（通用）快樂的成長作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的快樂的成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂的成長作文 篇1

　　珍惜陽光，將溫暖放在手心，等待著敞開心扉，給那些孤獨(dú)的孩子一個燦爛的微笑。

　　------題記

　　“噼啪噼啪”，熱鬧的鞭炮聲此起彼伏，交相呼應(yīng)的轟響宣泄出人們心中的歡樂。燦爛的煙花在空中朵朵綻放，如星星落滿黑綢似的天空，又象鉆石在黑暗中閃出點(diǎn)點(diǎn)亮光，濃濃的喜悅氣氛在空中彌漫，交織著電視里那弦目的色彩，我興奮得象只小鳥，上竄下跳地鬧個不停，直到電視里傳出輕柔的音樂時，我才安靜地坐回椅子上，因?yàn)樵谄聊簧铣霈F(xiàn)的是一群入城打工者的子女，他們身著顏色各異的衣裳，有的黑瘦，有的白凈，臉上卻帶著同樣一副認(rèn)真的神情，稚嫩的童音從電視里傳出，他們一字一句地朗誦著發(fā)自他們內(nèi)心的詩歌------他們的心里話。望著他們童真無邪的眼睛，我好象在品一杯苦澀的茶。

　　“我們的校園很小，放不下一個鞍馬。”

　　仿佛在一瞬間，我的腦海里浮現(xiàn)出我所在的學(xué)校。每天清晨，迎接我們的是氣派的學(xué)校大門，草木繁密的小道旁是偌大的操場，而供我們體育鍛煉的排球場和籃球場更是一應(yīng)俱全，壯觀雄偉的教學(xué)大樓則被樹木掩映著。我們在充滿詩情畫意的校園里感受著春天的夢幻，夏天的繁茂，秋天的成熟，冬天的沉思。而放不下一個鞍馬的學(xué)校在我看來就象是一個笑話，我所能勾勒出的形象就是一座搖搖欲墜的瓦房。

　　“我們的`教室很暗，燈光只有幾瓦�！�

　　“老師，黑板上的字我看不清�！�，一個同學(xué)打斷了老師滔滔不絕的講課。老師皺了皺眉，“啪”地按亮了講臺前兩盞明晃晃的吊燈，這個小插曲驚動了正昏昏欲睡和正開小差的同學(xué)，我無奈地嘆了口氣，瞅了瞅窗外有些刺眼的陽光，它將我的影子大片大片地投在地上，我使勁地關(guān)上窗戶，將視線拉回到燈光璀璨的講臺上，窗外的光線調(diào)皮地鉆進(jìn)教室，與教室里的燈光交融在一起……。

　　“我們的桌椅很舊，坐上去吱吱啞啞�！�

　　我淡淡地苦笑了一下，我們班的桌椅本是與高科技的電腦、放映機(jī)等設(shè)備配合得完美無瑕，嶄新的桌子旁還很別致地為同學(xué)們的雨傘設(shè)計了一個掛勾，可在某些同學(xué)的摧殘下，現(xiàn)在有的桌椅坐上去也是“吱吱啞啞”。

　　我看著電視上的孩子，他們胸前的紅領(lǐng)巾在聚光燈的照耀下鮮艷得象一團(tuán)燃燒的火。他們倔強(qiáng)地挺立著，聲音卻柔和得似乎要融入音樂的旋律中，燈光為他們描上了淡淡的輪廓。

　　“但是，我們的作業(yè)工整，學(xué)習(xí)不差！”

　　他們的聲音突然高了許多，令我為之一震。“別人與我比父母，我與別人比明天！”他們的眼神霎時間充盈著光彩，真摯地抒發(fā)他們對父母的愛，對生活的愛。窗外雷鳴般的鞭炮聲仿佛一瞬間被隔絕在了世界之外，我的耳旁回蕩著他們好似宣言一般堅定的聲音。

　　心，蕩起陣陣暖流，詩言有盡意難盡，我沉浸在這首詩中。

　　默默的，我將這首詩烙印在心靈深處，它教會我將現(xiàn)在所擁有的一切一一珍藏在心底。我所渴望的，是一種寬容的品質(zhì)，友善地對待身邊的人，無論生活亦或?qū)W習(xí)，將他們給予我的溫暖以同等的方式回報給需要它的人。

