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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-03-10 10:08:59 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  要說(shuō)成長(zhǎng)中的故事,那可太多、太多了!我講一件事給你聽(tīng)聽(tīng)吧!

  有一天早上,我被爸爸的尖叫聲吵醒了。

  爸爸突然說(shuō):“寶貝,起來(lái)學(xué)自行車?yán)!?/p>

  大驚失色的我搖搖頭說(shuō):“我什么時(shí)候說(shuō)我要學(xué)自行車?yán)玻俊?/p>

  爸爸馬上火冒三丈的說(shuō):“你都這么大啦,還不學(xué)自行車,這要等到什么年頭呀!快起來(lái)!北话职诌B嚇帶嚷著,我很不情愿得就慢吞吞的起床了。

  開始學(xué)了。首先,開始學(xué)坐姿。然后,眼看前方,握緊車把手。我小心翼翼的開始騎,爸爸在后面扶著、護(hù)著。騎著騎著,爸爸故意放手了,我雖然能保持平穩(wěn),但是還不會(huì)拐彎,沒(méi)想到就在拐彎時(shí)摔了一跤,把我的`屁股可摔慘了。我疼得快要哭了,爸爸飛奔過(guò)來(lái)了。“沒(méi)關(guān)系,好女兒,離成功只有一步之遙啦!堅(jiān)持一下,你就成功了!”爸爸居然第一次帶著笑臉,和藹可親的安慰了我。

  我又開始騎自行車了,按爸爸的教法要領(lǐng),慢慢練,慢慢練,我居然會(huì)騎了,我興奮不已,手舞足蹈。

  學(xué)騎自行車,讓我懂得了堅(jiān)持可貴,在今后的學(xué)習(xí)、生活中,持之以恒是我的指路明燈。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  我愛(ài)讀書,從幼時(shí)的連環(huán)畫,到后來(lái)的名家散文、小說(shuō),從小到大,我接觸了很多不同風(fēng)格、題材的作品,我覺(jué)得這真是我人生的一種寶貴的積累。我讀得最多、最愛(ài)的,還是兒童文學(xué)以及反映人與自然、表現(xiàn)真情的作品,比如《美麗的喬》《鬼狗》等。

  我的媽媽是音樂(lè)教師,受她的影響,我也愛(ài)音樂(lè),這讓我養(yǎng)成了淡定、喜靜不喜鬧的性格。常常是,舒緩、冶情的古箏或鋼琴曲伴著我安安靜靜地看書。

  我經(jīng)常寫一些零碎的文字,我覺(jué)得,只有寫身邊的、真實(shí)的生活,有感而發(fā),才是最好的。所以,我的筆下總是小事,但一定流露真情。

  在閱讀與寫作中,讓心飛翔。

  A調(diào)

  “丟,丟,丟手絹……”朵兒清亮的童音和著晚風(fēng),在操場(chǎng)上回蕩。

  忽然,歌聲止息,原來(lái)幼兒園里頂頂調(diào)皮的一個(gè)男孩伸腿把朵兒絆倒了。我沖過(guò)去摟住抽噎的朵兒,然后轉(zhuǎn)身一拳搗在那男孩的鼻子上。男孩捂住鼻子去報(bào)告老師了,我想追過(guò)去再打他幾下,卻被朵兒拉住了:“姐,別,別,沒(méi)事兒……”

  我看著她,像個(gè)大人似的說(shuō):“姐姐答應(yīng)過(guò)要保護(hù)你的!

  是的,我答應(yīng)過(guò)她。

  那是個(gè)春天的清晨,我們兩個(gè)小小孩坐在朵兒奶奶家的枇杷樹下。我輕輕吹掉朵兒肩頭的一朵黃燦燦的小花,朵兒睜大眼睛看著我:“我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起么?”“會(huì),會(huì)的。”我不假思索地說(shuō)。我家住二樓,她在五樓,我們天天手拉手去同一所幼兒園,馬上又要上同一所小學(xué),怎么會(huì)分開呢?我給朵兒一個(gè)大大的微笑:“我要做你一輩子的姐姐!”

