（實用）我的成長作文6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的成長作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的成長作文 篇1

　　“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶”每當(dāng)聽到這首歌時，我就陷入深深的沉思。少年真是無憂無慮，沒有煩惱的嗎?隨著一天天長大，煩惱也逐漸多起來了。

　　記得在六年級的時候，為了迎接升中考試。老師布置了一大堆作業(yè)，那一本本厚厚的練習(xí)冊，堆得跟小山似的，壓得人喘不過氣來�！白鳂I(yè)做完了沒?別只顧著看電視，就要升中考試了，要專心聽講，多看書”爸爸比媽媽還嘮叨，整天打電話來問個不停。我只好再“加夜班”了，“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng) ”墻上的鬧鐘敲起來了，我一看，已經(jīng)十二點鐘了，可還有一大堆作業(yè)沒做，想到老師那嚴(yán)厲的面孔，我不斷地催促著自己，快寫!快寫!上下眼皮在互相打架。夜靜得可怕，連沙沙得寫字聲都聽得見。等早晨醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己竟把書本當(dāng)作枕頭，在書桌上睡著了。 拿起鬧鐘一看，天啊!準(zhǔn)備遲到了，我不管三七二十一連早餐也沒吃就往學(xué)校奔去，教室傳出了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。幸好還沒遲到。課堂上，黑板上的字密密麻麻的小學(xué)生作文 ，讓人眼花繚亂，老師講課的聲音就像是催眠曲，讓我那疲憊的眼睛不知不覺閉上了�！稗Z”的一聲，棍子落在講臺上，我被下了一大跳，趕忙睜開眼，聽老師講課，突然，老師叫到了我的名字說：“這道題等于多少?”“75”我慌忙答道。同學(xué)們議論紛紛道：“是57吧”“什么，連這么簡單的題都不會?”我頓時清醒過來，一看自己的練習(xí)本，明明寫著57，卻讀成了75，臉一下子紅彤彤的。老師怒了：“下課到我辦公室去!”這時，我腦子全亂了，這能怪誰呢?卻只能怪那沉重的.作業(yè)負(fù)擔(dān)。 上了初中，更多的煩惱也會接踵而來，陸陸續(xù)續(xù)。

　　如果成長是篇著作，煩惱便是隱藏其中的錯別字;如果成長是幅美麗的水彩畫，煩惱便是不小心滴落在上面的墨水;如果成長是成熟的果子，那么煩惱便是里面的一條蟲子。

　　煩惱啊煩惱，我何時才能擺脫你呀?真希望自己是展翅高飛的老鷹，在藍(lán)天無拘無束的翱翔;是可愛的一條小魚，在河里自由自在地暢游。

　　耳邊又再響起了那首歌的聲音：“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶 ”

我的成長作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小學(xué)六年。我們也從孩提的天真到了成熟，從大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同學(xué)——我們成長了不少。成長的足跡并非無人知曉，也并非人人知道，知道足跡的，也就只是與我朝夕相處的同學(xué)罷了。

　　東方剛泛起魚肚白，春風(fēng)一陣又一陣地向著學(xué)校吹去，懷著急迫的心給校園增加一片陰涼。蟲兒隨著風(fēng)兒飛去，懷著歡樂的心給學(xué)校增加一響聲音。過了好一會兒，才看到學(xué)生們?nèi)�三兩兩走在熟悉的上學(xué)路上。

　　留下我足跡最多的，無非就是教室了。一步一步，一蹦一蹦，從一年級到六年級，在記憶里的一點一滴仿佛就在昨天。二年級時，面臨的'攔路虎是“健忘癥”。

　　二年級時的我很“健忘”，在課堂雖很認(rèn)真的聽著老師講話，可到了中午，老師的作業(yè)就在腦海里一點記憶也沒有了，只得問別人：“小張同學(xué)，作業(yè)是不是......”第當(dāng)我千辛萬苦從我的“垃圾堆”里找到卷紙，路上又遇見小王同學(xué)，問：“你帶語文書干什么呀？”“背呀”！之后又回到教室，一般重復(fù)幾次才能好好的回到家。之后每一次老師說作業(yè)時都會拿一個筆記本記住，可幾次又找不到，只得在買。每次買完筆記本的第二天一定能從桌子里或書里發(fā)現(xiàn)。從此，我改正了“健忘”的毛病，將桌子清理的干干凈凈，這時我才明白這樣做的好處。

　　六年過去了，現(xiàn)在的我與過去的我判若兩人。當(dāng)時光流逝時，我們在不斷的成長，也得到了許多許多......

