如果我再做一回小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的如果我再做一回小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我再做一回小學(xué)生作文1
五年的小學(xué)學(xué)業(yè)即將結(jié)束，我是多么想回到以前的小學(xué)生活。可是，“光陰似箭，日月如梭”。時(shí)間一去不復(fù)返，那就讓我在想象中做一回小學(xué)生吧！如果再做一回小學(xué)生，我首先要把學(xué)習(xí)提上來，學(xué)習(xí)好比什么都重要。如果再做一回小學(xué)生，我還要改正自己的缺點(diǎn)。學(xué)生總是有缺點(diǎn)的，只要改正就是一個(gè)好學(xué)生。以前剛踏入農(nóng)大附校大門的時(shí)候，我只想交到許多許多的好朋友，其他都無所謂。
可是，一上課便覺得不一樣了，老師不僅教我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。我叫苦連天，后悔不已。一次，老師在講臺(tái)上講上課的注意事項(xiàng)，我就煩了，一句話也聽不進(jìn)去。我那時(shí)候經(jīng)常犯錯(cuò)誤，以為上學(xué)就是玩耍、打架�？涩F(xiàn)在我才明白，上學(xué)是為了學(xué)好文化課，學(xué)好本領(lǐng)。所以在課堂上要認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。記得上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我們的趙老師上數(shù)學(xué)課。她在黑板上寫下25+（25—4），然后和藹地問：“這道題怎么簡(jiǎn)便運(yùn)算呢？”我立刻舉起手來，趙老師叫我回答，我站起來說，“把括號(hào)去掉，括號(hào)里面改變符號(hào)�！薄澳慊卮鸬�'很對(duì)！”趙老師慈祥地看著我說。
得到表揚(yáng)，我高興極了，因?yàn)橼w老師對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，很少能受到她的表揚(yáng)。如果讓我再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)做一個(gè)勤勉、正直、誠(chéng)實(shí)的孩子。如果讓我再做一次小學(xué)生，我一定從頭學(xué)起，認(rèn)真聽老師講課，不會(huì)有半點(diǎn)馬虎。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”日子一去不復(fù)返��！我好想再做一回小學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，因?yàn)樘摱裙怅幘褪锹宰詺ⅰ?/p>
如果我再做一回小學(xué)生作文2
北雁南飛，有再回來的時(shí)候；柳樹枯萎，有再抽芽的時(shí)候；花朵凋零，有再盛開的時(shí)候……小學(xué)階段的時(shí)光一旦過去，將無處可尋。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加珍惜和同學(xué)們的友誼。我不會(huì)再那么小氣，對(duì)那些冒犯到我的人大聲嚷嚷，把他們追得滿教室跑；我不會(huì)再那么貪吃，做一個(gè)“吃貨”，去為一點(diǎn)零食斤斤計(jì)較，大動(dòng)干戈，破壞和朋友之間的感情。我想做一個(gè)大度的.人，去包容每一個(gè)同學(xué)。我會(huì)大方地把自己的零食拿出來與大家分享，把快樂傳播出去，好好珍惜大家在一起的時(shí)光，珍惜和同學(xué)的友誼。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不再害怕跑步。曾經(jīng)，不管是短跑還是長(zhǎng)跑，我都害怕。望著運(yùn)動(dòng)員在跑場(chǎng)上疾速奔跑的身影，再看看自己慢吞吞的速度，我感到無能為力。當(dāng)我拖著沉重的步伐跟在隊(duì)伍最末，路過教學(xué)樓時(shí)，上面總有幾個(gè)留下來補(bǔ)作業(yè)的調(diào)皮男生對(duì)我冷嘲熱諷。速度是練出來的。我想多付出一些汗水，發(fā)奮努力，一定會(huì)比現(xiàn)在快許多。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要改掉粗心的毛病。做作業(yè)認(rèn)真審題，一字一句地把題目讀完整，經(jīng)過幾次思考后再答題。做完還要反復(fù)檢查，確保沒有錯(cuò)誤后才把作業(yè)本交上去。讓老師不再費(fèi)心，讓作業(yè)本上畫滿賞心悅目的大紅勾。
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將告別母校，告別童年，步入初中的門檻。一個(gè)人躲在房間，翻開同學(xué)錄，腦海中浮現(xiàn)出一張張笑臉。等下一個(gè)夏天，教室里坐滿了人，可不再是我們。如果我能再做一回小學(xué)生，該有多好！
如果我再做一回小學(xué)生作文3
