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教師節(jié)作文

時(shí)間:2024-03-12 13:16:14 作文大全 我要投稿

教師節(jié)作文(精華)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的教師節(jié)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師節(jié)作文(精華)

教師節(jié)作文1

  這即在將到來(lái)的教師節(jié),我要對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車,紡出我對(duì)您的思念;紡出我對(duì)您的感激;紡出我對(duì)您的敬佩;紡出我對(duì)你的贊美!

  老師,您辛苦了

  可曾記得,在夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)在孜孜不倦地批改著作業(yè)?在人們歡度假日的時(shí)候,是誰(shuí)在廢寢忘食的備課?在我們遇到難題的時(shí)候,是誰(shuí)在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,又是誰(shuí)在督促我們改正?是您啊,敬愛的老師!

  有人說(shuō),您像蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己,我要說(shuō),照亮別人的火焰,會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說(shuō),您像石子,默默地鋪筑歷史的跑道,我要說(shuō),鋪筑大陸的石子,與青山一樣不老。

  老師——一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們。默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,不求一點(diǎn)回報(bào)。

  您,使我由一個(gè)什么都不知道的小毛孩成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年;使我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道,落落大方的少女……這其中,您費(fèi)了多少的精力,花了多少的心血呀!

  教師——偉大的職業(yè)

  如果有人問(wèn)我,你最崇敬的.職業(yè)是什么?我會(huì)不假思索地回答:“教師!”

  如果有人問(wèn)我,你最向往的職業(yè)是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:“教師!”

  如果有人問(wèn)我,你長(zhǎng)大以后最想當(dāng)什么?我會(huì)斬釘截鐵地回答:“教師!”

  在學(xué)習(xí)的道路上,我們會(huì)遇到很多的困難,都是在老師的幫助下解決的。老師的教誨,是我們成長(zhǎng)的養(yǎng)料。老師的恩情,是永遠(yuǎn)不能忘記的。是啊,老師——一個(gè)多么神圣的字眼。今天是您的節(jié)日,我要對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

教師節(jié)作文2

  時(shí)間永不止步,眨眼今年的教師節(jié)就要來(lái)了。遙想去年的教師節(jié)我們與王老師一起歡度,真是感嘆呀!教師節(jié)是最偉大的節(jié)日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了孩子們的人生!作為學(xué)生的我們一定要牢記教師的恩惠,深深感激!

  去年的教師節(jié),我們幾個(gè)班干部早早就在一起商議研討。究竟怎么樣才能讓班主任王老師開心幸福,能度過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)呢?我們?cè)O(shè)立了幾個(gè)方案,反復(fù)推敲,最后形成文字,又征集到了大多數(shù)學(xué)生的同意,終于選出了最佳方案。首先要在黑板上寫上“王老師您辛苦了,節(jié)日快樂”的字樣,這樣就會(huì)使王老師一進(jìn)教室就有種過(guò)節(jié)的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球,增加浪漫的感覺。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好,我們就用班費(fèi)給他買了一個(gè)腰部按摩器,這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部舒展一下了,相信老師一定非常喜歡這個(gè)禮物。最后就是我們組織了幾個(gè)精彩的小節(jié)目要表演給老師,使老師心情舒暢一些,在開心中度過(guò)這次難忘的教師節(jié)。

  一切都布置妥當(dāng)之后,我們就去請(qǐng)王老師。王老師莫名其妙地跟著我們來(lái)到教師,果然他頓時(shí)驚訝了!看著那幾個(gè)大字他的`眼中泛起無(wú)數(shù)淚花,彩色的氣球飄動(dòng),同學(xué)們熱情的鼓掌,都令他幸福至極。我們趁機(jī)送上禮物,王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開帷幕,真令人應(yīng)接不暇!

