【優(yōu)秀】木頭人作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的木頭人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

木頭人作文1

　　“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔，這是在干什么呢？原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人的`游戲呀！

　　老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：每組兩個(gè)人，一個(gè)人坐木頭人，一個(gè)人做逗笑人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動(dòng)作表情，可以用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，但不可以接觸木頭人的身體……

　　老師一宣布開(kāi)始，我們就說(shuō)順口溜：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話(huà)二不許動(dòng)，三不許露出大門(mén)牙，四不許眼睛眨一眨�！币荒钔觏樋诹铮�同學(xué)們就擺好了造型，有的兩手交叉，眼睛朝上看，一幅目中無(wú)人的樣子；有的上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不關(guān)他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的樣子……最有趣的就是盛潔了，她兩手握拳，放在臉蛋上，真是一個(gè)“萌”女孩呀！我一擺好造型，盛潔就拿我眼鏡，我心里說(shuō)：“我才不吃你一套呢！”可盛潔又對(duì)我吹了一口氣，我想：太過(guò)分了，還往我臉上吹氣！我沒(méi)有辦法，只好笑了。

　　雖然我輸了，但是我很開(kāi)心，在課堂上我可沒(méi)玩夠喲！回家繼續(xù)！

木頭人作文2

　　今天作文課上，張老師帶我們玩了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來(lái)：“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。”當(dāng)“動(dòng)”字剛說(shuō)完，我就立刻癱坐在椅子上，垂著雙手，伸著雙腿，目光呆滯，好像被點(diǎn)了穴一般。其他同學(xué)也迅速擺好姿勢(shì)后定格不動(dòng)了。教室了一下子靜得出奇。

　　我偷偷掃了一下四周，只見(jiàn)同學(xué)們有的托著下巴，仿佛一尊塑像“思考者”；有的左手搭在額前，右腿抬起，做起了孫悟空的招牌動(dòng)作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢(shì)都令人捧腹。

　　一分鐘結(jié)束后，大家都為自己能堅(jiān)持不動(dòng)歡呼了起來(lái)。當(dāng)然，我也不例外，因?yàn)槲页�了眼睛以外，身體別的`部位都沒(méi)動(dòng)。

　　“第二個(gè)環(huán)節(jié)是同桌對(duì)壘�！睆埨蠋熜�布道。同桌郭玟杰對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)木頭人，你來(lái)逗我笑�！薄癘K！”我立刻同意了。我先用撓癢癢的方法，見(jiàn)不見(jiàn)效；再使出“絕招”——講笑話(huà)�？晌抑v了一個(gè)又一個(gè)笑話(huà)，郭玟杰就是不笑。我又問(wèn)張老師：“張老師，您有什么笑話(huà)嗎？”張老師想了想，說(shuō)：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的話(huà)，叫‘郭五痣’如何？”邊說(shuō)還邊裝模作樣地?cái)?shù)著。我被逗得大笑了起來(lái)，而郭玟杰卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我嘆服！

　　有趣的“木頭人”游戲給我們的學(xué)習(xí)生活增添了歡樂(lè)！

木頭人作文3

　　有趣的“木頭人”游戲三級(jí)二班馮政錦輔導(dǎo)老師梁立華今天，老師教我們玩有趣的“木頭人”游戲。

　　游戲的規(guī)則是先一起喊：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許走路不許笑”。

　　只要我喊這個(gè)口令，心里就會(huì)興奮不已，因?yàn)榧��?dòng)人心的游戲開(kāi)始了，然后立即保持不動(dòng)的狀態(tài)。如果有人忍不住笑或者忍不住說(shuō)話(huà)就會(huì)被淘汰（時(shí)間1分鐘）。這個(gè)好玩的游戲，總共參加了32人，共玩了2輪。第一輪精彩的'游戲開(kāi)始了，我們站起來(lái)面對(duì)面地拍手喊口令，突然，一聲“�！保�我們就保持不動(dòng)狀態(tài)。��！這原來(lái)是老師喊的。