斗轉(zhuǎn)星移，13個(gè)春秋冬夏，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)成了過往，小學(xué)生活一去不復(fù)返，若能回到小學(xué)生活，我一定會(huì)好好努力，六年了，再過不到一個(gè)月的時(shí)間，我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無憂無慮的小學(xué)生了，所以我好想再做一回小學(xué)生。
曾經(jīng)我在小學(xué)留下了太多的遺憾，但我在感觸時(shí)光匆匆的時(shí)候日子已經(jīng)從我手中靜靜溜去光陰似箭日月如梭，我此時(shí)才真正意識(shí)到了時(shí)間的寶貴。
以前我對(duì)男生有點(diǎn)兇假如能在從來一次我一定會(huì)改掉壞脾氣作為一個(gè)金牛座的我對(duì)冤枉這種事情非常反感就像我以前的'后桌老是冤枉我有一次他不知道什么東西丟了就對(duì)我說東西拿來我當(dāng)時(shí)的脾氣一下子就上來了怒吼道放屁我什么時(shí)候拿你東西的然后他又對(duì)我同桌兇，我同桌就踹了一腳他的桌子，最后她在自己的抽屜里面找到了假如時(shí)光能倒流，我一定會(huì)好好說話不對(duì)，同學(xué)發(fā)脾氣的。
以前我寫作業(yè)，有點(diǎn)不認(rèn)真，有時(shí)候自己還會(huì)有點(diǎn)糊涂，導(dǎo)致作業(yè)本沒有幾個(gè)u考試還因?yàn)檫@幅圖扣了一點(diǎn)分，還讓人家嘲笑我，你字怎么那么丑哇，原來你寫字是這樣子的，其實(shí)我要是認(rèn)真寫字的話也是挺好看的。
以前上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，特殊是中午，我就超困的不是我晚睡，是那種環(huán)境真的超級(jí)適合睡覺，有一次我差點(diǎn)睡著，數(shù)學(xué)老師走到我面前敲了一下桌子對(duì)我說堅(jiān)持，然后我就再也睡不著了假如時(shí)光能倒流，我再也不貪睡了。
燕子去了有再來的時(shí)候桃花謝了有再開的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)間卻一去不來了。要是能再回到小學(xué)生活，我一定要......
如果我再做一回小學(xué)生作文4
彈指一揮間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，再過兩個(gè)月我們就要踏入中學(xué)大門。我突發(fā)奇想：如果我能再做一回小學(xué)生的話，我應(yīng)該怎么面對(duì)呢？于是我慢慢陷入了遐想……
入學(xué)了，金色的未來像一個(gè)個(gè)金色的肥皂泡，使我既想體會(huì)它們的美麗，又怕用力過猛而把它們弄破。如果我能再做一回小學(xué)生的.話，我要認(rèn)真做好每一件事，讓自己微薄的力量發(fā)揮最大的作用。
一、二年級(jí)像一架鋼琴，黑白相間的琴鍵，又黑又亮的外殼，都好像在等待著我們這些小“音樂家”來彈奏出悅耳的曲子。而我，則要一個(gè)音符一個(gè)音符地慢慢彈，彈完了，還要回過頭來細(xì)細(xì)品味“1、2、3、4……”這些音符的含義，以此來提高自身的修養(yǎng)，記下生活中五彩繽紛的一筆。
三、四年級(jí)則是遐想生活的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，我一定慎重地選擇適合自己的道路，以免誤入歧途。這條路上一定會(huì)有荊棘和坎坷，但是我一定會(huì)挺起胸膛勇敢地面對(duì)，大膽地迎接挑戰(zhàn)。我相信，荊棘的后面是芬芳撲鼻的玫瑰花叢。
轉(zhuǎn)眼間，我迎來了在小學(xué)的第五、六個(gè)年頭，走在路上的我，已經(jīng)變得成熟懂事了。如果一、二、三、四年級(jí)是春夏的話，那么五、六年級(jí)就是秋、冬了。在北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的冬季，我要做一顆不畏嚴(yán)寒的青松，與無情的風(fēng)雪做斗爭(zhēng)。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我必會(huì)把握美好時(shí)光，趁現(xiàn)在年少，努力學(xué)習(xí)。俗話說得好：尋常的山花謝了，還會(huì)再開，而我們的青春卻一去不復(fù)返。因此，我一定會(huì)珍惜每一分鐘，謹(jǐn)記：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我將……
如果我再做一回小學(xué)生作文5