  多么難忘的一次教師節(jié)呀!王老師一定深深感受到了我們對(duì)他的感激之心。是的,感恩教師,不應(yīng)該只在教師節(jié),而應(yīng)在平常的每個(gè)日子。

教師節(jié)作文3

  在這金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來(lái)了美好的節(jié)日——教師節(jié)。老師,我們是您親自栽種的桃李,是您辛勤地培育著我們這些祖國(guó)的花朵。

  七歲那年,我牽著媽媽的手第一次邁進(jìn)了校門,是您微笑著迎接我的到來(lái),您牽著我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了教室,也把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門。從此,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),變成了我生活的一部分,我跟著您抑揚(yáng)頓挫的聲音,開始念a 、o、e;1、2、3;A、B、C。您總有辦法把拼音字母一張張陌生的小臉變成一個(gè)個(gè)我們所熟悉的音節(jié);也有辦法讓那些方塊漢字排成長(zhǎng)隊(duì),讓我們念有趣的順口溜,讀動(dòng)聽的故事;把難記的英語(yǔ)單詞變成了一首首動(dòng)聽的兒歌……在我心目中,您真好像一位魔術(shù)師,一位知識(shí)淵博的引路人!

  從二年級(jí)開始,我對(duì)語(yǔ)文有了一點(diǎn)點(diǎn)偏愛,因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上我認(rèn)識(shí)了很多字,讀懂了很多有趣的故事,增長(zhǎng)了很多知識(shí)。您教我們寫日記,在那里記下了我在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,同學(xué)之間的煩惱,還有心里的小秘密。您還教會(huì)了我們做人要誠(chéng)實(shí),要守信,才會(huì)有更多的朋友……

  現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,比剛?cè)雽W(xué)時(shí)懂事多了?晌抑牢业.每一個(gè)進(jìn)步都離不開您的教育和培養(yǎng),也許這一切您并沒有放在心上,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多太多,而我卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記在心里。因?yàn)槟蠋,我的心里多了一個(gè)小小的心愿,那就是等我長(zhǎng)大了,也想當(dāng)一名像您這樣的園丁,在學(xué)校這個(gè)大花圃里,培育一批又一批的幼苗。

教師節(jié)作文4

  今天是9月10日教師節(jié),我十分開心,因?yàn)槲铱梢运投Y物給班級(jí)老師了?墒撬褪裁炊Y物給班級(jí)老師好呢?我一邊走一邊想,突然,遠(yuǎn)方傳來(lái)了聲音:“嘩,這野菊花好香呀!”這句話把我的思路打斷了,哎,我知道送什么禮物給班級(jí)老師了。就送野菊花吧,班級(jí)老師一定會(huì)高興的。

  我想清楚了,然后就向后山飛奔,到了后山,哇,漫山遍野的野菊花開得多么鮮艷呀!我采了一些野菊花。然后,用一些漂亮的繩子,將野菊花的根上邦上漂亮的蝴蝶結(jié),扎成一束一束。我就興高采烈向班級(jí)老師的宿舍走去,然后,悄悄地走到窗前,輕輕地推開窗戶,向里面探了探頭,只見班級(jí)老師還在夢(mèng)中。

  我打量著班級(jí)老師那簡(jiǎn)陋的居室,看了看桌上褪色的筆筒,一塵不染的地球儀。還剩半瓶的墨水和已翻到9月10日的`臺(tái)歷。一副眼鏡放在上面,班級(jí)老師是為我們?nèi)找古淖鳂I(yè)備課,那么辛苦,昨晚一定很晚才睡,想到這里,我忍不住眼睛濕潤(rùn)了。

  我踮起腳尖,恭敬地把菊花一束束地插進(jìn)筆筒里,也插進(jìn)了自己對(duì)班級(jí)老師的心意與祝福。

  班級(jí)老師啊……班級(jí)老師,您好是哺育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母,我敬佩您,我贊美您,我喜歡您……又是一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公桌上兩束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)校園。

