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(集合)快樂成長作文3篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的快樂成長作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂成長作文 篇1
隔壁阿婆提起我小時候讀書的故事,現(xiàn)在還贊不絕口,津津樂道的樣子就好像是在夸贊她的親孫子,我自己都已經(jīng)忘記的事情,在阿婆一遍又一遍的講述中又揀了回來。小時候,最大的樂趣就是隔上一段時間去趟新華書店,找個晴朗的星期天,穿上干凈的衣裳,就出發(fā)了。新華書店離我們比較遠,我們坐公共汽車,步行而歸。那時的新華書店似乎永遠都是那個樣子,一年里不會有太多的變化。到了書店里,上一圈,買一些學習用品,還有自己喜歡的書。天熱的時候,花五角錢買個冰棒,就滿載而歸了。這時,我買的東西里肯定有一本書,如果書稍微貴一點,那可能就沒辦法滿足口福了,但是看中的書肯定要買,幾周的等待仿佛就是為了等到這本書!段饔斡洝返墓适戮褪菑哪莻時候駐足心間的。
小區(qū)里有個年齡相仿的小男孩,和我家還帶著點親戚,她的父親是個教師,因病去世了,家里留下了好多書。一個偶然的機會,我發(fā)現(xiàn)了這個秘密,像興奮的掘金者一樣,將她家里的書翻了個遍,找出了一大堆中外名著,還有小說。他媽說,樓上還有,但每次只能借兩本。兩本就兩本,那時甭提多高興,隔幾周去趟新華書店不了幾天,現(xiàn)在可好,終于可以飽眼福了?墒,現(xiàn)蒸現(xiàn)賣的《水滸傳》的故事也成了我每天到校以后向小伙伴們講的'內(nèi)容,就像當時的評書一樣吸引著同學們。人民文學出版社四卷本的《三國演義》也囫圇吞棗的看了一遍,因為年齡的關(guān)系似乎沒有多大的興趣!肚嗄杲l(wèi)軍》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一些外國小說也讀了一些,可是只記住了故事梗概,那些主人公的名字太長,又太怪,就沒有梁山108條好漢的名字和綽號記得那么清楚。
小時候的讀書生活就是這樣的,沒有多少目的,也沒有什么計劃,喜歡什么書又能看得懂就讀什么,天下事除了上課以外仿佛就剩下讀書了。
因為讀書,所以快樂;因為快樂,所以讀書。今天,讀書已經(jīng)成了生活習慣,成了生活的一個重要組成部分。也許,我們今天可以從麻將中、電視里還有許多地方找到快樂,但是,又有什么快樂能夠比得上讀書的快樂呢?惟有讀書使人精神充實、生命不老。
我讀書,我快樂。
快樂成長作文 篇2
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它艷麗芬芳;雄鷹感恩長空,因為長空任由它展翅翱翔;高山感恩大地,因為大地托起它雄壯挺拔的英姿……
有這么一個故事,你們聽過嗎?一個生活貧困的小男孩挨家挨戶的推銷產(chǎn)品,他的推銷進行的很不順利。傍晚時他疲憊萬分,饑渴難忍,絕望地想放棄。走投無路的他敲開了一扇門,迎面而來的是一個漂亮的年輕女子,她笑著遞給了小男孩一杯愛的牛奶,男孩流著淚喝了牛奶,從此鼓起勇氣面對人生。很多年過去了,他已是一名著名的外科醫(yī)生。有一天,他接了一個病人,發(fā)現(xiàn)她——就是遞給他牛奶的那位女士,他成功救活她,最后,付費單寫著——1杯熱牛奶。我每每讀完這個故事,總是感概萬千,這個男孩多么知恩圖報啊!
同學們,是誰給了我們生命?是誰為我們洗衣做飯?是誰無時無刻記掛著我們的冷暖?對了!是爸爸媽媽!爸爸媽媽把我們帶到這個美好的世界,給了我們無私深沉的愛!同學們,我們應該學會感恩父母,不需要做什么驚天動地的事,只需要做一個聽話,懂事,品學兼優(yōu)的好孩子。
是誰把無知的我們領(lǐng)進知識的殿堂?是誰像父母一樣關(guān)心我們的安全,把我們的學習放在心上?是誰澆灌我們的思想,指引我們成長的方向?對,是老師!感謝老師教會我們知識!感謝老師對我們的培養(yǎng)!上課專心聽講,作業(yè)認真做,有錯及時改正,就是對老師最好的感恩。
當然,我們不僅要感恩父母的愛,感恩老師的情!我們還應該感恩更多的人!有了建筑工人,我們才能住上寬敞明亮的房子;有了環(huán)衛(wèi)工人,我們才會擁有了干凈舒適的生活環(huán)境。有了交警叔叔,我們的`出入就會有了安全的保證;有了解放軍叔叔,我們才會擁有和平與寧靜!因此,我們應該感恩身邊所有給予我們幫助的人。
感恩需要一顆善良、誠摯的心!只要學會感恩,我們就會發(fā)現(xiàn)生活中時時有溫暖,處處是陽光;學會感恩,我們就擁有了世間最美好的情感,我們就會成為幸福快樂的人!同學們,讓我們從現(xiàn)在做起,從小事兒做起,去感恩給予我們溫暖的人,做一個知冷暖,會感恩的好少年!