以前看童話書時(shí)，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話不會(huì)成真，從新來過就成為我的一種幻想�，F(xiàn)在我心中最大的幻想的是能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要做的就是讓媽媽給我報(bào)奧數(shù)班，再多買幾份數(shù)學(xué)試卷，在一年級(jí)就把數(shù)學(xué)底子打好，這樣到六年級(jí)我就不會(huì)有看到試卷就胸悶氣短，看到奧數(shù)題就頭疼不已的癥狀了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我再也不會(huì)為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈了。記得以前，不小心踩到別人的'腳就要慪氣好幾天，因?yàn)橐粔K橡皮就會(huì)大吵一架。但我現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)槲抑来笫禄⌒∈禄恕Ｎ覀円幸活w包容的心，要胸襟開闊�！笆澜纭！爸挥行亟箝_闊的人才能更好的與人相處，才會(huì)更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的愉快時(shí)光。因?yàn)樯狭酥袑W(xué)，我們的課會(huì)多起來，作業(yè)也多起來，課余時(shí)間會(huì)少很多，沒有更多時(shí)間與同學(xué)相處了。雖說六年如一彈指，可與同學(xué)們相處的點(diǎn)滴時(shí)光是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來，永生銘記。
幻想永遠(yuǎn)也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，這個(gè)世界上沒有如果，我只能做到珍惜每一個(gè)今天，期待每一個(gè)明天，讓昨天永遠(yuǎn)是美麗的。
如果我再做一回小學(xué)生作文6
六年的時(shí)光匆匆飛過，再過一個(gè)月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著當(dāng)初中生的好，可如今我卻想讓時(shí)光停在這個(gè)要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個(gè)無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。
回想著六年，我們有歡樂的微笑,有收獲也有教訓(xùn),真讓我留戀。再想到初中，緊張的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)，這讓我進(jìn)退兩難。
雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對(duì)我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì)不自覺的玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì)出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果，能讓我在當(dāng)一回小學(xué)生。叫我做什么我也愿意，我做事一定不馬虎，每次考試都會(huì)認(rèn)真審題，對(duì)每張卷子負(fù)責(zé)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)……
有時(shí)我真的想快點(diǎn)上初中，想看看初中的`生活，可我現(xiàn)在希望能再做一回小學(xué)生。因?yàn)樾W(xué)生是快樂的，小學(xué)生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛。但是時(shí)間總是殘酷的，時(shí)間不允許讓我這樣。我們?cè)谶@短短的一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂的。
如果我再做一回小學(xué)生作文7
如果，我能再做一回小學(xué)生……親愛的自己：
你好
秋日的殘逝與花開的絕唱，時(shí)間似流水一般，匆匆流去，一去不復(fù)返，日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已六年級(jí)了，也快離開朝夕相處的.同學(xué)，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有許多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的學(xué)校……但，如果讓我再做一回小學(xué)生呢？也許，可能，或者，我會(huì)這樣去做……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們?cè)?jīng)互不相識(shí)，誰也不認(rèn)識(shí)誰。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班級(jí)。使得我們成為永遠(yuǎn)的朋友！雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們之間也會(huì)有些小打小鬧，也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的就是同學(xué)；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué)；唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤(rùn)我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護(hù)屏障……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，一次我就因?yàn)榘?