　　我堅(jiān)持了一會(huì)，看見(jiàn)這么多人慢慢地被淘汰，我心里十分高興。一分鐘過(guò)去了，淘汰了15人，優(yōu)勝了17人，當(dāng)然了，我就是那優(yōu)勝者其中一位。第二輪有趣的游戲又開(kāi)始了，我心里想啊，這會(huì)我要再爭(zhēng)個(gè)最佳“木頭人”，這樣，同學(xué)們就會(huì)對(duì)我刮目相看了。首先，老師選出2個(gè)最帥氣的帥哥和2位最漂亮的美女，啊，我真高興，因?yàn)槲揖褪瞧渲械囊晃�。在我喊口令的時(shí)候，老師立即喊“�！�，這時(shí)我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以我輸了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嗎。過(guò)了一會(huì)兒，另外一個(gè)小女孩，也輸了，她叫什么名字，我不知道，不過(guò)，我知道她是怎么輸?shù)�，她是被其他人逗笑了才輸�(shù)摹?/p>

　　漸漸地，一分鐘過(guò)去了，最后最佳“木頭人”出現(xiàn)了，他們分別是羅庭玉、劉柏毅。最佳逗人也出現(xiàn)了，他的名字叫龍鎮(zhèn)煜。

　　今天的游戲特別有趣，它給我們帶來(lái)了快樂(lè)和美好。所以下次我

木頭人作文4

　　“哈哈哈�！币魂囆β晱奈迥辏�6）班的教室里傳了出來(lái)。也許你會(huì)問(wèn)：“他們?cè)诟墒裁�？”告訴你吧，我們?cè)谕妗罢l(shuí)是木頭人”呢！

　　老師一聲令下：游戲正式開(kāi)始。首選的三個(gè)木頭人，林凌霄、馬叢立、蔡勵(lì)強(qiáng)上場(chǎng)了。先是由笑星黃偉國(guó)挑戰(zhàn)林凌霄。林凌霄未免也太不深沉了吧！黃偉國(guó)只不過(guò)一個(gè)“烏龜探頭”的動(dòng)作就點(diǎn)到他的笑穴了，一下就被“刷”下了場(chǎng)。而后，胸有成竹的鄭雄就抓緊時(shí)間向蔡勵(lì)強(qiáng)發(fā)起了攻擊。他板著面孔，有模有樣地對(duì)蔡勵(lì)強(qiáng)說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題吧。”話(huà)未說(shuō)完，臺(tái)下的我們?cè)缇托Φ们案┖笱觯�馬叢立像被我們感染了似的，也哈哈大笑。她，不戰(zhàn)而敗了。蔡勵(lì)強(qiáng)卻毫無(wú)一絲笑容，哪曾想，后來(lái)也敗在林魏翰的一招“后弈射日”加一個(gè)“豬豬乾坤屁”下，真所謂“此一時(shí)，彼一時(shí)”也。生性好動(dòng)的'劉哲涵豈肯放過(guò)這大好時(shí)機(jī)，躍躍欲試。于是，老師請(qǐng)了他，他便興沖沖地上場(chǎng)了。

　　這個(gè)劉哲涵可了不得，連我們班著名的“搞笑大王”，侯永榕也拿他沒(méi)轍。侯永榕一上去就扯著嗓子喊：“小的們，抄家伙給我上！”然后一陣狂轟爛炸，“噠噠噠，轟轟轟�！�，可收效甚微，劉哲涵連眉頭。

木頭人作文5

　　一、二、三，木頭人。大家玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？一猜你們一定沒(méi)有玩過(guò)。那么請(qǐng)同學(xué)們和我一起去感受一下這個(gè)游戲帶給我們的樂(lè)趣吧！

　　星期日下午，我早早來(lái)到了班級(jí)，看見(jiàn)李老師在黑板上寫(xiě)著“木頭人游戲”。我很吃驚，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“‘木頭人游戲’是什么呢？”等同學(xué)們都到齊后，我才知道李老師今天想讓我們玩一把很刺激、很好玩的游戲，就是“一、二、三，木頭人”游戲。

　　李老師告訴了我們游戲規(guī)則：“我們每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，但是不能動(dòng)，不然就是輸。要是你的動(dòng)作把別人逗笑了，你就贏了�！�

　　李老師講完規(guī)則后，轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始數(shù)一、二、三，只見(jiàn)同學(xué)們花樣實(shí)在太多了！有趴在桌子上裝睡覺(jué)的.、有的伸長(zhǎng)了舌頭、有的張大了嘴、有的睜大了眼睛，還有的拿衣服蒙住了頭。