教師節(jié)作文5

  今天是9月10日教師節(jié)。

  放學(xué)后,我一離開教室,就開始想:“教師節(jié)應(yīng)該送老師什么禮物?”一陣香味突然撲鼻而來(lái)。我沿著香氣走著,一座小山丘出現(xiàn)在我面前。山坡上長(zhǎng)滿了五顏六色的菊花。好漂亮的野菊花!黃色、藍(lán)色、紫色和紅色。它成了一個(gè)天然的大花壇。我收集了六十三朵《一個(gè)人叫秋花》的花,代表全班六十三個(gè)同學(xué),然后選了最大的一朵,代表我們的丁老師。然后我高高興興地來(lái)到丁老師的窗前,只聽見沙沙的敲擊聲。我探出頭,怕老師發(fā)現(xiàn)。定睛一看,原來(lái)是老師在批改作業(yè)。但我有耐心,就靜靜地坐在窗臺(tái)下等老師離開。過(guò)了一會(huì)兒,我坐在窗臺(tái)下,只聽見一聲,起身看見門關(guān)著。老師的'老花鏡靜靜地放在桌子上,桌子上還有未完成的作業(yè)。鋼筆還在筆筒里打轉(zhuǎn),紅墨水瓶沒蓋,邊上有個(gè)地球儀。背上書包,身體前傾,左手向前伸,臉上掛滿了笑容。我把第一束花插入老師的筆筒。我不禁想起了今天早上看到整個(gè)房間都是獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)發(fā)生的事情。上午語(yǔ)文課,看到同學(xué)廖周臉色蒼白,丁老師趕緊上前問(wèn)。只見廖周突然低下頭,把早上吃過(guò)的飯都吐了出來(lái)。所有的學(xué)生都捂著鼻子走開了。但丁老師管不了,就趕緊抱著廖周,把臟東西收拾干凈。

  老師有多關(guān)心我們。想到這里,不自覺地把右手放在胸前,祝福道:“老師,祝您身體健康,節(jié)日快樂!

教師節(jié)作文6

  早在教師節(jié)的前幾天,班里的同學(xué)們就開始計(jì)劃了,為此專門私下開了個(gè)班會(huì),集思廣益。班會(huì)上,同學(xué)們各抒己見,全都熱心地為教師節(jié)禮物出謀劃策,就這樣一個(gè)我完美的教師節(jié)作戰(zhàn)計(jì)劃就行程了!教師節(jié)當(dāng)天,同學(xué)們兵分好幾路,各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重,教師節(jié)禮物:花。

  我很早就起床了,6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買花。我拿著一個(gè)五彩繽紛的大花籃,里面有各種花,像百合,玫瑰,太陽(yáng)花……很漂亮,也很大。

  我7點(diǎn)到達(dá)學(xué)校,一進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上,正中央貼著一張寫著“師恩難忘”的畫紙,上面有我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫著“最后一個(gè)難忘的教師節(jié)”,旁邊裝飾著各種氣球,彩帶,蝴蝶結(jié)和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶,上面還系著氣球。

  然后,最精彩的.時(shí)刻到來(lái)了!付老師來(lái)啦!

  有的同學(xué)大叫著“付老師來(lái)啦”,我抱起大花籃,來(lái)到門口,幾個(gè)同學(xué)一起打開門(還有同學(xué)把氣球放在門邊,想讓付老師踩爆),我一下子把大花籃捧到付老師身前,同學(xué)們一起說(shuō)“祝付老師節(jié)日快樂!”大家歡呼尖叫,聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開嘴,接過(guò)大花籃,說(shuō)“太感動(dòng)了”。

  大家擁到付老師身邊,爭(zhēng)先恐后的送禮物,簡(jiǎn)直熱鬧的像在開聯(lián)歡會(huì)。一整節(jié)課黑板都沒動(dòng),真的好棒,好棒!

  等同學(xué)們都送完了自己的禮物,老師以為結(jié)束了的時(shí)候,我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了,老師開心地說(shuō):“謝謝,花很香也很漂亮,辛苦了!大家送的教師節(jié)禮物我都很喜歡,謝謝!”啊,多么棒的教師節(jié)!

教師節(jié)作文7

  沒有豐富華麗的文字,沒有飄逸飛揚(yáng)的文學(xué)才華,沒有磅礴震撼的氣勢(shì).我其實(shí)試圖用最簡(jiǎn)單的話來(lái)贊美你的偉大!蒼白無(wú)力,不自量力!——銘文

  教師節(jié)又到了。每年他的名字都會(huì)寫在賀卡上,今年也不例外。每當(dāng)我寫一句問(wèn)候,腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出他慈祥的笑臉,總會(huì)想起他關(guān)懷的眼神,一切都是那么真實(shí)。

