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閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇[精華]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
那片濃濃的綠蔭下,你和我經(jīng)常相依相伴。
或在清晨,或在午后,邀你來(lái)到這綠蔭下,促膝長(zhǎng)談;蛘勀鞘(guó)大唐如何出現(xiàn),或聊那林黛玉如何潸然淚下,亦或論那人生如何多姿多彩--我們無(wú)話不談。
有一個(gè)知己不容易,尤其像你一樣的知己。我們結(jié)識(shí)在偶然間,也正是在這綠蔭下,你輕輕地走進(jìn)我的生活,走進(jìn)了我的心房。你用滿腹經(jīng)文喚醒了我沉睡于心底的渴望,一份對(duì)知識(shí)的渴求,于是,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間便久了。那一年,我五歲。
以后的日子里,我更珍惜與你在一起的時(shí)間,那份欲望驅(qū)使著我拼命地品讀,讓知識(shí)裝填在我的腦海,就如同小溪匯成大海一般。我妄想這大?梢月^(guò)“陸地”充實(shí)“世界”。你制止了我,平息了我心中的欲望。同樣在這綠蔭下,你用無(wú)聲的凝望融化了我的狂妄,化解為潺潺溪流,圍繞在心田,時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著那一顆顆“種子”。這時(shí),因?yàn)槟愕牧α浚曳路鹇?tīng)見(jiàn)了粒粒種子沖破泥土的聲音,仿佛看見(jiàn)了那黑黑的土地逐漸繡上了綠紋,慢慢地變成一片綠的世界。那一年,我八歲。
種子的成長(zhǎng),需要營(yíng)養(yǎng)。我的土地早已貧瘠,可那數(shù)以百計(jì)的種子又怎能再次生長(zhǎng)?我急切地想要充實(shí)我的大腦,但又苦于找不到方法挽救。正當(dāng)我再次在那棵樹(shù)下糾結(jié)彷徨時(shí),你又帶著一股清香款款而至。你給予了我豐富的養(yǎng)分,使那些幼苗茁壯成長(zhǎng)。那一年,我十一歲。
你說(shuō)過(guò),付出的汗水總會(huì)有收獲,而汗水越多,收獲也就越豐富。正是這一句話,增加了我前進(jìn)的.動(dòng)力。也正因?yàn)橛心愕暮亲o(hù),我才能從種子不斷地生長(zhǎng)為小苗,而且不斷地有了自己的修復(fù)能力。
我的好朋友,你有一個(gè)耐人尋味的名字:書(shū)。昨天,我一直在你綠蔭的庇護(hù)下成長(zhǎng)。今天,我依然會(huì)緊緊抓住你的手,讓你帶著我在你廣闊的世界里翱翔!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
閱讀就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。
——題記
古人曾說(shuō):讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。記得6歲生日那年,媽媽給我買(mǎi)了本《木偶奇遇記》,我被故事中的情節(jié)深深的吸引住,從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾,一捧起書(shū)來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑、一起流淚,走進(jìn)他們的'世界中,是我最快樂(lè)的事……
兒時(shí)的我,喜歡讀《唐詩(shī)三百首》,我會(huì)懵懂地在杜甫的憂憂思中屏息,在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著時(shí)光流逝,我“野心膨脹”,開(kāi)始了我的“殖民擴(kuò)張”,獲獎(jiǎng)作文、古典名著都成了我的涉獵對(duì)象,書(shū)中的“景色”有時(shí)讓我流連忘返,也為我的寫(xiě)作積累了素材。
媽媽見(jiàn)我“啃書(shū)”啃到瘋狂的程度,怕我“玩物喪志”,給我定了若干條規(guī)定:吃飯不準(zhǔn)看書(shū)、走路不準(zhǔn)看書(shū)、上廁所不準(zhǔn)看書(shū)……我就裝作可憐兮兮的樣子答應(yīng)了,暗地里想著辦法,各種花招層出不窮。
有一次,為了盡快讀完《水滸傳》,我決定實(shí)施“被窩計(jì)劃”,于是做出了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定:和媽媽分床睡。其實(shí),離開(kāi)媽媽,我怎么也睡不著,但為了那厚厚的《水滸傳》,還是拼了!媽媽以為我可以獨(dú)立,她哪知我“醉翁之意不在酒”!