　　其中最令同學(xué)們搞笑的是小明，他擺出了豬八戒的樣子，非常好笑，還有小強(qiáng)，他擺出了孫悟空的樣子，非常逗人，小帥也十分配合他，擺出了唐僧的模樣。

　　李老師說(shuō)：“木頭人停�！鞭D(zhuǎn)過(guò)身一看，所有人都像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師走到小明、小強(qiáng)、小帥他們中間說(shuō)：“你們這是師徒三人組�。≡趺匆�去西天取經(jīng)呀�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑，他們?nèi)齻�(gè)也憋不住笑了起來(lái)。

　　李老師問(wèn)我們：“好不好玩？”

　　我們齊聲回答：“好玩！”

　　這就是我們一、二、三，木頭人游戲。如果大家覺(jué)得這個(gè)游戲有意思的話(huà)，也請(qǐng)你們組織同學(xué)和老師一起玩吧！

木頭人作文6

　　“一，二，三，我們都做木頭人�！弊魑陌嗟耐瑢W(xué)又在玩游戲了，我急忙跑到教室里。

　　我早就在家玩過(guò)這個(gè)游戲，所以顯得興高采烈，稍稍不慎就會(huì)笑出來(lái)。游戲開(kāi)始了，我努力地忍著不讓自己笑，還用牙咬著嘴唇。老師讓我們看看別人的表情，但我總熬不住笑，于是我盡力不看別人。腦子里拼命想，想出一些難過(guò)的事，可偏偏冒出來(lái)的都是些使我哈哈大笑的故事。我沒(méi)辦法了，只好看著四周。我無(wú)意中看見(jiàn)一個(gè)穿著黃衣服的男生嘴角露出了一絲笑意，但嘴巴還是緊緊地閉著。眼睛環(huán)顧四周，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲聲銀玲般的.笑聲，害得我都差點(diǎn)笑出來(lái)，原來(lái)笑真的是可以傳染的啊。后來(lái)，我又聽(tīng)見(jiàn)一陣“嘻嘻”、“嘻嘻”的笑聲，我向四周看看。哦，原來(lái)是一個(gè)穿著白色條紋衣服的男生，他就要被淘汰了�。≈灰�(jiàn)他一開(kāi)始緊緊地閉著嘴巴，但后來(lái)還是忍不住放聲大笑起來(lái)。笑完以后他連忙害羞地逃回座位，大家都用手指著他。這個(gè)男同學(xué)輸了！

　　游戲結(jié)束，大家都把剛才忍住的笑釋放出來(lái)，教室里洋溢著一串串笑聲……

木頭人作文7

　　有一次，我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。

　　我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了，而我離她還有十幾厘米長(zhǎng)。我十分著急，感覺(jué)勝利的幾率不大呀!我扭過(guò)頭去說(shuō)“一二三木……”話(huà)還沒(méi)等我說(shuō)完，她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。

　　第二局，我回頭越來(lái)越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢(shì)十分不自然。決定勝負(fù)的時(shí)刻到了，我快速的說(shuō)：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒(méi)有她快，所以第二局我又失敗了。

　　到了第三局，我在心里暗暗想了一個(gè)計(jì)劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的`說(shuō)：“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動(dòng)，手足無(wú)措，露出了馬腳，我說(shuō)：“你輸了”!“別說(shuō)，你還挺機(jī)靈的嘛”，小峰輸?shù)眯姆�口服笑著跟我說(shuō)，“那是”我豪不謙虛的回答。

　　從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改變策略，那我們就有成功的希望!

木頭人作文8

　　空閑時(shí)間，我開(kāi)始了我的“冥想”，我想像我也有一個(gè)木頭人兒，它會(huì)動(dòng)，還會(huì)各種功能。我百無(wú)聊賴(lài)的打開(kāi)電視，突然看到了節(jié)目里也在制造木頭人，我心想：真是說(shuō)曹操曹操就到啊。我一看快開(kāi)始制做了，趕忙準(zhǔn)備好材料。