　　入城打工者的子女擁有的很少很少，創(chuàng)造的卻很多很多。他們的樸實(shí)和熱情象一塊沒有雕琢過的玉，棱棱角角雖與城市有些不合，但他們的那份純真卻能凈化城市里污濁的空氣。其實(shí)城里的很多孩子生活都很優(yōu)越，在蜜罐中泡大的我們，卻吝嗇得不肯付出一點(diǎn)點(diǎn)愛。讓那些孤獨(dú)的孩子和我們一樣茁壯成長吧，他們是祖國的花朵，是初升的太陽，祖國未來的宏圖也有屬于他們構(gòu)造的一部分。耳旁回響起一支熟悉的歌：“只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間……�！�

快樂的成長作文 篇2

　　乘著快樂的客輪，伴著快樂的音符，插著快樂的翅膀，讓我們快樂的成長！

　　從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，從初中到高中，再從高中到大學(xué)，這一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，印證了我們的成長足跡，這需要我們快樂成長。

　　快樂成長，是需要我們以樂觀的心態(tài)來面對，而曾經(jīng)的我，卻總是以苦悶的心情成長。

　　從小到大，我有一個大毛病—“粗心”，一直改不掉，我曾經(jīng)因?yàn)榇中亩�名落第四，曾�?jīng)因粗心而燒腫眼睛，曾經(jīng)因粗心而被老師訓(xùn)，這伴隨我近十年的粗心成了我成長歷程中的最大遺憾，這種遺憾一直陪伴我到初中，每當(dāng)卷子上有大大的.叉，并且旁邊副有“粗心”兩字是，我氣餒了，我不能樂觀面對，并且一錯再錯，直到班主任知道后，找我談了心，我心中的烏云才消散。班主任對我親切的說：“，粗心是一個虛擬的障礙，當(dāng)你不留心時，它便悄悄進(jìn)入你的心，打亂你的思維，只要你清醒，它就會煙消云散；可當(dāng)你執(zhí)迷不悟的信任他時，它就會變本加厲，迷惑了你整個心。你現(xiàn)在還是孩子，不能被“苦悶”來蒙蔽你，你要知道，孩子是需要快樂成長的，快樂成長，用樂觀的心態(tài)去面對，從容面對，快樂學(xué)習(xí)是很重要的，明白嗎？”當(dāng)我聽完班主任的話時，頃刻間，我恍然大悟，“成長是快樂的，學(xué)習(xí)是快樂的，我比去快樂成長�！�

　　從班主任的教育后，“粗心”這一詞匯便消失在了我的字典中，即便是卷子中再帶有紅叉，我也學(xué)會了樂觀面對，從容面對，因?yàn)槲抑�道了，快樂成長是我人生歷程中的重要一步，關(guān)鍵一步。

　　乘著快樂的客輪，伴著快樂的音符，插著快樂的翅膀，我要吶喊一聲---快樂成長！

快樂的成長作文 篇3

　　教師，在我心中是一個崇高的職業(yè)。從我上學(xué)，懂得這個字眼的那天起，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活，我對這個職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識，他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個學(xué)生的人生觀、價值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無愧的。

　　比如，針對現(xiàn)在孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進(jìn)行教育，不是總向家長“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)到了理想的效果，令我很佩服。

　　在我四年的教學(xué)生涯上，我時常為過去美好的記憶而感動，時常為現(xiàn)在身邊的人和發(fā)生的事而感動，我又有什么理由不為我的學(xué)生每一天的進(jìn)步而感動呢？

　　二十一世紀(jì)已經(jīng)來臨，一個嶄新的時代正向我們走來，時代的'進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式，教師在教育過程中肩負(fù)著沉重的使命，一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對今天的中學(xué)生時，我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生們的身上有著新時代的特點(diǎn)，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對很多事、物、人都有自己獨(dú)特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時俱進(jìn)。

　　自己若對學(xué)生有深切的愛心，應(yīng)想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關(guān)心學(xué)生，相信他再冷的“心靈之窗”也會慢慢松動，只要自己堅定信心持之以恒，用我的責(zé)任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會向我敞開。

　　“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”我相信，終有一天，雖然不一定能達(dá)到這樣的高度，我也能無愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優(yōu)秀的教師。

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