  那天,我滿了7歲,她6歲11個(gè)月18天。

  又是一陣風(fēng)吹過(guò),把枇杷的花瓣撒在我們的'辮梢。

  B調(diào)

  我們都上五年級(jí)了,朵兒還是細(xì)聲細(xì)氣地叫我姐姐,同桌的男生常拿我們開心:“嘿,朵兒,你怎么叫這個(gè)小矮人姐姐?”我白了他一眼,又要伸手?jǐn)Q他,被朵兒攔住了。

  我也真是奇怪,為什么朵兒一個(gè)勁地瘋長(zhǎng),我卻像是被哪個(gè)巫婆施了魔法,永遠(yuǎn)地定格在了三年級(jí)的那個(gè)小瘋丫頭身上?媽媽常戳著我的鼻子說(shuō):“和人家朵兒學(xué)學(xué),淑女一點(diǎn)!蔽野缌藗(gè)鬼臉:“瘋丫頭有什么不好?”可是,沒(méi)有一個(gè)人知道,我是從心底羨慕朵兒的。朵兒有長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾巴,我的頭發(fā)卻被編成了兩條細(xì)細(xì)短短的麻花辮;朵兒夏天有一條一條的長(zhǎng)裙,我卻日復(fù)一日地穿洗得發(fā)白的牛仔褲;朵兒有白得看見(jiàn)血管的皮膚,我卻常被人喊作“老黑萵苣”;雖然大家說(shuō)我有一雙漂亮的大眼睛,但朵兒的眼鏡讓她看起來(lái)好深沉,好安靜,好美……

  我最不能忍受的,就是同桌一下課就繞過(guò)幾張桌子去問(wèn)朵兒英語(yǔ)習(xí)題。朵兒英語(yǔ)極好,總是滿分,但她不喜歡數(shù)學(xué),所以總分總進(jìn)不了前三。而我,狂愛(ài)數(shù)學(xué),狂愛(ài)那種絞盡腦汁后的成就感,是班里的數(shù)學(xué)課代表,總分從沒(méi)跌出前三。和我爭(zhēng)第一的往往是那個(gè)前世冤家的同桌。

  順便說(shuō)一句,我的同桌就是那個(gè)幼兒園頂壞頂壞的男孩落。一年級(jí)排座位時(shí),他被老師捉到我身邊。他一見(jiàn)我,就像耗子見(jiàn)了貓似的躲,但苦于師命難違,只好被我欺負(fù)了五年。

  像小時(shí)候一樣,一旦我要?jiǎng)邮?朵兒就會(huì)攔住我。我從她的眼里讀出了一點(diǎn)憂傷和歡愉。

  直到那天,我在朵兒抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張粉紅色的紙條,開頭是:“落,你知不知道我一直注視著你……”

  我嚇懵了?粗t了臉的朵兒,我才明白,我原來(lái)是不了解朵兒的。雖然我以為我很了解。

  我拖著朵兒來(lái)到枇杷樹下。我嚴(yán)肅地告訴她:“我們還小,我們明年就要上中學(xué)了!”朵兒不說(shuō)話,背過(guò)頭去。風(fēng)卷了一地的落葉,“刷刷”地響!岸鋬,姐姐叫你好好學(xué)習(xí),聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”朵兒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),紅了雙眼,逼視我:“田,我的事,不要你管!你這是嫉妒!”

  天啊,一粒沙子迷住了我的眼。我跑開了,臉上流著淚。朵兒第一次沒(méi)喊我“姐”。

  樹上掉下一個(gè)青澀的枇杷果。

  C調(diào)

  我六年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)了。

  媽媽調(diào)動(dòng)工作,我隨她去了這座城市里最好的小學(xué)。辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)時(shí),我最后一次去了那個(gè)承載了我五年快樂(lè)時(shí)光的教室。我想哭,但眼淚一滴也不肯落下來(lái)。再后來(lái),媽媽說(shuō):“我們要搬家了。朵兒媽媽怪我沒(méi)幫朵兒轉(zhuǎn)學(xué),天天給我臉色看呢。你想朵兒?jiǎn)?”我沒(méi)說(shuō)話。我在新的學(xué)校生活得很好,但生活里始終少了什么。

  我上中學(xué)了。我和朵兒真的分開了。我在城東,她在城西。我以為那個(gè)喊我“姐姐”的女孩從此在我生活中消失了。

  可是多奇妙啊!那天參加市十佳學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式,我竟聽(tīng)到了朵兒的名字。我問(wèn)她們學(xué)校的學(xué)生朵兒怎么樣了。“啊,好得很喲!總是第一的!”我多高興呀,聽(tīng)到這樣的回答。