寫成了3，結(jié)果與100分擦肩而過，幸好那只是做在本子上的口算。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對(duì)我的英語更自信，好好學(xué)習(xí)英語，讓老師對(duì)我刮目相看。我會(huì)認(rèn)真的聽課，上課積極舉手發(fā)言，不再因不舉手被老師批評(píng)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定……
祝：天天開心！
如果我再做一回小學(xué)生作文8
五年的小學(xué)生活就要畫上句號(hào)了，這意味著我將告別陪伴我五年的上課鈴、書包和同學(xué)。這意味著熟悉的老師再不會(huì)教會(huì)，熟悉的教室、操場(chǎng)將不會(huì)像現(xiàn)在一樣時(shí)常在我眼前出現(xiàn)。作為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，我多么希望能再做一回小學(xué)生呀！我不禁開始想象：如果，我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定還會(huì)更加孝敬父母、老人。我將更加體諒勞累一天的父母。我會(huì)給他們倒杯溫溫的菊花茶，讓菊花的清香消除他們一天的疲倦；我會(huì)給他們真心說一聲“謝謝”，讓他們知道自己的女兒長(zhǎng)大了；我會(huì)捧回一張張100分的試卷，使他們覺得自己的女兒很爭(zhēng)氣……
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加豐富我的課余時(shí)間。我會(huì)讀比現(xiàn)在的1000本還要多的書；我會(huì)四處游覽祖國(guó)大好河山，一篇篇游記將見證我的腳步；我會(huì)大大地拓寬自己的知識(shí)面，因?yàn)椤皶接脮r(shí)方恨少”……
如果我能再做一回小學(xué)生，我還會(huì)和同學(xué)們和睦相處。當(dāng)我們的`友誼面臨考驗(yàn)時(shí)，我會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)求他（她）們的理解；當(dāng)我們的友誼如日中天時(shí)，我會(huì)和他（她）形影不離，交談一些從不和別人說的秘密，傾訴一些從不被別人知道的痛苦和委屈，使不快頓時(shí)煙消云散；我們會(huì)分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨，同舟共濟(jì)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我就要把功課學(xué)得比現(xiàn)在還扎實(shí)。在我的第二次小學(xué)生活里，我會(huì)吸收以前五年的經(jīng)驗(yàn)，吸取以前五年的教訓(xùn)。我會(huì)更加認(rèn)真地寫作業(yè)、寫作文，會(huì)在作業(yè)之外額外完成自己給自己的任務(wù)。我一定會(huì)像現(xiàn)在一樣自信、自律、自立、自強(qiáng)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，加以改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。如果時(shí)光倒流，我能再做一次小學(xué)生，相信我會(huì)比現(xiàn)在更成功！
如果我再做一回小學(xué)生作文9
歲月就像流星般穿過我夢(mèng)幻的心靈�；厥淄拢锌f千，如嚼一枚青果，如品一杯清茶，如吟一首小詩。無意間發(fā)現(xiàn)，原來在這6年中有著許多的遺憾與開心。
那時(shí)，我才二年級(jí)，命運(yùn)卻將我推向了一個(gè)嚴(yán)肅的抉擇中。刺骨的寒風(fēng)向每個(gè)人襲來，吹進(jìn)衣服里，不禁讓你瑟瑟發(fā)抖。也就在這樣的`天氣里，遠(yuǎn)處，一個(gè)頭發(fā)蓬亂的乞丐沿街乞討。他總是走到每個(gè)人邊上，抖一抖手中的小碗，但那些人也總是對(duì)他不理不睬，視而不見，“瀟灑”地走了過去。我不敢過去，可能是由于小時(shí)候老是被爸爸媽媽用乞丐打人嚇唬的原因吧。但現(xiàn)在看這乞丐，不禁感到心頭酸溜溜的。我緩緩的走近他，只見他的小碗中只有2枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣。不由自主的將我那凍得發(fā)紅的小手伸進(jìn)褲兜里，翻了許久，終于摸到了那3元錢硬幣。我猶豫著，因?yàn)槲业脑顼堖�未下肚。將錢給了他，我的肚子可就要挨餓了。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，心頭無端端的生除一個(gè)天使和一個(gè)
