實用的小學(xué)生的作文（實用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
傍晚，我出去散步，一束陽光照在臉上。我抬頭向天空望去，��！多美的夕陽！它向人們展開了雙臂，給大地萬物鍍上了一層金色。
夕陽好像不愿意讓人們看它那美麗的面容，用強烈的光線擋住了人們的視線。我不能再看它了，只好低下頭揉揉眼睛，沉靜一會兒再看。
過了一會兒，我又向夕陽望去，只見云彩在不斷地變化，一會兒是紫檀色，一會兒是百合色，還有梨黃和茄子紫，變化多端，惟妙惟肖。只要一眨眼工夫，它又由茄子紫變成梨黃色了。
云彩的形狀同樣變幻莫測，時而像婀娜多姿的仙女，甩動著美麗的衣袖，翩翩起舞；時而像一只活潑可愛的小山羊，翹起小角，張著嘴，好像在呼喚媽媽；時而像江面上的波濤，洶涌澎湃……
又過了一會兒，太陽失去了耀眼的光芒，紅彤彤的.，躲進(jìn)了烏云之中，好像烏云要與太陽搏斗似的。太陽也不甘示弱，放射出自己的全部光芒，給烏云鑲上了一道金邊。
我知道太陽要下山了，便一動不動地望著它。慢慢地，太陽落下了山坡，夕陽不見了，可天邊通紅通紅的，好像著了火。這時，不但天空是紅的，連我也變成紅的了。
小學(xué)生的作文 篇2
同桌的你，有一頭瀟灑的短發(fā)，高高的個子使你鶴立雞群。那雙彎彎的眉眼好似月牙般皎潔，總是充滿了友善。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，大家都在絞盡腦汁地想著一道很難的數(shù)學(xué)題，教室里一片寂靜，只剩下唰唰的寫字聲和老師的腳步聲�！罢l算出來了?”老師顯然等不及了，盡管如此，換來的也只是同學(xué)們苦惱的嘆息聲。老師有些失望，但還是抱著最后的希望問了一遍：“沒有一個人做出來了么?”這時，一句“我!”傳入了大家的耳朵，側(cè)身一看，原來正是身旁的你，只見你高舉雙手，嘴角微微向上翹起，臉上洋溢著自信的微笑。老師欣喜萬分，連忙把你叫起來講題。你立馬站起身來，侃侃而談，仔細(xì)地為大家分析自己的見解，不僅思路清晰，而且句句頭頭是道。老師情不自禁得為你豎起了大拇指。當(dāng)同學(xué)們向你請教學(xué)習(xí)方法是，你只是淡淡一笑，拿出一沓又一沓的數(shù)學(xué)卷，眾人頓悟。周圍又是一片掌聲，還真是一分耕耘一分收獲！同桌的你，原來如此勤奮刻苦。
還記得剛開學(xué)時，我的字寫得不好，經(jīng)常被打趣像是彎彎曲曲的蚯蚓爬行留下的痕跡。而你總是一紙工整的字跡，令我羨慕不已。同桌，你的純真與友善猶如云彩般美好，博學(xué)的你常常教天真的我寫字。你雖小小年紀(jì)，在書法方面卻造詣匪淺：字體時而堅硬強韌，時而柔軟細(xì)膩，令人贊道。才華橫溢的`你時常學(xué)著詩人的樣式吟誦詩歌，頗有老成之風(fēng)。謝謝同桌你的助人為樂。
同桌的你，雖然有些調(diào)皮，常常和我開玩笑，但卻是勤奮好學(xué)、助人為樂的典范。平日的歡聲笑語早已深深刻在心頭，感謝你給予我的一路相伴，愿你我友誼長存！
小學(xué)生的作文 篇3
你經(jīng)歷過沒有電的一天嗎？沒有？告訴你，我經(jīng)歷過問我感受如何，我只能告訴你，難熬啊！
那天早上，我正在吃早餐。忽然，“呼呼”轉(zhuǎn)著的風(fēng)扇減慢了速度，最后竟然停了下來。我意識到：停電了。還好馬上要去學(xué)校了，我想：“中午應(yīng)該會來電了�！敝形缁丶�，仍然停電。不用電飯煲煮的飯，好難下咽。而且中午悶熱極了，沒有平日電風(fēng)扇送來的陣陣涼風(fēng)，真是雪上加霜。