  我終于在人群里尋見(jiàn)了朵兒,她沖我笑,有些羞澀。朵兒剪了干凈利落的蘑菇頭,依舊美得炫目!敖,你長(zhǎng)高了。”朵兒說(shuō)。她遞給我一只黃澄澄的枇杷,自己手上也握了一個(gè)!拌凌私K于熟了啊!像我們!倍鋬盒ζ饋(lái)!笆裁?”我一愣。成長(zhǎng)其實(shí)就是由青轉(zhuǎn)黃的過(guò)程,只有褪盡了青澀,才會(huì)美味!爸x謝你,姐,保護(hù)我平安地變成熟!倍鋬罕Ьo我。我狠狠咬了一大口枇杷,咬到了手,我淚流滿面。

  我們的生活經(jīng)過(guò)了歡跳、悸動(dòng)的A調(diào)、B調(diào),終于是要回到C調(diào)的。波瀾不驚。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  “小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照……”我們聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大,沐浴在成長(zhǎng)的溫暖陽(yáng)光下。然而,成長(zhǎng)的氣象千變?nèi)f化,有朗朗晴空,卻偶爾也會(huì)陰云密布。心頭揮之不去的那一朵烏云,也就是我們成長(zhǎng)中的煩惱。

  “考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根!辈饺氤踔泻螅覀兠媾R著無(wú)數(shù)的考試。我的成績(jī)忽上忽下,心里跟著悲悲喜喜,這起起落落之間,我總是覺(jué)得有點(diǎn)煩,有點(diǎn)煩……

  最近,我學(xué)習(xí)總是不在狀態(tài),特別是數(shù)學(xué),這是我有史以來(lái)考得最差的一回。就在昨天的數(shù)學(xué)課上,我本以為自己能夠?qū)P穆?tīng)講,不會(huì)走神。可是,沒(méi)想到老師提問(wèn)我的時(shí)候,我依然答錯(cuò)。

  “看到這里,下一步該怎么做了?”數(shù)學(xué)老師忽然把我叫起來(lái)問(wèn)!叭ダㄌ(hào)……”我小聲支吾。數(shù)學(xué)老師臉上充滿了疑惑:“怎么能是去括號(hào)呢?”我愣在那里。老師嘆口氣說(shuō):“先坐下,認(rèn)真聽(tīng)講,聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)怎么做的!蔽揖従徸拢錁O了:為什么這種基本的問(wèn)題都答不對(duì)呢?好丟臉!沒(méi)大一會(huì)兒,老師又第二次提問(wèn)了我同樣的問(wèn)題,她用期待的眼神看著我,可是我剛才完全沒(méi)有把心思轉(zhuǎn)回課堂,所以我還是答錯(cuò)了,老師臉上寫滿了失望。我坐下后,趴在桌子上,眼淚一滴,一滴地落下來(lái)。那份難過(guò)的心情無(wú)法表達(dá)。我想老師一定是對(duì)我失望了,所以直到現(xiàn)在,她都很少再提問(wèn)我。

  快到深冬了,晴朗的天氣越來(lái)越少,望著窗外灰蒙蒙的天,我默默地想:這即將面臨的考試該怎么辦?低頭看看那張寫滿了一元一次方程的數(shù)學(xué)試卷,我放下了筆,覺(jué)得心就像這窗外的天一樣,蒙上一層陰霾揮之不去。“總有一天,陽(yáng)光逝去,所有的煩惱都來(lái)了……”我們慢慢長(zhǎng)大,煩惱也接踵而至。人生,大概就是必然要經(jīng)歷這些大大小小的`煩惱吧?也許,只有陽(yáng)光的國(guó)度太單調(diào),歷經(jīng)晴天雨天,酷熱嚴(yán)寒的人生才更曲折,卻也更精彩!

  “撥開云霧見(jiàn)青天”,窗外的霧霾一點(diǎn)點(diǎn)散去了,難得的天!響晴響晴的。我將視線從遠(yuǎn)方收回來(lái),又拿起了手邊的筆……

成長(zhǎng)的作文 篇4

  8月30日11點(diǎn)隨著一聲聲嬰兒的哭聲,一個(gè)小女孩呱呱落地了。滿周歲時(shí)我跟隨著父母牙牙學(xué)語(yǔ),2歲左右我在父母的臂彎下蹣跚學(xué)步。6歲時(shí)我成了一年級(jí)學(xué)生。