惡魔，他們爭(zhēng)吵著。只是唧唧歪歪的說了一大堆，然后天使對(duì)我說：“把錢給他吧，你看他多可憐啊�！薄皠e他瞎說，”惡魔插嘴說道：“人不為己，天誅地滅，快去買飯吧�！币粫r(shí)之間我摸不著頭腦了�？赡苁俏壹疫@個(gè)天使話說的比較少，沒能說動(dòng)我，最后我還是聽信了惡魔的讒言。我咧著嘴，買了一碗熱騰騰的面，我邊吃邊看著乞丐。等我吃完飯經(jīng)過乞丐身邊時(shí)，我望著他，望著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。我想了一會(huì)兒，我不應(yīng)該那么自私……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)這樣，這么自私。我一定會(huì)把錢施舍給他，不會(huì)那么自私了。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓紅領(lǐng)巾為我而鮮艷，為我飄揚(yáng)，為我而驕傲！
如果我再做一回小學(xué)生作文10
當(dāng)我還懵懵懂懂的時(shí)候，父母牽著我的手把我送到陌生的學(xué)校里，從我踏入這個(gè)神圣的地方起，當(dāng)我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，小學(xué)生這個(gè)稱號(hào)便真真正正地成為了我的標(biāo)簽。
可惜時(shí)間卻是冷酷無情的，在不知不覺間已從我們的身邊默默溜去，伸出手想遮挽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞的。前一秒，我們還是一個(gè)天真無邪，不懂世事的小屁孩，后一秒，卻早已變成了成熟穩(wěn)重的少男少女。
時(shí)間在流逝，和同學(xué)相處的日子也在慢慢的減少，在不知不覺地里，小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，早已建立起深厚情誼的同學(xué)們?cè)跎岬梅珠_？可是天下無不散的宴席，有相遇便會(huì)有分離，但我的心里還是萬般不舍，所以，為了不與朝夕相處的伙伴們分開，我寧愿再做一回小學(xué)生！
如果，我能在做一回小學(xué)生，我會(huì)好好體會(huì)那些來之不易的友誼，記得兒時(shí)的我既靦腆又怕生，所以我交不到“生死之交”般的朋友，但是，是同學(xué)們，在我最孤單，最需要伙伴的時(shí)候與我作伴，是同學(xué)們改變了我柔弱的性格，是他們的.關(guān)心與溫暖我使感受到了友誼的真諦。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜往日那些被我遺棄的時(shí)間，魯迅先生曾經(jīng)說過一句千古名言“時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的”所以，我不會(huì)再做那些毫無意義而又浪費(fèi)時(shí)間的事情了，我要向魯迅先生那樣，把生命中的每一分，乃至每一秒，都徹底地利用起來，讓自己的生命充滿色彩、毫無遺憾。
如果，時(shí)光能重來，讓我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)讓它留下半絲遺憾，如果時(shí)間能為我停留，那我一定能夠綻放出最美麗的人生花朵來。
如果我再做一回小學(xué)生作文11
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)上課認(rèn)真聽講；如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)把課文背得滾瓜爛熟；如果我能再做一回小學(xué)生，上課發(fā)言積極的會(huì)是我。
6年了，我們?cè)谛Ｉ?年了，我們馬上就要畢業(yè)了�，F(xiàn)在回想起一二年級(jí)，那些小打小鬧，還有一絲眷戀和不舍呢！時(shí)間就像一陣風(fēng)，那么快，掠奪了你的時(shí)光。我多么想再做一回小學(xué)生呢！重新開始享受一年級(jí)的無憂無慮，無拘無束。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，報(bào)自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，拿到冠軍，看著老師和同學(xué)激動(dòng)的面孔，我會(huì)那聲喊到大聲喊道“我能行！”也許拿不了第一，但我也為班級(jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù)，如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)奪更多的榮譽(yù)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)收起以往膽小的性格，成為一名陽光向上活潑的女孩，加入玩耍的隊(duì)列，我會(huì)交到更多的好朋友，并珍惜這段來之不易的友情。如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)十分珍惜這小學(xué)6年的時(shí)光。