  他姓周。他是一個(gè)可愛的老人,有一張慈祥的臉。他總是很幽默,但他有一個(gè)壞習(xí)慣,非常喜歡吸煙。他一天抽幾包煙。他只是個(gè)煙癮很大的人。三年級(jí)的時(shí)候也換過(guò)老師。他教我們數(shù)學(xué)。在他教我之前,我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的人。但是我很喜歡數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)很好,但是很自大。數(shù)學(xué)課經(jīng)常睡覺,因?yàn)橛X得老師教的沒用,不如我自學(xué)。

  我還記得他第一節(jié)課進(jìn)我們教室的.時(shí)候,同學(xué)們私下小聲說(shuō):怎么還有個(gè)老頭?而我還是一個(gè)懶散的表情。我覺得老師不一樣。他們只是照本宣科,沒有新的想法。

  但是,我想錯(cuò)了。他在課堂上問(wèn)了很多問(wèn)題,不管有多難,他總能讓我們明白,因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)成故事來(lái)講。周老師的講課很有特色。他總是在很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,突然冒出一句:“這個(gè)問(wèn)題我解決對(duì)了嗎?”學(xué)生們知道有詐騙行為后,集體高呼:“不!”他又問(wèn):“有錯(cuò)嗎?”現(xiàn)在,大家都有點(diǎn)慌了,用微弱的聲音回答:“是的。”這時(shí),他總是喊出他原來(lái)的感嘆句:“放屁!”學(xué)生們一片嘩然,教室著火了。愛華學(xué)校曹陽(yáng)701班

教師節(jié)作文8

  9月10日,是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。

  !9月,金色的9月,花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的最好的禮物!因?yàn)閳@丁培育了花朵!

  這禮物,不正是表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們敬愛的老師的熱愛之情嗎?

  我想了,我們的老師,幾年來(lái),老師教會(huì)了我們知識(shí),教我們樹立遠(yuǎn)大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,而老師頭上卻添了根根銀絲,每當(dāng)我看到這銀絲,我心中總是充滿著對(duì)老師的無(wú)限崇敬。老師,您曾給過(guò)我多少愛,多少關(guān)懷!

  !老師,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少好文章,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)!在同學(xué)們作業(yè)的字行間,您灑下了多少汗水和心血!您默默地奉獻(xiàn)著對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下,反射著晶瑩的光芒。啊,老師,我知道,這是您換過(guò)的第二副眼鏡了,您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了,在這幾十年里,您白天忙著給同學(xué)們上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜,由于長(zhǎng)期的勞累,您的眼睛累花了,可是您沒有白操勞,您教出的學(xué)生真是桃李滿天下,有的上了大學(xué),有的'在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對(duì)您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛,對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們是那樣的關(guān)心。

  記得去年春天,您犯了肩周炎,胳膊疼得抬不起來(lái)?蔀榱宋覀兩险n,您忍著巨大的疼痛,踮起腳給我們?cè)诤诎鍖懽。?dāng)時(shí),您面色蒼白,牙齒使勁咬著嘴唇,豆大的汗珠從額上落下來(lái)。

  老師,您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧!請(qǐng)您看到這禮物時(shí),您也會(huì)感到欣慰的,您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深愛著您!

教師節(jié)作文9

  每逢教師節(jié),同學(xué)們就給老師送禮物,不是送花就是送賀卡,而今年卻大不相同。

  教師節(jié)前一周晚上,徐佳倩忽然打電話給我,說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn),馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國(guó)一年,等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了,以后很難再見到她了。我挑選了一張照片,并在后面寫了一段話,回想起和藹可親的唐老師,我十分感激她。

  第二天,我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼,見沒人,便問(wèn)我:“你帶錢了嗎?”“哎呀,又想讓我請(qǐng)客,那是不可能的!”我插著腰,大聲吼道。“不是的,我們要湊錢給唐老師買件‘驚喜’!”原來(lái)是這樣,我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢,故做悲傷:“永別了1元錢!”