  在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生了,在美術(shù)軟陶課上,我成功用軟陶做了一個(gè)五彩繽紛的平安符,我對(duì)我的成果十分滿意,越看越覺(jué)得它很完美,心里美滋滋的,比喝了蜜還甜。拿回家果然沒(méi)得到了媽媽的贊賞,我興沖沖地把平安符掛到最顯眼的地方,讓家人都能看到,再夸我一句。

  當(dāng)然在學(xué)習(xí)中我也遇到許多失敗,每當(dāng)我考試考不好的.時(shí)候,一天的好心情只為了一個(gè)分?jǐn)?shù),而悶悶不樂(lè),拉長(zhǎng)著一張臉,每時(shí)每刻都會(huì)想到我的分?jǐn)?shù),我真不應(yīng)該,雖然老師安慰我們說(shuō):“這只不過(guò)是一次測(cè)試,不時(shí)你們永遠(yuǎn)的分?jǐn)?shù)。”老師這句話雖然讓我放松許多,但是事實(shí)就是事實(shí)永遠(yuǎn)改變不了。在回家的路上,我突然感覺(jué)這條路很短,坐車一會(huì)兒都懂啊了,我想:路上為什么不堵車,好晚點(diǎn)回家,好晚點(diǎn)向媽媽坦白;氐郊,我告訴媽媽分?jǐn)?shù),媽媽安慰我說(shuō):“這已經(jīng)成了過(guò)去,現(xiàn)在懊悔還來(lái)得及,往后繼續(xù)加油!”我心中的石頭終于落下了,我也松了一口氣。

  在成長(zhǎng)的道路中,萬(wàn)事都不是六六大順的,是坎坷不平的,要學(xué)會(huì)克服困難,要沉得住氣,“不怕苦,苦一時(shí);若怕苦,苦一生!边@句話已經(jīng)印在我的心里。

成長(zhǎng)的作文 篇5

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,書一直陪伴著我,激勵(lì)著我。

  從小我就在書的海洋里遨游。記得我在上幼兒園的時(shí)候,我在看一本書叫做《蚯蚓日記》。那時(shí)因?yàn)槲业念^發(fā)太長(zhǎng)了,所以我要去理發(fā)店理發(fā)。正當(dāng)我看的入迷時(shí),理發(fā)師說(shuō):小朋友,你要剪成什么發(fā)型?我以為他是在問(wèn)我書中的主角是誰(shuí),于是我不假思索的回答道:蚯蚓!!理發(fā)師聽(tīng)后雖有些疑惑,但還是拿起剪刀在我的.頭上剪了一個(gè)彎彎曲曲的蚯蚓圖案,媽媽在一旁看著有些驚訝,她帶我回家以后,立刻拉下臉來(lái):如如啊!你怎么回事,頭上要理一只蚯蚓媽媽拍了拍我的腦袋你到底怎么了。∥已壑袛D出了一滴淚水,來(lái)乞求媽媽的寬恕,可是媽媽依舊不停的罵。

  雖然書害了我,但也正因如此我和書結(jié)下了不解之緣。從三歲開始書就是我最愛(ài)的物品,每天書就在我的手中飛舞著,上了學(xué)之后我就開始看真真正正的書了,書中的一字一句都深深浸潤(rùn)著我的心靈。

  書啊,你是我的知己,你一直陪伴著我,你是我成長(zhǎng)路上最最重要的伙伴。

  四年級(jí):張妝如

成長(zhǎng)的作文 篇6

  不知從何時(shí)起,成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái),對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō),這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō):“少年不識(shí)愁滋味”;蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮,隨著歷史的不斷發(fā)展,把越來(lái)越多的煩惱,統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

  隨著我一天天的長(zhǎng)大,有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情,大多不愿與家長(zhǎng)談?wù),因(yàn)橹灰徽,他們就要長(zhǎng)篇大論,不準(zhǔn)我插一句話,而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出,所以我不愿讓耳朵受罪,就不想與家長(zhǎng)說(shuō)啰!然而,我就把一切想說(shuō)的話,每天都寫在一個(gè)本子上,也就是日記。寫完后,讓自己欣賞,自己來(lái)解決自己的事情。開始進(jìn)行的很好,可是漸漸的,我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞞著他們。(的確有些是不想讓他們清楚)

  那天,我放學(xué)回家,寫完作業(yè)后,按照常規(guī),去拿日記本,忽然,我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò),我頓時(shí)火冒三丈,一想便知道一定是他們。我走出臥室,大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記?他們反而正大光明的說(shuō),了解我的全部,是他們的.義務(wù)。

  我受不了了,我只是想擁有自己的一片藍(lán)天,你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它,就是想要了解我嗎?我回到房間里,覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了,唉!為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們,不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法,唉!太殘酷了!