每天晚上,我必須等媽媽房間的燈熄滅了,才開(kāi)始實(shí)施“被窩計(jì)劃”。略有聲響,必須以最快的速度熄燈、躲被窩,直到“警報(bào)解除”,哎,真的是不好受,《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。
我喜歡一口氣將書(shū)讀完,記得有一次,在看《人類未解之謎》,媽媽叫我吃午飯,我就說(shuō)了一聲:“嗯,再等五分鐘!边^(guò)了一會(huì),又聽(tīng)到了媽媽的叫聲,我很生氣,對(duì)著媽媽吼:“你先吃飯,以后我看書(shū)的時(shí)候別打攪我。”
感覺(jué)自己語(yǔ)氣很沖,趕緊拿著書(shū)邊走邊看,哪知被桌角絆了個(gè)“四腳朝天”,桌上的湯都灑到我身上,爬起來(lái)和媽媽收拾好“殘局”,又如癡如醉地看起書(shū)來(lái)。
有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的某個(gè)片段搞得開(kāi)懷大笑,媽媽總以為發(fā)生什么事,不停地“千里傳音”問(wèn)怎么了,而我正看到興處,根本沒(méi)時(shí)間回媽媽的話。
“閱讀之旅”帶來(lái)的是美好的回憶,留下的是馨香縷縷。
對(duì)閱讀的興趣,任時(shí)光悠悠,永不磨滅,因?yàn)殚喿x伴隨著我成長(zhǎng),給我?guī)Я丝鞓?lè),也帶來(lái)了充實(shí)……
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
大家好,我叫芭露,我活潑好動(dòng),組織力強(qiáng),在同齡孩子中,我往往是“老大”,一大群孩子很樂(lè)于在我的指揮下東奔西跑。唯一能使我文靜下來(lái)的,就是我最忠實(shí)的伙伴——書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩,《一千零一夜》、《伊索寓言》、《賣(mài)火柴的女孩》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……我在書(shū)中汲取知識(shí),獲得了智慧和力量,學(xué)會(huì)了做人。
我看的書(shū)都是老師和媽媽推薦的,都是積極向上,開(kāi)拓視野的。我在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀懂了李白的瀟灑,蘇軾的豪放,魯迅的深邃,冰心的意切情長(zhǎng)。讀書(shū),讓我的目光投向更廣闊的時(shí)空,心靈溝通過(guò)去和未來(lái),古今和中外,已知和未知。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué),老師就向我們推薦了很多中外小說(shuō)名著,我看得簡(jiǎn)直著了“魔”!栋餐缴挕穾е矣螝v于充滿想象的童話王國(guó);《愛(ài)的教育》讓我感受到純潔的友情,父母和師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài);《木偶奇遇記》讓匹諾曹這個(gè)調(diào)皮搗蛋的木偶陪伴我們,一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè),說(shuō)到《魯賓遜漂流記!肺揖透鼇(lái)勁了,我想到我們?cè)馐苣嗍骱偷卣鸬耐麄,不也是靠這種頑強(qiáng)不屈的精神與大自然抗?fàn)幹亟覉@的么?讀書(shū)真的讓我受益匪淺!