  下午,我又見徐佳倩在收集照片,只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里,我恍然大悟,覺得這錢出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片,聯(lián)想到唐老師見到這禮物一定會(huì)喜笑顏開,而且在常常想起我們這群小可愛。想著想著,我便笑了起來(lái)。

  當(dāng)今年教師節(jié)來(lái)到時(shí),一些同學(xué)送給老師禮物:有鮮花,有賀卡,有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧,右看看這些禮物,有的`是爸媽給錢買的,有的是是自己做的,老師十分感動(dòng)。也許,在老師的內(nèi)心中,最好的作業(yè),最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物,才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為,買鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好,因?yàn)檫@是花爸媽的心血錢;做賀卡也不好,因?yàn)槔速M(fèi)了資源。

  “尊教重養(yǎng)”,我們要尊重老師。以后,我賺了錢再買禮物給老師,因?yàn)槟鞘俏易约旱膭趧?dòng)所得,因?yàn)槲覑畚业睦蠋煛?/p>

教師節(jié)作文10

  教師節(jié)來(lái)臨,每個(gè)老師都很開心。在這樣一個(gè)節(jié)日里,只要是為人學(xué)生的,都想到了他們的老師。

  無(wú)論嚴(yán)厲與否,無(wú)論教的知識(shí)或感受與你是否重要。你都會(huì)無(wú)可避免的想到他們——辛勤勞動(dòng)的人民教師。所以有了教師節(jié)——這個(gè)感恩教師的日子。

  看著老師的學(xué)生一批一批涌來(lái)。我開始想我的老師們了。他們無(wú)論嚴(yán)厲,無(wú)論開心都源于我們。我們敬他們,愛他們,現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們或給予或教會(huì)的光彩。

  晚上,回到家中的我們,第一件事就是拿起手機(jī)。給手機(jī)中全部存著老師號(hào)碼的電話發(fā)了一條短信“祝老師節(jié)日快樂!~”再上網(wǎng),在同學(xué)群(小學(xué))上發(fā)一條信息,尋找未與老師見面,想看老師的同學(xué)。不一會(huì)兒,就集結(jié)了一大群人。我們約好時(shí)間、地點(diǎn),準(zhǔn)備給老師們一個(gè)遲到卻有驚喜的“教師節(jié)”。

  第二天,我們站在約定好的地方,討論給老師送什么。送花?不行,太俗了,老師也不會(huì)喜歡的。送書?不怎樣,老師的藏書那么多了,沒有什么意義。那送什么好呢?呀,送小植株呢?又凈化空氣,又舒服。不錯(cuò),就這個(gè),再送幾件合適的'小禮物。上午九點(diǎn)半左右,我們準(zhǔn)備OK了。準(zhǔn)備突襲!

  我們拿著禮物,敲開了小學(xué)班主任林老師家的大門?吹轿覀兞掷蠋燇@訝的瞪大了雙眼猜猜我們是誰(shuí)?聽到這句話,老師愣了一下,還是一個(gè)一個(gè)的說(shuō)出來(lái)。還說(shuō)了一句,我教了你們這么多年,一年就認(rèn)不出來(lái)了,這事兒還沒可能發(fā)生呢!我們把禮物遞給老師,齊聲說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂!雖然遲了,但也是我們的一份心意!蔽覀冞看了很多老師……

  我們每一個(gè)人雖然都或多或少的有一些變化。可是我們每一個(gè)人老師都記得,同學(xué)也記得。這或許是一種緣吧!

  教師節(jié)快樂!

  ——祝天下老師

教師節(jié)作文11

  今天上午,我讀了一篇十分感人作文,名叫《教師節(jié)的野花》。 這篇作文講述了一個(gè)名叫悠悠的小女孩,在自家的后山上采了一束野花去學(xué)校。路過(guò)一樓周老師的辦公室,看見周老師的日歷上寫著紅紅的三個(gè)大字“教師節(jié)”,才猛然想起今天原來(lái)是九月十日教師節(jié)。

  回想起周老師對(duì)同學(xué)們所關(guān)愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,悠悠不禁淚如雨下。周老師對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都很好,就像是自己的親子女一樣。有一次,悠悠生病了,周老師為了盡快把悠悠送到醫(yī)院,自己卻淋雨發(fā)了高燒。悠悠一邊哭,一邊躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公桌前,把那束野花插進(jìn)老師的筆筒里。陽(yáng)光下,那束野花顯得更加美麗,耀眼 。 讀完這篇文章,我不禁和悠悠一樣,淚如泉涌。周老師和我的老師多么相似呀!記得有一次,我不小心摔傷了,老師立刻焦急地跑了過(guò)來(lái),把我背到了醫(yī)務(wù)室,包扎傷口。過(guò)了幾天,我的傷已經(jīng)好了,老師還不停地問(wèn)我,有沒有摔到哪兒?要不要緊?聽著老師親昵的問(wèn)候,我的'心里十分的溫暖!。±蠋,您是蔚藍(lán)的天空,我是向往自由的小鳥,在您的懷抱中飛翔;老師,您是廣闊的海洋,我是活蹦亂跳的小魚,在您的呵護(hù)下成長(zhǎng)......

