實(shí)用的優(yōu)秀作文集錦【3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
寒假期間，我跟著爸爸到娘娘宮，這是我第一次參與進(jìn)香團(tuán)的活動(dòng)。
我的任務(wù)是負(fù)責(zé)敲鑼，重重的銅鑼，互相碰擊后，發(fā)出清亮的聲響，還蠻好聽的。我們的車隊(duì)到達(dá)港口宮牌樓入口之后，大家徒步往廟口前進(jìn)。我賣力的敲著鑼，沿途炮竹聲響徹云霄，雖然我有點(diǎn)怕被鞭炮炸到，但還是感覺很威風(fēng)。
陣頭走到廟口后，全部的人開始上香祈福。然后大家就在一旁休息，廟方的人還貼心的準(zhǔn)備熱湯，讓我們暖暖身子。我的雙手因?yàn)榍描尟i得不得了，然而大家都稱贊我架式十足，一點(diǎn)也不輸給大人，我聽了雖然有點(diǎn)不好意思，但是心里好高興。
中午用完餐后，我和爸爸到附近走走，看到魚池里有五顏六色的鯉魚。后來爸爸帶我到攤位區(qū)去打彈珠，我花了二十元，得到一只布娃娃，我想拿回家送給妹妹。等到回程時(shí)間到了，我也準(zhǔn)備就緒，又是一陣鑼鼓喧天，像眾神明拜拜后，就搭卡車回家了。
在車上我要求爸爸，以后有機(jī)會(huì)的.話，再讓我參加，爸爸也點(diǎn)頭答應(yīng)了。但是爸爸說，絕對不能影響功課才行，我告訴爸爸：“有媽祖的保佑，我的成績一定會(huì)比以前進(jìn)步的。”大家聽了，都開懷大笑。
優(yōu)秀作文 篇2
前幾天還是趕著去拍梅花，拍著拍著，花就謝了，才幾天的功夫，拍的那批花已經(jīng)花開花謝，春光雖在，花隨風(fēng)飄，看那落英繽紛，未免讓人感覺花開易落人已老，可是無論怎么嘆息挽留，春天都會(huì)在你進(jìn)步匆匆忙忙的時(shí)候，悄悄流過。
其實(shí)無論花開，還是花落，在花看來，花開的時(shí)候就要盡情的綻放自己，花落的時(shí)候快樂的跟春天告別。
“去年今日此門中,人面桃花相映紅.人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”，這首詩就是春花對自己人生最好的寫照，無論你來與不來，我都開了再開，無論你在與不在，我謝了明年還會(huì)再來。你無論高興還是悲傷，我都想看云卷云舒。
其實(shí)人的傷春，無非就是對自己生命無常的一種擔(dān)憂，既然生命無常，我們?yōu)槭裁床幌翊夯菢�，在存在的時(shí)候讓自己盡情在有限的.舞臺(tái)上展示自己，而在生命行將就木的時(shí)候，象桃花一樣，依舊笑春風(fēng)。那種坦然面對生老病死的態(tài)度將對我們短暫的一生有多么美妙�。�
《桃花源記》，不知道有多少人讀過，又有多少人一生都在追求那樣的境界：“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。”我一般讀到這個(gè)地方就不復(fù)再讀，為什么，人生無窮盡。
《紅樓夢》上說：“身后有余忘縮手，眼前無路想回頭”。我們永遠(yuǎn)不可能找到桃花源，真正的桃花源在與不在，其實(shí)都是一種人的精神寄托，無關(guān)乎是否真實(shí)存在，因?yàn)槭郎先瞬皇钦嬲南肴ミ^那樣的生活，因?yàn)榧t塵滾滾的今天，我們有太多的貪欲，如果我們可以珍惜已經(jīng)擁有的東西，少一點(diǎn)欲念，佛說：此岸即彼岸。看透的人就會(huì)心中自在，看不透的人即使躺在黃金屋，也不會(huì)享受到人生的自由的快樂。
“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！边@首寫到桃花流水的詩，依然是桃花依舊笑春風(fēng)的意思心中有白云，自然看到白鷺自由自在的飛翔。而極簡的生活，除了一件蓑衣，一件斗笠，什么都不重要，重要的是一種心境， 是在風(fēng)雨之中看花開花落，聽春風(fēng)蕩漾，細(xì)雨中那朦朦朧朧的春景就是我們心里的桃花源。
“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。
梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠�！睙o論是是詩還是文，都是作者表達(dá)自己情感的一種方式，但是如果僅僅把別人的東西看成是自己的心境，則未免會(huì)看見落花傷花，看見下雨恨水，如果我們看見花開欣喜，看見花落悲傷，則是我們?nèi)酥Ｇ�。不以物喜不以己悲，這樣的境界則是人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)了。
春天，來了又去，桃花開了再開，去年的我還是今年的看花人，何須自擾？
優(yōu)秀作文 篇3
看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。合上書，微風(fēng)吹過，翻開了指尖的書頁，吹出了一卷思緒，閉上眼靜靜地思考：原來愛不需要語言的加工，不需要華麗的修飾。因?yàn)榇髳蹮o聲。
那次語文測試，我考得很不理想，雖然還成績沒出來，但是上完體育課后，我總是心神不寧地看著老師的筆尖，她的眉頭緊鎖，手中的紅筆好像一道道傷口在卷紙上蔓延，我的視線又飄了回來。忐忑之間，我上完了一節(jié)地理課。正當(dāng)我準(zhǔn)備做眼操時(shí)，老師突然把我叫了過去。我的心猛地一緊，冷空氣不斷涌入我的內(nèi)心，頓時(shí)手腳冰涼。我小心翼翼地挪到老師身邊，老師示意我看一看卷子。我用那似乎已經(jīng)麻木的手翻了翻卷子，只見卷子上多了些鮮紅刺眼的.斜線，頓時(shí)我不知所措。老師只是用紅筆在卷子上敲了幾下，卻什么也沒說。我慢慢地抬起頭，迎上了老師的目光，在那深邃而溫暖的眼神中，我感到了幾分嚴(yán)厲，幾分關(guān)懷，甚至有幾分焦慮。我匆忙地低下頭，不知道該以怎樣的眼神來面對老師，可是我卻感到那無聲的愛正緩緩注入我的心里，化為我筆下源源不斷的力量。
第二天的語文課，老師開始講解試卷，一道道閱讀題被講得清楚明白，我不斷點(diǎn)頭。我又迎上了老師的目光，她的目光又比原來多了些內(nèi)容，多了些許鼓勵(lì)和肯定。那一刻，陽光充滿了整間教室，無聲無息的溫暖將我緊緊環(huán)抱。
花，榮辱不驚是因無心；云，去留無意是因?yàn)闊o愛。但擁有真心的我們卻能感受到——大愛無聲。那是老師對學(xué)生的愛，流轉(zhuǎn)在那溫暖的眼神中，無聲，無息，但卻足以感動(dòng)一生。
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