小學(xué)生快樂(lè)的作文(集錦4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生快樂(lè)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇1
暑假是運(yùn)動(dòng)的旺季。自從一年級(jí)開(kāi)始,我的“運(yùn)動(dòng)斗志”火焰便開(kāi)始燃燒了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)讓我流汗、讓我體會(huì)到在陽(yáng)光下奔馳的快感;運(yùn)動(dòng)帶給我樂(lè)趣,也讓我知道,有付出才有收獲。
三年級(jí)剛開(kāi)學(xué),體育老師開(kāi)始教躲避球。我們?cè)谘谉岬年?yáng)光下奔跑、在廣大的`場(chǎng)地上打球。持續(xù)的打躲避球,讓我迷上了它,我開(kāi)始自我嚴(yán)格訓(xùn)練,我努力的練習(xí),找到了第一把鑰匙:“努力”,順利打開(kāi)了“基礎(chǔ)”這道門(mén)。
漸漸的我抓到了對(duì)球運(yùn)行的感覺(jué),我不斷不斷的練球,球丟的一次比一次有力,雖然有時(shí)也會(huì)破皮、淤青、甚至流血,但我卻絲毫不感到畏懼,終于我又找到了第二把鑰匙:“堅(jiān)定”,我打開(kāi)了“突破”這道門(mén)。穿過(guò)這兩道門(mén),我深深領(lǐng)悟到凡事全力以赴,不要輕易半途而廢的道理。
躲避球雖然有些“暴力”,但在比賽中,不論競(jìng)賽輸贏,重要的是在球場(chǎng)上充滿(mǎn)樂(lè)趣和刺激的快感,以及與同學(xué)一起分享這些美好快樂(lè)時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇2
可愛(ài)的同學(xué)們!每一天,我們都在學(xué)校的課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。而我今天就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我的課堂--快樂(lè)的課堂。
星期二的上午的第四節(jié)課,是一節(jié)音樂(lè)課,在這節(jié)音樂(lè)課上,我們不僅唱了《校歌》,還學(xué)會(huì)了譜一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,還做了一個(gè)小游戲。
一上課,班里就響起了陣陣動(dòng)聽(tīng)、悅耳校歌聲,歌聲好聽(tīng)極了,簡(jiǎn)直可以和百靈鳥(niǎo)的歌聲相媲美了。
首先,老師先教給我們一首歌,她一句一句的教,然后讓我們來(lái)唱,最后我們都學(xué)會(huì)了,男生和女生還要比賽呢!男生的歌聲雄壯、有力;女生的歌聲則是優(yōu)美、動(dòng)人,這兩種聲音結(jié)合在一起:讓傷心的人聽(tīng)了,馬上開(kāi)心起來(lái);讓?xiě)嵟娜寺?tīng)了,又馬上平靜了下來(lái);讓開(kāi)心的人聽(tīng)了,不自覺(jué)的就跟著美妙的'音樂(lè)唱了起來(lái)。
后來(lái),老師又教我們譜一些小曲子,那些曲子雖然短,但是都很好聽(tīng),讓人聽(tīng)了感到舒服極了!
最后,在音樂(lè)的伴奏下,老師讓兩個(gè)會(huì)跳拉丁舞的同學(xué)在老師的伴奏下,翩翩起舞。舞蹈跳完后,全班同學(xué)給予他們熱烈的掌聲,那兩個(gè)同學(xué)也開(kāi)心極了!
“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。……”,下課了,同學(xué)們還都沉浸在音樂(lè)的海洋里。同學(xué)們的嘴里還哼唱著上課學(xué)習(xí)的歌曲,這其中也包括我。
通過(guò)這節(jié)音樂(lè)課,我不僅學(xué)會(huì)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,而且懂得了怎樣譜一首悅耳、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)譜。
真是個(gè)快樂(lè)的課堂啊!