如果我能再做一回小學(xué)生，我將無拘無束的玩耍嬉戲，享受這6年小學(xué)時(shí)光，而在玩耍的同時(shí)，我更要加把勁兒把學(xué)習(xí)學(xué)好。
總之，如果我能再做一回小學(xué)生，那將是一件奇妙又快樂的`事情，如果我真的能再做一回小學(xué)生，我會(huì)感謝所有人。希望時(shí)間過得慢一點(diǎn)，鐘表走的慢一點(diǎn)，這樣，使我可以珍惜在小學(xué)最后的時(shí)光了。
愿時(shí)光重返，讓我重做一回小學(xué)生……
如果我再做一回小學(xué)生作文12
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)�！毕氡剡@首兒歌大家幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)聽過了，不少人的臉頰上都留下了一行行淚水，懷念著這短短三年里的美好時(shí)光，不忍離去。時(shí)間如同飛鳥，這是多么形象的比喻啊，歲月如梭，光陰似箭，時(shí)間正在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光一晃眼就過去了，曾經(jīng)的我們一直想著快點(diǎn)畢業(yè)，現(xiàn)在的'我們只會(huì)想著怎樣讓時(shí)間過得慢一點(diǎn)，如何珍惜六年時(shí)間里所剩下的美好時(shí)光。
記得五年級(jí)時(shí)的我，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在班里堪稱“學(xué)霸”，同學(xué)們都過來向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題，可是后來，我跟著大家一起玩上了“王者榮耀”（同學(xué)們?nèi)昙?jí)就開始玩了），廢寢忘食，可謂是走火入魔，滿腦子里想的都是那個(gè)，后來玩得實(shí)在是太過火了，還導(dǎo)致?lián)p失了一個(gè)高檔手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，但是我執(zhí)迷不悟，還是在偷偷的玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，導(dǎo)致了期末考試也沒考好�，F(xiàn)在的我是多么的后悔��！如果蒼天能夠在給我一次機(jī)會(huì)，我鐵定好好學(xué)習(xí)，不跟風(fēng)、不貪玩，成為一個(gè)真正的學(xué)霸，在班級(jí)里一定要堪稱“神”一般的存在！
現(xiàn)在的我，馬上畢業(yè)了，看看自己以前干過的這些“傻”事兒，是那么的后悔，可是這世上并沒有什么后悔藥，我現(xiàn)在唯一能做的就是，如何彌補(bǔ)，于是，這最后一個(gè)學(xué)期，我將會(huì)駛?cè)搿罢墶�，好好學(xué)習(xí)，不抄近路，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的良好少年！
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校……”時(shí)間如離弦的飛箭，去得飛快，不回退，直至命中靶心。
如果我再做一回小學(xué)生作文13
時(shí)間過得可真快，六年的小學(xué)生涯如同白駒過隙，眨眼之間，便不知不覺地結(jié)束了。
在我的小學(xué)生涯中，留下了許許多多的后悔和遺憾。“少壯不努力，老大徒傷悲”，我現(xiàn)在算是徹徹底底地理解了這句話。如果，我能再做一回小學(xué)生，去彌補(bǔ)這些后悔和遺憾那該多好呀！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，將全部的經(jīng)歷投入到學(xué)習(xí)中。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”由此可見時(shí)間的珍貴，珍惜每一秒時(shí)間，一切都以學(xué)習(xí)為主，絕不三天打魚，兩天曬網(wǎng)。之前曠課和逃學(xué)的壞毛病不會(huì)再次出現(xiàn)在我的身上。
如果。我能再做一會(huì)小學(xué)生，我會(huì)尊敬我的老師，更不會(huì)頂撞“嘮叨”的老師，因?yàn)樗龅囊磺�，都是為了我們好。俗話說得好：“一日為師，終生為父�！蔽乙欢ê煤米鹬厮�，努力做一個(gè)老師心目中的“好學(xué)生。”讓她為我們少操一點(diǎn)心，不再為調(diào)皮搗蛋的我而感到煩惱。阻止根根銀發(fā)爬上老師的額頭，讓她永展青春的風(fēng)采。
如果，我再做一回小學(xué)生，我一定好好珍惜朝夕相處的`同學(xué)，那一段段最真貴的友誼。心中想著同學(xué)，想著集體，一心為班級(jí)奉獻(xiàn)一切。與同學(xué)之間友好相處。再不會(huì)出現(xiàn)任何暴力和沖突，與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同為班級(jí)增添一份光彩，給低年級(jí)的同學(xué)樹立榜樣……
歲月入流，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼之際，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。無數(shù)的后悔和遺憾時(shí)刻縈繞在我的腦海，如果時(shí)光能夠倒流，讓我再做