我的成長作文 篇3

　　成長是一種享受，我在老師的關(guān)愛下成長；成長是一種磨練，我在學(xué)習(xí)騎自行車中成長；成長也是一種努力，我在理想或夢想中成長。

　　老師就像我們的“小太陽”，為我們照耀著大地，而我們就像是一棵棵小嫩苗，在“小太陽”的沐浴下茁壯成長。她不緊緊教會我成長所必須的知識，更讓我們學(xué)會一件非常重要的事，那就是讓我們有一顆關(guān)愛、感恩的心。在初學(xué)可怕的自行車中成長——那就是磨練。一提起自行車，我身上的傷口就吟吟做疼，我的手反而又太癢，仿佛現(xiàn)在就要摸到它，身上的傷口也是初學(xué)自行車時因為不會所留下的。爸爸為讓我做的更好，沒讓我放棄，不斷的`鼓勵我，這讓我知道做什么事都需要磨練。

　　在航天夢想中成長——那是一種努力。在我很小的時候就夢想當(dāng)一名飛行員，不僅是因為我只坐過兩三次飛機(jī)，還有就是我從小就喜歡飛機(jī)，好奇飛機(jī)駕駛艙、乘物艙、行李艙的一切事物的構(gòu)成。我知道，要想當(dāng)一名飛行員不僅身體好，還要有一定的知識儲備量，這樣才能成為一名合格的飛行員。高爾基曾說過：“天才出于勤奮。”從中我學(xué)到了兩個字，那就是努力。

　　老師、自行車和夢想激勵著我成長，終于讓我早到了新的自我。我將在未來成長歷程中發(fā)展的更好，這就是我個人的成長力量。

我的成長作文 篇4

　　在我成長的過程中，曾經(jīng)歷過許許多多的事，它們猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，其中一顆最閃亮的星星在我記憶的長河里永不消失。

　　這件事發(fā)生在我7歲那年，媽媽帶著我去菜市場趕集。一路上的`風(fēng)景可真美啊！藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，它們可調(diào)皮了，一會兒變成一只只可愛的小白兔；一會兒變成一匹匹雄壯的駿馬；一會兒變成一朵朵美麗的小花。

　　來到菜市場后，這里人聲鼎沸，叫賣聲、討價還價聲融為了一體，好不熱鬧。我和媽媽來到買魚區(qū)，只見賣魚的老板生意興隆，忙都忙不過來了，他的魚攤前擠滿了來買魚的人。媽媽見此情景，便想有機(jī)可乘，從水池里偷出一條魚，放進(jìn)菜籃，蓋上布，遞給我，說："靜靜，你把魚偷偷藏到那棵大樹下，等會咱們回家就有紅燒魚吃了。"我點點頭，口水不住的流了下來，眼前頓時浮現(xiàn)出美味的紅燒魚。我接過菜籃，躡手躡腳地走到大樹旁。這時，我陷入了沉思：老師平常不是教育我們要誠實嗎？這樣做是不是太自私了？我的腦海里立刻出現(xiàn)了一個小天使和一個小惡魔，小天使說："把魚放回去吧，不能欺騙人。"小惡魔說："為了你的紅燒魚，還是別放回去吧。"這時，我十分矛盾。雖然紅燒魚十分誘人，但是，想到老師對我的教誨，我還是決定把魚放回原處。

　　回到家時，媽媽叫我把魚拿出來，她手握菜刀，準(zhǔn)備殺魚。我吞吞吐吐地說："媽媽，對不起，我——我把，把魚還——還給老板了。"媽媽的表情頓時由晴轉(zhuǎn)陰，說："你這傻孩子，為什么把魚還回去？"我低下頭，小聲地說："老師說過，做人要誠實，我這么做也是對的嘛！"媽媽聽后，也意識到了自己的錯，對我說："靜靜長大了，懂得做人要誠實啦。"我聽后心里比喝了蜜還甜，心想：我終于長大了，原來長大也不是那么難嘛！