  我們的生活充滿了七色陽(yáng)光,但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年,會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活,來(lái)自學(xué)習(xí),來(lái)自與同學(xué)的交往……但是,有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起,讓我們一起清理煩惱,消除煩惱,帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的作文 篇7

  在我大概八歲的時(shí)候,一個(gè)周末的早上,因?yàn)閶寢屔×税职忠疹檵寢屗跃徒形胰窍沦I早餐。

  到了以后,我對(duì)賣早點(diǎn)的老爺爺說(shuō):“爺爺我要兩根油條三碗大米粥,老爺爺說(shuō):”怎么你來(lái)買早點(diǎn)了,你的爸爸媽媽呢?“我說(shuō)明了情況,老爺爺夸我是個(gè)懂事的好孩子,馬上給我把早餐裝好了,我把錢給了老爺爺就拿著東西走了。

  走在半路上,我把手伸到口袋里,令我大吃一驚的是我的'錢包不見(jiàn)了,那里可有我一個(gè)月的零花錢!我?guī)缀醵伎炜蕹鰜?lái)了。突然聽(tīng)到一陣氣喘吁吁的聲音,回頭一看,是那個(gè)老爺爺,他慢慢走到我面前,對(duì)我說(shuō):”小朋友,這是不是你的錢包呢?“只見(jiàn)他手里拿著一個(gè)黑色的小錢包,我拿過(guò)錢包說(shuō):”這就是我的錢包,謝……“我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲謝謝,老爺爺就已經(jīng)轉(zhuǎn)手離去了。

  我望著老爺爺遠(yuǎn)去的背影,淚水早已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)了。

  這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,可是他卻像一個(gè)烙印一樣深深地印在了我的腦海里,在我成長(zhǎng)的道路上我也要做一個(gè)撿到東西及時(shí)歸還的好孩子。

成長(zhǎng)的作文 篇8

  有一首歌中這樣唱道:“走吧,走吧,人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大!”的確,在這些成長(zhǎng)的日子里,我們就像初升的太陽(yáng)在從地平線上徐徐升起;在成長(zhǎng)的道路上留下自己的足跡:

  “乒乓板下”的成長(zhǎng)。

  或許是受酷愛(ài)乒乓的父親的影響,兒時(shí)的我總是被那方桌上的廝殺引得心神不定。父親技術(shù)很高,卻從不肯讓我,常常在我還一個(gè)高球后,猛力一抽,打我個(gè)措手不及。于是我一次次地?cái)≡诟赣H的乒乓板“下”。每每我拉著母親向她打小報(bào)告時(shí),母親便會(huì)對(duì)父親說(shuō):“讓讓他吧,孩子還小。”父親則會(huì)把大手按在我肩上,對(duì)我說(shuō):“孩子,做任何事情只有拼搏之后才有意義。記。辉谀愠晒χ,必須先接受失敗!當(dāng)時(shí)年幼的我還無(wú)法明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),F(xiàn)在想來(lái),卻體會(huì)到了當(dāng)時(shí)父親按在我肩頭的手是那樣的沉!!成長(zhǎng),教會(huì)我接受失敗!

  擊掌間的成長(zhǎng)

  這是一場(chǎng)拔河比賽,同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪圓雙眼,咬緊牙關(guān),雙手緊緊拽住粗繩,身體往后傾斜,使勁地拔著。身邊那如山風(fēng)般奔放的“加油”聲此起彼伏,像一首雄壯的'交響樂(lè);一支催人奮進(jìn)的歌。此刻同學(xué)們便如手中的那根粗繩般擰成一股,齊心協(xié)力,一鼓作氣,猛地向后使勁:像一頭發(fā)怒的公牛;一只勇猛的獅子……終于為集體增得了榮譽(yù)。于同學(xué)擊掌慶祝之時(shí),在掌心相碰的一剎那我忽覺(jué)這傳遞的不僅是祝賀與自信更是一種力量。

  哦,成長(zhǎng)告訴:我這來(lái)自集體的——團(tuán)結(jié)的力量是成功的關(guān)鍵。

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