  老師,您是良師,您是益友,您是我的再生父母! 老師,感謝您對(duì)我的教育之恩,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的!

教師節(jié)作文12

  轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是9月10日了,又是一年教師節(jié)。

  今年的教師節(jié)沒有往年的氛圍。因?yàn)橐咔樵诩疑暇W(wǎng)課的緣故,沒有在周一升旗時(shí)提到教師節(jié)的即將到來(lái);沒有一下早讀就去辦公室跟老師說(shuō)節(jié)日快樂的同學(xué);甚至是連老師也見不到,只有面對(duì)著手機(jī),看到“遠(yuǎn)在”學(xué)校的老師。而屏幕另一端的老師,也很可能不是在自己的任課老師。今年的教師節(jié),多少有些遺憾的存在。

  有點(diǎn)兒懷念了,去年的.教師節(jié)在學(xué)校里,那天是周四。在作文課上,謝老師讓我們寫一寫對(duì)老師的記憶,那天寫著寫著就哭了。

  又是一年教師節(jié)。

  難忘張老師和我一起走過(guò)辦公室前的平臺(tái),那是一個(gè)溫暖的大雪天;難忘孫老師一手盒飯,一手雨傘,穿著拖鞋挽起褲子的樣子,那是一個(gè)有光的黑暗雨天;難忘王老師省出回家時(shí)做飯時(shí)間,留在教室里給我們輔導(dǎo)生物的那天,那是一節(jié)沒有歌聲的音樂課……從初一入學(xué)到成為初三的學(xué)長(zhǎng),我們認(rèn)識(shí)了很多或認(rèn)真負(fù)責(zé),或幽默風(fēng)趣,或細(xì)心溫暖的優(yōu)秀老師……但在這兩年中,我們也不得不和一些老師分別,不知什么時(shí)候就突然要分別了。

  教師節(jié),是所有老師的節(jié)日,教書育人是責(zé)任,也是樂趣。想念每一位分別的老師,也珍惜熱愛每一位現(xiàn)在陪伴我的老師。在這一天既然不能當(dāng)面祝您們節(jié)日快樂,那就在這里——我的文字中,我的心里祝每一位老師教師節(jié)快樂!天天快樂!

教師節(jié)作文13

  為了體驗(yàn)老師上課的辛苦,這個(gè)教師節(jié),我們班決定和老師一起過(guò)個(gè)特別有意義的節(jié)日。那就是挑選一些同學(xué)當(dāng)老師,自己教一天的課程。

  真是太興奮了,數(shù)學(xué)課是由我跟尹一,還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準(zhǔn)備好了課件。第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課,只有一個(gè)下課十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間了,我緊張地想著。就在這時(shí),上課鈴響了,我邁著忐忑的'腳步走上了講臺(tái)。尹一打開了課件,我開始了漫長(zhǎng)的四十分鐘的講課。當(dāng)課講到一半的時(shí)侯,下面的紀(jì)律亂起來(lái)了。我拼命地喊著“安靜,安靜!”?晌以胶,下面越亂。我心里生氣極了,使出了全身的力氣,把桌子一拍。下面的同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái),大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭,繼續(xù)開始了上課。

  下課鈴聲終于響了,我感覺這四十分鐘就象一天的時(shí)間那么長(zhǎng)。今天真是興奮,我體驗(yàn)到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師,多協(xié)助老師管理班級(jí)秩序。老師上課很不容易,既要上課,又要管紀(jì)律,有的時(shí)侯備課還要到深夜呢!課后,有同學(xué)問(wèn)我上課累不累,我連連點(diǎn)頭說(shuō):“太累了!身上的肌肉都繃緊了呢!”