　　制作開(kāi)始了，我首先拿來(lái)一根木頭(其實(shí)是爸爸以前弄的，一直放在家里也不知道干什么用的')，用爸爸買(mǎi)的那把鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著用螺絲刀在上面一段木頭中間鉆兩個(gè)洞，再放兩枚釘子進(jìn)去，然后再下面的一塊木頭中間鉆一個(gè)洞，再把木頭鋸成兩段兒推進(jìn)去，最后，再給他距出手腳來(lái)。弄完之后已是上午該吃飯的時(shí)候，我寫(xiě)是寫(xiě)得快，其實(shí)那過(guò)程是很慢很慢的。做完之后，我也是一陣欣喜，不過(guò)我總感覺(jué)好像少了點(diǎn)兒什么似的，哦對(duì)！還沒(méi)有表情，我立刻用畫(huà)畫(huà)筆給它畫(huà)上了表情。這樣看上去就不是那么沒(méi)有生機(jī)了。突然，我一不小心碰到了我的成果，一下子驚出了我一身冷汗，心想，這下完了！我冷靜下來(lái)后，定睛一瞧，還好，并沒(méi)有什么損壞。我小心翼翼的把它撿起來(lái)。

　　“咚，咚，咚”三聲敲門(mén)聲響了起來(lái)，原來(lái)是媽媽回來(lái)啦，一看到那滿(mǎn)桌子的木頭屑，不禁大叫一聲：“你是怎么搞的，快給我收拾干凈啦！不過(guò)嘛，這雕的還不錯(cuò)�！蔽乙彩窍沧套痰�，心想：要是它有生命該多好啊！

木頭人作文9

　　今天上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲。”同學(xué)們一聽(tīng)，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來(lái)歡呼，還有的大喊大叫。當(dāng)老師說(shuō)這個(gè)游戲叫“木頭人”時(shí)，我們滿(mǎn)腹疑惑，不知這個(gè)游戲怎么玩。緊接著，老師游戲規(guī)則：盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。

　　游戲開(kāi)始了，老師選張旭當(dāng)“木頭人”，請(qǐng)陳楚凱當(dāng)逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺(tái)，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時(shí)還發(fā)出了“嗚嗚嗚”的'聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著，面無(wú)表情。陳楚凱看這一招沒(méi)用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發(fā)出了“哼哼哼”的叫聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的同學(xué)卻替楚凱著急，因?yàn)閺埿襁�是無(wú)動(dòng)于衷，他簡(jiǎn)直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無(wú)徽策了，只好以失敗退場(chǎng)。

　　老師后來(lái)又請(qǐng)了陳孝丹當(dāng)“木頭人”，邱子宏當(dāng)逗笑者，陳孝丹鎮(zhèn)定自如地站在臺(tái)上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學(xué)們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來(lái)，還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。

　　“木頭人”這個(gè)游戲趣味橫生，我喜歡這個(gè)游戲。

木頭人作文10

　　“天啊!學(xué)校里有“鬼”，不要怕不是真的“鬼”，而是游戲里面的“鬼”。你看喻老師帶著我們到大操場(chǎng)上玩《一二三、木頭人》的游戲呢?

　　開(kāi)始選“鬼”了，聽(tīng)到了鬼都知道鬼很可怕，可是大家都舉起了手，但不可能全當(dāng)“鬼”吧!那不是一操場(chǎng)上的“鬼”了嗎?喻老師來(lái)到我旁邊，并把目光落在我的身上叫我來(lái)當(dāng)這個(gè)“鬼”。

　　游戲在同學(xué)們的吶喊聲開(kāi)始了，我站在最前面，背對(duì)著大家，我想---不能按常理出牌，要出其不意、功其不備。打他們措手不及，先速度要慢，在速度快，給他們玩一下。我先慢慢數(shù)，“一、二、三、”再快速的說(shuō)了“木頭人”，一回頭看，真的一個(gè)因?yàn)榕艿锰�快的同學(xué)，單腳在地，我看了說(shuō)，“你一只腳在地上能呆幾分鐘”?果不其然的就倒了，我心里樂(lè)開(kāi)了花。他急了，直對(duì)我瞪眼，后來(lái)他也當(dāng)了“小鬼”，他對(duì)著前面坐在地上的同學(xué)說(shuō)，“我愛(ài)你，我親愛(ài)的爸爸”!對(duì)他直笑，頓時(shí)、這位木頭人，“噗呲”一聲笑了起來(lái)。因?yàn)槲遗艿?太快，摔了一跤，這一跤竟然成了他們的笑點(diǎn)。有一些笑了，也有一些沒(méi)笑，但是沒(méi)笑的同學(xué)都把臉憋紅了。我拿出了所有的招數(shù)，也逼不了他們笑，我只好舉起白旗投降了。