到了下午放學(xué)回來，已臨近六點了，天色暗淡，我還得摸索著找到沙發(fā)。算了一下，這電已經(jīng)停了十多個小時了。吃了點零食充饑后，我趕緊跑上樓去，趁著最后一縷陽光寫些作業(yè)。在書桌上暗得看不清字時，我又趕緊把“戰(zhàn)場”搬到窗臺邊上來。越寫越暗，越寫越暗，當(dāng)太陽完全落下，一片漆黑時，我才罷筆。這時正好到了晚餐時間。今天的晚飯，是一桌“燭光晚餐”，美中不足的是不夠浪漫。在我舀湯的時候，還險些被蠟燭熾熱的.火焰給燒著了。
飽餐一頓后，電還沒來！我的作業(yè)怎么辦？我跟媽媽說了一聲，媽媽說：“點蠟燭唄。”說著，陪我上了樓。
三樓漆黑一片，在這兒，眼睛派不上用場，只能靠手來摸索�！皨�，蠟燭放哪兒？”“茶幾上�！蔽矣檬衷诓鑾咨厦䜩砻�，摸著了蠟燭，又去找打火機。兩家找齊了，我打算摁下打火機，點燃蠟燭。，卻怎么也打不出火，壞掉了？媽媽拿手機燈光一照，原來是拿反了，我的手捂著了火孔。點燃了蠟燭，三樓頓時被光明籠罩。
到了晚十點，作業(yè)終于寫完了。窗外，夜，漆黑漆黑的，天上沒有明月，也沒有繁星，只是抹無邊無際的烏黑，仿佛含著無限的愁意�？磥磉@一天就這樣熬過了。
小學(xué)生的作文 篇4
今天，發(fā)生了令人不可思議的事情。我不知道為什么錦鳳會這樣對待我，這樣教她的妹妹，我不知道是不是事實，現(xiàn)在也不知道事實……要不是王鳳麗告訴我，我還真的不知道，沒想到她和她妹妹居然是這樣的人。
今天第2節(jié)課下課后，我和秋云在聊天，王鳳麗也加入了話題之中。聊完了話題，王鳳麗問我說：“曉威，你是哪里的？”我說：“泉州的�！彼^續(xù)告訴我：“那錦鳳的妹妹怎么說你很會騙人，根本不是福建人，是四川的。”我說：“什么？她居然說我很會騙人？還說我不是福建人，是四川的？什么時候告訴你的�！蓖貘P麗說：“補習(xí)的時候，那天中午我們在午休，我和她睡在一起，她告訴我的�！蔽彝隋\鳳一眼，又繼續(xù)說；“切，她怎么那樣啊，我根本不會說四川話，也不知道四川的風(fēng)景，更不了解四川人的習(xí)俗，我怎么會是四川的`呢？”秋云聽了說：“對��！”我問王鳳麗：“真的嗎？你不會是在跟我開玩笑的吧？這種玩笑不能開太大啊，不然會得罪人的�！蓖貘P麗肯定的說：“我怎么會騙你的？像我這種人會騙你嗎？如果我騙你我就是小狗�！边@時候，我對錦鳳起了不好的看法，更對錦鳳的妹妹進(jìn)入了“憎恨”，從錦鳳借我數(shù)學(xué)作業(yè)，讓我?guī)退�，我因為有事，而耽擱了。她和美意、玉丹、淑萍一直說我的那一刻起，我就對她們感到很失望，我把她們看成好朋友看待，而她們呢？到處去四處張揚我和廖利、羅蘭、秋云去哪了？為什么？我們因為有事給耽擱了讓別人幫我抄有錯嗎？為什么她們就把我看成她們的天敵一樣看待？在她們的眼里我有這么差勁嗎？錦鳳也不知道為什么把我從她的好友列表里刪了，后來一打聽，才知道錦鳳說我在討論組里罵了她，我又罵她嗎？我罵的是另一個男生，她就說我罵了她，真是不可理喻！
但是，這些事已經(jīng)過去好久了，我們何必再去計較呢？人生路上甜苦和喜憂，把她們對我們的所作所為都把它當(dāng)作耳邊風(fēng)，不再去回憶，不再去計較，通通忘掉！但是是有時想起來的時候，真是恨不得去把她罵一頓，但是是她畢竟是班長，而且也不易去打敗她，誰叫她是長輩呢？
小學(xué)生的作文 篇5
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說的是小草生命力的頑強。而小草身上的這種精神正是我們大家所要學(xué)習(xí)的。
在大家眼里小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目，惹人喜愛;也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球;但它具有頑強的生命力。我喜歡它!