我的成長作文 篇5

　　校訓(xùn)是一所學(xué)校的教育理念，也是一所學(xué)校的核心精神所在。一所好的學(xué)校，校訓(xùn)也必然與眾不同。我們學(xué)校的校訓(xùn)是：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作。

　　若是把校訓(xùn)拆開理解，就是這樣：

　　學(xué)會做人：學(xué)會做一個講誠信的人，學(xué)會做一個懂禮貌的人，學(xué)會做一個勤奮刻苦的人，學(xué)會做一個有膽識的人。

　　學(xué)會做事：學(xué)會遇事處變不驚，學(xué)會遇事從容面對，學(xué)會處理事情隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會做事有條不紊。

　　學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)會端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會高效率的學(xué)習(xí)，學(xué)會正視學(xué)習(xí)目標(biāo)，不迷信書本，不迷信權(quán)威，善于懷疑。

　　學(xué)會合作：學(xué)會如何合作，學(xué)會和同伴合作，學(xué)會如何進(jìn)行合作，學(xué)會在合作中鍛煉自己。

　　這，就是我們的校訓(xùn)，伴我成長的校訓(xùn)。

　　雖然只是很簡單的幾句話，甚至幾個字，有時候，會給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。

　　如今我已是六年級的畢業(yè)生了，校訓(xùn)也陪我成長了六年，還記得一年級時背校訓(xùn)的'青澀，又想起現(xiàn)在六年級時對校訓(xùn)的爛熟于心，校訓(xùn)讓我學(xué)會了許多。但我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，母校的校訓(xùn)將會影響我的一生：

　　我會為此去努力!

我的成長作文 篇6

　　成長，伴隨著我們的一生，一生中在煩惱中徘徊，旋轉(zhuǎn)。而我們現(xiàn)在在需要大人們的呵護(hù)和關(guān)愛，在風(fēng)雨中成長，在風(fēng)雨中經(jīng)過上帝的磨練，才能讓我們走向成熟。

　　“唉，小學(xué)，小學(xué)�！被氐郊�，第一時間做作業(yè)，“作業(yè)，又是作業(yè)，真是煩”，看著窗外陽光明媚的'天氣，我仿佛看見上帝笑了。真想一巴掌打破天空。我呆呆地趴在桌上望著天空，看著陽光明媚的天氣突然變得陰沉下來，好像整片天空壓在了自己的身上，沉重不已。

　　我把頭往在了作業(yè)上面，仿佛看見一個個題愁眉苦臉地望著我，正說：“快提起筆寫呀，努力。”

　　我使勁的捶著桌子，這時。天突然響起了如鼓般的雷聲，霹靂的閃電，促進(jìn)了我的心里，不久，就下起了淅淅瀝瀝的小雨，仿佛這些小雨滴進(jìn)了我的心里，在我心中緩緩流過。雨點敲打著屋檐縫上，又從無言風(fēng)尚垂落下來，仿佛奏響了一曲音樂。“滴答，滴答，滴，答，滴”多么美妙的一首樂曲啊，我的心幾乎也伴隨著這首樂曲飄了起來，是多么自由，多么快樂，好像自己被囚禁在了屋里，想要自由，想要飛翔，想要快樂。

　　但這些夢想都隨著一點一滴，一分一秒破滅了，多么美麗的夢啊。多么自由而又快樂的夢��！

　　忽然，回過神兒來，心情舒了許多，就像幾個快要枯萎的小草受到了雨的呼喚，有新生了。而我就像那棵小草又重新復(fù)活了一樣。想著，如不快點做完作業(yè)。明天就會挨罵，仔細(xì)地看著作業(yè)，左思右想，終于不一會兒做完了。可能我更加應(yīng)該努力聽課吧，更該認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，才會有更多的收獲吧。

　　真是雨過天晴，雨后見彩虹，真多么向往美好。

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