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇3
小時(shí)候,每到過(guò)年前,屋子總是大掃除一次。那是我最快樂(lè)的時(shí)候。
9歲的時(shí)候的一次大掃除是我記憶猶新的一次。
一早起來(lái),陽(yáng)光明媚,開(kāi)展了一次大掃除:我打了滿(mǎn)滿(mǎn)一大桶水,把拖布在地上拖了又拖,再擰干。然后彎下腰,前腿弓,后腿繃,“吭哧、吭哧”地拖起地來(lái)。接著,我一手把兩張床的床單拿了去浴室。我的腰挺一下彎一下。一刻鐘、兩刻鐘……五刻鐘,我終于把床單洗干凈了拿出去曬。洗好的床單在繩子上迎風(fēng)飛舞,像是成排的旗子。我望著自己洗干凈的床單,高興地說(shuō):“媽媽?zhuān)铱梢援?dāng)你的小幫手了吧?”媽媽也高興地說(shuō):“可以啦!”我真高興,因?yàn)槲业谝淮蜗创矄,就嘗到了勞動(dòng)的愉快和歡樂(lè)!
最后,我又拎一桶水去抹玻璃。我先把窗戶(hù)打開(kāi),拿上兩塊抹布,把其中的'一塊用水泡濕,就開(kāi)始擦玻璃。我先用濕布擦,再用干布擦去濕布留下的痕跡。不多時(shí),一塊玻璃擦好了。到遠(yuǎn)處一看,嘿!擦得還挺干凈!
這次的勞動(dòng),讓我嘗到了愉快和歡樂(lè)!
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇4
“叮鈴鈴……”隨著下課鈴響起,我們沖出教室,奔向我們的科學(xué)樂(lè)園——學(xué)校小花園。
自從我們進(jìn)入三年級(jí)后,我深深地愛(ài)上了科學(xué)課,每次老師教新的科學(xué)知識(shí),我和同學(xué)都迫不及待地去研究證實(shí)一番。今天的科學(xué)課上,老師教我們用放大鏡來(lái)觀(guān)察樹(shù)的特點(diǎn),比如:樹(shù)瘤長(zhǎng)什么樣?有沒(méi)有果實(shí)?葉子上有沒(méi)有昆蟲(chóng)?樹(shù)皮粗不粗糙……我們一個(gè)個(gè)興致勃勃,蠢蠢欲動(dòng),滿(mǎn)心期待下課鈴聲……
小花園內(nèi),我和小伙伴們一本正經(jīng)地拿著放大鏡,在一棵小小的白玉蘭旁邊停了下來(lái)。
“你看,螞蟻!”我驚喜地叫,只見(jiàn)一只黑色的小螞蟻從花盆的泥土里往樹(shù)干上面爬,最后消失在一個(gè)橢圓形的樹(shù)瘤里,“這一定是螞蟻的家!”
這時(shí),從我后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音:“哇,我找到樹(shù)瘤了!”
我一回頭,原來(lái)是葉瑤瑤,她正透過(guò)放大鏡仔細(xì)地觀(guān)察樹(shù)瘤呢!
同學(xué)汪箴明大喊:“你們看我多厲害,我找到鳥(niǎo)窩了!”我們朝汪箴明指的方向望去,呀,真的有鳥(niǎo)窩。透過(guò)樹(shù)枝縫隙,我還隱隱約約看見(jiàn)里面有兩枚鳥(niǎo)蛋,也許過(guò)不多久,兩個(gè)可愛(ài)的“小精靈”又可以為我們歌唱了。
“哈哈,你們看我發(fā)現(xiàn)什么了?”“小博士”周海得意地賣(mài)關(guān)子,而后又生怕我們搶了他的'臺(tái)詞,趕緊自問(wèn)自答,“你們看樹(shù)下的泥土里有蝸牛,他正在奮力地往樹(shù)上爬呢!”
啊,這不正是“蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)”嗎?我情不自禁地唱了起來(lái):“阿門(mén)阿前一棵白玉蘭,阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬。阿樹(shù)阿上兩只小黃鳥(niǎo),阿嘻阿嘻哈哈在笑他……”
同學(xué)們笑啊,唱啊,歡笑聲在校園里此起彼伏,可惜快樂(lè)的課間十分鐘總是那么短暫。上課音樂(lè)響起,我們又開(kāi)始憧憬下一個(gè)快樂(lè)的十分鐘……
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