我愛(ài)看書(shū),也愛(ài)收集和保存書(shū)。一本好書(shū)經(jīng)常讓我愛(ài)不釋手,廢寢忘食。我對(duì)書(shū)的.熱愛(ài)到了如癡如醉的地步。有一次,媽媽給我買(mǎi)了本新書(shū)。我一口氣就讀完了,妹妹很想看,再三懇求我,并向我保證不把書(shū)弄臟,弄破,弄丟。我終于答應(yīng)了,等她看完還給我時(shí),我發(fā)現(xiàn)頁(yè)角有些卷起來(lái)了,我傷心落淚氣憤之下打了她,我倔強(qiáng)地憐惜著自己的新書(shū),沒(méi)有接受媽媽的批評(píng)。媽媽罰我一個(gè)星期不準(zhǔn)碰我的書(shū)柜,我哭著入睡。第二天媽媽問(wèn)我,為什么半夜里突然起床走到書(shū)柜前,她當(dāng)時(shí)叫過(guò)我,我沒(méi)有答應(yīng)。天哪!我竟然為書(shū)夢(mèng)游了!于是媽媽解除了不準(zhǔn)我看書(shū)的禁令,我同時(shí)也因?yàn)閯?dòng)手打人,向妹妹道了歉。
高爾基爺爺說(shuō)得好:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)能讓我們的心靈插上想象的翅膀,能給我們的心田澆灌豐富的營(yíng)養(yǎng),能給我們的心房裝上清澈的眼睛,能給我們一把尺子,丈量對(duì)和錯(cuò)。拿到一本書(shū),我喜歡先閱讀目錄,了解這本書(shū)的章節(jié)和大概內(nèi)容,然后會(huì)習(xí)慣性地拿起一支筆讀讀畫(huà)畫(huà),抄抄寫(xiě)寫(xiě)。這樣日積月累,既豐富了閱讀量,增長(zhǎng)了課外知識(shí),開(kāi)拓了視野,提高了寫(xiě)作水平。讀書(shū)給我最無(wú)窮的樂(lè)趣,給了我恒久的前進(jìn)動(dòng)力。
同學(xué)們,少年志則中國(guó)志,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
光陰似箭,日月如梭?鞓(lè)閱讀的時(shí)光一眨眼就過(guò)去了,但是,那段純真而美好的成長(zhǎng)閱讀時(shí)光,將會(huì)永遠(yuǎn)封存在我的成長(zhǎng)的史冊(cè),成為一段不可忘卻的回憶......書(shū)籍是人的一生中不可少的東西,在我們的童年里不但要要多讀書(shū)還要多看書(shū)。因?yàn)槟憧偰軓囊槐緯?shū)中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看了多少遍。書(shū)的種類有很多,而每一本書(shū)都會(huì)有不同的知識(shí),它不但可以讓我們的知識(shí)更加豐富,還可以讓我們獲得更多課外的知識(shí),讓我們提高寫(xiě)作的水平,還會(huì)讓我們懂得更多人生的哲理。我的人生也少不了一個(gè)朋友它就是---書(shū)。我的成長(zhǎng)就是在書(shū)里度過(guò)的,它伴我度過(guò)了一個(gè)美好的成長(zhǎng)。 一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人談話,這是多么美妙的事情!古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路.我們要養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我的朋友----書(shū)給予了我許許多多的報(bào)酬,也讓我懂得了寫(xiě)作的方法。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。
有一次,老師叫我們寫(xiě)一篇作文,題目是《我的成長(zhǎng)》,我寫(xiě)我的成長(zhǎng)是在書(shū)的海洋里度過(guò)的。我把書(shū)籍比作為我的家人,我每一天都和書(shū)在一起,從此我們就成了形影不離的好朋友,無(wú)論是睡覺(jué)還是吃飯,我的手中都會(huì)捧著一本書(shū),書(shū)讓我懂得了人的一生中不會(huì)是一帆風(fēng)順的,必定會(huì)遇到困難和挫折的,當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候,我們不應(yīng)該隨意放棄,而是要想盡一切的辦法把這些困難一一解決,要對(duì)自己有信心,對(duì)人也應(yīng)該多一份關(guān)懷,一份愛(ài),一份包容,不要放過(guò)一絲絲的.成功的機(jī)會(huì)。因?yàn)槭∧耸浅晒χ,我們要把握機(jī)會(huì),爭(zhēng)取成功。從書(shū)中我還懂得了,作文,首先要構(gòu)思別出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。作文,要寫(xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書(shū),讓我的生活更加豐富多采,更加精彩,不但給我的課余生活帶來(lái)樂(lè)趣,還給我?guī)?lái)了知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋里度過(guò)我美好的人生。我渴望有像繁星一樣多的知識(shí),讓夜幕更加美麗,為夜幕添一抹燦爛,可是,假如沒(méi)有老師,爸爸和媽媽的指導(dǎo),照顧,陪伴,我將一事無(wú)成,那默默無(wú)聞的夜幕不就是他們嗎?書(shū),它讓我體會(huì)到了人生的意義可以創(chuàng)造,它使我對(duì)未來(lái)充滿希望。
一本你最喜愛(ài)的書(shū)就是你的家人,也就是營(yíng)養(yǎng)品的面包。一本你最喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,
也是一處你隨時(shí)想去就去的故地,一本你最喜愛(ài)的書(shū)就是你的朋友,也是你的家。
糧食喂養(yǎng)的是身體,而書(shū)籍喂養(yǎng)的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。在我的記憶心扉中,少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章!
閱讀一本好書(shū)就是人的一生最美好的營(yíng)養(yǎng)品。
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