一回小學(xué)生，那該多好呀！
如果我再做一回小學(xué)生作文14
六年的生活多像一首首優(yōu)美的樂曲。這些樂曲像小河流水一樣歡快，有的則有一點(diǎn)悲傷，但是卻讓我們的小學(xué)生活更加多姿多彩，我陶醉在它那優(yōu)美的旋律中。我的小學(xué)生活即將結(jié)束，中學(xué)生活將取代它。我的小學(xué)生活一結(jié)束，這不僅意味著我長(zhǎng)大了，也意味著我將離開母校，離開親愛的`老師與同學(xué)們。我就不知道，我為什么要離開他們呢？
如果，我能再做一回小學(xué)生，再次浸入童年的美好時(shí)光，那該多好！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。不會(huì)像現(xiàn)在這樣，我懂的問題卻不敢舉手發(fā)言。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要做一個(gè)快樂的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒有必要，反而會(huì)適得其反。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)更加積極地去參加學(xué)�；蛘e辦的各類活動(dòng)。我會(huì)在活動(dòng)中取得好成績(jī)，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的學(xué)校添彩！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要珍惜時(shí)間，把中國(guó)的四大名著通讀一遍。不會(huì)像現(xiàn)在這樣，讀了以后，完全沒明白。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費(fèi)；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味,如果真的時(shí)光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會(huì)更加自覺學(xué)習(xí),我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光,我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來而不懈奮斗！
如果我再做一回小學(xué)生作文15
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年在小學(xué)里的生活是那么豐富多彩。但是，我的成績(jī)卻一直停留在這一個(gè)階段，不能進(jìn)也不能退。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。認(rèn)真端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學(xué)習(xí)不是為了父母和老師，而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是為了什么？就是想讓我們成為國(guó)家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規(guī)矩，哪里來的方圓。如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)遵守學(xué)校紀(jì)律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛等等。加強(qiáng)紀(jì)律、遵守紀(jì)律，是成為一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員重要的一步。不管是在學(xué)校，還是回到家中，我們都要以紀(jì)律為重。
文化知識(shí)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。沒有文化和知識(shí)，人類的科技也不可能這么先進(jìn)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)不光是在課堂上聽老師講課，還要在課后自己去研究探索。我們是祖國(guó)的花朵，為了我們的`祖國(guó)，也為了我們自己，要努力學(xué)習(xí)，去回報(bào)父母的生育之恩，回報(bào)老師的教育之恩。
現(xiàn)在，我要加倍努力，學(xué)習(xí)到更多的文化和知識(shí)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)大學(xué)，讓父母和老師高興。
回顧這六年來，和同學(xué)的歡樂時(shí)光，還有老師的教導(dǎo)，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。
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