更多的人不受災(zāi)害。
動人的微笑作文3
當(dāng)你想要放棄的時候，從來都不要忘記，微笑一直在陪伴著你，擁抱著你——題記
每個人都有最困難的時候。在那段時間，你真的會想到過去放棄，去結(jié)束，去解脫。但那是懦弱的表現(xiàn)，微笑是不會去眷顧膽小怯懦的人的`。正如達(dá)芬奇畫的《蒙娜麗莎的微笑》，它之所以這么著名，不反是因為這幅畫栩栩如生，如果是蒙娜麗莎在哭泣，也許不會有這么多人喜歡吧。
剛上初三，我感覺壓力特別大，物理化學(xué)也學(xué)不好，我想要去放棄，不學(xué)了。一次偶然的機會，我經(jīng)過四班教室，看到李真景寫的一句話：“可怕的不是失敗，而是失敗后的一蹶不振�！边@句話的上面是她的相片，這似乎是她微笑著親口對我說的。
晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，明白：壓力來了，我不怕。魚兒有了壓力，才能游弋于大海，經(jīng)受住驚濤駭浪的洗禮，才能有“魚躍龍門”的美麗傳說;雄鷹有壓力，才能翱翔于天空，經(jīng)受住風(fēng)刀霜劍的磨礪，才能有叱咤風(fēng)云的豪邁;我有壓力，才能創(chuàng)造出輝煌的人生。面對壓力，將登高而止步就領(lǐng)悟不出山巔風(fēng)光，將出海而收帆就體會不到大海的壯美。壓力像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。當(dāng)你想要放棄的時候，想一想微笑，它何曾哭泣過?
微笑是一首無聲的歌，給予你激情與鼓勵;微笑是一首優(yōu)美的詩，令你回味悠遠(yuǎn);微笑是一杯香醇的酒，令你大飽口福。假如生活是船，那么微笑就是船上的舵，指引方向;假如生活的鐘，那么微笑就是鐘上的指針，顯示時間。無論你過得多么困難，都得“不拋棄，不放棄，咬緊牙關(guān)跟上去”。擁抱微笑，相信你會離成功更近一步。
動人的微笑作文4
中考已經(jīng)來了。驀然回首，我感覺人生就如一場夢——匆匆地來，又匆匆地去，多少往
事已灰飛煙滅，然而，語文老師那動人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。
她是我的語文老師，一個并不高大的'老師，一個站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛，臥著一張能說會道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴(yán)”的眼鏡呢！
每當(dāng)我閉上眼思忖時，腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——
那天，老師為了讓同學(xué)們在課堂上更好地“一展拳腳”，說要進(jìn)行一次有趣的活動。她剛宣布完比賽規(guī)則，同學(xué)們便爭先恐后地爭取著每一次的機會搶答，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的時間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當(dāng)我舉手發(fā)言時她都會欣慰地對我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。
其實，老師的每一個舉動都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動人的笑容，如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美�，F(xiàn)在，我的心，滿懷著熾熱的感恩之情，給老師送上一個微笑—老師，永遠(yuǎn)快樂！
動人的微笑作文5
無聲的傳達(dá)愛，溫暖每一個人的心。
嘴角上揚，朱唇微啟，你有過注意嗎？它在悄悄的向我表達(dá)愛意。它穿過觸摸不到的空氣，卻將兩人的心連在一起。是信任，是親切，是處在生活中每一絲角落感動。
聽到了嗎？那是微笑的聲音。
那聲音很細(xì)微，輕輕巧巧，有似捉摸不到。是那么神秘，有那么清新，如午夜時分，花兒開放的聲音。只是一瞬間就綻放，那打動人心的音符，就比每一場交響樂都振奮人心。似乎上面還有露水的凝集，讓我不禁想睜開眼去尋找美的答案。
看到了嗎？那是微笑的姿態(tài)。
紅潤的嘴唇如兩瓣桃花，與微挑的角度形成最美的風(fēng)景。果真，這微笑的花兒盛開在人們的臉上，那么美麗，明艷而不妖嬈，每一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的.風(fēng)景畫，含蓄又不失斯文。果然，那晶瑩的露水從眉梢滑落，沖走了一切煩惱，看到了雨后彩虹的清麗。
你感受到了嗎？那是微笑的傳遞。
微笑如出水的芙蓉，沐雨的桃花，刻在人心中，就不會散去。如陽光般溫暖人心。我聆聽微笑，凝望微笑，感受它對我的激勵，對我的友好。我?guī)е瑯拥男θ�，傳遞給他人，只盼有一天，這如花的微笑，也能因為每一個人上揚的嘴角，來讓這個社會充滿希望，充滿溫暖，充滿愛。
微笑透過耳朵和眼睛，來到了心里。
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