　　雖然這場(chǎng)游戲輸了，但是我也得到了快樂(lè)，我喜歡玩游戲。

木頭人作文11

　　今天，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天讓你們做個(gè)有趣的游戲——游戲的名字叫‘我們都是木頭人’�！崩蠋焺傉f(shuō)完，大家就歡呼起來(lái)。

　　老師說(shuō)完了游戲規(guī)則后，游戲開(kāi)始了！做木頭人的同學(xué)有的把衣服蒙在頭上，裝成無(wú)頭將尸的樣子；有的把帽子戴在頭上，跟一只小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的樣子……我們逗笑的同學(xué)紛紛使出渾身解數(shù)：用嘴吹氣，嘲笑的'，啥樣的都有。

　　我呢，圍著我的裝成無(wú)頭“裝尸”的同桌木頭人學(xué)貓叫，說(shuō)笑話(huà)，學(xué)鬼叫……盡管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑。“好了，現(xiàn)在該逗笑的同學(xué)做木頭人了�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我的同桌就立刻把頭從衣服里伸了出來(lái)。我也馬上做好了動(dòng)作：眼睛閉著，手托著下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經(jīng)笑得直不起腰來(lái)。

　　這時(shí)，老師看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，說(shuō)：“游戲結(jié)束，各回各位�！边@時(shí)，老師也把秘密“抖”了出來(lái)：現(xiàn)場(chǎng)即興作文。我心想：啊？！不會(huì)吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰(zhàn)場(chǎng)。

木頭人作文12

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”看到這首兒歌，你們應(yīng)該知道我們玩的游戲了吧！沒(méi)錯(cuò)，就是木頭人。

　　也許大家都會(huì)認(rèn)為只要用了“玩”，就是游戲，但是我不認(rèn)同，因?yàn)榻裉斓哪绢^人，可是要進(jìn)行PK的。同樣也是有規(guī)則的：

　�、俣盒φ卟豢梢耘龅侥绢^人。

　�、谀绢^人在大家說(shuō)完“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)？”這首兒歌后不能動(dòng)。

　�、勰绢^人動(dòng)了淘汰，眨眼不算。

　　開(kāi)始PK了，劉玉盈擺出了一個(gè)超級(jí)的Poss――“金雞獨(dú)立”。只見(jiàn)她兩手粘在墻上，一條腿著地。而要逗笑她的是我，我先仔細(xì)地觀察了她的動(dòng)作。對(duì)付這種動(dòng)作只有一個(gè)辦法，就是把在學(xué)校里收集的`寶貝――笑話(huà)全部掏出來(lái)。我見(jiàn)講笑話(huà)沒(méi)用，我連忙改做動(dòng)作，只聽(tīng)老師喊：“5、4、3、2、1，時(shí)間到。”唉，我要被淘汰了，我在心里默默的說(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)三場(chǎng)淘汰，選出了三位“超級(jí)木頭人”，一位是劉玉盈，一位是孫恬佳，最后一位是陳果。三位“超級(jí)木頭人”剛上場(chǎng)就擺出自己的獨(dú)特的Poss。然而逗笑專(zhuān)家們也毫不示弱，也各個(gè)耍起酷來(lái)。最后的PK不止是這樣，逗笑專(zhuān)家們有的笑話(huà)，有的用動(dòng)作逗笑她們，有的一上場(chǎng)就出絕招――包子臉，雖然女生們表面紋絲不動(dòng)，但是心里卻樂(lè)開(kāi)了花�！暗褂�(jì)時(shí)開(kāi)始，5、4、3、2、1，停�！崩蠋熣f(shuō)道，男生全軍覆沒(méi)，我們女生高興的歡呼著。

　　我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！這就是一場(chǎng)PK！

木頭人作文13

　　外面下起了雨，帶著一絲涼意，出不去了，真可惜。今天可是周末呀！因?yàn)橄掠甑木壒�，所以我的情緒有點(diǎn)小小的低落。在一旁的媽媽看到我的心情不是很好，就對(duì)我說(shuō)：“我們一起來(lái)玩一個(gè)‘看看誰(shuí)是木頭人’的游戲吧！”“好呀，好呀！”我拍手說(shuō)道。

