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小學(xué)成長作文
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的小學(xué)成長作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成長作文 篇1
“唉,我該怎么辦?”面對桌上翻開的地理課本,我只能無助的嘆息,
初中生活,應(yīng)該是美好而快樂的,可是我卻并不是這樣認(rèn)為,撇開別的不說,單單是這位新朋友——地理,就讓我犯了難。
“唉,七十七分!钡谝淮卧驴汲煽。
“唉,七十分!捌谥锌荚嚦煽。
對于地理,我和對待其他科目并沒兩樣,同樣是上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真對待作業(yè),可這老師講的內(nèi)容對我來說就像天書,這成績也是愣愣的上不去,記得我還寫過:聽地理,如地里,地里學(xué)地理,地里地理……這聽地理嘛,便如同在地里一樣,漆黑漆黑,找不到方向,在這伸手不見五指的地里面學(xué)習(xí)地里,那還不是鐵定定的沒了方向感么?
為什么?為什么?到底是為什么?隨著學(xué)習(xí)的`加深,知識的增多,對于地理的負(fù)重感也越來越多,問同學(xué)?人家不見得樂意幫我這個地理癡呆兒;問老師?那可麻煩她了,我連這東西半球的分界線還弄不懂呢,這可得從第一節(jié)課開始補了……該怎么辦呢,我無從下手。
周末,漫步在河邊,我眉頭緊鎖,在腦海中一遍遍的回蕩著地理老師的話,可無論再怎么想,地理知識還是如同殘缺的拼圖,終不見完好,失望無奈之際,我坐在河邊的石頭上,望著對面的學(xué)校,一塊塊使勁往河里丟石子,嘴里還不住嘟囔:“什么破學(xué)校,什么破老師,什么破地理,什么破考試,什么破成績,什么破排名……”看著水面泛起的水花,一絲絲是無助又涌上心頭,我真想做一顆石子,沉悶無語;我真想做一株小草,無憂無慮;我真想做一陣微風(fēng),自由自在;我真想做一朵白云,隨風(fēng)而飄……可我偏偏是一個人,一個被地理難住的人;一個被成績纏住的人;一個被煩惱包圍的人……我只能去想,坐在河邊,我想了許多……
成長路上,有美好有酸澀,有快樂有煩惱。煩惱不是只會讓你厭惡,它還時刻提醒著你:學(xué)會克服,你會成功。
小學(xué)成長作文 篇2
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,小苗只有在雨露滋潤下,才能健康成長,孩子只有在優(yōu)良家訓(xùn)家風(fēng)下的熏陶下,才能出類拔萃。最近,隨著家訓(xùn)家風(fēng)一詞“火”了起來,腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
憶往昔,每次上學(xué)之前,奶奶總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆,到學(xué)校不要和同學(xué)吵架,如果有人欺負(fù)你,就回來跟我說,我去找你們老師”!奶奶生怕我在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾,老是有事沒事給我上“政治課”,講一些經(jīng)典的故事,教育我遇事要寬宏大量,在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處,不要動不動就和同學(xué)發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨下,我基本沒有和老師、同學(xué)發(fā)生矛盾的現(xiàn)象,這也造就了我在學(xué)校的較好人緣。
爺爺愛和我講很多當(dāng)年他服兵役的經(jīng)歷,部隊的生活特別艱苦,告誡我:“現(xiàn)在的.年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會能吃苦,否則不能干成什么大事的。”!爺爺還教導(dǎo)我“吃可苦中苦,方為人上人。”只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可高人一等。正所謂“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”
而如今,奶奶還是在我每次去學(xué)校之前給我上“政治課”,爺爺還是時不時飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約,艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語,因為那時我們家的好家訓(xùn)家風(fēng),爺爺奶奶的好家訓(xùn)家風(fēng),塑造了優(yōu)秀的我。
展未來,樹立端正家訓(xùn)家風(fēng),繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),是值得弘揚的。如今社會一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線,“正能量”得以傳遞,如再加上優(yōu)良家訓(xùn)家風(fēng)以打造,那么咱們社會的風(fēng)氣將會更加純潔,人民的生活將會更加美好,國家的未來將會更加繁榮昌盛!
只有好的家訓(xùn)家風(fēng),才能駛向夢的港灣。
小學(xué)成長作文 篇3
踏入綿外剛剛兩個月,在這個溫暖的集體,我沐浴著溫暖的陽光,快樂地成長。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來,同學(xué)們像快樂的小鳥一樣飛出教室跑向操場!這節(jié)是體育課,邱老師說要和我們比賽打羽毛球,同學(xué)們興奮得手舞足蹈。邱老師單槍匹馬應(yīng)戰(zhàn)我們十人組合,看到他勢單力薄,我們相視一笑,信心滿滿,似乎早已勝券在握。首先上場的是體育委員——王紫霓,只見她面帶微笑,非常自信。邱老師開始發(fā)球,只見他左手輕輕一揚,右手一揮,“啪”的一聲,球飛到了王紫霓的頭頂,王紫霓縱身一跳,竟然把球回了過去,同學(xué)們都為她鼓掌,邱老師也為她豎起大拇指。在后邊的征戰(zhàn)中,王紫霓逐漸沒有力氣,還是1:3輸給邱老師。
我是第六個上場的,看到同學(xué)們打得那么精彩,我很緊張。邱老師微笑著給我發(fā)了一個短球,我以為接得著,便快速向前跑去,沒想到腳下一滑,摔了一跤,不過好像一點也不疼。我笑笑說,邱老師再發(fā)一個,邱老師豎起大拇指說:“真勇敢”。同學(xué)們也不斷為我加油,我心里樂滋滋的。邱老師笑著說:“準(zhǔn)備好了嗎,怡然,來了哦?”剛說完,只聽“嗖”的一聲,羽毛球從我頭上飛過去,我驚呆了!邱老師說:“快向后退,球拍向前,用力……”在他的.指揮下,我終于接過去了,我們還連打了三個回合,同學(xué)們都為我鼓掌。雖然最后我們十人組合仍以失敗告終,但這節(jié)體育課是我上過最難忘、最快樂的一節(jié)體育課!
老師的微笑讓我感受到校園生活的快樂,老師給予的信任、鼓勵讓我快樂成長。
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