成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“生長(zhǎng)果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得非常的恰當(dāng)。
像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流過(guò)高高的山谷，我們也經(jīng)常會(huì)憶起童年時(shí)代，大家都控制不了心里的愉悅之情。在大家的心扉中，童年時(shí)代的書(shū)恰似一幅五彩斑斕的畫(huà)頁(yè)，也似一群跳躍的快樂(lè)音符。
我最早的讀物是《一千零一夜》。那是一本經(jīng)典的童話故事書(shū)，里面有畫(huà)，又有字，而且是畫(huà)和字是連在一起的，可好看了！這一本《一千零一夜》是我看的第一本課外書(shū)！
一開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就連飯都會(huì)忘記吃了。
后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了《小人國(guó)，大人國(guó)》，還有《安徒生童話》。
看了這些課外書(shū)之后，我的知識(shí)也不斷增長(zhǎng)。從四年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常能居全班之冠，閱讀也大大地?cái)U(kuò)展了我的想象力。比如在路上看到一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然傷神，編織他的.悲慘身世！
五年級(jí)以后，我會(huì)每周都狂奔去圖書(shū)館，每天看兩三個(gè)小時(shí)的書(shū)，這樣才是最好最棒的學(xué)生！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎覀冞@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的！
成長(zhǎng)作文 篇2
我站在十字路口等紅綠燈，在這條車(chē)水馬龍的大路口有好多人，它左邊是經(jīng)國(guó)敏盛醫(yī)院，前面是大賣(mài)場(chǎng)，右轉(zhuǎn)向著我家，后面則是我的學(xué)校。我得回家，但又想先去便利商店買(mǎi)瓶飲料，看著路口等待的人，他們好像也在考慮，也許他們也在想該做什么選擇？
人生也是如此，每個(gè)人在一生中都會(huì)有許多次選擇，這些選擇好比我們?cè)谑致房�，一個(gè)路口就像一個(gè)階段，幼年時(shí)跟家人在一起，到小學(xué)時(shí)則有同學(xué)和老師，小時(shí)候爸媽教我怎么選擇才對(duì)，小學(xué)時(shí)也有良師益友給我建議，提供我未來(lái)的方向。師長(zhǎng)們總是諄諄教誨苦口婆心叮嚀我們不要走錯(cuò)了路，其實(shí)我想，倘若選擇了錯(cuò)誤的路也還是可以重來(lái)，一時(shí)迷惘走錯(cuò)路可以馬上回頭；在感情世界中如果發(fā)現(xiàn)不適合，可以重新選擇；在工作上如果感到不能發(fā)揮也可以重新開(kāi)始。在爸媽決定要離婚時(shí)，我遇到自己人生中最難選擇的十字路口，我到底是要跟爸爸還是跟媽媽呢？最后我跟著爸爸，爸爸的收入穩(wěn)定，而我會(huì)增加?jì)寢尩呢?fù)擔(dān)，我想我的媽媽也在選擇，他對(duì)這樣的選擇一定非常不愿意，畢竟哪一個(gè)媽媽愿意跟自己的小孩分隔兩地？現(xiàn)在我只希望自己快快的長(zhǎng)大，回去跟媽媽一起生活。
只是選擇錯(cuò)了雖可回頭，卻還是要付出一些代價(jià)啊，浪費(fèi)掉的.時(shí)間不可能再回來(lái)，因此謹(jǐn)慎的做決定就非常重要了，在小學(xué)高年級(jí)階段正是邁入青少年的關(guān)鍵時(shí)期，我想最重要的就是吸收知識(shí)，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的品德，讓自己有更好的判斷力。
我相信每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都必須做許多選擇，就像在這車(chē)水馬龍的十字路口，有的方向讓我們甜蜜開(kāi)心，有的方向讓我們難過(guò)痛苦。但是無(wú)論如何，定下了目標(biāo)后就得努力向前。
成長(zhǎng)作文 篇3
只要養(yǎng)成好習(xí)慣，不管你在哪里工作、學(xué)習(xí)，你都會(huì)終生受益�？捎行┤丝傉J(rèn)為這比登天還難，所以總是養(yǎng)不成好習(xí)慣。今天下午第二節(jié)教室裝修課就可以看出養(yǎng)成好習(xí)慣是多好了。
當(dāng)?shù)诙?jié)課裝修課的鈴聲清脆地響起時(shí)，我們陸續(xù)進(jìn)入教室，坐在“特定”的桌子旁邊的凳子上。這時(shí)，老師走上講臺(tái)，用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)不覺(jué)得我們的教室里的顏色太單調(diào)了呢？你 們有什么好的建議嗎？”話音未落，教室里已經(jīng)掀起了一股議論狂潮，大約五分鐘過(guò)后，老師說(shuō)：“大家可以把自己豐富的想象力用在設(shè)計(jì)圖案上，現(xiàn)在開(kāi)工吧！”老師說(shuō)完，我們就開(kāi)始“搜索”圖案 了。
美好的時(shí)光就是過(guò)得快，轉(zhuǎn)眼之間又下課了，但“關(guān)鍵時(shí)刻”來(lái)臨了――收垃圾時(shí)間到！可就在此時(shí)，有些人就開(kāi)始貪“小便宜”了，他們說(shuō)：“這不是我的垃圾，我才不撿呢！”有些人更是“可惡” ，自己“生產(chǎn)”了一大批垃圾，卻視而不見(jiàn)。他們連最基本的“各人自掃門(mén)前雪”都做不到。我也是在老師的'提醒下才去撿“廢品”的，但有些人連凳子都沒(méi)放好就大步流星地走了。這可是最基本的常 識(shí)呀！他們連這都做不到。
事后，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該好好反省。因?yàn)轲B(yǎng)成好習(xí)慣是做人的根本，只要養(yǎng)成了它，我們就會(huì)終生受益。
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