　　我們說(shuō)定玩的方式和懲罰的辦法，就是看誰(shuí)先動(dòng)了，就罰他看勝利的那個(gè)人吃小果凍。嘻嘻嘻！懲罰有點(diǎn)奇怪哦！

　　開(kāi)始玩了，我和媽媽異口同聲念著：“山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話(huà)不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就來(lái)懲罰他！”話(huà)音一落，我們就停下所有的動(dòng)作和表情。我停下的`那一刻，好象一個(gè)格格給人請(qǐng)安問(wèn)候的動(dòng)作，手舉得高高地，有點(diǎn)象在說(shuō)：“給阿瑪請(qǐng)安，阿瑪吉祥！”而在我對(duì)面媽媽停下的樣子，有點(diǎn)象足球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員卡卡，一副要沖刺到前面去踢球樣子。我越看她擺的樣子就越想笑，終于忍不住了，我先笑了出來(lái)。媽媽就象我的一個(gè)小玩伴一樣，笑著指著我說(shuō)：“你先笑了，你先動(dòng)了，我勝出了�！蔽抑缓媒邮堋皯土P”看著媽媽把果凍吃了，她還故意在我面前吃得津津有味，把我引得像饞嘴貓似得直吞口水。就這樣，我們又連著玩了幾次。

　　“木頭人”的游戲很好玩，是一種很好的親子游戲，也增添了我和媽媽的感情。在體會(huì)勝利時(shí)很是興奮，在受“罰”時(shí)也是快樂(lè)的。 原來(lái)在雨天，你也可以過(guò)得充實(shí)和幸福。我把這個(gè)游戲介紹給大家，分享給大家，希望你們也可以感受到——看看誰(shuí)是“木頭人”這個(gè)游戲的快樂(lè)！

木頭人作文14

　　今天老師上課的時(shí)候帶我們玩了一個(gè)“123木頭人”的游戲。

　　大家先圍成了一個(gè)圓圈，然后一邊走一邊唱著：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙�！碑�(dāng)唱完后，大家都“定住”了：有的吐出了舌頭，有的人張大了嘴巴，有的小頑皮趴在了桌子上，還有的打著傘坐在了地上。大家的姿勢(shì)千奇百怪。這時(shí)我們班級(jí)里還發(fā)出了一些輕松的笑聲，我聽(tīng)見(jiàn)了，差一點(diǎn)也笑了出來(lái)，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戲結(jié)束了。哎，好險(xiǎn)，我松了口氣。

　　不一會(huì)兒，緊張的第二局就開(kāi)始了。這一次，為了不被別人逗笑，我轉(zhuǎn)了個(gè)身。嘿嘿，這樣我就看不見(jiàn)別人啦，就這樣第二局勝利結(jié)束了。

　　第三局出局的同學(xué)不甘心了，來(lái)逗沒(méi)出局的'同學(xué)。頓時(shí)班級(jí)里發(fā)出了陰陽(yáng)怪氣的聲音，我有些緊張了。忽然一位同學(xué)走到我的面前，他把眼睛撐的又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一只怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終于我忍不住了，大笑了起來(lái)。那時(shí)我不但沒(méi)有覺(jué)得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。

　　有時(shí)就是一個(gè)小而普通的游戲，就能讓人很快樂(lè)，我們要珍惜自己快樂(lè)的童年。

木頭人作文15

　　“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。”咦，這是什么聲音？原來(lái)是作文班里的聲音，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>

　　同學(xué)們好奇地問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫(xiě)了“木頭人”幾個(gè)大字。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個(gè)個(gè)都?xì)g呼了起來(lái)，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來(lái)。

　　同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，五花八門(mén)的姿勢(shì)便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來(lái)了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個(gè)個(gè)捂著臉，排除干擾。我想，如果沒(méi)人打擾的話(huà)，一會(huì)兒我們肯定會(huì)睡著。

　　鴉雀無(wú)聲的教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的.聲音。原來(lái)是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來(lái)。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開(kāi)，結(jié)果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來(lái)了，太搞笑了，我整個(gè)人都開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái)……最后，還是其她兩個(gè)女生贏了。

　　下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……

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