大風(fēng)可以把樹木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的`花瓣打落，但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣，那樣寧靜，毫發(fā)無損。它那么有韌性，那么堅強。
小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。
小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒有小草，大地上就沒有了生機;如果沒有了小草，大地上就會變得無聊的乏味;如果沒有了小草，大地上就會沒有了生命。
青青的小草漫無天際，無窮無盡，一百棵，一千棵，一萬棵、一億棵…… 布滿在充滿綠色的草坪上。這綠色是哪里來的呢?哦!原來是小草用自己頑強的身軀把乏味 、單調(diào)的大地點綴得如此鮮活、如此美麗!草坪可以供人們休息，可以供人們乘涼，也可以供孩子們盡情地玩耍!每當(dāng)你躺在小草上面，心里就會感到特別地舒服。
小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅強!你帶給人們的，是愜意，是舒暢。
我們要學(xué)習(xí)小草身上那種堅韌不拔 、鍥而不舍的精神，學(xué)習(xí)小草那種堅持不懈的無私奉獻(xiàn)的精神。
小學(xué)生的作文 篇6
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
——題記
那首有激情的歌不時地在三月的世界里播放著；那個熟悉的面孔不時地在三月的世界里出現(xiàn)著；那一個個令人感動的故事也在三月的世界里隨處可聽，隨處可見。三月歌頌著一個助人為樂，道德高尚，熱愛祖國的人——他就是雷鋒。
雷鋒是個助人為樂的人。一次，雷鋒出差，在沈陽換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個小孩和一個中年婦女，人們正在為這兩個人默默著急，與此同時，雷鋒站在了一旁，了解了事情。這位婦女從山東去吉林看丈夫，把車票和錢都丟了。雷鋒知道后，用自己的錢補了一張車票，硬塞到婦女手中。中年婦女熱淚盈眶說道：“這位兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”雷鋒說：“我的名字叫解放軍，單位就是中國！”說罷雷鋒就走了。雷鋒叔叔這樣助人為樂，做好事不留名的品質(zhì)是多么高尚，是多么可貴！我們一定要向他學(xué)習(xí)，讓雷鋒精神傳遍全中國。俗話說得好：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！笨烧媸敲惶搨�！
雷鋒在生活中也非常的節(jié)約。參加運動會的時候，大熱天的，又熱又渴。許多同志都在小賣部買汽水，他也掏出幾角錢，想去買汽水喝，可正巧，這時有人送來了開水，把錢收起來，轉(zhuǎn)身去喝開水。一個戰(zhàn)友見了，問道：“雷鋒，你連一瓶汽水也舍不得買呀！”雷鋒笑著說：“喝開水也一樣能解渴�！薄澳憔鸵粋�人，攢那么多錢干什么？”戰(zhàn)友笑著說。雷鋒喝完開水繼續(xù)說：“怎么能說就我一個人，我們祖國大家庭六億多口人呢！黨和毛主席一再號召我們要艱苦奮斗。”“咱們國家那么大，困難再多，還能缺你那幾個錢！”“同志，積少成多，每人每天節(jié)約一角錢，你算算，全國一天能節(jié)約多少錢？”雷鋒就是這樣時刻保持著艱苦樸素的作風(fēng)。我們要學(xué)習(xí)他處處不忘節(jié)約的好習(xí)慣，做一個為集體積累著“財富”的人。
我們的生活中也不缺乏一些小活雷鋒，他們都有著不平凡的事跡。孟佩杰就是這樣的一個人，她是個女孩，在生活中助人為樂，給別人伸出援助之手，讓自己得到快樂。五歲那年自己的親爸爸去世了，八歲時媽媽也去世了，把她送給了一個人家撫養(yǎng)。在新的家庭中，養(yǎng)母三年后癱瘓在床，養(yǎng)父忍受不了生活壓力，出走就沒回來。養(yǎng)母劉芳英企圖自殺，可每次都被佩杰發(fā)現(xiàn)，她對養(yǎng)母說：“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的`心勁兒，有媽就有家！”佩杰用自己微薄的力量撐起了家，終于她考上一所好大學(xué)，為養(yǎng)母贏得了一個活著的希望與寄托！這是個多么美好的故事��！她的恪守孝道深深打動了我，我們要向她學(xué)習(xí)，做一個孝敬父母的好孩子！
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”毛主席的親筆題詞像莊嚴(yán)的號令，讓全國人民尊敬的目光聚在“雷鋒”這個名字上。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，幫助別人，自己得到快樂；讓缺少愛的人，得到關(guān)心與幫助；孝敬父母，關(guān)愛他人。在家庭，做個好孩子；在學(xué)校，做個好學(xué)生；在社會，做個好少年，成為一個有道德的人！
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