  我以后上課更要認(rèn)真了,要專心聽老師講課。因?yàn)槲抑览蠋煖?zhǔn)備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì)再開小差,讓老師放心,讓老師集中精力講授知識(shí)。

  我敬佩老師,因?yàn)樗媚敲炊嗟男难獊?lái)教誨我們。老師像園丁,把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰明,讓我們將來(lái)能有足夠的知識(shí)建設(shè)祖國(guó)。我珍惜老師的這一份辛勞,這一份愛!

教師節(jié)作文14

  過(guò)幾天就是9月10日,也是中國(guó)教師節(jié)。我很想給我尊敬的老師送上一份精美的禮物,送什么好呢?送一束鮮花、送一個(gè)昂貴的東西?不,都不是。我要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的教導(dǎo)。

  我知道,老師最想得到不是我們的鮮花和禮品,而是好的品質(zhì)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是,又能怎樣取得好成績(jī)呢?得要做到以下幾個(gè)方面:

  一、 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,要想學(xué)習(xí)好,必須遵守紀(jì)律;

  二、 老師講的.話不能當(dāng)“耳旁風(fēng)”;

  三、 穿衣要整齊,是對(duì)老師起碼的尊敬。

  ……

  在教師節(jié)來(lái)臨之前,我相對(duì)所有老師提前說(shuō)聲:“老師,您辛苦了!一日為師,終身為父!

  辛勤耕耘的園丁,為了下一代的成長(zhǎng),您嘔心瀝血。尊敬的老師,我們永遠(yuǎn)想你。

  不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師,他是你成長(zhǎng)中播下最初種子的人。

  春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您!

  您像一支紅燭,為后背獻(xiàn)出了所有的熱和光,您的品格和精神,可以用兩個(gè)字來(lái)形容就是—燃燒!

  。∮辛四,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色這滿園桃李,都在向您敬禮!

  老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣感謝您?

教師節(jié)作文15

  今天是個(gè)秋高氣爽,天高云淡,陽(yáng)光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個(gè)小秘密,我們?nèi)嗤瑢W(xué)要給老師過(guò)教師節(jié)啦!嘻嘻!你可不要告訴別人哦。

  上午,同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待啦,大家心里都在默默地想,下午班級(jí)會(huì)被我們裝飾成什么樣呢?其實(shí)我也一直在想。

  這個(gè)讓人急不可待的下午終于到來(lái)了,首先我們把桌子擺成圓形,然后又把教室弄成了氣球的海洋。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們都返回教室了,但他們的目的可不是幫忙,而是想知道什么時(shí)候可以吃蛋糕;顒(dòng)開始的時(shí)候,我們七個(gè)人便朗誦起來(lái)開幕詞,當(dāng)輪到我朗誦時(shí),心里又激動(dòng)又緊張?偸窃谙耄骸拔視(huì)不會(huì)讀得不好?惹老師生氣呀?”我一直在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題,當(dāng)我們?nèi)孔x完之后,老師們臉上都洋溢著滿意的笑容。

  我們把蛋糕盒拆開之后,映入我們眼簾的是兩個(gè)相同的蛋糕,頗像一對(duì)雙胞胎。上面寫著“教師節(jié)快樂”,有幾位同學(xué)已經(jīng)快流出口水來(lái)了,目瞪口呆地看著蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中,大家開始分吃蛋糕了,男同學(xué)個(gè)個(gè)吃得狼吞虎咽,女同學(xué)卻是細(xì)嚼慢咽,細(xì)細(xì)地品味著奶油的香甜,看著每一位同學(xué)津津有味地吃著蛋糕,我們這些“服務(wù)人員”心里那個(gè)開心勁兒不言而喻。與此同時(shí),有的同學(xué)在表演節(jié)目,每個(gè)節(jié)目各有各的風(fēng)采,為了節(jié)日的喜慶,他們所表演的節(jié)目大多數(shù)都是喜劇,總是使得老師和同學(xué)們哄堂大笑。最讓人喜歡的.是張健明、李濤等人表演的《傻人自傳》,伴隨著一個(gè)個(gè)節(jié)目的遠(yuǎn)去,歡樂的教師節(jié)漸漸地離開了我們。

  簡(jiǎn)單而短暫的慶;顒(dòng)就這樣結(jié)束了,但是我們想表達(dá)的卻意義非凡,我們想對(duì)老師說(shuō):“您的教育之恩,我們會(huì)銘記在心的,老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!

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