快樂成長作文 篇3
走在教師這條道路上已經(jīng)是第四個年頭,回顧這些年來的點點滴滴,快樂過,忙碌過,幸福過,挫敗過,失落過,傷心過甚至曾一度絕望而離開我曾站立過的三尺講臺。離開后的后悔又讓我重新選擇了教師這條道路,幸運的是,今年考回了曾工作了三年的地方。
回想大學畢業(yè)剛踏上講臺那會兒,第一次見到學生時的青澀,開家長會時的臉紅,處理后進生問題的困惑等這些場景一次次浮現(xiàn)在我的眼前。還記得第一次處理危急事件,學生與科任教師發(fā)生了了沖突,突然跳上了窗臺準備往下跳,班干部跑著到辦公室跟我說:“吳老師,xx跳上窗臺,想跳樓!”我聽到這句話馬上就去了教室。在教室門口,我看到我的學生正站在窗臺上,說誰也不要過去,過去他就跳下去。看到這個場景,我的腦袋一片空白,不知道應該怎樣去處理,只是讓學生干部去通知了學校領(lǐng)導。領(lǐng)導來以后先是組織班上的其它同學去操場集合,教室里就只剩領(lǐng)導,我和那名同學。因為我是班主任,在平時對學生的教育中,真誠地對待我的每一個學生,他們也很真誠地對待我,所以他還是比較尊重我。我先讓他冷靜下來,講述了他父母親的艱辛就為了讓他好好上學,在與他交談的過程中慢慢接近他,趁他不注意一把將他拉下來。把他拉下來后我的雙腳一點力量也沒有,全身發(fā)軟,心里突然好難過,為他的任性,為他不珍惜生命,為他不懂得孝敬父母而傷心難過。事后學校領(lǐng)導找我談了話,教導我如果以后遇到類似的問題要如何去處理,不能再手忙腳亂和手足無措,雖然在勸解學生的過程中還是比較贊成我的做法,可是我能夠從領(lǐng)導的眼神和其它學生的反應看出,我剛開始處理錯了,不能讓全班同學眼觀事態(tài)發(fā)展,而是應該立即分離。這應該就是所謂的吃一塹,長一智,聯(lián)想到現(xiàn)在處理學生問題時的迎刃而解和當初的鍛煉是分不開的。我的這名同學畢業(yè)后在我的空間留言:吳老師,你在我們心中永遠是我們的老師,以前是我不對,對不起,我已經(jīng)認識到了我的'錯,請原諒我,吳老師,對不起!學生:(xx)?吹竭@段留言的時候,我淚如雨下,舉得自己工作多么辛苦都是值得的。
在學校工作的三年時間里,我當了兩年的班主任,在第二年的時候,我結(jié)婚懷孕了,當時的工作量是三個畢業(yè)班的物理教學,一個班的化學教學和一個班班主任;瘜W于我而言是新接手的教學科目,一切要從頭學,我認為我是打不死的小強,接什么樣的任務我都沒問題,保證完成。所以克服了所有我認為不能克服的困難,強烈的妊娠反應讓我每天吃了吐,吐了又吃。6月中旬順利的送他們進入了中考考場,7月2日我的寶寶就誕生了。生完寶寶,我的身心發(fā)生了巨大的改變,生孩子的那種痛讓我至今難忘。我成了一名母親,我的注意力轉(zhuǎn)移到了我的孩子身上。于是新的學期開始后,我明顯感覺到自己對工作的不上心甚至不上進。我曾對自己說,不上進就是退步,一件事,選擇了做就要做好,要么就不做。生完孩子后的我對工作完全沒有熱情,所以在第三年的教學工作完成后我選擇了退出這個圈子。在外面鍛煉了一年,參加各種各樣的拓展培訓,漸漸地,我感覺到最初的工作熱情滿滿回到了我身上,我后悔了當初的選擇。于是認真復習看書,幸運的讓我又考回曾付出汗水和努力的地方。
現(xiàn)在的我,對待學生依舊熱情和真誠,教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“每一個孩子都是一個世界,一個完全特殊的、獨一無二的世界!毙W生充滿了好奇心與旺盛的求知欲。在孩子的成長初期,他們心理上的不成熟、求知上的不自覺、思想上的不穩(wěn)定等有可能成為他們學習與做人的障礙。作為教師,我應該加以正確的引導,成為他們的大朋友、好朋友,做他們思想上的知心人,把他們扶上正路,沿著正確的軌道前行,使其健康成長。列夫·托爾斯泰曾指出:“將熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來是老師必須具備的品質(zhì)。”愛是一種情感交流。要想獲得,必先給予。教師應像嚴父慈母般地關(guān)愛學生,生活中的困難應及時給予幫助,心靈上的創(chuàng)傷及時給予開導、安慰,真誠地關(guān)心愛護學生、尊重信任學生。教師若將自己的愛心傾注在了他們身上,以情感人,以情動人,必能贏得學生的熱愛與尊愛。學生年齡雖小,但卻是很敏感的,他們會在第一時間發(fā)現(xiàn)并感覺到老師的愛。一旦你付出了真心的愛,那是一定會有回報的!親其師,以而信其道,無行中形成一種積極的熱情與動力,學生會以刻苦的學習態(tài)度、優(yōu)良的學習成績來報答你對他的愛。
所以現(xiàn)在的我,在陪著我的學生們一起痛并快樂的成長著!
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